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學校心理咨詢室工作計劃

時間:2024-05-07 10:00:01 志華 學校工作計劃 我要投稿

學校心理咨詢室工作計劃(通用15篇)

  時間稍縱即逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來學習寫工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的學校心理咨詢室工作計劃(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學校心理咨詢室工作計劃(通用15篇)

  學校心理咨詢室工作計劃 1

  一、指導思想

  隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚扎實的現(xiàn)代化科學知識,是人才必備的,適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的,而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會變化日新月異,學生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學校加強心理健康教育,幫助學生解決心理問題,培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì),既是學生健康成長的需要,也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學校,一流的教育目標,學校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作。

  本學期,學校領(lǐng)導精心部署,學校成立了心之聲心理咨詢室,力圖通過對學生開展心理健康教育,及時做好學生的心理疏導工作,全面提高學生的心理素質(zhì),促進學生生動活潑地健康發(fā)展。

  二、學生問題分析

  當前學生主要的心理問題來自學業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學生數(shù)也迅速增加,我們的學生,許多家庭生活條件并不富裕,卻唯我獨尊,貪圖享樂,意志薄弱,性格孤僻,自我發(fā)展意識不強,不少同學存在不同程度的心理偏差。包括:

  1、厭學心理。一些同學基礎(chǔ)差,學習態(tài)度不端正,平時不努力,不及時完成老師布置的作業(yè),于是,一次一次的學習失敗,考試失敗,增加了他們的自卑心理,對學習、考試產(chǎn)生了畏懼心理,從而,導致了厭學的不良心理產(chǎn)生。

  2、人際交往上的障礙。學生成長過程中,受家庭、社會、學校、學生自身方面等諸多因素的影響,許多學生心理比較脆弱,尤其是受到老師、家長批評指責時,不能正確對待,偏激,產(chǎn)生不滿情緒,甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學生,不能正確處理好與同學、老師、家長的關(guān)系。

  3、缺乏自主性,自制能力差,辯別是非能力差。

  4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

  5、在學習生活中不能得到滿足的學生,便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,無原則的聊天,導致違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。

  三、輔導的主要內(nèi)容

  (一)學習輔導

  幫助學生適應(yīng)學校的學習環(huán)境和學習要求,培養(yǎng)正確的學習觀念,學習意識,改善學習方法,學會計劃學習,運用學習策略學習,提高學習能力。

  (二)青春期輔導

  讓學生了解自己,學會克服青春期的'煩惱,正確面對青春期,逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己沖動行為,開展適宜的性教育活動。

  (三)情緒輔導

  了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響,掌握克服消極情緒的方法,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

  (四)人際交往輔導

  學會人際交往的技巧,加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,學會正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì),提高人際交往能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

  (五)悅納自我輔導

  加強學生自我認識,客觀地評價自己,能夠揚長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,培養(yǎng)學生的耐挫折的能力,提高自信心。

  (六)生活輔導

  引導學生樹立正確的價值觀和消費觀,形成正確合理的消費行為及休閑方式,克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài)。

  (七)職業(yè)輔導

  使學生對職業(yè)有初步的了解和認識,樹立正確的職業(yè)觀,把握好就業(yè)選擇的機會。

  (八)貧困學生輔導

  貧困學生:

  一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。

  他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎,到學校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,心態(tài)會格外自卑。

  二是與同學交往的困難。

  孤僻、沉默、敏感,這些學生往往處不好人際關(guān)系,以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視。

  四、工作具體安排

  (一)本學期,心理咨詢室將通過宣傳欄、陽光信箱、陽光小屋以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室,及時與輔導老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

  (二)與學校工作相協(xié)調(diào),向教師提供心理科學知識,便于學校開展心理健康教育。面向全體學生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導,采取朋友式的心靈對話,使學生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,提高心理素質(zhì)。

