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幼兒園工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-23 17:19:15 幼兒園工作計(jì)劃 我要投稿

精選幼兒園工作計(jì)劃范文八篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

精選幼兒園工作計(jì)劃范文八篇

幼兒園工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為特色,開(kāi)展常規(guī)教研與年級(jí)專項(xiàng)教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動(dòng)。

  二、形勢(shì)分析:

  我們公園有兩個(gè)小班,包括四個(gè)老師和三個(gè)公立老師。一個(gè)雖然是私教,但是專業(yè)素質(zhì)也很強(qiáng)。年級(jí)組的成員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)

  1、開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng),帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,討論設(shè)計(jì)兩個(gè)關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例,開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),努力收集園本課程,突出本年級(jí)組的科研特色。

  2、開(kāi)展扎實(shí)有效的經(jīng)常性教研活動(dòng),根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況,提高教師自主備課水平,及時(shí)反思。

  3、帶領(lǐng)年級(jí)組老師組織各種家庭互動(dòng)活動(dòng),增加家長(zhǎng)與老師的交流機(jī)會(huì),獲得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持與配合。

  三、內(nèi)容和措施

 。ㄒ唬┯行ч_(kāi)展行為習(xí)慣專題研究

  1、提高教師的理論素養(yǎng)

  加強(qiáng)主題理論的學(xué)習(xí),動(dòng)員教研組全體教師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的信息,采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的`方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。為開(kāi)展專項(xiàng)研究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2、提高教師的實(shí)踐能力

  理論最終要付諸實(shí)踐,因此開(kāi)發(fā)有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此,我們主要從以下幾個(gè)方面入手:

 。1)扎實(shí)的備課活動(dòng),精心設(shè)計(jì)和討論每一次教學(xué)活動(dòng)的組織。

 。2)提供多種形式的培訓(xùn)活動(dòng):研討會(huì)、示范班、公開(kāi)課等。盡可能與研究活動(dòng)相結(jié)合。

 。3)提高教師評(píng)價(jià)質(zhì)量,應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。

 。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的日常教學(xué)和科研活動(dòng)。

  每周兩次的集體教研活動(dòng),保證質(zhì)量和數(shù)量,保證每次課程復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師集體備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)一系列活動(dòng)幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵(lì)教師在教學(xué)和科研活動(dòng)中大膽、積極地發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并在自我評(píng)價(jià)和其他評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,以提高教師的反思能力。

 。3)組織各種形式的家庭互動(dòng)活動(dòng)

  我們圍繞主題,通過(guò)以下三種形式進(jìn)行家庭互動(dòng):

 。1)講座的形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方式方法,為家長(zhǎng)提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。

  (2)調(diào)查表。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,家長(zhǎng)可以深入了解孩子,了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

 。3)母公司交流會(huì)的形式。通過(guò)互動(dòng)和對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)對(duì)具體問(wèn)題有更清晰的認(rèn)識(shí)。

  四、具體工作安排

  二月:

  1、新學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)

  2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(上傳于2月17日完成)

  3、討論這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方法,做好資料的收集和整理。

  4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

  5、主題理論研究:小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  6、基本功展示:自彈自唱

  三月:

  1、中小學(xué)教師職業(yè)道德。

  2、基本功展示:折紙

  3、特殊教案的設(shè)計(jì)與交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案)

  4、家長(zhǎng)講座(主持人:陶紅英內(nèi)容待定)

  四月:

  1、家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)。(第十二周)

  2、理論研究:浮橋?qū)W前教育中心管理手冊(cè)

  3、政治學(xué)習(xí):太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

  4、參觀完中心新建的花園后交流。

  5、特別研討會(huì)

  五月:

  1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意教育的實(shí)施意見(jiàn)

  2、“兒童自助能力”展覽活動(dòng)

  3、5年以上,將觀察和討論教師的評(píng)估課程

  4、母公司交換會(huì)議

幼兒園工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開(kāi)展,針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我班制定了一份安全教育計(jì)劃:

  1、生活安全

  全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn),尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識(shí)滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

 。1)堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收,并教育幼兒,和與其家長(zhǎng)溝通。

 。2)堅(jiān)持每天為幼兒量體溫,體溫超過(guò)37.5℃不入園。

 。3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

 。4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;

 。5)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

  2、進(jìn)餐、午睡安全

  小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的`地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué),不拿玩具、物件睡覺(jué),進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。

  3、活動(dòng)安全

  小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  4、接送安全

  來(lái)園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中,并與教師相互問(wèn)好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀四路,要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

  6、家園共安全

  利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。

  7、簡(jiǎn)單自救方法

  在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計(jì)劃的大方向,注重細(xì)節(jié),適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)教研室教研計(jì)劃,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”,以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺(tái)階。

  二、主要工作和措施

  (一)重視理論學(xué)習(xí),促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高

  安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量。

 。ǘ┌l(fā)揮科研興教作用,不放松常規(guī)教研活動(dòng)探討,開(kāi)展園本教研與常規(guī)教研工作。

  三、加強(qiáng)學(xué)前教研工作管理。

  建立以園為本的自下而上的教研工作制度,充分發(fā)揮教研工作的職能作用,鼓勵(lì)教師積極參與,關(guān)注實(shí)際,開(kāi)展教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、溝通,以促進(jìn)全園教師的共同進(jìn)步和專業(yè)化成長(zhǎng)。

  四、教研活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、制定教研計(jì)劃。

  2. 穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。開(kāi)展第一輪教育常規(guī)檢查(重點(diǎn)保教配合及幼兒常規(guī))。

  三月份:

  1、慶!叭恕眿D女節(jié),組織相應(yīng)活動(dòng)。

  2、各班編排好早操、律動(dòng)。

  3、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)提高區(qū)域

  活動(dòng)水平,按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

  四月份:

  1、開(kāi)展形式新穎的'中、大、學(xué)前班家長(zhǎng)開(kāi)放日,填寫《半日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表》,并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

  2、參加教研室組織的賽課活動(dòng)。

  五月份:

  1、 青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。

  2、學(xué)前兒童美術(shù)展評(píng)活動(dòng)。

  2、迎“六一”排練節(jié)目。

  六月份:

  1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動(dòng)。

  2、全園期末開(kāi)課,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

幼兒園工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,真實(shí)有效的開(kāi)展課程建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色,從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

  二、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)

  (1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

  (2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng),要求教師認(rèn)真聽(tīng)課,汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),了解新的教育策略、手段、方法,通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  (3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  (4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作,實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶,使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  (5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,提供展示平臺(tái),給予亮相的機(jī)會(huì),通過(guò)上示范課,帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升活動(dòng)質(zhì)量。

  (1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí),學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃,每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。

  (2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程,健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議,組織教師對(duì)教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行探討研究,對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。

  (3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課:在深入一線工作之余,園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽(tīng)課,了解班級(jí)各方面的情況,對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流,商討可行的改進(jìn)措施,完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。

  3、加強(qiáng)專業(yè)研究,為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

  (1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證教研活動(dòng)時(shí)間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

  (2)繼續(xù)開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng),解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。

  (3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開(kāi)展以《指南》為指導(dǎo),探究科學(xué)實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)的一系列活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。

  (4)開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示,將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與,各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問(wèn)題一起研討,并從中尋求最佳教育途徑,執(zhí)教老師要寫好反思。

  4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  (1)立足習(xí)慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開(kāi)展形式多樣的節(jié)日教育,通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

  (2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

  (3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,提供豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的`場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間?茖W(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),讓幼兒在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。

  5、加強(qiáng)課題研究,不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。

  圍繞我園開(kāi)展的兩個(gè)課題,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究,鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過(guò)程管理,根據(jù)課題開(kāi)展情況,督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。

