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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-14 07:48:50 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計(jì)劃(實(shí)用7篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)計(jì)劃(實(shí)用7篇)

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  周一至周五

  早上7:30起床

  整理床鋪、洗漱10分鐘

  讀英語(yǔ)10分鐘

  8:00-8:20吃早餐(期間聽(tīng)洪恩英語(yǔ)20分鐘)

  上午:畫(huà)畫(huà)或打乒乓球8:30-10:30

  上午:11:00-11:40學(xué)習(xí)(寫(xiě)字)

  下午:12:30-1:00自由活動(dòng),不得影響其他人。

  1:00-1:50午休

  2:30-3:30讀書(shū)

  4:00-5:00奧數(shù)

  晚上:自由活動(dòng),適當(dāng)看電視(每次不超過(guò)50分鐘)

  9:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

  周末:可適當(dāng)晚一點(diǎn)睡覺(jué),最遲不得超過(guò)10:00

  早上8:30起床

  星期六:上午9:00-11:00寫(xiě)作文400-500字之間;

  下午經(jīng)爺爺奶奶修改后謄寫(xiě)在作文本上。

  星期日:放松一整天,自由安排!切忌沉迷于電視中,否則取消自由安排時(shí)間!

  執(zhí)行得好,且學(xué)習(xí)效果好,回家將有獎(jiǎng)勵(lì)!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  1、本課程計(jì)劃表在編制時(shí)由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合,本計(jì)劃分必修和選修,必修為必學(xué)內(nèi)容并且需要進(jìn)行效果評(píng)估,服從行政人事部的計(jì)劃安排,選修為自學(xué)、自愿課程,不作培訓(xùn)任務(wù),也不作測(cè)評(píng)和要求,根據(jù)員工學(xué)習(xí)意愿,自己安排、本學(xué)習(xí)計(jì)劃周期一年,于20xx年12月31日前完成、

  2、部分員工所選課程如未納入本計(jì)劃的,員工可以根據(jù)各自學(xué)習(xí)能力和時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),公司鼓勵(lì)這種學(xué)習(xí)精神,但不作培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)要求、

  3、技能、工具課程的`培訓(xùn)大部分也以選修、自學(xué)為主,學(xué)習(xí)資料可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取,如需想檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的,可以告知行政人事部設(shè)計(jì)一套諸如通過(guò)情景模擬、結(jié)構(gòu)化、文件筐等方式進(jìn)行評(píng)估、

  4、相同崗位的課程盡可能安排一致,以利于主管掌控和彼此交流、

  5、內(nèi)訓(xùn)部分培訓(xùn)時(shí)間請(qǐng)關(guān)注公司公告。

  

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)目的:

  1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字,要求會(huì)寫(xiě)的100個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

  2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三的目的。

  3、總結(jié)延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話的能力。

  二、復(fù)習(xí)形式:

  以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透同學(xué)的思維練習(xí)。不讓同學(xué)硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶,培養(yǎng)同學(xué)復(fù)習(xí)的愛(ài)好,讓同學(xué)比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

  三、復(fù)習(xí)類(lèi)型:

  1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)樸的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

  4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

  5、重點(diǎn)課文的`理解和對(duì)核心問(wèn)題的探討。

  6、看圖,寫(xiě)幾句話。

  四、復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)同學(xué)的記憶力。

  3、根據(jù)同學(xué)把握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。

  5、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)同學(xué)各異的思維方式。

  6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  到了初三了,現(xiàn)在我整個(gè)情況還算是良好,各個(gè)科目提升的速度也比較快,對(duì)于接下來(lái)這一段時(shí)間來(lái)說(shuō),我想我首先就是要把時(shí)間利用充分。初三最后的日子是很重要的,能不能勝利,其實(shí)最后那一個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的。因此在這里,我為自己制定了一個(gè)最后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、多練題目,多反省和復(fù)習(xí)

  初三的考試多了很多,在我們這最后的一段時(shí)間里,我想考試會(huì)更多起來(lái)。其實(shí)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)有些喘不過(guò)氣來(lái)了。一門(mén)考試接著一門(mén)考試的進(jìn)行,讓我覺(jué)得自己有了很大的壓力。但是壓力會(huì)不斷的催促著我前進(jìn),讓我進(jìn)入一個(gè)更好的狀態(tài)里去學(xué)習(xí)。最后這個(gè)階段,我首先就是要多去做一些題目,不管是哪一個(gè)科目,都是要多做題的。認(rèn)真的對(duì)待每一次月考,當(dāng)做是最后的中考來(lái)對(duì)待。在考試完之后就認(rèn)真的反省和復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把那些失分的題目都變成自己的“拿手好菜”。