  (三)請班主任協(xié)助,做好心理診斷性的評價工作,分析學生有關(guān)心理癥狀,掌握學生確切的征兆,篩選學生心理方面的問題,以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學生在校學習期間可能出現(xiàn)的問題,促進他們心理健康的發(fā)展。

  (四)做好行為矯正工作,具體地幫助道德越軌、學習困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學生,了解個他們的心理困惑,適時地和學生溝通心靈,幫助他們走出心理陰影,重塑自我形象,獲得正常的發(fā)展。

  (五)本學期,心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā),每學期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動,有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學們切實解決一些問題。

  (六)開設(shè)心之聲信箱,及時回信,做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作,對輔導的學生和個案做好記錄,并正式建立完整的學生心理檔案。

  (七)通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放,開通心理咨詢熱線電話,結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),如QQ、電子郵件等形式開展個案咨詢工作,并做好輔導記錄,存檔。

  以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階。

  學校心理咨詢室工作計劃 2

  隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,不少的學生因為這樣那樣的原因,產(chǎn)生了不少心理問題,十分不利于青少年的成長,美術(shù)學院團總支心理咨詢部本學期工作計劃。為了促使學生健康成長,為我校廣大師生開展心理咨詢服務(wù)。為此制定本計劃。

  一、加強宣傳,普及學校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù),深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,普及心理健康教育。

  二、籌建心理咨詢室,建立咨詢制度和各類檔案。四月份,為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。

  三、開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點。

  本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育:

  1、抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的',其一次可以面對眾多學生,在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室,根據(jù)學生的年級、年齡的特點,結(jié)合班級的實際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會課,配合班主任做好學生工作,工作計劃《美術(shù)學院團總支心理咨詢部本學期工作計劃》。針對師生,開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。

  2、個體咨詢本學期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學生的要求。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E-mail咨詢、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗,為學生提供更好的服務(wù),竭誠為每個來訪者服務(wù)。根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng),我們將為學生提供網(wǎng)上QQ及E-mail咨詢。

  3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點,在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體,針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導與訓練,增強學生的心理素質(zhì)。

  4、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價,我們將在院領(lǐng)導的配合下對學生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。以上是本學期心理咨詢部制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,使計劃得到有效的落實。相信通過不懈努力,學校心理健康教育活動會愈辦愈好。

  學校心理咨詢室工作計劃 3

  心理健康問題是21世紀的一個重大問題,隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈,生活給人們心理造成了很大的壓力,成長于這個時代的青少年,心理健康教育必將是學校教育的一個重要組成部分。為了貫徹教育部的《中小學心理健康教育綱要》精神,全面推進素質(zhì)教育,切實加強學校的.心理健康教育,從學校實際出發(fā),制定以下計劃。

  一、加大宣傳力度,普及心理衛(wèi)生常識。

  1、繼續(xù)通過板報、校園廣播站等形式進行宣傳,普及心理健康知識。

  2、利用學校集會講解心理健康知識。

  二、繼續(xù)在班級中開展專題講座,講座中側(cè)重分析案例,讓學生在教師剖析一個又一個的案例中,獲取知識,調(diào)節(jié)自我心理。

  三、在充實和完善學生心理檔案,進行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,本期將建立全校教師心理檔案,并進行一次心理測評。

  四、繼續(xù)對全校20%的學生進行網(wǎng)上心理測評并進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)。

  五、從學生需要出發(fā),繼續(xù)開展個別咨詢工作,讓學生得到有效的心理訓練和心理輔導。

  六、對心理咨詢信件及時進行回復,加強心理咨詢室管理。繼續(xù)開展心理咨詢信箱工作,充分利用“心語信箱”資源,創(chuàng)建并維護好心理咨詢室。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點,可以盡可能地為他們提供幫助,使學生意識到這不是擺設(shè),讓學生感受到心理咨詢老師的真誠,也能讓學生在信件中暢所欲言、相互鼓勵支持,從而敞開心扉,積極咨詢,最后達到互助自助的效果。

