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小學教育科研工作計劃（精選14篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的小學教育科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教育科研工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
本學期緊緊圍繞區(qū)教體局教科室的中心工作，以十二五課題研究為重點，深入推進課堂教學改革向縱深發(fā)展。以科技教育為突破，鼓勵創(chuàng)新實踐，多出創(chuàng)新成果，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，為學校內(nèi)涵提升，為教師專業(yè)化成長不斷努力。
二、主要工作
（一）課題研究
重點抓好抓實十二五課題的過程研究，突出培訓(xùn)引領(lǐng)，強化過程指導(dǎo)，落實評價反饋，把課題研究的過程變成科研培訓(xùn)指導(dǎo)的過程，提升教師科研整體水平。
1.召開十二五課題負責人會議，總結(jié)、反饋上學期有關(guān)課題論證、調(diào)查問卷的情況。
2.課題培訓(xùn)調(diào)度會，指導(dǎo)撰寫開題報告，修改完善課題研究方案，制定學期課題研究計劃。
3.抓重點課題。重點課題管理每兩周召開一次工作調(diào)度會，重點總結(jié)上兩周課題研究工作，明確后兩周課題研究工作思路。各課題負責人要將課題研究計劃分解、細化到每一周，同時列出活動配當表（如：活動時間、地點、活動內(nèi)容、活動方式、組織人等）。分解后的雙周計劃、總結(jié)要按照教科室的要求按時上交，參與學校評價。
4.專家引領(lǐng)。聘請專家從課題的'理論到課題研究操作，定期跟蹤，全程指導(dǎo)。
�。ǘ┱n堂改革
本學期繼續(xù)深入進行語文、數(shù)學、綜合、班級管理課改研究，邊總結(jié)，邊研究，進一步明確目標，強化措施，提高課改實效。
1.總結(jié)已有課改研究成果，出版課改研究專著。
2.進一步加大課改力度，提高課改實效。開學初，召開語文、數(shù)學、綜合、班級管理四個課改小組會議，進一步研究具體、高效的課改措施。課改骨干教師要加強研討，上好研究課，注重相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，增強研究課的科研性，跳出課堂看課堂，發(fā)揮骨干群體集體的智慧，提升教學水平。同時，繼續(xù)聘請專家指導(dǎo)，開闊工作思路，進一步明確課改方向。
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1.備課上課�？萍驾o導(dǎo)員要提前確定好教學內(nèi)容，搜集圖片資料，制作課件，精心備課，認真組織好課堂的每一個環(huán)節(jié)，提高課堂授課質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及創(chuàng)新思維，在動腦動手的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，讓學生樂在其中，學有所得。
2.發(fā)明專利�？萍驾o導(dǎo)員要認真組織學生撰寫科技發(fā)明創(chuàng)意，定期評選，嚴把質(zhì)量關(guān)。同時，整理出高質(zhì)量的優(yōu)秀創(chuàng)意電子稿，積極申請國家發(fā)明專利（每年至少要完成100項國家發(fā)明專利），并不斷提高專利的科技含量。學校定期利用大屏幕公布、展示，利用升旗儀式頒發(fā)專利證書、表彰獎勵，力爭多出成果，多出專利。
3.作品制作。設(shè)立科技教育作品制作專用教室，挖掘多方資源，利用星期三，組織、指導(dǎo)學生進行科技作品制作。同時，要加大學�？萍冀逃麄髁Χ龋瑺I造濃厚氛圍，爭取家長、社會的認可和支持，促進優(yōu)秀創(chuàng)意更多更快地形成作品。
4.科技比賽。舉辦學�？萍紕�(chuàng)新大賽，激發(fā)學生興趣，評選出優(yōu)秀作品，參加國家、省、市級科技發(fā)明比賽。科技輔導(dǎo)員要努力提高參賽作品的質(zhì)量，提高競爭能力，確保優(yōu)秀作品不漏報，爭取獲得更多的高層次比賽獎項。
5.少年科學院。進一步完善科學院校小院士評選制度，定期開展活動。
6.科技宣傳。利用校園網(wǎng)、報刊、大屏幕、宣傳欄，定期向全國、省、市級科技刊物投稿，多形式、多渠道地宣傳學�？萍冀逃瑺幦〖议L、社會的認可和支持，提高學校辦學影響力。（去年六年級十三班學生張兆旭因獲省科技比賽一等獎，升入山師附中，免交學費120x元，濟南電視臺對其進行了采訪。）
�。ㄋ模┟麕煿ぷ魇�
上學期，學校成立了名師工作室，為教師搭建了學習成長的平臺。今學期繼續(xù)加強名師工作室管理，定期開展活動，發(fā)揮名師帶動作用，促進教師成長。
1．聘請專家，引領(lǐng)提升教師專業(yè)水平，努力打造教師精英群體。
2.強化讀書活動，開展課例研究和課題研究，專題研討。名師工作室每兩周專題研討一次，凝聚智慧，碰撞思維，開闊思路，提升水平。
3.發(fā)揮名師輻射帶動作用，組建名師雨青年教師的成長共同體，促進青年教師快速成長。名師工作室成員每周要向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的學習文章。
4.開辟名師工作室活動場所，為名師工作室活動的順利開展，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，提供有力保障。
�。ㄎ澹┙處熥x書
本學期學校將為每位教師購買發(fā)放一套新課程標準（新課程標準及解讀），繼續(xù)督促教師讀書，豐富教師專業(yè)知識，提高教師素養(yǎng)，努力打造書香校園。讀書活動將采取“讀測評研展”的工作思路進行。
1.讀。即按學科組織教師集中讀書。讀書要做到“四定”，即：定時間（每周周一的辦公時間）、定地點（學科要求）、定內(nèi)容（A、學校下發(fā)的新課標一套；B、以教研組為單位自選1本，學校審核后統(tǒng)一購買。）、定進度（學科統(tǒng)一進度）。讀書活動要嚴格考勤，實行學科主任負責制。
2.測。學校根據(jù)教師讀書內(nèi)容和教師教育教學實際，設(shè)計讀書測試題，定期測試。期中、期末各進行一次測試。
3.評。根據(jù)教師讀書測試試卷，學校統(tǒng)一進行評價、考核。評價按參評教師人數(shù)，設(shè)一等獎10%，二等獎40%，三等獎30%。下載、抄襲、不認真反思者不予以評價。一等獎將參加學�！白x書論壇”展示，一、二、三等獎分別獎勵10元、8元、5元，并頒發(fā)證書。
4.研。評出的一等獎參加學校舉辦的讀書論壇活動，學科內(nèi)組織交流。
5.展。參加讀書論壇的文章將優(yōu)先在學�？铩陡拧贰⑿@網(wǎng)上發(fā)表，同時向國家省市級刊物推薦。
（六）其它工作
1、兒童詩創(chuàng)作。進一步增強文學社的指導(dǎo)和培養(yǎng)的針對性，繼續(xù)在兒童詩創(chuàng)作方面大做
文章，積累并出版兒童詩集。
2、校報�？�。繼續(xù)辦好一報一刊，進一步提高報刊質(zhì)量，為全體師生搭建展示風采的平臺。
三、主要工作安排配當表
九月
1、制定傳達教科研工作計劃；
2、召開十二五課題負責人會議，總結(jié)、反饋上學期有關(guān)課題論證、調(diào)查問卷的情況；3、重點課題培訓(xùn)調(diào)度會，指導(dǎo)撰寫開題報告，修改完善課題研究方案，制定學期課題雙周研究計劃；
4、語文課改座談會；
5、名師工作室座談會；
6、教師讀書活動；
7、少年科學院活動交流研討會；
8、科技教育工作座談會；
9、出版校報。
十月
1、課堂課改成果專著稿件審閱、修改；
2、課改研究課交流評議；
3、重點課題研究調(diào)度會，（上兩周工作匯報、談下兩周工作思路）；
4、科技教育聽評課活動；
5、名師工作室活動課例打磨、研討；
6、教師讀書活動測、評、研；
7、完成校報校刊的編輯出版工作；
8、科研工作期中檢查。
十一月
1、課堂課改成果專著稿件定稿、出版專著；
2、課改研究課研討會；
3、重點課題研究公會研討會上兩周工作匯報、談下兩周工作思
4、教師讀書活動；
5、名師工作室專題活動；
6、少年科學院專題活動；
7、科技教育聽評課活動；
8、科技教育優(yōu)秀創(chuàng)意評選、國家專利申報；
9、出版校報。
十二月
1、課改骨干研究課活動；
2、教師讀書活動；
3、重點課題研究調(diào)度會；
4、名師工作室活動課例打磨、研討；
5、課題階段性檢查；
6、完成校報�？木庉嫵霭婀ぷ�；
一月
1、教師讀書活動測、評；
2、課題研究工作檢查；
3、教科研工作總結(jié)及資料歸檔；
4、科研骨干教師、先進個人評選；
小學教育科研工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
本學期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展。
二、具體目標
1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。
2、加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。
3、深化特色教育研究，促進學校校園文化建設(shè)特色的新突破。
4、進一步加強學校教育科研陣地建設(shè)。
三、主要措施
�。ㄒ唬┮哉n堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。
1。開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的.意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。
教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設(shè)計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。
2。本學期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記（教學反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。
�。ǘ┘訌姟笆晃濉备黝愓n題的管理，強化學校主課題研究。
課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。
（三）深化特色教育研究，促進學校校園文化建設(shè)特色的新突破。
（四）進一步加強學校教育科研陣地建設(shè)。
1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。
2、要建設(shè)好學校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時發(fā)布學校教科研動態(tài)。
小學教育科研工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想：