  二、保持心態(tài),不墮落不沮喪

  現(xiàn)在在我們這個(gè)集體中,我能夠明顯感覺(jué)到大家都有一些負(fù)面的情緒了。有時(shí)候大家會(huì)抱怨平時(shí)的學(xué)習(xí)密度太大了,幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。在這個(gè)方面,我會(huì)注意勞逸結(jié)合,有時(shí)候該學(xué)習(xí)就一定要學(xué)習(xí),該休息的'時(shí)候就一定要保證休息的質(zhì)量。不可一心二用,最后害的還是自己。所以在最后的階段里,我會(huì)保持一個(gè)好的心態(tài),不沮喪,不墮落,堅(jiān)持自我,保持一個(gè)積極開(kāi)朗的態(tài)度,開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí),開(kāi)開(kāi)心心的升學(xué)。

  三、堅(jiān)持細(xì)心,不為粗心失分

  在這么多次的考試當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)自己有嚴(yán)重的粗心問(wèn)題。有時(shí)候一份試卷檢查了好幾遍,還是出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。我想,這就是因?yàn)樽约簺](méi)有保持一個(gè)細(xì)心的習(xí)慣問(wèn)題吧。所以我會(huì)利用這最后的一些時(shí)間為自己培養(yǎng)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持積極的態(tài)度和細(xì)心的做事方式,把自己培養(yǎng)成一個(gè)更加細(xì)致的人,在學(xué)習(xí)上也收獲到一些更好的啟發(fā),激勵(lì)著自己往一個(gè)更好的方向去發(fā)展和前進(jìn)。

  初三最后的拼搏就在眼前了,我作為xx中學(xué)的一名學(xué)子,已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,接下來(lái)的復(fù)習(xí),我會(huì)用自己最大的決心和力氣去踐行,希望自己能夠在這樣的經(jīng)歷當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也豐富自己這一個(gè)階段的人生。我會(huì)繼續(xù)奮斗,更加努力的!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  今天8月28日,離開(kāi)學(xué)只有三四天了。俗話說(shuō)”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新學(xué)期開(kāi)始前,先訂立新學(xué)期計(jì)劃。

  進(jìn)入三年級(jí),增加了科學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了,引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間是重中之重。在保持各科成績(jī)前十的前提下,另外訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  語(yǔ)文,繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀。這個(gè)學(xué)期閱讀書(shū)單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車(chē)少年以及各種自然百科類(lèi)書(shū)籍。寫(xiě)作,從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始練習(xí),訂立每星期2篇的'任務(wù),目標(biāo)是讓孩子不排斥寫(xiě)作。

  數(shù)學(xué),開(kāi)始上奧數(shù)班。之前一直沒(méi)學(xué)奧數(shù),現(xiàn)在三年級(jí)了,必須開(kāi)始學(xué)奧數(shù)了。沒(méi)有什么具體目標(biāo),只希望不要影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。

  英語(yǔ),準(zhǔn)備開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)牛津樹(shù),其他分級(jí)為輔,朝著1年1000本分級(jí)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。每天完成2個(gè)英語(yǔ)配音,積少成多。

  新的學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立完成,接下來(lái)就是照著計(jì)劃前進(jìn),希望孩子早日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  度過(guò)了輕松卻略顯迷茫的大一生活,迎來(lái)了新的學(xué)年。新的學(xué)期意味著新的挑戰(zhàn),新的開(kāi)始。不同于剛?cè)雽W(xué)對(duì)所有的事物都充滿了新鮮與懵懂,在獨(dú)自一人在外度過(guò)一年后,成長(zhǎng)了不少也長(zhǎng)大了不小。懂得了自我控制,自我調(diào)節(jié),自我安排時(shí)間。

