語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(精品15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃1
新學(xué)期的帷幕為我們開辟了一個新的學(xué)習(xí)舞臺。然而，榮譽(yù)的王冠往往需要荊棘，成功的道路往往是汗水，旅程絕對不是一帆風(fēng)順的。上學(xué)期的笑聲和眼淚，成功和失敗已經(jīng)成為過去，我們應(yīng)該展望未來，洗去心中的灰塵，拿著我們的武器，準(zhǔn)備出發(fā)，大步走向新學(xué)期！
在新學(xué)期，如果你想爬上更高的山峰，你必須不懈努力！不勞無獲。學(xué)習(xí)不僅是一種興趣，也是一種責(zé)任。這是我應(yīng)該做的，也是我必須做的。學(xué)習(xí)也會給我們帶來副產(chǎn)品壓力。沒有苦累的過程，就不會有進(jìn)步和進(jìn)步。正是學(xué)習(xí)中的苦與累創(chuàng)造了我們加倍努力學(xué)習(xí)的'動力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，這都是永恒的定律。再華麗的辭藻，也遠(yuǎn)不如最簡單的行動。我們不能成為語言巨人，而是成為行動的主人。只有真正學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，成績才能真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識的攝入，還有一件非常重要的事情，那就是學(xué)會感恩。感恩是生活中溫暖陽光的源泉；是畫生活的畫筆。！春天來了，我卻看不見這是多么心痛。因此，學(xué)會感恩是人生不可或缺的過程之一。感謝父母，他們給了我生命；感謝老師，他們教我知識；感謝朋友，他們幫助我；感謝上帝，它看著我做人。讓我感激的熱太多了，在這里我想說：我的親戚，我的朋友，無論熟悉還是陌生，我都要感謝你，感謝你給我的一切。學(xué)會感恩，知恩圖報(bào)華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！
書山有一條勤奮的道路，學(xué)習(xí)無限的船。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)是充滿希望。我想加油，在豐富多彩的初中生活中，努力學(xué)習(xí)，這是沖刺，面對新的旅程，可能會有起伏，困難和危險，但我堅(jiān)信：我會克服所有的困難，避免所有的淺灘，到達(dá)成功的另一邊！
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、上課時要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學(xué)請教，爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。
二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的.能力，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅(jiān)持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3
我個人認(rèn)為暑假應(yīng)當(dāng)讓自己的生活變得有收獲，下面便是我對暑假里語文的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一是要讀完名著，把九年級上、下兩冊附錄的書全部讀完，而且要讀原著、精讀，不要浮光掠影。
包括《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡·愛》等書。在讀這些書的`時候不是略讀，不是自己以為的梗概讀一讀，這是不行的，因?yàn)楝F(xiàn)在的中招考試考查得非常細(xì)。
強(qiáng)化古詩文
二是這個假期要強(qiáng)化古詩文。這里指的是課標(biāo)所規(guī)定的50篇古詩文，它包括課本和課后的詩詞，課后10首詩只要在50篇里面，都不能放過。爭取在以后的考試中有很大的收獲。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃4
語文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學(xué)習(xí)方面的問題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會提高。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個人的`基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識（看課本）。
2.用考試來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃5
近幾年，隨著教育水平的不斷提高，教育競爭也日益激烈。對于即將步入小學(xué)階段的孩子們來說，小升初考試是關(guān)系到他們未來學(xué)習(xí)生活的一個重要節(jié)點(diǎn)。而在這場考試中一個重要的科目就是語文。為了幫助孩子們更好地備戰(zhàn)小升初語文考試，制定一份有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。本文將提供一份語文小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃，供家長和孩子們參考。
一、整體思路
在學(xué)習(xí)語文的過程中，要保證扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和廣泛的知識面。基礎(chǔ)知識包括字形、字音、詞義、語法等。廣泛知識面則包括常識、文化、生活等等。所以，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上，首先要考慮到這些。
二、高效閱讀練習(xí)
語文學(xué)習(xí)的過程中，閱讀練習(xí)是不可或缺的一部分。閱讀可以幫助孩子們更快地積累知識和語言表達(dá)能力。因此，要注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，從而提高他們的語文水平。在具體的實(shí)施中，可以有以下幾個方面的練習(xí)：
1.定時閱讀。每天安排適當(dāng)?shù)?時間讓孩子閱讀，這樣可以幫助他們建立讀書的習(xí)慣。
2.做閱讀理解題。做閱讀理解題可以幫助孩子們更好地理解文章的意思和結(jié)構(gòu)，并提高他們的閱讀水平。
3.多讀名著。適當(dāng)?shù)刈x一些名著可以幫助孩子更好地了解文學(xué)作品和文化背景。
三、寫作技巧的訓(xùn)練
語文學(xué)習(xí)中的寫作訓(xùn)練也是非常重要的。它可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力、組織能力和思路清晰度。在具體的實(shí)施中，以下幾個方面需要注意：
1.寫字時要工整、端正。這是保證書寫質(zhì)量和規(guī)范性的一種方法。
2.培養(yǎng)孩子們的寫作習(xí)慣。教育孩子們寫作不僅僅是考試需要，而是必須要養(yǎng)成要思考和表達(dá)的良好習(xí)慣。
3.練習(xí)寫好作文開頭和結(jié)尾。它們決定了整篇文章的風(fēng)格和邏輯關(guān)系。
四、語言基礎(chǔ)知識的鞏固
在語文學(xué)習(xí)的過程中，基礎(chǔ)知識如字形、字音、詞義、語法等都是非常重要的。鞏固和加強(qiáng)對這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)并體驗(yàn)運(yùn)用是提高語文水平的前提。
1.多讀好書，多聽好課，加深對一些基礎(chǔ)知識較薄弱的孩子的理解和記憶。
2.多做基礎(chǔ)題。在練習(xí)中鞏固和加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握。