以學校本學期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強教科室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點：
1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的.師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施：
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
�。�2）組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。
�。�3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
�。�4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
�。�1）實行年級組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
（3）開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排：
九月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、組建課題研究小組。
十月份：
1、學校開展校本教研活動，進行同年級同學科課堂有效性探討。
2、科研培訓(xùn)。
3、以年級組為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
十一月份：
1、繼續(xù)開展校本教研活動。
2、科研小組例會。
十二月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會。
4、課題研究交流會。
一月份：
1、科研工作總結(jié)。
2、課題材料搜集整理。
小學教育科研工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹區(qū)科研工作精神，以學校工作計劃三年規(guī)劃為指導(dǎo)，遵循“學生、教師、學校”共同發(fā)展的原則，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以積極的精神狀態(tài)，務(wù)實的工作作風深化課題的研究，進一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高教師的教科研能力，從而推進學校教育教學工作的發(fā)展。
二、工作目標：
1、明確科研管理職責，著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
2、進一步加強課題組的建設(shè)，注重課題的過程化管理，認真落實每一項課題的實施，充分積累課題階段性資料，及時做好課題總結(jié)，為申報各級各類課題及獲獎提供保證。
3、積極探索符合我校特點的課題研究方向，力爭完成學校課程計劃，申報新的課題；將教科研工作與學校教學工作相結(jié)合，以教研組活動為載體，形成科研、教研、培訓(xùn)“三位一體”的有效工作機制。
三、主要工作和實施措施：
1、將學校重點工作與課題研究和校本研修課程研發(fā)有機結(jié)合，提升教師在過程中發(fā)現(xiàn)研究點及積累資料的意識和能力，進一步促進“教、研、訓(xùn)”一體化。
手冊編制工作。
語文組：修改完善一至五年級《長橋第二小學語文教學手冊（第二學期）》的文本，以連環(huán)推進式磨課形式驗證。
數(shù)學組：初步形成具有學校特色的校本手冊文本框架，繼續(xù)以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業(yè)設(shè)計示例。
英語組：嘗試構(gòu)建具有學校特色的校本手冊文本框架和試點年級一單元的`表格式教案和作業(yè)設(shè)計示例。
2）在語、數(shù)、英試點年級開展連環(huán)推進式研課活動，研究《學科教學手冊》的實施和評價策略，改進課堂教學行為，培養(yǎng)學生良好學習習慣，努力提升“教、學、評”的一致性。
2、做好學校課題與區(qū)級規(guī)劃課題的過程性管理工作，發(fā)揮指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，提升科研為教師發(fā)展服務(wù)的作用。
1）區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進會
學校將在20xx年12月進行費麗娜的區(qū)級規(guī)劃課題的中期推進會。
2）校級課題的中期推進會
學校將在20xx年1月進行校級課題的中期推進會。
3、區(qū)級工作的落實。
1）完成科研年檢工作。
2）送教師論文參與區(qū)級教科研評獎活動。
3）推薦教師參與區(qū)級培訓(xùn)。
4）參與區(qū)的科研活動。
4、常規(guī)工作：
1）繼續(xù)做好教科研信息的收集和介紹，及時加以傳播、展示與交流。
2）根據(jù)教師在實際工作中的困惑與需求，積極開展教科研培訓(xùn)工作，執(zhí)行教科研月例會制度。
小學教育科研工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
二、主要工作：
這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃
1、理論學習促提高。
本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的'認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實效。
第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結(jié)。
小學教育科研工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
20xx年是推進教育科研內(nèi)涵發(fā)展的重要之年，也是全面完成“十一五”課題研究任務(wù)的關(guān)鍵之年，我校教育科研工作者要進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，堅持以創(chuàng)新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務(wù)，努力開創(chuàng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的新局面。
根據(jù)學校教育工作意見，“要緊貼教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性�！眻猿帧翱蒲信d校，教科先導(dǎo)”思想，教育科研以“三個發(fā)展”為根本宗旨，即“教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展�！鄙钊搿⒃鷮嶉_展主課題研究，結(jié)合學校實際，抓實基礎(chǔ)，抓緊學習，積極實驗，敢于探索，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校穩(wěn)步提升教學質(zhì)量，更好地滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻。
二、主要工作：
1、抓實課題研究�！笆晃濉闭n題在二年多研究的基礎(chǔ)上，進一步按課題方案操作要點認真開展課題研究工作。
2、組織教師外出參加省、市級各類教學觀摩活動，或觀看專家講座、課例光盤，更新理念，強化師資培訓(xùn)，推進學校名師工程，催化骨干教師成長。
3、開展“六個一”活動，指導(dǎo)全體教師以課堂教學作為實施課題研究的主陣地。
4、開展“學習（讀書）----教學（研究）----反思（總結(jié)）”為主題的專題活動，加強學習型學校氛圍的創(chuàng)設(shè)，努力營造書香校園。
5、加強學校之間、教師之間的對話交流與互相合作。① 組織多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動，給學校青年教師搭建展示的平臺，提升他們的業(yè)務(wù)教育教學能力。② 校內(nèi)教師將按相關(guān)要求開展多種形式的教科研活動，做到教研課展示課等相互交替、綜合。
6、繼續(xù)辦好�？�，注重�？瘍�(nèi)在質(zhì)量，并參加市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成績。
7、做好教師成果的推廣工作，爭取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高。
8、組織教師參加各級各類論文評比，提高獲獎的檔次和級別。
9、加強教科常規(guī)管理，做好學校的教研資料建檔工作。
10、用好教育刊物。組織教師向《z教育研究》、《蘇州教育研究》等刊物投稿，組織學生積極向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿。
11、完善教師教科工作考核細則，抓好相關(guān)的考核工作，使考核工作起到激勵、促進作用。
三、具體措施：
1、加強課題研究全過程管理，提高科研工作實效。本學期，為突出教育科研在學校工作中的引領(lǐng)作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學，課改實驗結(jié)合起來，開展特色強、主題明、形式新的教科研成果展示活動，提高教育科研活動的實效性。
2、繼續(xù)做好教科研的.宣傳工作，為教師提供專家論文、刊物、書籍，組織全校教師加強理論學習，進一步從思想上提高對教育科研意義的認識，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、抓好課題管理。組織學習教科研理論知識，特別是與學校主題相關(guān)的理論。同時認真實施課改課題，把課題研究落到實處。加強對校極課題的管理工作，定期組織課題培訓(xùn)。
4、開展“六個一”活動，努力使課題研究和課堂教學研究相結(jié)合，加深學校課題在課堂教學層面的研究。積極參加片組織的雙優(yōu)評比活動。
5、抓實課題研究，做好學�！笆晃濉敝黝}課的資料搜集、分析、統(tǒng)計等工作。
6、加強科研隊伍建設(shè)。首先加強骨干教師培養(yǎng)，參加市級培訓(xùn)，組織校級培訓(xùn)，不斷充實教科研先進個人隊伍；其次加快教師隊伍建設(shè)，使各項校級課題順利實施，為他們參與教科研工作創(chuàng)造條件，促使他們盡快由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
7、繼續(xù)健全學校教科室各項制度；加強常規(guī)工作管理，整理好各類常規(guī)資料；繼續(xù)做好學校教科室的規(guī)范化建設(shè)。充分發(fā)揮教科室在學校管理中的作用。