  輕松的大一過(guò)的飛快,回顧邁入大學(xué)的一年,除了整日嬉笑玩耍竟沒(méi)有多余的記憶,許是過(guò)的太安逸,再?zèng)]有了高中時(shí)挑燈夜戰(zhàn)的毅力,也沒(méi)有了曾經(jīng)指點(diǎn)江山的豪情。失去了追逐的夢(mèng)想,我才真正明白何為“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路!,亦想起了韓寒說(shuō)過(guò)的一句話“還有十幾天。馬上又將會(huì)有這么一群孩子,迫不及待的扔下書(shū)包,去聚餐,通宵上網(wǎng),旅行,KTV,閑逛,狂歡……認(rèn)為自己終于解放了……殊不知,你們離開(kāi)的,就是天堂!闭f(shuō)的就是曾經(jīng)的我們,曾經(jīng)奮斗的我們。與現(xiàn)在這樣淡然無(wú)味的生活相比,曾經(jīng)的奮斗,曾經(jīng)成功的歡聲笑語(yǔ),曾經(jīng)失敗的淚水都是那么的鮮活。明白了失去理想,失去奮斗目標(biāo)的學(xué)習(xí)生涯是迷茫的。

  伴隨著成長(zhǎng)且經(jīng)過(guò)了大一一年的學(xué)習(xí)生活,我已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)對(duì)大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。思考大二這一年該如何度過(guò),如何來(lái)規(guī)劃這一年以及今后怎樣學(xué)習(xí),怎樣安排時(shí)間,建立怎樣的目標(biāo)。在人的一生中,四年的時(shí)間不能說(shuō)長(zhǎng)。但是,一個(gè)青年在大學(xué)的這段時(shí)光,卻不可說(shuō)短。一是因?yàn)榍啻嚎少F,二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年,幾乎可以說(shuō)是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨,也非常光榮,作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩。二大是大學(xué)最為重要的一年,告別了懵懂迎來(lái)了成熟,走好這最為關(guān)鍵的一步,才能在日后有好的發(fā)展。

  在經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活中,我總結(jié)分析了自己的不足和收獲,同時(shí)也將承諾在接下來(lái)的一年做到以下的計(jì)劃和安排。

  本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

  一:主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

  明確學(xué)習(xí)目標(biāo),打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促,自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來(lái)的路指明方向,才能提高自身修養(yǎng)。

  二:具體安排

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的知識(shí),且培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。做到課堂上注意聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記。同時(shí)爭(zhēng)取把要點(diǎn)、重點(diǎn)都當(dāng)堂記得八九不離十,課后按時(shí)完成作業(yè),間隔一段時(shí)間別忘溫習(xí)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),在考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要臨時(shí)抱佛腳。每天堅(jiān)持到教室上晚自習(xí)一個(gè)半個(gè)小時(shí)。平時(shí)多去圖書(shū)館自習(xí)室學(xué)習(xí),不要報(bào)時(shí)間浪費(fèi)在宿舍。

  2、做到每一項(xiàng)考試都保證順利過(guò)關(guān),在自己擅長(zhǎng)的科目上爭(zhēng)取拿高分,達(dá)到自己理想的目標(biāo)。爭(zhēng)取下一學(xué)年可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

  3、繼續(xù)鉆研自己喜感興趣的東西,在學(xué)習(xí)的同時(shí)分出時(shí)間做自己喜歡的事情,興趣是最好的老師,我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō):學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點(diǎn),也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如你愛(ài)它也會(huì)回饋你。力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好全面發(fā)展精益求精。

  4、課余鍛煉語(yǔ)言能力,多讀一些課外書(shū),世界名著之類(lèi)的。自己平時(shí)也要多寫(xiě)多讀,每天晚上都要看獲獎(jiǎng)消息或者名家散文,或者社會(huì)評(píng)論,借鑒他們的寫(xiě)的好的地方,反思自身存在的問(wèn)題并加以改正。自己在日常生活中也要注意語(yǔ)言的鍛煉,做到腹有文章氣自華。

  5、關(guān)注時(shí)事新聞,了解社會(huì)動(dòng)向。每日都要關(guān)注時(shí)事新聞。不要做“雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生?此坪妥约翰](méi)有關(guān)系的事,其實(shí)都是和我們的生活息息相關(guān)的。只有與時(shí)俱進(jìn),才能做到知識(shí)更新,才能跟上時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。

  6、廣交益友,損友要懂得敬而遠(yuǎn)之。學(xué)會(huì)做人才會(huì)成為人才。除了學(xué)習(xí),朋友是人的有一大重要的事物。在與同學(xué)、朋友相處的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)和他人溝通、交流。學(xué)會(huì)站在他人的位置上思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)為他人著想。這是成長(zhǎng)必不可少的一步。同時(shí)要謹(jǐn)記同學(xué)之間是對(duì)手更是朋友,不要惡性競(jìng)爭(zhēng),要真誠(chéng)地幫助身邊的每一位同學(xué),不管是學(xué)習(xí)上、生活上還是別的方面這條原則也是不變的。

