學習計劃6篇[推薦]
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的學習計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學習計劃 篇1
學生在學校是以學為主,所以學習部是最主要的部門之一。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習學習情況,營造良好的學習氛圍,讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。
對于目前剛成立的的學習部本身,我感覺主要有以下幾個方面的計劃:
1、對于剛成立的學習部,應該組織一下自律委一些主席,部長等和其成員相互交流下,讓其學習部里面的成員知道這個組織;
2、加強學習部里面成員的團結(jié),同時可以和校學生會學習部共同努力,相互促進,共同組織活動;
3、每兩周定時開一次例會,例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作,交流思想,并對已完成的工作進行總結(jié),對未來的工作進行安排。如平時有重要的.事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學院中各班學習委員參加,共同討論。
4、做好每次會議及活動的紀錄工作,且以書面及電子檔兩種形式存放。正規(guī)學習部的各項工作,以便加強管理提高工作效率。
5、師生互動,提高同學的學習效率,引導學生自發(fā)開展活動,營造良好的學習氛圍。為增強學生實踐能力,定期開展社會調(diào)研。
6、舉辦各類學術性講座,使同學對所學習的專業(yè)知識有更系統(tǒng),更全面的認識和了解,提高同學對專業(yè)知識學習的興趣。
學習計劃 篇2
【法國留學簽證學習計劃書該怎么寫--具體情況】
1. 簡單說明自己的學習經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說明自己進一步求學的動機即為什么選擇該國、該大學與該專業(yè)。
3. 該國在該專業(yè)領域有何優(yōu)勢。
4. 詳細的法國留學時間安排。
5. 介紹留學所需資金及來源。
6. 學成后的'計劃,即回國的工作計劃。學習計劃書的行文風格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個性化和感性的描述,強調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴密,闡述的事實明確,相關論據(jù)有力可信,學成回國的理由要非常充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
關于法國留學簽證申請計劃書如何書寫的情況,法國留學小編就為您介紹到這里,希望會對選法國留學的留學生有幫助。
學習計劃 篇3
一、定期開展技能培訓,提高干事技能,加深其對部門內(nèi)務操作的了解
具體措施:
部長負責帶領干事,傳授干事一些學習部的基本常識和技能,如:考勤、檢查晨讀、教學反饋表……;
預期效果:
1、干事們對學習部的日常工作程序和操作過程能夠得到進一步的了解,以應對突發(fā)情況。既培養(yǎng)干事們的個人能力,也為部長分擔一些任務。
2、強部長與干事之間的了解和互動,增進彼此的感情。
3、挖掘每一個干事的淺能,讓每個人都能夠得到鍛煉,提高自身的能力。提高工作效率,增強各成員的技能。
二、定期開展會議,加深交流
具體措施:
1、定期開展會議,就學習部近期的情況進行討論和研究,找出不足,發(fā)揚優(yōu)點;
2、形式可以多樣化,例如吃飯,聊天,閑談等(具體事項待部長討論最終確定)
預期效果:
增進大家的交流與溝通,及時發(fā)現(xiàn)部門存在的問題,給予解決
三、傳播學習部文化,加強與其他部門的溝通與合作
具體措施:
1、各大活動與其他部門加強交流,了解其工作程序和工作內(nèi)容;
2、我們的干事與其他部門的干事多接觸,無論是學習上,還是工作上,增進各部門干事間的感情。
預期效果:
1、分貫徹“大家庭”的觀念,讓學生會的每個人都能夠和睦相處,互幫互助;
2、培養(yǎng)部門各成員的交際能力,學會與人往來。
四、力爭圓滿完成每個任務,有始有終
具體措施:
應該把部門的.計劃和安排做好,避免活動期間的慌亂,破壞活動的進行;
預期效果:
力爭圓滿完成每個任務,體現(xiàn)活動的價值。
五、除新概念大賽等活動外,創(chuàng)辦一個屬于學習部宣傳自己本部的節(jié)日,活躍部門的氣氛(具體事宜有待商定)
具體措施:
1、集全體成員開會,確定節(jié)日的時間。可以一個學期辦一次節(jié)日
2、日里以相互交流為主,游戲娛樂為輔。
3、可以邀請其他部門參加,促進彼此的交流,增進同學與同學之間,或者同學與老師、輔導員之間的感情。
1、全校的學風檢查是學習部的日常工作,通過學風檢查來達到督促同學充分利用好晚間自習時間的目的。學風檢查是學習部的一個主要工作,我會安排好各項事宜,使學風檢查發(fā)揮出最大效用!此工作在招干后立即開展。
2、組織多種主題的演講比賽。
3、如果條件允許會組織大學生全面發(fā)展規(guī)劃等指導同學如何增強個人競爭力方面的講座。
4、要求各學院學習部盡力去舉行一次專業(yè)情況專業(yè)方向等專業(yè)介紹的活動,讓同學了解自己的專業(yè),培養(yǎng)出對本專業(yè)的信心增強學習動力!具體方式如果可以,保持各院一致。介紹基調(diào)一定要是積極的鼓勵性的。
5、充分發(fā)揮各學院的優(yōu)勢學習活動,動員其他學院同學參加或?qū)⑵涮嵘叫<壔顒,如英語角。