  三、每月工作安排:

  八、九月份:

  1.組織教師開(kāi)展暑期園本培訓(xùn)。

  2.小班各班級(jí)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

  3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃,組織教師集體備課。

  4.新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級(jí)和公共環(huán)境,布置區(qū)角。

  5.各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃。

  6.制定班級(jí)、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。

  7.組織教師參加論文比賽。

  8.專題講座:如何實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)

  9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評(píng)比活動(dòng)。

  10.教研活動(dòng)“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

  11.召開(kāi)片區(qū)教研工作會(huì)議。

  十月份:

  1.“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)

  2.班級(jí)幼兒評(píng)價(jià)工作的實(shí)施及經(jīng)驗(yàn)交流。

  3.各研究小組根據(jù)研究專題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。

  4.舉行師徒結(jié)對(duì)儀式。

  5.開(kāi)展推門聽(tīng)課、預(yù)約課活動(dòng)。

  十一月份:

  1.“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)

  2.教學(xué)研討“戶外活動(dòng)中,兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”。

  3.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)之師傅篇:上一節(jié)示范課。

  4.開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示。

  5.各研究小組根據(jù)研究專題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。

  6.繼續(xù)開(kāi)展推門聽(tīng)課、預(yù)約課活動(dòng)。

  7.組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。

  十二月份:

  1.舉行全園家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  2.對(duì)各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng)。

  3.“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)

  4.教研活動(dòng)“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。

  5.各班級(jí)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。

  6.各研究小組根據(jù)研究專題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討。

  7.繼續(xù)開(kāi)展推門聽(tīng)課、預(yù)約課活動(dòng)。

  8.接受上級(jí)部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查。

  一月份:

  1.接受海陵區(qū)幼兒園xxxx年園本教研考評(píng)

  2.開(kāi)展教研片活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課展示

  3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報(bào)告單。

  4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

  5.年級(jí)組回顧、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。

幼兒園工作計(jì)劃 篇5

  "一年之計(jì)在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望,對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo)。我園教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,結(jié)合上級(jí)工作計(jì)劃和我園的各項(xiàng)工作計(jì)劃,教師們學(xué)到了新的幼教理念、教學(xué)方法并能滲透到一日活動(dòng)中去。通過(guò)各種學(xué)習(xí)、教研、比賽,教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。

  從上學(xué)期的工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:第一,教師管理班級(jí)的能力需要加強(qiáng),多給予教師指導(dǎo)、溝通,促進(jìn)教師以專業(yè)化成長(zhǎng)。第二,教師的創(chuàng)新意識(shí)不夠,不能大膽去發(fā)揮自己的想法,多給予教師發(fā)揮自主的平臺(tái),例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)建設(shè)方面。第三,幼兒的傾聽(tīng)能力和規(guī)則意識(shí)的建立,需要提高。第四,教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離,對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。第五,在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性,教研活動(dòng)還不夠深入,還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。第六,對(duì)教師的培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。根據(jù)我園全園計(jì)劃及實(shí)際情況,對(duì)本學(xué)期工作做如下安排:

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),落實(shí)教育局和教研室工作精神,以幼兒園工作計(jì)劃為重點(diǎn),緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量;抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到提高;進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),以科研為先導(dǎo),充分激勵(lì)教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ患訌?qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),提升教師整體素質(zhì),成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)教師的教科研能力,開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。

  3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  4.架起家園聯(lián)系的橋梁,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5.深入教育教學(xué),研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程,作為"園本課程"開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量

  1.學(xué)期之初,制定的保教工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。切實(shí)可行做好各班學(xué)期工作、月計(jì)劃、周計(jì)劃活動(dòng)的檢查與安排,并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性,做到有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理,以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。要經(jīng)常深入班級(jí),觀摩活動(dòng),了解保教現(xiàn)狀,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。注重平日的檢查指導(dǎo),隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)提醒,并進(jìn)行每月的考核評(píng)分,期末作為教師評(píng)優(yōu)的`依據(jù)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理。