8、認真用好《江蘇教育研究》、《教育科研信息》、《z教育研究》等刊物，及時傳遞教育科研信息，宣傳上級教科部門的精神，學習外校教育科研的先進經(jīng)驗。
9、繼續(xù)做好�？某霭婧蛥①惞ぷ�，鼓勵教師人人投稿，擴增面版，為教師成長提供舞臺。
10、開展校級科研成果競賽，經(jīng)驗交流等活動組織教師參加上級部門組織的一系列評比活動，鼓勵教師參與教科研工作。要求他們每學期上交教育教學隨筆1至2篇，對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推薦，以推廣我校教科研成果。
腳踏實地搞好學校教育科研工作，全面提升學校教育科研發(fā)展水平，提升課題研究水平，是我校全面提高教育質(zhì)量的前提。我們有信心通過各個層面的努力，使學校教育科研獲得新一輪發(fā)展。
四、每月工作：
八月份：
1.參加市教科主任會議。
2.制訂三中心20xx年下半學期教科工作計劃。
3．下發(fā)《教科研手記》記載本。
九月份：
1.召開課題組人員會議，研究主課題研究計劃。
2.召開部分教師會議，布置向有關(guān)雜志投稿工作。
3.組織參加“藍天杯”教師優(yōu)秀論文評比。
3.組織校級課題研究課實踐活動。
十月份：
1.召開課題組人員會議，溝通研究情況。
2.檢查教師理論學習、課題研究筆記。
3.組織校級課題研究課實踐活動。
4.思考“十二五”課題。
十一月份：
1.完成主課題中期鑒定報告。
2召開課題組人員會議，研究主課題操作實施情況。
3.組織校級課題研究課實踐活動。
4.組織有關(guān)人員認真開展校級論文評比活動。
5.開展教科研“雙優(yōu)”評比。
十二月份：
1．檢查教師《教科研手記》記載本使用情況。
2. 整理學校教科資料并歸檔。
3. 編輯出版《南園教育》。
開發(fā)區(qū)中心教科室
小學教育科研工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
堅持“推動課改、促進學生、成長教師、發(fā)展學�！惫ぷ骼砟�，進一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興�！�、“科研興學”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學校主動發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學生全面發(fā)展服務(wù)。
二、發(fā)展目標
1、明確職責，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學習、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。
2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認真做好相關(guān)課題的管理工作，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。
4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。
三、工作重點
1、加強培訓(xùn)——拓展教學視野。
全力提高教師教科研水平，積極推廣先進辦學理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進教師學術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。
本學期，我們將加強梯隊建設(shè)，多管齊下，促進教師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長目標。學校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標達成情況，進行百分考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。
2、強化寫作——勃發(fā)教育之夢。
抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學日記，剖析教育教學案例，俯拾反思點滴，同時積極引導(dǎo)教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學期要求每位教師聽課不少于20次，學習筆記不少于20篇，教學反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學類專業(yè)論壇的.討論。
3、立足校本——根植教育沃野。
進一步強化校本教研工作，認真貫徹落實中央、省教科所關(guān)于加強校本研究工作的指示精神，結(jié)合學校實際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結(jié)合。本學期在繼續(xù)加強年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。
4、課題研究——撬動教改支點
首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負責”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”
小學教育科研工作計劃 8
一、工作思路：
認真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計劃精神，繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心，即進一步推進素質(zhì)教育這個核心;繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研;繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移;貫徹落實一個工程，即“雙高工程”。同時，開展好“教師讀書行動”，繼續(xù)加強學校教研組建設(shè)，積極推進“精彩主持”課堂教學改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務(wù)
1、繼續(xù)深入開展“有效教學年”活動。力爭全鎮(zhèn)中小學教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。
2、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育，全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神，努力提高
課堂教學效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強教師隊伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。
5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè)，并帶動特色學校建設(shè)。
6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略，實現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標。
7、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設(shè)成學習型組織。
8、繼續(xù)推進“精彩主持”課堂教學改革。
9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。
三、工作重點及措施
(一)加強教學常規(guī)管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學，以“精彩主持”課堂教學改革為抓手，繼續(xù)深入開展“課堂教學效益年”活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導(dǎo)工作，扎實推進校級干部聽評課制度、 “包級部”制度和“包班”制度，強化課堂教學的研究與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動。
(二)繼續(xù)抓教師隊伍建設(shè)，為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好 “泰山名師”、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用，設(shè)立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
3、認真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類培訓(xùn)工作。
5、開展“教師讀書行動”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關(guān)文章;每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著;每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室;每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。
6、組織好教師基本技能訓(xùn)練。強化教師基本技能訓(xùn)練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓(xùn)練。從3月份開始，以學校為單位資質(zhì)訓(xùn)練，每項訓(xùn)練結(jié)束，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過關(guān)考試。
(三)、繼續(xù)扎實開展好“有效教學年”活動，實施效益質(zhì)量“雙高工程”。
7、繼續(xù)加強提高課堂教學效益問題的研究，把提高課堂教學效益設(shè)為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學效益的研究，完善課堂教學效益評價標準，開展課堂教學效益評價。深化課堂教學改革，強化以學生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步提高課堂教學效益和質(zhì)量。
8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動，重點帶動教學實踐，全面提高課堂教學效益。
9、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀教學案例系列評選活動。分學段、學科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗，推廣先進典型。
