小學體育年度工作計劃通用

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的小學體育年度工作計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、同學分析

　　五年級的同學年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表示欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二、教學目標

　�。�1）使同學具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表示出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　�。�2）過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。的興趣和喜好，形成鍛煉的習慣。

　�。�4）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　三、教學重點和難點

　�。�1）重點是田徑的投擲與跳遠和民族保守體育的武術(shù)。

　�。�2）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

　　四、教學措施

　�。�1）只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視同學的學法的傾向，加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、一起發(fā)展的互動過程，假如把體育學習理解為只是教師的講解與示范，同學模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了同學學法的探索，只管教的怎么樣，不論學的如何，必定不利于調(diào)動同學的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視同學學法的研究與探索，不只要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不只要研究同學的“學會”，而且要研究同學的“會學”。

　�。�2）在教學中多運用游戲作為方法、手段，為同學參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充沛發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)同學的學與練的。興趣，達到預(yù)期的教學目標效果。

　　（3）著同學身體和年齡的增加，可多采用一些對抗性的游戲。小同學好勝心強，可采用一些教學競賽，以增強同學鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強同學的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

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