- 相關(guān)推薦
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃（精選8篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃1
一.加強備課管理，強化一個“實”字。
我們在備課當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅持做到“一月一重點”交流制度，有反饋。
二.校本教研扎實有效，注重一個“細(xì)”字。
教研組要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點，進(jìn)行重點的基本功訓(xùn)練項目。努力做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。教研活動要在“實”與“新”上做文章，扎扎實實地有目的、有主題地開展教研活動，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
三．抓緊課堂監(jiān)控，講究一個“嚴(yán)”字。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強課程計劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，保證學(xué)校每天一小時的體育活動時間。
四．注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個“精”字。
作業(yè)布置要有計劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的有針對性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時，規(guī)范細(xì)致，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強有力的`信息。倡導(dǎo)激勵性作業(yè)批語。組內(nèi)將定期評比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯是否及時等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時、認(rèn)真，作業(yè)不過日，作文不過周，字跡端正，符號規(guī)范，鼓勵性的評語批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
五. 教師要積極為學(xué)生提供一個寬松的、安全的成長環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長調(diào)查問卷活動，使工作及時得到反饋，不斷改進(jìn)。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹江蘇省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長。
二、組織宣傳
成立以一把手校長為組長的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確�！皽p負(fù)”工作的實效性。 召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“省24號文件”精神；省廳《關(guān)于中小學(xué)在校時間有關(guān)問題的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問題的通知》以及鎮(zhèn)江市教育局教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》文件精神，強化教學(xué)工作管理，落實“減負(fù)增效”措施，深入實施素質(zhì)教育的情況。
利用校園網(wǎng)站、小星星電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向?qū)W生、家長、社會宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會、家長和社會的.理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學(xué)生有哪些過重的負(fù)擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我校“減負(fù)增效”實施方案獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
三、組織實施
嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課。不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。
嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。小學(xué)生在�；顒訒r間不超過6小時。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教導(dǎo)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個別學(xué)生談話，學(xué)期組織一次全校性的問卷調(diào)查，校長室聯(lián)合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關(guān)情況。
要嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)學(xué)生競賽活動的管理規(guī)定，不得組織學(xué)生參加除省教育廳公布的年度“中小學(xué)生競賽活動項目”以外的任何競賽活動，周日實行“全面靜�！�。
加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
利用學(xué)校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術(shù)、班隊和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負(fù)增效”課堂教學(xué)展示匯報活動。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報在“減負(fù)增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。
四、檢查考核
教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對減負(fù)增效工作的落實情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
學(xué)校將把“減負(fù)增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期教師考評工作。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃3
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是實施“減負(fù)增效”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做。減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)剬嵤p負(fù)增效的幾點思考。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)
興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對于小學(xué)生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。
二、著力打造高效課堂
加強常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導(dǎo)每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。
三、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神
心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的'學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進(jìn)行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)（形式不同），互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋
教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。我通常用如下兩種方法：
1、及時反饋。
教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。
2、多向反饋。
一是學(xué)生自我校對。
二是學(xué)生互批自糾。
總之，“減負(fù)增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。
但是，減負(fù)增效是一項長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時間去認(rèn)識去探索。我相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。
轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負(fù)”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作，共同來完成。
（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。
一是思想上“負(fù)重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托。
二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
三是在教學(xué)實踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌姷掠芾�，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的`德育滲透。
開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
�。ㄋ模┘訌姟皽p負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
1、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成。課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。
4、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃5
對小學(xué)老師來講，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑；減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進(jìn)行機械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。
學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己；其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。
2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。
進(jìn)行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達(dá)到重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。
3、適宜的'教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。
教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？在實踐教學(xué)活動中，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
二、精心設(shè)計作業(yè)類型
1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避免機械重復(fù)的作業(yè)。就量而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。
2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運算。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：
1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。
2、針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。
3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。
4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編。
5、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。
6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。
7、實際性：面向全體照顧個別，難易適中�？稍O(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。