10、深入開展校本教研，進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進一步調(diào)動廣大教師參與教學研究的積極性，各校教學管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的`作用，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，扎實提高校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動作用。
11、加強教研組建設(shè)。教研組是學校實施教學管理，開展教學活動的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平，直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進一步加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學管理，進一步提升我鎮(zhèn)教研水平。
12、繼續(xù)落實教研工作三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教學研究深入到每一個學校開展，促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展;教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學生的學法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，不僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，更關(guān)注學生學習的過程和方法，依托“精彩主持”的學習模式，積極倡導(dǎo)探究式學習，引導(dǎo)學生學會思考，學會學習;課題研究前移，實施課題帶動戰(zhàn)略，按照“以科研帶動教研，以教研指導(dǎo)教學”的思路，大力開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進課程改革的主導(dǎo)性課題研究，推進素質(zhì)教育的深入開展。
13、堅持教育科研先導(dǎo)，推進教育理論實踐創(chuàng)新。各校以省市重點課題為主導(dǎo)，全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設(shè)，加強對課題實驗的過程管理，定期進行指導(dǎo)、檢查、評估。加大教育教學先進經(jīng)驗和科研成果的總結(jié)推廣力度，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學科教學、學校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進教育科研成果的轉(zhuǎn)化。
14、積極推進“精彩主持”課堂教學改革。為進一步落實素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學方式的理念、提高學生自主學習能力，根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，我們將繼續(xù)積極推進“精彩主持”課堂教學改革。
小學教育科研工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
圍繞學�？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學實踐為舞臺，建設(shè)科研型教師隊伍，凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學特色。堅持教研與科研結(jié)合，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。
二、工作目標
1.配合學校課題的階段研究及結(jié)題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。
2.配合學校陽光教育理念的提出，積極開展學�？萍寂c環(huán)境教育活動，創(chuàng)學校特色。
3.進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，搞好常規(guī)性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)、進一步深化學校有效教學課題研究，提高課題研究的有效性。
本學期科研處將協(xié)助教導(dǎo)處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學期完成至少2節(jié)教研課，使課堂教學的有效性最大限度的發(fā)揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細節(jié)問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動，創(chuàng)學校特色
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設(shè)資金，將在學�，F(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過師生開展的環(huán)�；顒樱岣邔λh(huán)境的認識和保護，為保護水資源貢獻力量。
2.為培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，進一步倡導(dǎo)科學意識， 二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動，學生的作品必須是學生應(yīng)用科學原理，根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進行評獎，評分列入班級月考核。
3. 二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽，并積極準備各項申報工作�？萍驾o導(dǎo)員將利用每周一節(jié)的綜合實踐活動課和科技創(chuàng)新課，指導(dǎo)學生開展活動，準備相關(guān)資料。學校將進行初審，優(yōu)秀作品由學校逐級上報，參加省級比賽。
4.教育科研培訓(xùn)。每月學校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導(dǎo)，為參加創(chuàng)新大賽的作品進行論證，給師生進行科學的講座，不斷提高我校師生的科學素養(yǎng)，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5.3—5年級各班學生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發(fā)明和科技小論文等活動。指導(dǎo)教師須認真思考，充分準備，制定出活動計劃，詳細記錄每次活動的過程，學期末，總結(jié)活動中的得與失，寫出活動總結(jié)，以保證活動有目的、有步驟、有實效的開展。為了讓學校的科技與環(huán)境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環(huán)境保護形勢，云南大學滇池學院喚青社的大學生們，將繼續(xù)義務(wù)為我校3、4、5年級學生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導(dǎo)員上好綜合實踐課。學期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示�？萍驾o導(dǎo)員老師需在平時上好每一節(jié)綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準備。
6.本學期體育運動隊，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學生課余時間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺�？蒲刑帉⑦M行協(xié)調(diào)、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認真指導(dǎo)學生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結(jié)，整理歸檔，上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng)新實驗室資料，配合上級部門完成驗收工作。
科技輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)學生開展以“保護滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細的`記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實驗室的環(huán)�？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇�，科研處須及時總結(jié)、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。
8.作為西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點學校，我校五年級師生已經(jīng)認真開展了為期一年的知識產(chǎn)權(quán)學習活動，每月保證1個課時，學年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產(chǎn)權(quán)比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會的作用，協(xié)助學校開展各項工作
開學初將召開家庭教育協(xié)會擴大會議，發(fā)揮家委會委員的互動功能，商討本學期家校工作的措施及方案，根據(jù)家庭教育協(xié)會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側(cè)重點的解決家校問題，充分發(fā)揮家長協(xié)會對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學期末召開工作會議，結(jié)本學期家庭教育協(xié)會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學校工作的意見和建議，使家庭教育協(xié)會的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強與家長溝通，落實“師愛進萬家”工程