  7、多去尋找實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)的本質(zhì),應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神,積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。只有在實(shí)踐中才能做到知識(shí)的靈活應(yīng)用,才能更好地理解知識(shí)。希望能在這一學(xué)期的`課余時(shí)間多出去找些與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤的工作,實(shí)踐出自己不會(huì)的地方,到課堂上補(bǔ)空缺,讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!敖⑵饒(jiān)定的信念和腳踏實(shí)地的作風(fēng),什么都不用怕,心中無(wú)限自信,表現(xiàn)無(wú)比謙虛,態(tài)度超級(jí)和藹,技術(shù)精益求精!弊裱@個(gè)原則,抓住每一次實(shí)踐機(jī)會(huì),把你在學(xué)校里學(xué)到的理論與實(shí)踐多結(jié)合起來(lái)思考,你就會(huì)從中得到升華,就會(huì)學(xué)到很多別人學(xué)不到的東西。抓住自己的努力方向別放松,不管別人怎么說(shuō),堅(jiān)持到底就是勝利。

  8、堅(jiān)持體育鍛煉,堅(jiān)持一個(gè)好的生活作息,好身體才是革命的本錢(qián)。要做到每天都能抽出時(shí)間來(lái)鍛煉身體,做到早睡早起,既是為了現(xiàn)在也是為了將來(lái)。不能為了學(xué)習(xí)就擠掉鍛煉的時(shí)間,勞逸結(jié)合才能更高效地學(xué)習(xí)。切不能再因?yàn)閼校チ己玫纳钭飨ⅰ?/p>

  9、努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),大二就要進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)考試,平時(shí)每日都要抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不僅要多做英語(yǔ)試卷,還要多聽(tīng)聽(tīng)力,多說(shuō)口語(yǔ),平時(shí)要多應(yīng)用英語(yǔ),做到把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái),而不是只會(huì)紙上英語(yǔ)。掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,我要力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難。

  10、學(xué)會(huì)處理紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系。大學(xué)校園是個(gè)大課堂,里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人,來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn),用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好,處理好自己的人際關(guān)系,要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞,激情之時(shí)把握住分寸

  11、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。大學(xué)生活一年過(guò)去了,發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同,大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大,學(xué)生跟著學(xué),大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間,課后有很多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的,大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開(kāi)放性,所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

  12、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。一定要堅(jiān)持下去,切不可半途而廢,只會(huì)喊口號(hào)而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

  13、合理安排時(shí)間。時(shí)間就是生命,沒(méi)有時(shí)間做基礎(chǔ)任何計(jì)劃都無(wú)法實(shí)施,所以安排好時(shí)間是必不可少的一部分。只有合理的時(shí)間安排,才能做到高效的學(xué)習(xí)。

  為了能讓目標(biāo)達(dá)成,為了能切實(shí)執(zhí)行上述步驟方法,我決定制定以下保證措施:

  第一,把計(jì)劃貼在自己隨時(shí)都可以看到的地方,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要半途而廢;

  第二,把計(jì)劃告訴朋友,讓朋友幫忙監(jiān)督,在自己想要放棄是有人能提醒自己。

  以上是自己在大二這一學(xué)年的總體規(guī)劃。也許有些地方還不完整,或者說(shuō)缺乏合理性,在日后的實(shí)施中我會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的改動(dòng),做出合理的修改。

  這個(gè)學(xué)期,我將切實(shí)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃,努力達(dá)到我的目標(biāo),提高我的綜合素質(zhì),不斷完善自我。為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

  面對(duì)以后大學(xué)的生活,卻是需要一個(gè)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。大二這一年好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金,并且考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。在面對(duì)考研與畢業(yè)工作這兩條路,覺(jué)得考驗(yàn)機(jī)率會(huì)比較大。所以,在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變,學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。大學(xué)的生活不比以往,在大學(xué)什么都要靠自己,這也是在鍛煉我的生存能力,我會(huì)把自己的生活作的井井有條,作的簡(jiǎn)單而充實(shí),培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。為下一步更為深入的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  下一個(gè)學(xué)年也將持續(xù)大二良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。

  首先學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),把握好課堂學(xué)習(xí),在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫。能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。

  其次就是要多去尋找實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。不在只注重書(shū)本上的東西,在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)的本質(zhì),應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)精神,積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。只有在實(shí)踐中才能做到知識(shí)的靈活應(yīng)用,才能更好地理解知識(shí)。