  由于自身理論水平有限,咨詢技能有待提高,難免有疏漏和不合理之處,真誠望相關(guān)領(lǐng)導和同行指導,使計劃得到有效落實。

  學校心理咨詢室工作計劃 4

  一、指導思想:

  認真貫徹省、市、關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中小學教育的特點和中小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標:

  1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

  2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、做好班級心理咨詢的培訓工作。

  4、不斷豐富教學策略,有效提高教育教學水平

  5、做好家長學校的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強對學生的'心理健康教育。

  三、主要工作:

  (一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  1、組織學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

  2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

  (二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

  1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。(心理輔導室于每周四下午開放)

  咨詢途徑:

  (1)學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

  (2)班主任老師推薦

  (3)輔導老師訪談

  2、設(shè)立信箱,做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

  3、舉行專題講座,讓心理健康教育走進學生家庭,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

  4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,教師利用課堂進行心理健康教育。

  四、具體工作

  二—三月初:

  1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

  2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3、心理咨詢室開始開放(周四下午的3點到5點)。

  三月份:

  1、舉辦安全教育主題講座(初中學生)

  2、出好心理健康教育專題。

  四月份:

  1、組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

  2、召開特殊學生會議,并進行個別心理咨詢。

  3、低年級安全教育講座。

  五—六月份:

  1、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

  2、心理檔案建立工作。

  學校心理咨詢室工作計劃 5

  一、指導思想:

  以人文精神培養(yǎng)為核心,做到關(guān)注每一個學生,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強對學生心理進行有計劃、有針對性的咨詢教育,及時指導活動,拓展教育途徑,開闊教育學生領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

  二、組織機構(gòu):

  指導領(lǐng)導:副校長黃明臣常務(wù)工作:團委書記阮小健成員:劉超葉濤各年級班主任三、目標任務(wù)結(jié)合我校的實際情況,特制訂本計劃,采取積極有效的措施,推進我校心理健康教育發(fā)展,以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性,減少和預(yù)防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,積極挽救有心理疾病的'學生。

  (一)加強宣傳,普及學校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù),深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,普及心理健康教育。

  (二)健全咨詢制度和各類檔案。開學后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。

  (三)開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育:

  1、抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的,其一次可以面對眾多學生,在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室,根據(jù)學生的年級、年齡的特點,結(jié)合班級的實際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會課,配合班主任做好學生工作。針對留守兒童,開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育。

  2、個體咨詢本學期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學生的要求。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢、E—mail咨詢、悄悄話信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗,為學生提供更好的服務(wù),竭誠為每個來訪者服務(wù)。

  咨詢室每天(周六、周天除外)在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。

  根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng),我們將為學生提供網(wǎng)上QQ及E—mail咨詢。

  悄悄話信箱將大力度推開,每天定時打開信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答復。

  3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點,在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體,針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導與訓練,增強學生的心理素質(zhì)。

  三、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計:

  為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價,我們將在政教處、班主任的配合下對學生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。

  以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過不懈努力,學校心理健康教育活動會愈辦愈好。

  學校心理咨詢室工作計劃 6

  我校心理咨詢室建立于20xx年,現(xiàn)有兼職教師人6人,其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師,一人考取國家二級心理咨詢師。

  我校心理咨詢室定位為基礎(chǔ)型心理咨詢室,目前具備辦公接待區(qū)(兼檔案區(qū))及個別輔導區(qū)占地面積約18平方米;團體輔導區(qū)占地面積約18平方米,合計36平方米。

  我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則,避開教學區(qū)、學生活動區(qū)等熱鬧場所,鄰近學校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室的周圍環(huán)境比較整潔、幽雅和清靜,門前空地處種有農(nóng)作物;心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、健康、舒適,讓來訪者有足夠的安全感。

  目前心理學產(chǎn)品配置有學生心理健康檢測系統(tǒng)(包括心理檔案系統(tǒng))2套;心理放松軟件1套;、心理學專業(yè)用書之教師用書4套、放松音樂、心理學視(音)頻播放系統(tǒng)、心理學掛圖、心理信箱等。