6、嘗試舉辦普通話推廣活動。
7、通過干事和各學院學習部,充分了解同學學習上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學為學習部開展工作提供幫助,會充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學習的各項活動。
8、積極配合校團委學生會其他部門開展活動。
11、要求各學院學習部盡力去舉行一次專業(yè)情況專業(yè)方向等專業(yè)介紹的活動,讓同學了解自己的專業(yè),培養(yǎng)出對本專業(yè)的信心增強學習動力!具體方式如果可以,保持各院一致。介紹基調(diào)一定要是積極的鼓勵性的。
XX、充分發(fā)揮各學院的優(yōu)勢學習活動,動員其他學院同學參加或?qū)⑵涮嵘叫<壔顒,如英語角。
XX、嘗試舉辦普通話推廣活動。
14、通過干事和各學院學習部,充分了解同學學習上遇到的各種情況,努力發(fā)動廣大同學為學習部開展工作提供幫助,會充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學習的各項活動。
15、積極配合校團委學生會其他部門開展活動。
學習計劃 篇4
。20xx——20xx學年度第二學期)
一、指導思想:
初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學生物課程標準(實驗稿)》,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是生物教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,而實驗室工作的好壞直接關系到生物教學工作是否能順利進行。
二、具體工作計劃:
1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
2、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
3、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。
4、充分利用生活中身邊的實驗器材的`作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
7、有必要時,可以自制一些教具。
8、做好儀器、器材的補充計劃。
9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
10、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。
學習計劃 篇5
一、學習習慣
1、學校:①上課做筆記。速記,記疑點,記重點。②認真聽講,遵守紀律。
2、家庭:①查漏補缺。課堂上不懂的一定要弄懂,不要不懂裝懂。②作業(yè)認真工整。
3、周末:①一周總結(jié)。整理自己不會的,制成錯題集,以便于溫習。②復習老知識(預習)。把自己以前學過的與這次預習相關復習一遍,以免學了新知識,忘了老知識。
二、主科學習
1、語文:預習課文,閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙。精讀課文,整體感知,把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語文活動,鍛煉自己。大量閱讀,提高寫作水平。及時記錄生活,以便寫作。
2、數(shù)學:課內(nèi)重視聽講,課外及時復習。學習效率高,抓住重點,概念精準。適當多做題,養(yǎng)成良好做題習慣。找出錯誤,及時更正。調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
3、英語:多聽、多讀、多說、多寫。先易后難,先短后長。先駕馭基本句式,即粗略句的五種基本類型必須爛熟于心,熟練運用,由于所有的長、難句都是基于這五個類型展開的。擅長對比英語和漢語的不同之處。經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同,歸納總結(jié)。進行大量的措辭實行,正確駕馭所學的這些語法規(guī)則。
4、歷史:對歷史產(chǎn)生一定的興趣,有被老師說然后拿起歷史書時有想讀他的欲望。多看關于歷史的書,把握事件的時間點,建立時間網(wǎng)絡和體系。
5、生物:培養(yǎng)興趣,樹立正確的學習態(tài)度。多思勤問。課本中很多地方設置了疑問,需要開動腦筋去思考。對于課本的知識,不要“點到為止”,多問幾個為什么。理論聯(lián)系實際。多觀察生活,多聯(lián)系實際,運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。
6、地理:學會使用課本,精讀課文、?瓷钏迹プ∫c,記下問題,要特別重視插圖和表格,領會圖表所說明的問題。學會使用地圖,分析地圖,認識地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑。重視地理觀察,觀察就是邊思考邊細看。善于動腦,經(jīng)常向自己提出問題。勤于動手,經(jīng)常用手寫,動筆畫,動手制作學具。
7、政治:理解基本原理、理論,將理論聯(lián)系實際。掌握教材里的基礎知識以及主干知識。每一個知識點過關,老老實實在打好基礎,訓練能力。檢查出不足,提高應試能力。
做好了計劃,一切就等著我去行動了。我相信,只要我嚴于律己,按照計劃執(zhí)行,我一定會成為一個全面發(fā)展的好少年,我的初一生活一定會異常精彩,成績會更上一層樓!