本學期每位教師應(yīng)著重加強與學生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進萬家一訪一談工作，做好相應(yīng)的記錄。班主任須每個季度進行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應(yīng)根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地使用家校本，加強家長與教師的交流，注重對學生的過程性評價。同時，各班應(yīng)針對抽查中存在的問題，及時幫助學生補充完善個人成長檔案袋，促進學生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展�？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ�(lián)系冊和個人成長檔案袋，獎勵認真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分數(shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態(tài)。
本學期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團支部、黨支部協(xié)作完成，根據(jù)各部門的工作重點，各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結(jié)、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我�？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞�(guī)范化。
工作歷
二月份：
1. 根據(jù)學校工作重點及要求，制定本學期科研工作計劃。
2. 申請水環(huán)境教室資金。
3. 動員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
4. 完成知識產(chǎn)權(quán)驗收工作。
5. 檢查5、6年級的成長檔案袋和家校冊。
6. 各部門負責攥寫簡訊。
7. 班主任完成每月一季表。
8. 興趣班報名上課。
三月份：
1. 檢查4年級的成長檔案袋和家校冊。
2. 各部門負責攥寫簡訊。
3. 教育科研培訓(xùn)。
四月份：
1. 召開3—5年級綜合實踐活動展示匯報。
2. 檢查3、2年級的成長檔案袋和家校冊。
3. 各部門負責攥寫簡訊。
4. 教育科研培訓(xùn)。
五月份：
1. 完成科技創(chuàng)新實驗室驗收工作。
2. 檢查1年級的成長檔案袋和家校冊。
3. 各部門負責攥寫簡訊。
4. 教育科研培訓(xùn)。
一月份：
1. 組織家教協(xié)會的成員召開期末工作會議。
2. 整理檔案，做好期末總結(jié)工作。
3. 各部門負責攥寫簡訊。
小學教育科研工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學校20xx—20xx學年工作計劃以及《贛榆縣20xx年教研工作思路》，本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導(dǎo)教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破、新的高度。
二、工作要點：
一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能。
二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù)，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。
三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。
四是組織開展以“思”為著眼點，以教后筆記為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師的教后筆記則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┨岣哒J識，強化科研意識
要堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
�。ǘ┳⒅貙W習，豐富科研知識
學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學習引領(lǐng)研究，建設(shè)學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導(dǎo)處將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學習制度，把教師的理論學習作為學�？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動，全面提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎(chǔ)。
基本要求：閱讀教育教學專著
每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎(chǔ)上可以相互進行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。
采取措施：積極撰寫讀書筆記
閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。
不斷學習：濃厚校園科研氛圍
讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。
(三)規(guī)范管理，提升科研品位
1、認真做好20xx年新立項課題的實施工作
（1）每個新立項課題都必須在三月份舉行一次開題論證會，組織課題組人員或邀請有關(guān)專家對課題再進行一次論證，進一步明確研究的目標、重點、路徑和研究的分工，并制定出本學期的行動計劃。
�。�2）每個新立項課題在做好常規(guī)研究工作的同時，本學期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的'論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。
2、認真做好20xx-20xx年應(yīng)結(jié)題課題的檢查工作
縣級課題必須在4月30日前完成結(jié)題工作并上報有關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請表、研究成果報告、研究工作小結(jié)和其他相關(guān)附件。同時將課題的資料上傳數(shù)統(tǒng)計上報。
(四)督促筆耕，多出科研成果
1、我校的《校本教研量化考核》對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，相信會取得更豐碩的成果。
2、做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類報刊上發(fā)表論文。
3、做好文學社的組建工作，加強文學社的習作指導(dǎo)。凡文學社成員每人每周交一篇佳作，指導(dǎo)老師積極進行一稿多投。
�。ㄎ澹┲卦趯嵺`，開展校本培訓(xùn)活動
本學期將進一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學習什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進教師專業(yè)成長。
1、校本培訓(xùn)的重點
�。�1）加強教研組建設(shè)，積極開展教研組活動
本學期，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動。各教研單位要以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學習、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、視頻案例學習、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界，上下半個學期各組織一次系列活動，各組長要開拓創(chuàng)新、精心組織、認真落實�；顒右艽偈菇處煂虒W的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力�；顒又懈鞣N競賽評比，要堅持實事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級別的相關(guān)比賽。本學期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據(jù)。
各教研單位在期初計劃中，要對活動有規(guī)劃和安排。在活動開展過程中，要定時間、定地點、定人員，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，認真總結(jié)經(jīng)驗，迎接縣校本培訓(xùn)研討活動。
�。�2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動
要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學方法，懂得復(fù)習應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人�；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。
�。�3）繼續(xù)開展自主研修課，促使教師更好自我發(fā)展
本學期，繼續(xù)開展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機會，認真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學水平的重要載體來落。40周歲以下一線教師每學期要求不少于一節(jié)，課后要作必要的評課分析。自主研修課的開課時間、地點、內(nèi)容由教師自主確定，聽課教師由教師自己聘請，一般應(yīng)聘請教研組長、備課組長和學科帶頭人、名師，教師自己積累相關(guān)材料，期末交與教研組長存檔。自主研修課執(zhí)教前需提前告之教研組長，以便組長作好相關(guān)記錄并作好安排。
2、校本培訓(xùn)的途徑
（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平，進一步抓好拜師結(jié)對工作
本學期，繼續(xù)把提高三十五周歲以下青年教師教育教學水平作為青藍工程的重點，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長的計劃中，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計劃的具體性。各結(jié)對師徒要擬訂切實可行的活動計劃，活動要確保正常有序，要追求結(jié)對的實效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。師傅要將指導(dǎo)徒弟提高教育教學質(zhì)量作為重要工作來對待，在期末考評中，徒弟教學質(zhì)量是反映師傅指導(dǎo)成績的一個重要指標。本學期，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報課一節(jié)，并都要切實做好課后交流工作（自主研修課、教研組開課、磨課都可納入師徒結(jié)對聽課范疇之內(nèi)），同時，要實事求是地做好記錄。