  我校心理咨詢室有專業(yè)制度,包括心理咨詢章程、心理教師工作守則、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。

  根據(jù)《xx市中小學校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求,結(jié)合學校實際情況制定以下改進措施:

 。ㄒ唬┙⒔∪M織領(lǐng)導機制

  學校成立以校長為總負責人,分管副校長為直接負責人,教導主任、年級組長、班主任、共青團干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導機構(gòu),劃分職責,明確分工,建立健全相應(yīng)的工作制度。

 。ǘ┙⒔∪顒娱_展機制

  學校心理健康教育工作必須納入學校的總體工作計劃,并給予必要的課時保證。利用班會課開展心理健康教育課,原則上每兩周保證1課時。

 。ㄈ┙⒔∪荚u及保障機制

  學校心理教師的待遇平時以工作量為基本考核標準,年度考核參照學科教師和班主任獎勵制度進行。學校每年應(yīng)列出心理健康教育專項經(jīng)費,保證?顚S,以滿足師資培訓、添置設(shè)備等需要。

  (四)具體措施:

  1)激活軟件:心理測評軟件(統(tǒng)計學生信息,對學生進行心理普查;分析結(jié)果,做相應(yīng)的`團體輔導;篩選個案,個別輔導);心理放松軟件。

  2)改進思路:心理輔導不僅僅面向?qū)W生,更要面向老師和家長,三位一體,解決師源性問題和每個孩子背后的家庭問題。

  3)擴大隊伍,進行班主任老師的培訓。心理老師人數(shù)有限,而班級額數(shù)較大,心理老師以班級為單位進行團體輔導,循環(huán)時間久,且團體輔導后需要鞏固和強化,僅憑心理老師做工作難度大。因此,班主任應(yīng)該加入到心理團體輔導的隊伍中來,做好本班學生的思想教育工作。

  4)健全心理咨詢室。見表格。

  學校心理咨詢室工作計劃 7

  一、指導思想

  學校心理健康教育是當前中小學素質(zhì)教育的一項重要基礎(chǔ)工作,是現(xiàn)代學校教育的一個重要組成部分。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,圍繞“增強教師心理教育意識,提升心理教育能力;幫助學生提高心理素質(zhì),發(fā)展健全人格”這一中心。學校應(yīng)牢固樹立以學生的成長和發(fā)展為中心,教書育人并重的思想,切實促進學生身心和諧健康發(fā)展。

  二、工作目標

  1.堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2.立足教育,重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關(guān)注個別差異,尊重學生、理解學生。

  3.提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。

  4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  三、具體要求

  1.深化理論學習研討

  (1)加強心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學習培訓工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動和圍繞“團體心理輔導和個別心理輔導”的主題外,還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學習活動,使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。

  (2)學校將對教師進行的“心育”理論學習輔導,納入學校業(yè)務(wù)學習范疇加以管理。

  2.合力探索實踐提高

 。1)本年度繼續(xù)深入以“學生在生活、學習和人際關(guān)系中所存在的普遍問題”為內(nèi)容,各班主任在學習有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上,把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,二、四、六年級各選一個班級上好團體心理健康輔導公開課,幫助學生排憂解難,增強學生自我教育能力。

 。2)開展個別心理輔導的困惑調(diào)查及對策探究,選材要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現(xiàn)象用心理學觀點去分析,以便學生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。

  (3)學校將創(chuàng)設(shè)積極的.校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時,每學期為學生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地;心理困惑和心理問題有疏通渠道;心理經(jīng)驗有分享空間,努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

  四、具體措施與辦法

  1.繼續(xù)上好心理健康課,宣傳心理健康教育知識,組織豐富多彩的活動讓學生在課堂上體驗感受。

  2.加強心理教師的業(yè)務(wù)學習,日常業(yè)務(wù)學習具體采取“個案解析、備課研究”等形式,完成學習和實踐任務(wù)。

  3.舉行“青年教師心理健康表演課”活動。

  4.學校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境,繼續(xù)規(guī)范心理健康教育日常工作。