  3.從教師自身出發(fā),進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,逐漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng)。教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)計(jì)劃,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

  4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),結(jié)合園所特色以及主題教學(xué),要讓幼兒參與到環(huán)境中,要讓環(huán)境"說(shuō)話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動(dòng),按照幼兒的發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。同時(shí),在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí),教師要以觀察為手段,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法,或者是按照文字記錄、符號(hào)記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上,提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作,并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評(píng)比。

  5.備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,要求教師必須提前備課,以游戲教學(xué)為主,要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,教師做到"備課—上課—反思"的教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并互相交流學(xué)習(xí)心得。

  6.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動(dòng),把素質(zhì)教育推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動(dòng)節(jié)""植樹(shù)節(jié)""六一"等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計(jì)劃,根據(jù)不同的節(jié)日,確立不同的節(jié)日主題,進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容,在活動(dòng)時(shí)要系統(tǒng)、規(guī)范,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師的教科研能力,開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)

  本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是,繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。保教主任、各教研組長(zhǎng)要帶頭通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的成熟、骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。

  1.問(wèn)題教研:結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展問(wèn)題教研的實(shí)用性,對(duì)教師和保育員都有了很好的幫助作用,本學(xué)期將會(huì)每月開(kāi)展一次問(wèn)題教研,根據(jù)實(shí)際情況組織保教人員針對(duì)教學(xué)中、生活中的困惑點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng),把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性,促進(jìn)保教結(jié)合。

  2.園本教研:重視教育教學(xué)研究,圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行剖析,引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。例如:王園長(zhǎng)在園務(wù)會(huì)中提出的"認(rèn)識(shí)我身邊為我服務(wù)的人",通過(guò)這個(gè)主題,以年級(jí)組進(jìn)行社會(huì)性的課程與研討。同時(shí),各教研組長(zhǎng)根據(jù)具體情況,按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容,把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行教研探討,切實(shí)做好園本教研活動(dòng)。

  3.以研促教,充分發(fā)揮教研組的作用,通過(guò)組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí),深入探討教育策略、教學(xué)方式方法,提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

  4.營(yíng)造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,鼓勵(lì)教師通過(guò)園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師學(xué)專業(yè)、開(kāi)眼界、強(qiáng)素質(zhì),促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

  5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及公開(kāi)課活動(dòng),教師之間要互相學(xué)習(xí),共同提高,每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于30節(jié),要求規(guī)范化。要有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄、教學(xué)反思等材料,在評(píng)課中要學(xué)會(huì)對(duì)教師和幼兒進(jìn)行觀察、評(píng)析以及提出自己的一些建議。

  6.班級(jí)之間的相互"手拉手"活動(dòng)。針對(duì)教師、班級(jí)之間的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí),每月組織1-2次半日觀摩活動(dòng),促進(jìn)教師間的交流與溝通,也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。

  7.教研組長(zhǎng)通過(guò)摸底有計(jì)劃對(duì)該組教師進(jìn)行班級(jí)常規(guī)、教育教學(xué)、家園互動(dòng)的具體輔導(dǎo),指導(dǎo)老師如何很好的使用教材,促使老師盡快成長(zhǎng)。

  8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研,每次學(xué)完要有一個(gè)總結(jié),或是在學(xué)習(xí)的中途,遇到困惑或問(wèn)題,都可以停下來(lái)進(jìn)行討論。

  9.通過(guò)一課三研、集體備課,按照?qǐng)@內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行選課選人,對(duì)教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合,發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容,并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),集中在每周四分組進(jìn)行備課。各組教師應(yīng)做好聽(tīng)課筆記和評(píng)課內(nèi)容,及時(shí)的給執(zhí)教教師提出合理的意見(jiàn)或建議。針對(duì)執(zhí)教老師在授課過(guò)程中存在的問(wèn)題,表達(dá)自己的想法和看法,開(kāi)展實(shí)際性的課堂聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),從而共同尋求解決的方法和策略,共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時(shí)反思課堂過(guò)程中的不足和優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)上交教研課教案和課后反思資料。