三十周歲以上教師，若有意進一步提高自己，需要拜師的，可自己選擇師傅，自主申報，在報請教導(dǎo)處審批后，自主開展活動，計劃、聽課次數(shù)、材料均不作考核。
�。�2）要進一步抓好“新教師培訓(xùn)班”的工作
要充分發(fā)揮校內(nèi)縣級學科帶頭人、名師的骨干帶頭作用，利用“學習共同體”，從教育教學的各個方面對新教師進行指導(dǎo)。各新教師要認真抓住這些機會，努力克服各種困難，通過學習，促使自己盡快適應(yīng)新的教育形勢，快速成長，爭取早日在校內(nèi)外嶄露頭角。
�。�3）進一步推進名師工程
各級名師、學科帶頭人要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級名師邁進。學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處�、各級學科帶頭人、名師沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校名師、學科帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。
�。�4）搭建平臺，促進成長
樹立自信，激活潛能，促進發(fā)展是課改背景下教師評價的核心理念。學校鼓勵教師利用業(yè)余時間撰寫教學論文，反思，案例分析等。
（5）校際結(jié)對，借用他力
要借助結(jié)對學校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學過程中的問題，開展扎實、富有實效的教學研討工作。相關(guān)教師要積極參加結(jié)對學校的一些教育教學活動，虛心學習，不斷進步。
四、每月工作安排
二月份：
1、制訂教科研計劃，召開教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2、組織有關(guān)教師進行各科新教材培訓(xùn)。
3、縣級新立項課題負責人會議，課題研究手冊檢查。
4、學科教研組制定本學期活動計劃，各課題組活動安排，開始正常活動。
三月份：
1、學校各級課題中期評估。
2、縣級新立項課題座談會。
3、對新教師課堂教學能力進行培訓(xùn)。
4、課題結(jié)題材料上交中心校教科室。
四月份：
1、課題組正常開展活動。
2、邀請專家來校指導(dǎo)課題研究工作。
3、課題研究手冊抽查。
五月份：
1、課題組正常開展活動。
2、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文。
3、縣級課題結(jié)題評估、鑒定工作。
六月份：
1、做好教科研資料歸檔工作。
2、總結(jié)本學期教科研工作。
小學教育科研工作計劃 11
按照區(qū)教師進修校研修意見和要求，結(jié)合學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
一、工作主題：
開展有效研修、建設(shè)骨干隊伍、探索成長教育模式
二、工作要點
�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開展有效研修
�。ǘ⒔ㄔO(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長
�。ㄈ�、推進特色建設(shè)，進行成長教育模式探索
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：曾盛強，負責教研組達標建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會。
副組長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促。
組員：各教研組長，負責教研組達標建設(shè)工作的具體落實。
行政負責年級具體職責及分工：：
�。�1）指導(dǎo)所負責的年級組、教研組的教育教學及管理工作；及時了解及反饋教育教學中的經(jīng)驗和問題。
（2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動。
（3）隨堂聽課，及時評價交流。
（4）隨機檢查教師教案作業(yè)批改。
（5）做好檢查登記，按子云小學教學常規(guī)檢查記錄表進行，每月底報教導(dǎo)處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級
曾盛強：二年級嚴莉：五年級
趙�。喝昙壭旖◤姡毫昙�。
四、工作措施
（一）、打造研修團隊，開展有效研修
關(guān)于教育科研，學校明確要求：那就是每學期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進A61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時間出成果。本學期各研修團隊在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時間開展活動。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。
4、研修主題要與課堂教學相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個，研修一個，解決一個。
5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學期末上報研修成果。
另外，本學期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。
（二）、建設(shè)骨干隊伍，促進全體教師共同成長
1、學習目標要求，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個人職責。
本學期，將加強我校骨干教師團隊建設(shè)，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學校教學和教育研修的前列。
加強中青年骨干教師培養(yǎng)，認真實施學校《中青年骨干教師培養(yǎng)方案》，個人制定《子云小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過專家引領(lǐng)、學習交流、自我學習、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開展主題教學研究活動，創(chuàng)建主題教學模式，形成適合本校實際的學科主題教學模式并在全校推廣。我校本學期將按照學模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的`教學模式。語文教研組探究小學語文閱讀教學模式，數(shù)學教研組探究小學數(shù)學計算教學模式。
3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學比賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂。
課前進行備課預(yù)設(shè)，使教學設(shè)計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學反思，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。
4、互研互學互幫，提升骨干教師隊伍水平
定期組織骨干教師參加名師教學觀摩，開展教學研討。
組織骨干教師課堂教學觀摩，提高個人教學業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學理論研討，提高教學理論水平。
組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。
開展教學幫扶活動，帶動更多教師進步。
�。ㄈ⑼七M特色建設(shè)，進行成長教育模式探索
教育是師生共同成長的事業(yè)，學校是師生共同發(fā)展的場所�！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學校管理和學術(shù)研究機構(gòu)。成立：
“教師成長研究室”——教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；
“知識素養(yǎng)教育研究室”——包括語文知識方面、數(shù)學知識方面等，由語文教研組、數(shù)學教研組負責，研究知識素養(yǎng)的獲取方式、方法等；
“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負責，研究養(yǎng)成教育中問題與實施；
“特長教育研究室”——由綜合組負責，著力開展學生特長教育成長的研究實踐。
“綜合教育研究室”——由教導(dǎo)處負責，指導(dǎo)學生成長教育中綜合問題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。
2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學常規(guī)考核。
3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍。
�。�1）、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件�！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據(jù)各班實際，讓學生自己管好書，讀好書，好讀書，規(guī)定讀書時間，制定讀書規(guī)則，讓學生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創(chuàng)建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學生創(chuàng)造讀書的條件，讓學生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。
�。�2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學校文化精神的傳承，學生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學校的制度、校訓(xùn)、校風、校歌，育人目標，無一不體現(xiàn)出一所學校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下功夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
小學教育科研工作計劃 12
按照教研室xx年工作計劃要點，根據(jù)學�？傮w發(fā)展規(guī)劃和學校工作實際，遵照學校制定的文化管理的總體思路，制定學校教科研工作計劃。
(一)主工作目標
1、迎接好市綜合督導(dǎo)，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.