3.關(guān)注錯題和常見易錯點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，重點(diǎn)掌握一些常見易錯點(diǎn)，并及時改正自己的錯誤。
五、小結(jié)
在這篇文章中，我們提供了一份可供家長和孩子們參考的語文小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅注重閱讀練習(xí)和寫作技巧的訓(xùn)練，還重視語言基礎(chǔ)知識的鞏固。希望這份計(jì)劃能夠幫助孩子們更有效地備戰(zhàn)小升初語文考試，取得好成績。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、古詩文的識記、理解和閱讀。
2、重點(diǎn)詞語的識記和理解。
3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
4、寫作訓(xùn)練。
二、具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)
復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的.學(xué)生都能清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn)
針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
具體做法是：
�。�1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學(xué)生訓(xùn)練。
�。�2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關(guān)。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。
�。�4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次。
�。�5）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
三、復(fù)習(xí)步驟
（一）、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦；默寫練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）
第一周復(fù)習(xí)七年級古詩《論語》、《觀滄�！�、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。
作文：
第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》
作文：
第三周：《.相見歡》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。
作文：
第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》
作文：
第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》
作文：
第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》
作文：
�。ǘ⑺脑轮醒饛�(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點(diǎn)、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項(xiàng)訓(xùn)練。一課時寫作，一課時講評。
（三）、五月初用一周的時間集中復(fù)習(xí)全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習(xí)題。一周時間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。
（四）、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí)，做卷講解，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識整合。學(xué)會合理分配時間，控制好答題的最佳節(jié)奏。
四、注意事項(xiàng)
1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚(yáng)個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃7
升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇基礎(chǔ)需補(bǔ)漏洞 做題要重質(zhì)量 高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。 高三學(xué)生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平老師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識體系，對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識點(diǎn)；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用�？圃穼W(xué)校的雷校長希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長期目標(biāo)則是雙基考試、一�？荚�、二�？荚�、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。 高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識。 做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對于平時數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的主要原則。對于平時數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說，這個時候還是應(yīng)以課本知識點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識點(diǎn)標(biāo)出來。看看這些知識點(diǎn)在應(yīng)用的時候有何先決條件，知識點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過程中在何處卡殼。 復(fù)習(xí)以往的錯題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學(xué)會覺得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯題整理出來后，你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。
柳毓