  5.指導家庭進行心理健康教育

  小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,利用家長學校、調(diào)查問卷,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

  學校心理咨詢室工作計劃 8

  新學期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實踐結(jié)合起來,努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

  一、開展宣傳教育,普及心理健康知識

  本學期,心理咨詢室將通過宣傳欄、壁報欄、校園廣播站等宣傳方式,繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室,及時與輔導老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

  二、積極有效地開展個別心理咨詢工作

  本學期,心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立宣傳欄、壁報欄、校園廣播站,并制訂咨詢員值班制度,加強管理,落實制度。每周召開心理咨詢教師會議,并指定咨詢室教師進行定期對學生咨詢。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除心理障礙。咨詢教師在工作中應(yīng)給予學生熱情真誠的啟發(fā)引導,讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮校園廣播站的作用,對學生存在的心理問題進行廣播。播音材料由心理咨詢室教師負責,做到每周一換。保證及時有效地為學生提供心理援助。

  本著家庭教育、學校教育協(xié)同合作的理念,本學期,心理咨詢室將協(xié)同學校開好家長會,積極動員、爭取家長的配合與支持,建立有利于學生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學生進行疏導,同時幫助改變家長一些不合理的`家教觀念,使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學生自己認識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強自立,健康快樂的成長。

  三、開設(shè)心理講座,加強對師生的心理指導

  本學期,心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā),教師上好心理健康教育課,有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導和“中學生消費心理輔導”……等進行心理疏導。

  雖然當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙,但是教師的心理健康狀況也不容樂觀。為豐富教師的心理知識,提高心理學涵養(yǎng)和科研意識,因此,本學期,心理咨詢室在加強對學生的心理疏導的同時,也將關(guān)注教師這個群體,適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗,適應(yīng)安排心理學專業(yè)教師針對熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。

  四、加強學生的心理輔導室建設(shè),建好學生心理檔案

  建立學生心理檔案,為學生個人心理健康發(fā)展提供了十分重要的條件。它是每一個學生心理成長的軌跡,學生可以通過心理檔案了解自己的心理狀況。在發(fā)現(xiàn)自己有心理問題時,就可以積極尋求心理輔導和心理咨詢,通過一段時間的調(diào)整或矯治,仍可以通過心理檔案考察效果,因此它能對每位學生個人的心理成長、心理潛能開發(fā)提供幫助,為通過心理輔導和心理咨詢解決學生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時,也建立教師心理檔案,揭示教師教育教學工作中的問題,揭示學生心理品質(zhì)的問題,能促進學校和教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、改革教育方法、創(chuàng)設(shè)良好的學校心理環(huán)境,設(shè)法通過各種手段去進行教育和訓練,從而提高學生的心理品質(zhì),促進學生心理的健康發(fā)展。

  本學期工作重點是進一步搞好心理輔導室建設(shè),制定各種管理制度,布置好心理輔導室,添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,收集整理相關(guān)材料和書籍,完善心理咨詢室的檔案資料:

 、賹W生心理輔導資料統(tǒng)計表;

  ②學生心理調(diào)查記錄表;

 、蹅案記載與分析;

 、軓V播稿、講座稿、學生來信;

 、菪睦斫】到逃蒲形募⒄撐、課題。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上,還將在本學期對學生進行心理健康狀況的抽樣摸底測試,并認真進行分析總結(jié),及時向?qū)W校進行反饋,并逐步為每個受訪學生建好心理檔案,從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。

  以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃,疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,相信通過我們的不懈努力,學校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階。

  學校心理咨詢室工作計劃 9

  一、指導思想:

  認真貫徹1+1行動的有關(guān)精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮1+1的優(yōu)勢,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標

  1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲,做好學生的個體和團體輔導。

  2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

  4、認真開展各班心理健康教育的課程活動。

  5、做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

  7、爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學校稱號。

  三、心理健康教育具體工作計劃

  (一)心理健康教育具體途徑:

  1、學生板塊

  (1)課程設(shè)置:班級心理健康活動課(每周一次),參考課題:

  一年級:

  1、我是小學生——學生角色意識培養(yǎng)

  2、集體生活真快樂——學校環(huán)境、學校生活的適應(yīng)

  二年級:

  1、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)

  2、興趣是的老師——學習興趣的培養(yǎng)

  三年級:

  1、與好習慣交朋友——良好學習習慣培養(yǎng)

  2、定好學習時間表

  四年級:

  1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

  2、學會合作

  3、學會感恩

  4、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)

  五年級:

  1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

  2、我是最棒的'——自信心培養(yǎng)

  3、認識自己的優(yōu)缺點

  4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

  六年級:

  1、我也曾失敗過——應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)

  2、什么是競爭

  3、如何與他人溝通

  4、爸爸媽媽和我

  (2)心理講座

  a、打開心靈的快樂

  b、對六年級學生開展青春期心理健康教育講座

  2、教師板塊

  (1)開展心理健康教育座談會

  (2)對教師進行情緒與壓力團體培訓,遵循教師自愿報名參加原則,情緒團體培訓每周一次,持續(xù)五周;壓力團體培訓每周一次,持續(xù)六周,在學校團體輔導室進行。

  (3)開展心理健康教育示范課活動,教師互相觀摩學習。

  (3)咨詢室面向教師開放,讓每位教師在其中得到身心放松。

  3、家長板塊

  通過家長學校和家長會的形式,向家長傳授心理健康知識和親子教育方法

  (二)心理咨詢室工作計劃

  1、進一步將咨詢室設(shè)計得更加科學合理,如室內(nèi)布置,心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。

  2、心理咨詢室開放時間:周一到周五中午12:30——1:20,下午16:30——17:30。心理咨詢室面向全校師生開放。

  (三)建立并整理好學生心理檔案,完善學生心理檔案制度

  1、建立心理檔案制度,擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計劃,做好學生的心理測試。。

  2、收集個案記載和分析。

  3、收集學生日記或優(yōu)秀作品。

  (四)做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學校評比各項工作。

  學校心理咨詢室工作計劃 10

  一、指導思想

  學校心理健康教育是關(guān)心未成年人健康成長的重要載體,是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。我校的心理健康教育以“尊重學生,服務(wù)學生,發(fā)展學生”為指導,以提高學生心理素質(zhì)為目標,做好學校的心理健康教育工作,從而更好服務(wù)學生,促進全體學生心理健康發(fā)展。面向全體師生和家長,通過學校心理健康教育的實施,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,減少教師教育教學中的困惑,讓教師讀懂學生的心理,用心理分析的方法來開展工作;另一方面,通過學校心理健康教育的實施,塑造學生陽光心理,學生擁有積極向上的心態(tài),開發(fā)學生的潛能,幫助學生樹立正確的心理健康觀念,引導學生樂于學習,形成良好的品質(zhì)和健全的人格,預(yù)防學生因心理問題而產(chǎn)生的問題的發(fā)生,提高學生抗挫折承受力,激發(fā)自我需求和自我主動發(fā)展。

  二、工作目標

  1、塑造學生陽光心理,擁有積極向上的心態(tài)。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用,引領(lǐng)學生學會自我心理調(diào)節(jié),擁有良好的情緒狀態(tài),讓學生的學習,生活處在一個積極的狀態(tài)。

  2、面向全體學生,立足于學生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導為主,干預(yù)、治療為輔。

  3、激發(fā)學生學習需要,強化學生動機的形成,培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成。

  4、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學生的心理行為問題和心理障礙進行輔導和干預(yù),預(yù)防有關(guān)事件的發(fā)生。

  5、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學校德育工作有機結(jié)合,為提高學校教育教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