2、迎接好教研室教學調(diào)研，確保教科研視導(dǎo)、論文第一名.
3、有計劃的組織開展十一五立項課題的研究活動，積累好過程性的各項資料.
4、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集。
5、繼續(xù)按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的環(huán)境素養(yǎng).
6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，繼續(xù)受表彰.
7、教科研管理和研究特色分第一名。
(二)其他工作目標
1、做好教科室的各項常規(guī)工作.
2、組織好每學期一次的背詩檢測活動.
3、引導(dǎo)各班繼續(xù)開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設(shè)工作.
4、辦好《實小校報》.
5、做好教研組活動的過程性監(jiān)控和評價工作。
(三)重點工作
1、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集.
2、繼續(xù)按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的.環(huán)境素養(yǎng).
3、迎接好市綜合督導(dǎo)，確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.
4、迎接好教研室教學調(diào)研，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.
(四)創(chuàng)新工作
1、進一步研究落實校本研究工作，做精校本研究的各項環(huán)節(jié)，提升研究質(zhì)量，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.
2、積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的有效性。
3、加大學校網(wǎng)絡(luò)微機設(shè)備建設(shè)力度，努力做好校園網(wǎng)絡(luò)的安全、資源建設(shè)，促進學校信息化建設(shè)步伐。
(五)工作措施
1、校本教研工作。根據(jù)學校教師任課安排，調(diào)整教研組長、專業(yè)引領(lǐng)人員和教研組成員，進一步建立適合學校特點、利于工作開展的教研組織機構(gòu)。組織引導(dǎo)各教研組按照學校校本研究的運行要求和課題研究要求規(guī)范有效地開展好學校安排的各項研究活動和組內(nèi)開展的各項研究活動。為促進教研組活動的有效開展，繼續(xù)加大對課堂觀察、反饋會議、課例撰寫、校本論壇的檢查評價力度。繼續(xù)修改完善教科研工作評價辦法，制定科學、合理的優(yōu)秀教研組長、專業(yè)引領(lǐng)和教科研工作先進個人的評價辦法和教科研工作獎勵辦法。積極組織教研論文的撰寫、評選、上報工作，努力提高論文質(zhì)量。
2、校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)探索多種形式的校本培訓(xùn)形式。在繼續(xù)做好定期下發(fā)培訓(xùn)材料、組織觀看名師光盤、外出學習培訓(xùn)、定期業(yè)務(wù)學習的同時，積極探索信息時代的新的培訓(xùn)方式，包括學校網(wǎng)站的建設(shè)、校本論壇的開設(shè)、教育博客的建立、各級教育網(wǎng)的交流在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學習和遠程培訓(xùn)。繼續(xù)堅持研修并重的思想，使校本培訓(xùn)與校本教研有機結(jié)合，相互促進。加大校本教研中的理論學習力度，提高專業(yè)引領(lǐng)人員的引領(lǐng)水平，提升研究過程的學術(shù)水平。
3、教育科研工作。依托教研組織機構(gòu)，建立健全各個科研課題研究組織，使每位教師參與1——2項研究課題。圍繞學校在省市立項的課題，積極開展各項課題研究活動，將課題研究活動與學校的校本研究活動進行有效的整合，使之相輔相成，共同提升研究水平。在此基礎(chǔ)上，有計劃的建立起各級各類課題的研究檔案，及時整理教科研成果，結(jié)集或出版一系列的成果集，使教科研工作出經(jīng)驗，成特色。
4、學校文化建設(shè)工作。進一步加強學校文化管理的研究力度，繼續(xù)構(gòu)建學校文化的新內(nèi)容，形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進一步開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設(shè)活動。
5、電教工作。抓住省教育示范縣建設(shè)和規(guī)范化學校復(fù)驗工作機遇，加大學校硬件建設(shè)步伐。力爭更新學生用微機20臺，使新微機達到60臺。教師達到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應(yīng)用提供硬件基礎(chǔ)。有計劃的做好校園網(wǎng)安全防護工作、不良信息過濾工作、教學資源庫建設(shè)工作、網(wǎng)站建設(shè)維護等工作。使教育信息化建設(shè)成為學�？缭桨l(fā)展的平臺和助推器。
6、學校宣傳工作。加大學校宣傳力度，充分利用好學校的顯示屏、《實小校報》、學校網(wǎng)站、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體，加強學校與家庭和社會的有效溝通，營造良好的學校發(fā)展環(huán)境。
7、督導(dǎo)工作。積極研究各級督導(dǎo)工作評價辦法和各級素質(zhì)教育工作精神，做好督導(dǎo)工作的部署、調(diào)度和檢查，促進學校薄弱環(huán)節(jié)的工作，加大學校特色創(chuàng)新工作的力度，為建設(shè)“泰安著名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學校提供制度保障。
8、做好上級教研部門安排的各項工作。
小學教育科研工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)雨花臺區(qū)教育局20xx年工作要點，結(jié)合本校實際，緊緊圍繞學校工作重點及學校工作計劃，以提高教學質(zhì)量為工作軸心，以課堂教學改革為突破口，落實教科研的各項工作。深化管理、強化師資，提高教師的教育教學水平;優(yōu)化質(zhì)量、爭先創(chuàng)優(yōu)，提高學生的學習成績。堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，促進學生的全面發(fā)展。
二、工作目標：
(一)加強理論學習，組織教師學習新課程理念，使教師將新課程理念滲透到教育教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。
(二)狠抓校本教研，以研促教，爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。以扎實開展課題實驗為教研平臺，全面提升教師的教科研能力。
(三)完善教科研管理制度，強化制度建設(shè)，促進教學質(zhì)量的不斷提升。
三、主要工作：
(一)以落實課題研究為重點，提高教師的專業(yè)水平
課題研究是提升教科研品質(zhì)的重要方式。本學期要扎實開展課題研究，將其滲透到教科研的日常工作之中，改變教師的教學行為。
1.本學期力爭做好省、市級課題的立項申請工作。
2.各教研組要積極申報個人課題和教研組課題。