升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)計(jì)劃之高三英語篇夯實(shí)基礎(chǔ) 提高語言運(yùn)用能力 很多經(jīng)歷過高考的學(xué)生都有這樣的感覺，那就是在高考的各個科目中，英語是比較容易在較短時間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語的復(fù)習(xí)。對此，倍加中小學(xué)個性化教育和現(xiàn)代教育的老師建議說，高考之前英語的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)打牢基礎(chǔ)，并提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 每個學(xué)生都要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面，自己最差的地方在哪里，在最差的`地方多下功夫�，F(xiàn)代教育的高老師建議，首先必須充分認(rèn)識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。記單詞是令很多學(xué)生頭疼的問題，記憶過的單詞過不久就會忘記，這是很正常的，但并不代表永遠(yuǎn)記不住，要多次重復(fù)記憶并聯(lián)系相關(guān)問題記憶，可以將一個單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對語法知識和寫作有所幫助。 其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語法知識、慣用法當(dāng)然很重要，可是如果抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到熟能生巧、事半功倍的效果�？梢月�(lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和知識點(diǎn)。例如：詞類對動詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，語法角度講，則仍然關(guān)于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點(diǎn)理解，而無論是語法知識考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句都是易錯點(diǎn)，有了這樣的深入認(rèn)識，在復(fù)習(xí)和答題時也可以時刻提醒自己注意。 閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分�？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。 聽力的提高是一個潛移默化的過程，是與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。
柳毓
升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)計(jì)劃之高三語文篇全面積累素材 集中重點(diǎn)突破 有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語文，成績卻很難提高。因此很多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語文放在了最后一位。京翰教育和學(xué)大教育的老師認(rèn)為，高三的語文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強(qiáng)語感，提高應(yīng)試技巧。 語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？京翰教育的老師認(rèn)為，語文基礎(chǔ)知識的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實(shí)詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進(jìn)行，比如說讀一些時政文章（自然科學(xué)類文章、社會科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強(qiáng)的時效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。 作為應(yīng)試之前的準(zhǔn)備，積累的另外一種形式就是把上一個學(xué)期大小考試的試卷整理出來。建議看得細(xì)一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很牢固；還有哪些當(dāng)時不明白，現(xiàn)在再看，覺得已經(jīng)很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因?yàn)楦形蛟蕉嗾f明收獲越大。主要從兩個方面思考：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會出現(xiàn)一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標(biāo)記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學(xué)討論。 由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應(yīng)試水平（而非語文水平）在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。學(xué)大教育的老師建議說，如果考生各個板塊實(shí)力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩部分在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會有比較好的效果。 作文是語文考試的重點(diǎn)，也是很多學(xué)生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測試。其中材料一項(xiàng)，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進(jìn)行以下準(zhǔn)備，一是熱點(diǎn)梳理。建議參考各大報(bào)紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點(diǎn)。所謂熟悉，指的是既了解事件的來龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W(xué)的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學(xué)科中的材料和報(bào)紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理。可以靜下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？ 學(xué)大教育的老師特意強(qiáng)調(diào)說，高三學(xué)生要注意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題�？忌梢园岩惠啅�(fù)習(xí)的考點(diǎn)積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫得不好，最好在寒假里抽出時間練練字。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃8
作為藝術(shù)生，語文學(xué)習(xí)在你們的學(xué)習(xí)中無疑占有重要地位。語文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了你們的綜合素養(yǎng)，拓寬了你們的視野，提升了你們的審美能力。為了讓同學(xué)們更好地掌握語文知識，學(xué)會運(yùn)用語文，我們制定了《藝術(shù)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
首先，我們將圍繞閱讀提升同學(xué)們的語文水平。語文學(xué)習(xí)的核心之一就是閱讀，通過閱讀我們可以拓寬知識面，提高語感。我們計(jì)劃每周為同學(xué)們提供一本經(jīng)典小說或散文，鼓勵大家積極閱讀并開展讀后感交流。同時，我們也會組織一些名著導(dǎo)讀講座，以幫助同學(xué)們更好地理解作品的內(nèi)涵。
其次，我們將注重寫作能力的培養(yǎng)。藝術(shù)生要想在創(chuàng)作中脫穎而出，良好的寫作能力是必不可少的。我們將定期組織寫作比賽，為同學(xué)們提供展示才華的機(jī)會。同時，我們還會安排寫作指導(dǎo)課程，講解寫作技巧和注意事項(xiàng)，激發(fā)同學(xué)們的寫作潛能。
此外，我們還將配備嘗試性的演講課程，幫助同學(xué)們訓(xùn)練演講能力。藝術(shù)生要展示自己的藝術(shù)作品或者表演，不僅需要藝術(shù)表達(dá)能力，還需要演講的技巧和自信。我們將安排專業(yè)的演講教練，幫助同學(xué)們提升演講技巧。