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一、學情分析
初一孩子從小學升入初中,對初中的學習需要一個適應的過程,以前小學老師一筆一劃地教學方式,已經(jīng)不適用于初一的孩子,他們需要尋找到更多的有效地學習方法,來提高他們的學習效率。尤其是在作文方面,孩子們的作文水平有待于進一步提高,和初中接軌。
我們通過一次大作文和幾次片段練筆發(fā)現(xiàn)學生們的作文主要存在以下問題——
1。錯別字較多,語句不通順。許多孩子的作文中有錯別字,有時甚至很簡單的字他們都會寫錯或者寫成別字。
2。濫用成語,記流水賬,不知道如何升華主題。他們也想讓自己的文章寫得出彩,于是在并不明確成語意思的情況下,大量的使用成語,寫了很長很長,結(jié)果沒有重點,反而弄巧成拙。
3。喜歡用大量的筆墨去鋪墊,剛進入正題后就瞬間結(jié)束全文。讓人不能明白文章的寫作意圖。
4。選材雷同,書寫差。由于平時閱讀量小,積累有限,作文選材的時候雷同現(xiàn)象嚴重,缺少創(chuàng)新,如上次學習了《走一步,再走一步》之后,讓學生寫研討與聯(lián)系的片段——你遇到的困難和如何克服的。班里有一半同學學騎車摔得稀里嘩啦,還有四分之一被數(shù)學題難得一敗涂地,另還有爬磁山的等等,好的選材真的是鳳毛麟角,第一次寫作就讓人發(fā)現(xiàn),我們的作文教學迫在眉睫,刻不容緩!而且書寫差,卷面不夠整潔。需要養(yǎng)成良好的書寫習慣。
5。自身寫作目的不明確,該用什么材料來表現(xiàn)主題心中無數(shù),缺乏相應的寫作知識和扎實的寫作技能訓練,只憑課堂淺顯的感悟、印象進行寫作,久而久之,形成思維定勢,寫作便不假思索,不論遇到什么題目或材料,提筆就寫,只要寫完就了事,也就顧不得寫作是否有主題、所選材料能否表現(xiàn)主題等這些知識和技能層面的問題。
所以,在這種情況下,如果寫作教學訓練不系統(tǒng)、不扎實,學生對寫作基本知識和基本流程不懂,寫作僅是依靠對課文的淺顯感悟及寫作基本技能的不系統(tǒng)積累而消極應付,到了講評課,又是簡單地講評一下上次習作存在的主要問題,接著布置本次習作任務,簡單輔導一下就讓學生寫作,惡性循環(huán),學生最終沒有得到有關寫作基本知識的系統(tǒng)訓練。那學生的寫作水平很難得到提高。
二、教材分析
本冊教材共分為五個單元。第一單元以對生命和人生的思考為主題,六篇課文都是抒寫“對生命的感悟”,對人生的思考。有散文;有文言文。同一主題的課文內(nèi)容,可以融會貫通。第二單元以“親情”為主題,文章體裁多樣,感情真摯,意蘊深刻,給人啟迪,令人深思。第三單元的詩文以“對自然的感悟”為主題,有散文有古代詩歌。從不同角度給我們展現(xiàn)了多彩的自然世界、美的情感和美的語言。第四單元是以“探索科學的奧秘”為主題對自然世界進行科學探索為主題,內(nèi)容豐富多彩,文體多樣,情節(jié)引人入勝。閱讀這些文章,可以豐富我們的科學知識,激發(fā)我們的求知欲望,培養(yǎng)我們的科學精神。第五單元以“想象世界”為主題,選文體裁多樣,作者觀察細致,描寫生動,給人以深刻的啟發(fā)和教育。這些課文的共性是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實,或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡,或表達對美好生活的向往,或贊美呼喚人間真情。想象豐富奇特,引人遐思。
三、教學目標
1。培養(yǎng)學生習作興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生樂于表達,善于表達。
2。作文要寫自己想說的話,要做到感情真摯。要使學生認識到寫作的重要性,認識寫作與生活密不可分的關系,充滿自信心。
3。加強習作與閱讀,口語交際,綜合性學習的`聯(lián)系。
四、教法與學法
1。增加他們的閱讀量,在平日里讓他們用普通話進行朗讀。多讀、多背、多想,仔細體會書面語和口語的區(qū)別,激發(fā)興趣,培養(yǎng)語感,學會用書面語進行寫作。平時養(yǎng)成寫讀書筆記和周記的習慣,積累語言,積累素材,做有心人。鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料,運用閱讀中學到的表達方法,豐富自己的表達,注意好的作品對習作的引用作用。讀文學作品,特別是名家名作,也要讀同齡人的習作,要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)和學習寫作技巧。