  (三)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  1.組織教師、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討、質(zhì)疑、互動(dòng)等一系列思維過(guò)程中,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

  2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動(dòng),與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。

  3.鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功(教育教學(xué)活動(dòng)、舞蹈、彈唱、美工、書寫規(guī)范字),培養(yǎng)"全面加特長(zhǎng)"的優(yōu)秀人才。要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃,認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高,教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,做到班級(jí)人員互相配合,促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

  4.加強(qiáng)教師課堂的功能性。鼓勵(lì)專職的教師或有一技之長(zhǎng)的骨干教師,定期對(duì)所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn),并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評(píng)。

  5.依據(jù)園所特色,積極鼓勵(lì)教師講普通話,以"童話劇"為載體的語(yǔ)言教學(xué)特色,本學(xué)期計(jì)劃組織教師"講故事"比賽,以便教師更好地與幼兒在平時(shí)的劇情表演中大膽發(fā)揮。

  6.創(chuàng)建公共區(qū)域,每個(gè)年級(jí)組按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)兩個(gè)社會(huì)性或是角色表演區(qū)域,供幼兒輪流游戲。

  (四)架起家園聯(lián)系的橋梁,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

  1.注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。開(kāi)展各種類型的交流活動(dòng),讓互動(dòng)成為家園合作的紐帶。如,家長(zhǎng)會(huì)觀摩交流活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)主題教育研討會(huì)等,向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,得到家長(zhǎng)配合,形成家園共育。

  2.教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,可通過(guò)家教園地、QQ、校信通、微信、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等,讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,達(dá)到家園教育的一致。

  3.鼓勵(lì)各班利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉行"家園同樂(lè)"活動(dòng)等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

  4.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,協(xié)助配合開(kāi)展工作,讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中來(lái),使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

  5.發(fā)揮"家長(zhǎng)社團(tuán)"的作用,形成"以點(diǎn)帶面、參與互動(dòng)"的模式。通過(guò)"家長(zhǎng)社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長(zhǎng),使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,以此帶動(dòng)全園家長(zhǎng)積極、主動(dòng)參與幼兒園教育、管理、培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)。以參與互動(dòng)的形式,逐步實(shí)現(xiàn)"家長(zhǎng)培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo)。同時(shí),家長(zhǎng)社團(tuán)也成為家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。

  6.開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng),使家長(zhǎng)成為高參與的家園合作者。如,親子閱讀持續(xù)有效開(kāi)展;提升教育品質(zhì);開(kāi)展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動(dòng)""親子社會(huì)實(shí)踐"等等,在這一系列需要家長(zhǎng)和幼兒共同參與的活動(dòng)中,促進(jìn)親子交往,密切親子關(guān)系,為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動(dòng)條件,激發(fā)家長(zhǎng)們參與教育的熱情,也潛移默化地影響著家長(zhǎng)們的教育觀念,指導(dǎo)了教育方法。

  7.通過(guò)不同形式的培訓(xùn),讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的"專家".如:教材培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、家長(zhǎng)自我培訓(xùn)等。

 。ㄎ澹┓謭@特色要初見(jiàn)成效

  1.依據(jù)全園工作計(jì)劃,分園特色要初見(jiàn)成效。實(shí)現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心,積極開(kāi)展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語(yǔ)言教育活動(dòng),讓幼兒在童話世界里感受真、善、美,懂得為人處事的簡(jiǎn)單道理,從而形成良好的品德行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒形成完美的人格。