  6、認真細致地做好個別咨詢輔導工作,力求在個案上有所突破。

  三、主要工作和措施

  (一)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)。

  1、做好學生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。(心理咨詢室于周一至周五11:50——13:00開放,心理輔導老師有孫老師、林老師、陳老師)

  咨詢途徑:

  (1)學生自愿前往咨詢;

  (2)班主任老師推薦

  (3)輔導老師訪談

  2、設(shè)立“心靈氧吧”QQ平臺,做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

  3、利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

  4、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的.心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  (二)積極做好一年級新生心理健康檔案工作

  針對初一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學生問題,依據(jù)學生的心理進行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則,且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  (三)認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學生帶來更多的心理壓力。

  (四)心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。

  (五)加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系。

  學校心理咨詢室工作計劃 11

  一、指導思想

  我校的心理健康,將以《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學校心理健康,努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、目標

  1.面向全體學生,立足于學生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導為主,干預(yù)、治療為輔。

  2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學校有機結(jié)合。

  3.認真細致地做好個別咨詢輔導工作,力求在個案上有所突破。

  三、具體工作

  1.積極開展心理咨詢工作

  心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作,為來訪的學生提供咨詢,對學生在成長,學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導,幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班。

  2.加強每月的'心理班會活動課

  心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學生進行的心理健康。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。

  3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

  心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強校園心理講座。

  4.積極做好心理健康檔案工作

  積極作好學生心理健康檔案工作,通過建立學生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學生問題,依據(jù)學生的心理進行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則,且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

  5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

  積極利用校園廣播、板報、宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  6.加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

  本學期完善心理測量軟件建設(shè),搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件,積極開展心理測量工作。

  學校心理咨詢室工作計劃 12

  結(jié)合我校的實際情況,特制訂本計劃,采取積極有效的措施,推進我校心理健康教育發(fā)展,以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性,減少和預(yù)防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,積極挽救有心理疾病的學生。

  一、 做好心理咨詢室的常規(guī)工作

  1、認真上好每一堂心理課,使學生對心理健康有一個正確的認識,充分挖掘?qū)W生的主觀能動性,由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。

  2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作;

  3、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關(guān)注

  4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的.學生;

  5、及時為“尖子生”提供有效支持;

  6、與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導的內(nèi)容;

  7、主動作好與家長的溝通互動;

  8、搞好心理輔導的科研工作,開設(shè)講座。

  9、根據(jù)心理咨詢情況,及時與老師、家長取得聯(lián)系,共同引導學生。

  二、 心理輔導工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,除了做好常規(guī)工作外,在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。

  1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本,要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān),都是自己份內(nèi)的事,要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。

  2、要大力宣傳心理健康的重要性,建立宣傳工作的四個體系:

  面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生

  設(shè)立一個心理健康宣傳周,利用廣播、黑板報、知識競賽等,推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。

  3、在組織上要給予落實,擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。

  建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò):

  班主任——全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關(guān))

  學生社團——學生自主活動(心理輔導的目的就是助人自助)

  心理咨詢室——“悄悄話”信箱

  建立學校心理保健三級網(wǎng)絡(luò):心理信息員——班主任——心理輔導室

  (1)每班設(shè)有心理信息員,在班級中關(guān)心同學、團結(jié)同學,在各方面起表率作用;但要注意保密性,有情況及時反映。

  (2)班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生,及時反映情況。

  (3)面向全校學生,每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導的時間。

  4、在硬件上要進一步落實:信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)、心理咨詢室等

  5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境,對學生心理健康很重要,讓學生了解社會,才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下,組織學生開展走進社區(qū)等活動。

  學校心理咨詢室工作計劃 13

  為了更好地促進中學生健康成長,推進素質(zhì)教育,貫徹教育部20xx年新修訂頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》,本學期心理健康教育工作計劃如下:

  一、指導思想:

  提高學生的心理素質(zhì),提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的《中小學德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標

  1、堅持以人為本,根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關(guān)注個別差異,尊重學生、理解學生。