為了更好地借助科技手段提高學(xué)習(xí)效果，我們還將在學(xué)校圖書館設(shè)立電子閱覽區(qū)，購置一批與語文學(xué)習(xí)相關(guān)的電子書籍和學(xué)習(xí)資料，方便同學(xué)們隨時隨地獲取學(xué)習(xí)資源。此外，我們還計(jì)劃開設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺，提供在線學(xué)習(xí)課程和答疑輔導(dǎo)服務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
最后，我們還會安排一些與語文學(xué)習(xí)相關(guān)的校外活動，如參觀博物館、藝術(shù)展覽、觀看戲劇演出等，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)語文的魅力，拓寬視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。
通過《藝術(shù)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃》，我們希望同學(xué)們在語文學(xué)習(xí)方面能夠充分發(fā)展自己的'潛力，培養(yǎng)批判性思維和優(yōu)秀的表達(dá)能力。相信通過我們的努力，同學(xué)們的語文水平會有顯著提高，為未來的藝術(shù)之路奠定良好的基礎(chǔ)。
這就是我們制定的《藝術(shù)生語文學(xué)習(xí)計(jì)劃》，希望同學(xué)們能夠積極參與其中，享受語文學(xué)習(xí)的樂趣，展示自己的才華。讓我們一起探索語文的奧秘，磨練自己的書寫之道，成為藝海中的璀璨明星！
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃9
七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.充分理解并掌握習(xí)作文的基本方法和技巧，不斷提高自己的寫作水平；
2.深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的特點(diǎn)和魅力，尤其是懂得鑒賞古詩詞和傳統(tǒng)文化；
3.系統(tǒng)化、分類學(xué)習(xí)語言、文學(xué)、文化三個方面的內(nèi)容，增強(qiáng)語文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力；
4.善于思考和總結(jié)，通過學(xué)習(xí)形成自己獨(dú)特的語言和思維風(fēng)格；
5.能夠在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)文字的美妙，學(xué)會用語言表達(dá)自己的思想和感情。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.語言文字基礎(chǔ)知識：字音、字形、字義、語法等知識的掌握和運(yùn)用。
2.古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)：《毛澤東詩詞選》、《唐詩宋詞三百首》、 《紅樓夢》、《西游記》、《小說》等。
3.文化知識的學(xué)習(xí)：《中華字典》、《中華成語大辭典》、 《中國歷史》等。
4.寫作技巧和方法的學(xué)習(xí)：議論文、記敘文、說明文、口頭報(bào)告等寫作形式的掌握和運(yùn)用。
5.閱讀技巧和方法的學(xué)習(xí)：課內(nèi)外閱讀和文獻(xiàn)檢索的技巧及方法、閱讀描寫和鑒賞技巧，閱讀思維的訓(xùn)練。
6.綜合能力的訓(xùn)練：課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等。
三、學(xué)習(xí)安排
本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)主要分為以下幾個階段：
1.基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和夯實(shí)階段（第一至三周）
本階段的主要任務(wù)是掌握語言文字的基本知識，包括字音、字形、字義、語法等方面的內(nèi)容。在這個過程中，老師將教授常用字的`音、形、義及常用詞語的基本用法，并鼓勵同學(xué)們積極參與閱讀、朗讀和寫作練習(xí)。
2.古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)階段（第四至十一周）
本階段的主要任務(wù)是深入了解古詩詞和現(xiàn)代文學(xué)的特點(diǎn)和魅力，通過閱讀和鑒賞古詩詞，讓同學(xué)們領(lǐng)略詩詞之美，并了解傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代文學(xué)方面，老師將講解重要作家和作品，并讓同學(xué)們進(jìn)行閱讀和鑒賞，了解現(xiàn)代文學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。
3. 寫作技巧和方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段（第十二至十五周）
本階段的主要任務(wù)是讓同學(xué)們掌握寫作技巧和方法，提高寫作能力，包括各種寫作形式的掌握和運(yùn)用。老師將教授寫作的技巧和方法，并組織同學(xué)們進(jìn)行寫作練習(xí)和比賽，鍛煉同學(xué)們寫作的能力和創(chuàng)造力。
4.閱讀技巧和方法的學(xué)習(xí)階段（第十六至十九周）
本階段的主要任務(wù)是讓同學(xué)們掌握閱讀技巧和方法，包括課內(nèi)外閱讀和文獻(xiàn)檢索的技巧及方法、閱讀描寫和鑒賞技巧，閱讀思維的訓(xùn)練。老師將教授閱讀方法和鑒賞技巧，并組織同學(xué)們進(jìn)行各種閱讀活動和比賽，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力和興趣。
5.綜合能力的訓(xùn)練階段（第二十周至學(xué)期末）
本階段的主要任務(wù)是讓同學(xué)們進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，包括課堂作業(yè)、小組討論、寫作比賽、年級文化節(jié)活動等，讓同學(xué)們在各方面得到鍛煉和提高，提高整體素質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)方法
1.提高閱讀速度和效率，及時進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)；
2.多角度思考和分析文本，理解作品的深層含義；
3.積極參加課堂討論和小組活動，及時給出自己的看法和想法；
4.認(rèn)真完成作業(yè)和閱讀任務(wù)，優(yōu)先關(guān)注老師和同學(xué)反饋意見；
5.培養(yǎng)寫作習(xí)慣和獨(dú)特的寫作風(fēng)格，注重語言表達(dá)的精準(zhǔn)和美感；
6.保持語言和文學(xué)的興趣和熱愛，多參加語文活動和比賽。
五、考核與評價
1.在課堂上積極發(fā)言和參與活動，耀眼眼看書的方式，優(yōu)秀的書評等；
2.早完成作業(yè)和閱讀任務(wù)，并認(rèn)真閱讀和反思自己的作品；
3.體驗(yàn)和分享課外閱讀情況，以及寫作與閱讀的互動；
4.按時提交作業(yè)并達(dá)到語文學(xué)科素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；
5.承擔(dān)語文活動和比賽的組織和管理工作。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃10
新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴(kuò)大我知識面。我還決定報(bào)讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的.程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學(xué)習(xí)。