8、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價。
9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的靈活運用能力。
10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求。
只要我們深刻認(rèn)識到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃6
現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：
一、要充分利用好課堂時間。
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達(dá)到以下目的：重點要讓學(xué)生牢牢掌握，難點要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的理想境界。
二、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有效方法。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：
�。薄⒅厮季S培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的.思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
�。病⒅啬芰疾�，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。
�。场⒅貢净A(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材�？纯匆粋�小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學(xué)生用品等。
三、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。
補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實上，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負(fù)”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃7
為認(rèn)真貫徹落實《省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)<甘肅省落實教育部等九部門中小學(xué)生減負(fù)措施實施方案>的通知》文件精神，促使各中小學(xué)進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育、能力培養(yǎng)、體質(zhì)增強等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
二、基本原則
堅持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強法制意識和能力。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵循教學(xué)規(guī)律，切實規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘兒童少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學(xué)生，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。
深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。
三、工作措施
�。ㄒ唬┒苏k學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生。
全縣中小學(xué)校一定要深刻認(rèn)識學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的`嚴(yán)重危害性，自覺擔(dān)起減負(fù)的責(zé)任，以對學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、州關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項規(guī)定，為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量建立長效機制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。ǘ╅_足開齊課程課時，控制學(xué)生作業(yè)量。
把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，全縣初中、小學(xué)課程設(shè)置實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，開齊課程，開足課時。任何學(xué)校、任何人員不得以任何理由和方式，擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實保證音、體、美、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
要切實加強作業(yè)研究和管理，作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時反饋，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。學(xué)校要通過設(shè)立教學(xué)活動公示欄等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會、家長公布本學(xué)期的課程教學(xué)計劃、教師安排表、課程表、作息時間表、作業(yè)量控制辦法、學(xué)生課外文體活動、社會實踐活動及學(xué)生社團活動安排表并報縣教育局備案，接受社會監(jiān)督。
�。ㄈ┮�(guī)范課余及節(jié)假日文化補習(xí)活動，保證學(xué)生的休息和鍛煉時間。
義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補課，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。嚴(yán)禁在職教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班與補習(xí)班的教學(xué)和管理，不得組織學(xué)生接受有償家教。
合理安排作息，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校上課時間，堅持“健康第一”，認(rèn)真落實學(xué)校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育”活動，認(rèn)真抓好“大課間”體育活動和體育藝術(shù)“2+1”活動，不得削減、擠占體育課時和課外體育活動時間，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。
（四）完善質(zhì)量監(jiān)測機制，規(guī)范考試招生秩序。
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，認(rèn)真研究檢測的科學(xué)性，減少考試次數(shù)，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師自己命題，并逐步建立教師自主命題制度，盡量為學(xué)生減少、并逐步杜絕重復(fù)無效的勞動。加強學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果的分析與使用。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試。
初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試。堅決制止隨意組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽活動。學(xué)校和教師應(yīng)牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊”的育人意識，研究切實有效的措施，重視學(xué)習(xí)成績在后學(xué)生變化情況，幫助和推進(jìn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步。
嚴(yán)格規(guī)范招生管理，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校嚴(yán)格實行免試就近入學(xué)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試，嚴(yán)禁以各種形式爭搶生源，隨意擴大招生區(qū)域、招生數(shù)量。各學(xué)校要規(guī)范編班模式，堅持均衡分班，不得以各種名義分快慢班、重點班和非重點班，未經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自在學(xué)校舉辦實驗班，同時嚴(yán)格控制班額。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立每個在校學(xué)生完善的電子學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁學(xué)校瞞報、虛報、少報在校學(xué)生數(shù)。
�。ㄎ澹╆P(guān)注課堂教學(xué)，致力構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)”的教學(xué)模式。
以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向，積極探索分層次、個性化的教育，深化教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，提升教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化校本教研，利用教研組加強課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式研究，加強學(xué)法研究，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，合理適度運用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵啟發(fā)式教學(xué)，增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和互動性，緩解學(xué)生的心理壓力，營造和諧師生關(guān)系，切實提升課堂教學(xué)的有效性。
禁止隨意拖堂，杜絕無備課進(jìn)教室，杜絕以檢測復(fù)習(xí)卷代教案。深入開展全員研教活動，深入探索和總結(jié)推廣先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，積極培育有效課堂教學(xué)的教師典型。
2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃8
一、總體目標(biāo)：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作措施：
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。保證學(xué)生體育大課間活動時間，要求教師不得在上述時間內(nèi)上文化課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。要求變單一的`書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學(xué)生；術(shù)科要考查實際操作；數(shù)學(xué)學(xué)科檢測分面試和筆試兩部分進(jìn)行；各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等第。要求端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評分要求客觀公正；及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績、升學(xué)率作為評價、獎勵學(xué)生、教師的唯一依據(jù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程設(shè)置計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。
6、豐富學(xué)生的課外活動。 不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
7、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛護(hù)每一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。
8、學(xué)校要做好家長工作。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負(fù)"目的、意義和要求。
【2022學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作計劃范文（精選8篇）11-23
減負(fù)提質(zhì)總結(jié)（精選19篇）06-16
減負(fù)提質(zhì)自查報告05-09
小學(xué)數(shù)學(xué)提質(zhì)減負(fù)工作計劃（精選11篇）11-20
減負(fù)提質(zhì)工作實施方案（精選6篇）05-18