  2.組建"童話劇場(chǎng)"管理小組,制定管理辦法、制度。

  3.開(kāi)設(shè)"xx小劇場(chǎng)",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點(diǎn),形成定期開(kāi)放、場(chǎng)次開(kāi)放的"共享活動(dòng)區(qū)"式的劇場(chǎng)。

  4 .借助"六一"節(jié),策劃組織童話劇巡演(分園、總園演出)。

  5.開(kāi)展"童話節(jié)"系列活動(dòng):

 。1)"我來(lái)講"—經(jīng)典童話,扣人心弦的童話故事帶給孩子們無(wú)盡的想象,豐富著孩子們的情感世界。"我來(lái)講"經(jīng)典童話,讓孩子們大膽表現(xiàn),體現(xiàn)特色教育。

 。2)"我來(lái)秀"—親子童話服裝表演,家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手、動(dòng)腦,利用廢舊材料精心設(shè)計(jì)和制作自己喜愛(ài)的童話人物時(shí)裝和造型。親子攜手共同走進(jìn)童話世界,展現(xiàn)智慧、秀出精彩。

  (3)"我來(lái)做"—童話劇場(chǎng),我的童話節(jié)我做主!孩子們用稚嫩的小手,親手制作出童話劇海報(bào)和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛(ài)、繪出對(duì)童話世界的無(wú)限憧憬。

 。4)"我來(lái)演"—童話劇,經(jīng)過(guò)孩子們認(rèn)真排練和精心的準(zhǔn)備,最后穿上亮麗、精美的童話服裝,在舞臺(tái)上充滿自信地表達(dá)演繹童話故事。整個(gè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了合作、表演、表達(dá)、自信、社會(huì)交往能力等都有不同程度的提高;幼兒、家長(zhǎng)、教師同臺(tái)演出,樹(shù)立榜樣,真情陪伴

  5.深入教育教學(xué),研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程,以實(shí)驗(yàn)班的形式開(kāi)展嘗試性實(shí)踐,作為"園本課程"開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。本學(xué)期以小中班各選一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班,在教材的運(yùn)用和課程的研究中,從頭開(kāi)始、從新開(kāi)始一步一步做好教研活動(dòng),從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問(wèn)題和困惑。

  xx區(qū)xx第一幼兒園分園xx幼兒園

  二〇XX年二月二十四日

幼兒園工作計(jì)劃 篇6

  1、加強(qiáng)宣傳東山區(qū)城市園林綠化法律法規(guī)的工作,落實(shí)城市綠化行政主管部門要求。

  2、做好春季的樹(shù)木補(bǔ)種工作,做好裸露地面草坪的補(bǔ)種工作。

  3、夏季按時(shí)澆水,按時(shí)除草,按要求修整樹(shù)木、草坪。冬季做好樹(shù)木的'保溫工作。

  4、按時(shí)噴灑農(nóng)藥,在噴灑農(nóng)藥時(shí),一定注意工作人員和幼兒的安全。

  5、配合幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程,如需要樹(shù)木移植,一定搞好樹(shù)木移植工作。

  6、加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)花、草、樹(shù)木人員的管理,提高養(yǎng)護(hù)工作質(zhì)量,落實(shí)綠化管理的各項(xiàng)措施。

  7、加強(qiáng)綠化工作重要性的宣傳,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒參與綠化活動(dòng)興趣和愛(ài)幼兒園的意識(shí)。

  8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)清除雜草,學(xué)習(xí)澆花,教育家長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)園內(nèi)環(huán)境。

 。、養(yǎng)護(hù)人員8要認(rèn)真履行職責(zé),認(rèn)真聽(tīng)取大家的建議,不斷改進(jìn)幼兒園的綠化工作。

幼兒園工作計(jì)劃 篇7

  一、主題實(shí)施

  本月主題是《大樹(shù)和小花》、《小鬼顯身手》。

  在《大樹(shù)和小花》這一主題中,我們并不勾畫春天的樹(shù)木、花草、氣候的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),而是和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心、照顧朋友。進(jìn)入這個(gè)主題,春天是美麗的,樹(shù)和花是迷人的。幼兒與自然交融,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展。