  再者就是要大好良好的人際關(guān)系,在生活中能和自己分享悲傷和歡笑,在學(xué)習(xí)中能和自己相互激勵(lì)共同進(jìn)步,在工作能相互提點(diǎn)分享經(jīng)驗(yàn)。朋友是一個(gè)人最為寶貴的資源,不論你是在學(xué)校還是在工作中都離不開(kāi)他人的幫助。良好的人際關(guān)系往往能讓自己事半功倍。

  在這個(gè)新學(xué)期里,我不僅我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,同時(shí)也好學(xué)好文化課,學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,平日里認(rèn)真研究練習(xí),從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí),我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),為我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松。

  這是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的一年,希望我自己能抓住時(shí)間的分分秒秒努力想自己的目標(biāo)邁進(jìn),不再虛度光陰,浪費(fèi)年華。

  總之,今年是一個(gè)覺(jué)悟的年!拋棄以前的一切,重新開(kāi)始!希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望,更不要辜負(fù)自己的期望,做最出色的自己。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  離開(kāi)北京,到加拿大布魯克大學(xué)已有兩個(gè)月。兩個(gè)月以來(lái),我們經(jīng)歷著生活環(huán)境的改變,文化差異的沖突以及因語(yǔ)言溝通帶來(lái)的諸多問(wèn)題。盡管面臨這樣或那樣的困難和問(wèn)題,我們?cè)趯W(xué)業(yè)上的追求從未改變。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我們廣闊的反思空間,固有的工作經(jīng)歷和嶄新的學(xué)習(xí)內(nèi)容交織在認(rèn)知、思維和決策等一系列文化差異帶來(lái)的觀念沖突之中。我們收獲了很多,我們也改變了很多。下面就兩個(gè)月以來(lái)的收獲、體會(huì)以及下一階段的學(xué)習(xí)陳述如下:

  一、本階段學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)

  1、學(xué)習(xí)收獲

  兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我們收獲的不僅是教育管理的知識(shí)和教育科研論文的寫(xiě)作方法,更多地體現(xiàn)在思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變基于文化差異方面是被動(dòng)的,而基于適應(yīng)環(huán)境的是主動(dòng)的。不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的,我們或多或少地經(jīng)歷著不同形式的轉(zhuǎn)變。正是這種轉(zhuǎn)變貫穿了兩個(gè)月以來(lái)我們生活的全部。

  (1)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。不同于國(guó)內(nèi)的脫產(chǎn)培訓(xùn),我們來(lái)到了一個(gè)既令人羨慕又感到極為陌生的培訓(xùn)環(huán)境。與國(guó)內(nèi)研究生教育相比,這里有優(yōu)越的學(xué)習(xí)資源和師資隊(duì)伍。盡管我們還達(dá)不到與教授們深入探討某個(gè)話題的水平,畢竟我們擁有這樣的條件和機(jī)遇。沒(méi)有學(xué)校行政事務(wù)的干擾,沒(méi)有人情世故的拖累,我們現(xiàn)有的一切就是這個(gè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。你可以挖掘你所需要的資源,你可以讓思想的野馬在這片廣闊的天地里自由馳騁,你可以凝思沉座在窗前剪裁出幾朵思維的火花。

 。2)兩種風(fēng)格迥異的學(xué)習(xí)模式。與國(guó)內(nèi)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格相比,這里的學(xué)習(xí)模式重在參與、分享和個(gè)性化。習(xí)慣了國(guó)內(nèi)培訓(xùn)給與的模式,我們都希望從教授那里得到點(diǎn)什么,幾次課下來(lái),我們突然發(fā)現(xiàn)決不是這回事,你空著腦袋進(jìn)去,也許空著腦袋出來(lái)!與國(guó)內(nèi)尋找“答案式”模式不同,這里的每次課基本都是“探究式”或“問(wèn)題式”。每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是對(duì)某個(gè)問(wèn)題達(dá)成一致看法,而是基于某個(gè)問(wèn)題你有多少種想法或解決方案。每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程不是教授一言堂,你可以隨時(shí)打斷教授的講話,他可以在任何時(shí)候停下來(lái)與你探討任何話題,直到你滿意。不要認(rèn)為這個(gè)話題與自己無(wú)關(guān),你有權(quán)利表達(dá)自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。如果你認(rèn)為莫名其妙,你肯定游離與課堂之外了。