英語是我的弱項(xiàng)，我對它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進(jìn)步。
體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個田徑隊(duì)。
計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎?”我肯定的回答：“行!一定行!我一定要完成計(jì)劃!”
體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個田徑隊(duì)。
計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎?”我肯定的回答：“行-行-行!你們就往一萬個心吧!”
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃11
為全面推進(jìn)“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的深入開展，更有效地提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有資源條件，制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
我班共50人，男生35人，女生15人，他們個個活潑可愛，聰明伶俐，90%以上的孩子則喜歡看課外書。二年級學(xué)生的心理漸趨穩(wěn)定，個人能力提高，思維方式發(fā)生了變化，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)。鑒于這樣一種現(xiàn)象，對“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生這一層次上，首先占居了有利的條件。為小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的啟動和實(shí)施鋪設(shè)了一條和諧之路。
二、開展語文主題學(xué)習(xí)的意義
為了徹底改變語文教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富了語文教學(xué)，讓語文課堂充滿生機(jī)與活力。
三、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的目的
目的在于積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，探討新的科學(xué)閱讀方法，提高識字速度，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，在二年級這一學(xué)年閱讀量在150萬字，聽說讀寫綜合能力初步形成。
1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。
3．能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書，切實(shí)提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率。 4．培養(yǎng)學(xué)生對信息（閱讀資料）的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達(dá)思想和交流的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5．實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。
四、主題學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想
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依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；讓課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)語言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來。
五、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的主要措施
根據(jù)《濰坊市中小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)課堂實(shí)驗(yàn)方案》，扎實(shí)有效地開展“朝陽讀書活動”，制定切實(shí)可行易于操作的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，以在課內(nèi)大量閱讀為目標(biāo)，進(jìn)行語文課堂實(shí)驗(yàn)改革。
1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。
教學(xué)現(xiàn)行語文教材不求面面俱到，只求重點(diǎn)突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準(zhǔn)確把握課文重點(diǎn)，設(shè)計(jì)最合理的問題，讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最主要的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講，精講，充分讓學(xué)生讀書與交流心得。
2.配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學(xué)習(xí)效果。
定期開展教師的語文主題學(xué)習(xí)論壇、學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報(bào)、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“讀書之星”。
3．合理安排時間學(xué)習(xí)主題叢書。
爭取三分之二的時間學(xué)完教材，三分之一的時間來學(xué)習(xí)叢書。老師精心挑選教學(xué)篇目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4．定期開展閱讀交流會，表揚(yáng)鼓勵讀書積極分子。交流的'形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說讀后感等。
5．多種課型的靈活運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)的實(shí)際效率
在實(shí)驗(yàn)的過程中，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法，針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語言。
6．課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學(xué)用結(jié)合，互相促進(jìn)，其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及，我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新！
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃12
瘋狂的寒假一天天的過去了，眨眼一個月就過去了，又到了開學(xué)的時候。我們又回到快樂、開心的校園里。學(xué)校的板報(bào)換了，變成了新的`。 在上個學(xué)期里，我犯了一個毛病，這個毛病就是上課開小差，愛說話，不認(rèn)真聽老師講課。我決心要在這個學(xué)期里把這個毛病改掉，爭取和這個壞習(xí)慣說再見。 在這個新的學(xué)期里，我要比上個學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，不再落后，力爭取得好的成績。另外，我的作文水平也不是很好，在寫作文時還經(jīng)常出現(xiàn)有錯別字，這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬�，所以，這也是我在這個學(xué)期里要克服的另一個困難。