2。準備好必要的工具書,遇到不認識的字,寫不出來的字,多查字典。平日里更是要加強積累,遇到好的字、詞、句和文章,要多記,熟記;會用,熟用。
3。規(guī)范書寫。加大練字的力度,不僅僅要用體貼寫字,而且要用作文本來練字,這樣他們的書寫可以慢慢規(guī)范。
4。在懂得了寫作文的基本技巧之后逐漸教他們學會點題,要會升華主題。合理安排文章結(jié)構(gòu),明白寫作的目的。
5。引導學生修改自己的習作,注重語言錘煉,養(yǎng)成修改作文的好習慣。
五、教學中應注意的問題
1。要注意聯(lián)系學生實際,寫學生熟悉的人和事。
2。鼓勵學生多讀,多觀察,讓學生學會觀察生活。
3。在習作內(nèi)容和形式上給學生留有比較大的自由。
4。注意采用多種形式引導學生習作后的交流和展示,使學生從中獲得習作的快樂,逐步提高習作的能力。
5。結(jié)合課文學習,以多種形式讓學生經(jīng)常練筆。
學習計劃 篇6
在新課程改革大力推進的背景下,樹立終身學習的意識,促進教師專業(yè)成長是時代賦予教師的任務和使命。在自學中求成長,在成長中求升華。根據(jù)學校要求,結(jié)合本人實際,認真研修,以求自我發(fā)展。
一、指導思想
以學校的工作計劃和新課改理念為指導,以學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,積極參加各類培訓,立足校本,面向?qū)W生,聚焦課堂,多向反思,努力提高自己的教學能力,特色發(fā)展。
二、研修目標
1.通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。
2.充分發(fā)揮教研組長的'示范引領作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3.加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4.以新的教育理念為指導,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發(fā)展。
三、具體措施
1.學習有關教育法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,提高師德修養(yǎng),規(guī)范自己的行為。
2.通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習,不斷吸收新的教育教學理念,積極探索教育教學規(guī)律。
3.建立科學的學生觀,以發(fā)展的眼光看待每個學生。面向全體學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,尊重學生,努力做到因材施教,增進學生的主體發(fā)展。
4.重視平常教學常規(guī)的落實與提升。積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學的行為,認真完成教學任務。積極聽課,每次聽課后做好記錄。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時記下來,分享成功,彌補不足,從反思中完善自我,在總結(jié)經(jīng)驗中提升教學水平。
5.認真參加國培網(wǎng)絡研修,完成學習任務。積極參加各種培訓及活動,向校內(nèi)外專家學習教學經(jīng)驗,多與同伴協(xié)作和交流,互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
6.學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動,促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
7.積極參加教學研究活動,主動承擔學校和教研室組織的研究課、示范課活動,在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。
8.認真做好指導青年教師的工作。從師德上做好示范、技能上做好指導、業(yè)務上做好引導。每周聽被指導教師一節(jié)課,做好評析,經(jīng)常交流。讓被指導教師逐步形成閱讀和寫作的習慣,盡快成長。
學習改變自己,服務學生,促進教學,促進學校。
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