  3、提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  三、具體做法:

  1、心理健康教育的開展

  (1)心理課、講座輔導。

  本學期不定期為各年級學生進行團體輔導、講座以及心理活動。同時,各班主任要在班內(nèi)進行心理健康主題的班會,為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的.良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

  (2)完善心理咨詢室。

  A、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

  (a)學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

 。╞)班主任老師推薦

 。╟)輔導老師訪談

  B、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢。接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。

  3、以“點”帶“面”,利用學校宣傳陣地

  本學期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板,在學生中大力宣傳心理健康的重要性,同時端正學生對心理健康教育的認識,消除誤區(qū)。

  4、繼續(xù)通過動力朝小博客、qq群、家長會等多種途徑開展學習心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

  總之,本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,全心投入,重視學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航。

  學校心理咨詢室工作計劃 14

  為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》的精神, 進一步加強規(guī)范我校學生心理健康教育工作,校心理咨詢室特制定了如下工作計劃。

  一、心理健康教育的目標

  校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學生的心理素質(zhì),幫助學生樹立心理健康意識,培養(yǎng)學生樂觀,開朗的心理品質(zhì),增強我校學生心理調(diào)適能力,同時,幫助學生正確認識自我,學會合作與競爭,培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì),并且提高我校學生應(yīng)對挫折,適應(yīng)社會的能力,并及時幫助學生解決在學習、生活、成長過程中遇到的心理困惑,及時給予有效的心理輔導與咨詢,從而從整體上提高我校學生的心理健康水平。

  二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容

  (一) 通過開設(shè)心理健康教育選修課,講座,幫助學生適應(yīng)我校的.生活和學習環(huán)境,調(diào)整學生心態(tài),增強學生自信心,鼓勵學生在學習和生活中不斷認識自己,悅納自己,幫助學生融入集體,讓學生學會調(diào)控情緒,正確對待異性交往,同時,積極引導學生了解自己的性格和能力特征,提高自我意識,幫助學生發(fā)展人際交往能力,建立良好的師生,同學,親子關(guān)系,讓學生了解生命的意義,珍惜生命。

  (二) 針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學,在生活,學習,人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng),針對這一情況,在新生軍訓期間通過講座,心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活,學習,人際交往等方面的心理適應(yīng)能力。

 。ㄈ 針對入校新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學生心理檔案,有利于教師或輔導員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學生問題,依據(jù)學生的心理進行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則,且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

 。ㄋ模 作好學生的個別輔導工作,為來訪的學生提供咨詢,對學生在成長,學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導,幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

 。ㄎ澹 積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  學校心理咨詢室工作計劃 15

  本學期,在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,我們將進一步提高對學校心理健康教育重要性的認識,進一步健全心理健康教育的管理機制,把這項工作放在一個重要位置上,切實加強和重視。

  中小學心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育,增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性,面向全體學生,促進學生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。具體計劃如下:

  一、心理健康教育的主要目標、內(nèi)容:

  具體目標包括:使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,形成健康的心理素質(zhì),提高心理健康水平。小學低年級主要包括:幫助學生適應(yīng)新的環(huán)境、新的.集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;樂于與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

  小學中、高年級、中學主要包括:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣和自信心,正確對待自己的學習成績,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

  二、心理健康教育工作要點:

  1、認真設(shè)計上好每一節(jié)心理健康活動課,其原則為:

  ①重實踐,輕理論,淡化學科體系;

 、谥貙n}講座,輕理論知識的系統(tǒng)性;

  ③普遍指導與因人施教相結(jié)合;

 、芙虒W手段與模式多種多樣。

  2、完善學生心理檔案:

  (1)可讓老師了解掌握所教學生的情況,并因材施教。

  (2)及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學生并加以輔導。

  3、開展學生座談會(各年級分開進行);

  4、利用學校宣傳欄、廣播站進行心理健康知識宣傳;

  5、對有心理困擾的學生進行輔導(個別輔導,團體輔導);

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