班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)一些好詞好句子，擴(kuò)大知識面，還要在平時多寫一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫作水平。 另外，我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ)，這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章。而打好語文的知識基礎(chǔ)，與平時上課專心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時專心聽老師講課，課后按時做好練習(xí)和完成作業(yè)�！芭W(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步!”
這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好!
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一、主題學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想
實(shí)驗(yàn)新課程改革以來，新的教學(xué)理念日益影響著我們的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化。但是學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足仍然是困擾語文教學(xué)及至整個學(xué)校教育的一個“瓶頸”。目前的語文課堂教學(xué)，只注重短期效益而忽視學(xué)生的長期積累，只注重知識教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析而忽視人性化的閱讀指導(dǎo)，語文課堂缺少生活情趣和學(xué)生的感悟體驗(yàn)，造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的冷漠，違背了語文學(xué)習(xí)的規(guī)律�！爸黝}學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)就是整合我市“朝陽讀書”、“語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”和大量語文改革的優(yōu)秀成果，使一般學(xué)校、一般學(xué)生、一般師資都能夠適用的學(xué)習(xí)方式，從而使課堂變得輕松，使語文變得簡單，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為，減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、開展語文主題學(xué)習(xí)的意義
為了徹底改變語文教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富了語文教學(xué)，讓語文課堂充滿生機(jī)與活力。
三、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的目的
目的在于積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，探討新的科學(xué)閱讀方法，提高識字速度，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，使聽說讀寫綜合能力初步形成。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。
3、能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書，切實(shí)提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率。
4、培養(yǎng)學(xué)生對信息(閱讀資料)的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達(dá)思想和交流的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。
四、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的主要措施
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。為進(jìn)一步解放教師和學(xué)生，讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最主要的.學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講，精講，教師講解時間原則上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學(xué)生獲得閱讀的快樂。
2、科學(xué)規(guī)劃，合理安排
教師首先要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)課時，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書的進(jìn)度學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、大膽進(jìn)行改革，學(xué)案引領(lǐng)，整體推進(jìn)
加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點(diǎn)問題，圍繞重點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)思考，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式：
�、偌袑W(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式。
�、谝黄n文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式，鼓勵學(xué)生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學(xué)案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采用靈活多樣的方式，行之有效。
4、多種課型，提高效率在實(shí)驗(yàn)的過程中，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法，針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語言。
5、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎(chǔ)上，提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在實(shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學(xué)用結(jié)合，互相促進(jìn)，其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及，我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃14
語文是學(xué)習(xí)的基石，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程之一。為了幫助小學(xué)生高效學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)他們的閱讀、寫作能力，我特別制定了一份小學(xué)語文學(xué)習(xí)常規(guī)計(jì)劃。以下是該計(jì)劃的具體內(nèi)容。