  (3)三條必備的學(xué)習(xí)意識(shí)。自主管理、團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任意識(shí)是我兩個(gè)月來(lái)認(rèn)識(shí)最深刻的三個(gè)方面。責(zé)任意識(shí)是前提,只有不斷地明確自己的責(zé)任,才能出色地完成培訓(xùn)任務(wù);團(tuán)隊(duì)合作是基礎(chǔ),只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,才能共同面對(duì)困難和共同成長(zhǎng);自主管理是根本,只有學(xué)會(huì)自我管理,才能適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境和完成自我規(guī)劃。三個(gè)方面相輔相成,缺一不可。是我們克服困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)必備的意識(shí)。兩個(gè)月以來(lái)的住宿變故、作業(yè)撰寫(xiě)充分證明了這三種意識(shí)的必要。

  2、學(xué)習(xí)體會(huì)

  兩個(gè)月以來(lái),盡管我們從生活經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以及文化融入等方面收獲了很多,這大多是感性的或客觀的。結(jié)合本人的所思、所想,體會(huì)較深的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

 。1)有效溝通的關(guān)鍵是突破語(yǔ)言障礙。兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我體會(huì)最深的就是英語(yǔ)語(yǔ)言是我們學(xué)習(xí)和交流最大的障礙。不管是課堂上與教授們討論話題,或是外出購(gòu)物、租房等事情,我們欠缺的是如何用流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)與對(duì)方溝通。在這個(gè)英語(yǔ)環(huán)境里,我們只有積極地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),想辦法提高自己的英語(yǔ)表達(dá)水平,自己給自己創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),逐步突破語(yǔ)言障礙,實(shí)現(xiàn)有效溝通。

  (2)學(xué)以致用的前提是學(xué)會(huì)理性反思。任何理論的借鑒都有一定的社會(huì)、文化基礎(chǔ),不都是“拿來(lái)主義”。中西文化的差異決定了我們學(xué)以致用的前提就是學(xué)會(huì)理性反思。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),課堂上我們與教授們探討學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題,教授們給出的'模式,我們有很多不能接受,我們亮出的觀點(diǎn)教授也很難理解,根本原因在于國(guó)情的不同和文化的差異。分歧是客觀存在的,但也有相互可借鑒的方面。比如西方國(guó)家比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)等方面值得我們學(xué)習(xí),但他們的升學(xué)制度我們又不能照搬,只能部分地參考或局部的借鑒。因此,對(duì)于任何先進(jìn)的理論,我們有學(xué)習(xí)的必要,但要理性地運(yùn)用或借鑒。

 。3)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)自我突破。打破自我固有的思維模式和已有經(jīng)驗(yàn)的束縛,在全新的文化背景下,借助文化差異帶來(lái)的思維碰撞契機(jī),實(shí)現(xiàn)自我突破,達(dá)到專(zhuān)業(yè)提升的目的。固有的思維模式和成熟的工作經(jīng)歷是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),但也是桎梏。幾次課堂討論就證明了這一點(diǎn),比如對(duì)“控制”的理解,很多人還是往往站在管理者的角度去認(rèn)識(shí),沒(méi)有從自己扮演的角色中解放出來(lái)。對(duì)于“深度學(xué)習(xí)”的理解我們面對(duì)同樣的尷尬,從知識(shí)層面我們很容易理解,但從心理角度就缺少認(rèn)知。因此,放下包袱,輕裝前進(jìn)是我們專(zhuān)業(yè)突破的基礎(chǔ)。

  二、新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (1)提高語(yǔ)言表達(dá)能力,突破語(yǔ)言溝通障礙,達(dá)到基本能用英語(yǔ)交流溝通的目標(biāo);加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練,達(dá)到用基本規(guī)范的英語(yǔ)寫(xiě)作的水平;

 。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育管理理論知識(shí),加強(qiáng)理性反思,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展新的突破,達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo);

 。3)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)自主管理,提高適應(yīng)新環(huán)境變化的能力。

  2、措施

 。1)抓住一切鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),切實(shí)提高英語(yǔ)表達(dá)能力。利用課堂、購(gòu)物、租房、參觀等活動(dòng)載體,加強(qiáng)英語(yǔ)交流實(shí)踐,創(chuàng)造用英語(yǔ)溝通的機(jī)會(huì)。

 。2)利用大學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)有資源,搜集相關(guān)信息,積累專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資料;開(kāi)展專(zhuān)題研究,實(shí)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題突破,積累管理經(jīng)驗(yàn);

 。3)合理規(guī)劃個(gè)人作息時(shí)間,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、體育鍛煉和參觀活動(dòng),提高自我管理能力。

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