  在《小鬼顯身手》這個(gè)主題中,就是想站在孩子的角度,用孩子的目光去看待成人世界,體察成人世界;引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們?cè)谀7鲁扇说倪^(guò)程中顯示自己的潛能,為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)。

  二、幼兒生活與學(xué)習(xí)

  1. 做好室內(nèi)通風(fēng)消毒工作,預(yù)防春季傳染病。

  2.提醒幼兒正確的洗手方法。

  3.提醒幼兒餐后漱口,并用毛巾擦嘴,營(yíng)造溫馨的用餐氛圍。

  4.結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展一些教育。

  5.布置“大樹(shù)和小花”、“小鬼顯身手”主題墻板。

  三、家長(zhǎng)工作

  1.在接送中、到公園里去的'路上或綠化帶附近散步時(shí),可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木,親近花草樹(shù)木。

  2.鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)也能做到自己的事情自己做,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  3.把拾來(lái)的花瓣搗爛,同孩子一起印染手絹等物品。

  4.協(xié)助孩子收集一些有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

  5.有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀察成人勞動(dòng)場(chǎng)所,向孩子進(jìn)行愛(ài)惜物品和尊重成人勞動(dòng)的教育。

  四、其他工作

  1.閱讀活動(dòng):根據(jù)圖書漂流、互動(dòng)分享活動(dòng)進(jìn)行延伸。

  2.圍繞春天這一主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻飾。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起豐富自然角。

幼兒園工作計(jì)劃 篇8

  了解明顯的中國(guó)地域風(fēng)貌,知道中國(guó)地大物博,東西南北變化差異很大,了解典型的少數(shù)民族及其風(fēng)土人情。

  不要隨意離開(kāi)教室,不能遠(yuǎn)離教師的視線。

  能整理自己的抽屜,及時(shí)處理垃圾,把作品帶回家,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  目標(biāo):

  1.嘗試了解區(qū)域的分布,樂(lè)意參與區(qū)域活動(dòng)。

  2.初步感受大班區(qū)域活動(dòng)的樂(lè)趣。

  目標(biāo):鍛煉手臂力量。

  目標(biāo):體驗(yàn)輪流、交換的無(wú)限快樂(lè)。

  目標(biāo):感受大型玩具的樂(lè)趣,注意安全。

  目標(biāo):了解中國(guó)特有的地貌和文明建筑,知道我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng);學(xué)講故事,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  目標(biāo):感受歌曲《大中國(guó)》的自豪氣勢(shì),熟悉旋律,初步跟唱;理解歌詞含義,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。

  目標(biāo):感受京劇臉譜中由五官的對(duì)稱、夸張與變形以及大膽的色彩裝飾所構(gòu)建的美。

  目標(biāo):了解中國(guó)地圖明顯的輪廓特征,在地球儀上能找到中國(guó)的位置;感受祖國(guó)真大,地域遼闊。

  目標(biāo):能大膽、自信地表現(xiàn)自我。

  目標(biāo):探索輪胎的一物多玩。

  目標(biāo):練習(xí)單手拍皮球的方法。

  目標(biāo):能有序排隊(duì)活動(dòng),注意安全。

  目標(biāo):

  1.創(chuàng)設(shè)主題墻“我的`祖國(guó)叫中國(guó)”。

  2.投放“孔明鎖”于科學(xué)嘉年華。

  3.繼續(xù)布置飾品空間,投放DIY制作的材料。

  4.在家和孩子一起翻閱有關(guān)“中國(guó)”的畫刊,了解祖國(guó)的美好山河,感受我是中國(guó)人的自豪感。

  5.家中有地球儀、世界地圖、中國(guó)地圖的家長(zhǎng),可提供周一帶到幼兒園里為主題活動(dòng)所用。

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