第一，每天必須堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。早晚自習(xí)時間預(yù)留15分鐘，用來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文和復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的內(nèi)容。預(yù)習(xí)時，可以先瀏覽課文大意，讀懂每個段落的大意和主旨。復(fù)習(xí)時，可以回顧當(dāng)天的課文重點(diǎn)，加深記憶，并找出自己的問題，以便在隨后的課堂上解答或請教老師。
第二，每周至少閱讀一本課外書籍。閱讀能夠開拓孩子的眼界，拓展思維，培養(yǎng)語感和寫作能力。建議每周至少閱讀一本適合自己的課外書籍，可以選擇小說、散文、詩歌等不同體裁的書籍，以培養(yǎng)多樣化的閱讀興趣。
注重寫作訓(xùn)練。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過寫作，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。每周定期進(jìn)行寫作訓(xùn)練，可以選擇自由寫作、作文練習(xí)冊、課堂筆記等形式。寫作時，要注意語法、邏輯和思維的連貫性，并及時請教老師或請同學(xué)評閱，以提高自己的寫作水平。
培養(yǎng)閱讀理解能力。語文學(xué)習(xí)不僅要注重基礎(chǔ)知識的掌握，還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。通過閱讀課文中的文章和文學(xué)作品，學(xué)生要嘗試?yán)斫庾髡叩囊鈭D和表達(dá)方式，歸納文章的主題和結(jié)構(gòu)�？梢酝ㄟ^解釋詞語、判斷句子的真假、總結(jié)段落的主題等方式來進(jìn)行練習(xí)。
第五，經(jīng)常進(jìn)行語文游戲和競賽。語文游戲和競賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果的'有效手段。可以參加學(xué)校舉辦的語文比賽，或組織一些語文游戲，如課文接龍、填字游戲等。這樣既能增加語文知識的儲備，又能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和創(chuàng)造力。
第六，利用多媒體資源輔助學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)習(xí)變得更加便利。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)和電子書，找到一些優(yōu)質(zhì)的語文學(xué)習(xí)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。通過觀看教學(xué)視頻、聽力練習(xí)等，可以更直觀地掌握語文知識，并進(jìn)行重難點(diǎn)的針對性訓(xùn)練。
以上是我制定的小學(xué)語文學(xué)習(xí)常規(guī)計(jì)劃。希望通過這個計(jì)劃，能夠幫助學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，也需要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其最大化地適應(yīng)學(xué)生的需求和能力。讓我們一起努力，打好語文基礎(chǔ)，提高語文水平！
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃15
我們經(jīng)常見到這樣的孩子，什么成績都不錯，但就是語文怎么都提不上分去，甚至拖了總分的后腿。
作為母語，很多孩子語文學(xué)不好，問題到底出在哪里?這大部分都是因?yàn)榧议L對語文學(xué)習(xí)缺少整體的認(rèn)知造成的，家長對如何規(guī)劃語文學(xué)習(xí)心中無數(shù)，難免頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
下面，就是一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，從一年級到初中，爸媽趕緊為孩子看看吧。
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。
在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1.這個時期是孩子的記憶力最好的時候，讓孩子多背古詩名句。
2.三、四年級最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，然后是閱讀。
這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。
1.閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。
2.五六年級的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動等問題。
3.除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫為主，聽和說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。
4.這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。
這個時候，孩子開始初中的學(xué)習(xí)，由于初中語文和小學(xué)有著截然不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子在上初中的開始階段，會有不適應(yīng)。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)分析丟分的原因，再采取針對性的措施。
1.這個階段，語文基礎(chǔ)知識的.學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書記筆記即可。
2.閱讀理解方面，需要開始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識點(diǎn)：文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。
3.作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學(xué)會不同類型作文的基本寫法，有意識的運(yùn)用寫作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。
4.文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來。
到了這個階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎(chǔ)的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長要幫助孩子對整個知識進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時事，以便在考試時可以自如應(yīng)對。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個挑戰(zhàn)--中考!
作為家長，清楚得了解在什么階段我們該關(guān)注的重點(diǎn)是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時候不慌張，按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。家長的淡定平和，也會給孩子傳達(dá)出一種力量和信號：我們知道自己該做什么，父母相信你!這對于孩子來說，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!