3.課題研究上做到“四有”：有計劃、有課題、有內(nèi)容、有記錄;“五體現(xiàn)”：體現(xiàn)學習、體現(xiàn)互動，體現(xiàn)探討，體現(xiàn)研究，體現(xiàn)合作。
(二)注重隊伍建設(shè)，形成科研型組織
1.強化業(yè)務(wù)學習，更新教育理念。
通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學的教育教學行為。要求全體老師廣泛閱讀與申報課題有關(guān)的書籍文章。
2.推進兩大工作，重視教師培養(yǎng)。
�、佟皫熗浇Y(jié)對工作”。切實落實師帶徒工作，通過師傅帶領(lǐng)徒弟磨課、觀課、議課，促進師徒共學、共研、共進。
�、凇按罱ㄇ嗄杲處煶砷L平臺”。學校為骨干教師外出聽課、進修、參與教科研創(chuàng)造條件;教科室為教師上各級各類研究課把好關(guān)，做到既磨課又磨人。
(三)融入日常教學工作，提升教育質(zhì)量
1.以科研為先導(dǎo)，探索有效課堂。引導(dǎo)教師關(guān)注目前課堂教學存在的問題，積極推進課堂觀察，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升課堂教學的實效性。
2.開展多元化教科活動，打造研究品牌。積極參加各級各類教研活動，教科室力爭指導(dǎo)教師參與市、區(qū)級的課堂教學競賽并取得理想的'成績。
(四)加強學校特色建設(shè)，促進師生多元發(fā)展
1.開展教師與教師之間交流，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
做好教師與教師之間的互助合作工作，教師之間要相互交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高。
2.大力推進校本教研，開展“小問題”研討活動
建立和完善校本教研制度，堅持“以自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的方式，將教研重點指向課堂，認真組織“小問題”研討活動。
(五)以重大活動為契機，提高教科研品質(zhì)
重大活動為學校發(fā)展提供了契機，為成果展示提供了舞臺。教師要緊緊抓住學習的機會，提升自己的教科研水平。
1.開展“同課異構(gòu)”。開展“同課異構(gòu)”，在比較中互相學習，借鑒他人的經(jīng)驗和做法，完善自己的教學特色和風格，促進教師共同成長。
2.深化教學合作。本學期，我校將與南京市小學結(jié)對幫扶。通過教師的外出學習，搭建研訓(xùn)互動的平臺。
3.升華教學能力競賽。本學期將開展多角度的教學能力競賽，提升教師的教學水平，如開展教學設(shè)計與反思、教學案例、課件制作、信息技術(shù)與學科教學整合、教學論文撰寫、課堂練習設(shè)計等主題的競賽活動。
4.創(chuàng)辦“金地力小講壇”。本學期在校園里定期舉行“金地力小講壇”活動，邀請知名專家、教研員來我校上課或開辦講座，與名師零距離交流，提升教師的教科研水平。
小學教育科研工作計劃 14
為落實《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（20xx－20xx）、《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》（試行）等文件精神，落實我區(qū)教育科研部門本年度的工作布暑，科學謀劃本學期學校教育科研工作的目標和任務(wù)，更好地發(fā)揮教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、帶動學校教育教學工作的引領(lǐng)作用，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想：以《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》為推手，調(diào)動教師投身教育科研實踐的積極性，鼓勵團隊和個人通過不斷創(chuàng)新實踐的探索過程，引導(dǎo)教師及時總結(jié)提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本�；蚪處焸�體教育教學發(fā)展的關(guān)鍵問題，不斷提升學校、團隊和個人的核心競爭力，帶動我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標
1、形成體現(xiàn)“著眼未來、本土行動、科研引領(lǐng)、同伴互助”的科研理念，以“基于問題解決、致力創(chuàng)新實踐、實現(xiàn)科學發(fā)展”為主要內(nèi)容的教科研工作新機制。
2、形成將教育科研與學�；驁F隊、教師個人的教育、教學、教研、培訓(xùn)等活動有機整合的.工作模式。
3、加強落實《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》，并以此為推手，促進學校、團隊及小課題深入扎實地開展，力爭有2－3項創(chuàng)新成果獲市級及以上獎勵。
4、落實區(qū)教育科研網(wǎng)絡(luò)、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質(zhì)量與數(shù)量的基礎(chǔ)上，及時推廣科研成果。
5、落實優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用工作，創(chuàng)造性地建設(shè)校本課程。
三、主要工作
1、落實《教育生活化特色學校創(chuàng)建》、《深化大課間體育活動有效途徑的研究》、《關(guān)于問題學生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》三大課題的科研計劃，進行小課題的選題、審查，并落實實施。
2、傳達《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》及《z市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》，并以此鼓勵教師科學系統(tǒng)地實施自己的教育科研工作。
3、加強教育科研培訓(xùn)力度，特別是小專題的培訓(xùn)，讓一線教師進行教科研時有法可依。
4、加強過程性管理，對于重點課題要重點關(guān)注，全程跟蹤檢查指導(dǎo)，突出其科研成果。
5、在教師個人申報的基礎(chǔ)上，學校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區(qū)級及以上教科研部門推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng)新成果年度獎的評選工作。
四、保障措施
1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的認識，切實加強對教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實在行動上，抓實過程；要遵循“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實科研經(jīng)費，促進學校教育科研工作的快速發(fā)展。
2、不斷創(chuàng)新學校教育科研工作機制，深入推進科研管理規(guī)范化建設(shè)。
加強學校教育科研項目管理。學校要成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，要吸納區(qū)級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開碰頭會，加強溝通與交流，多層次地開展教育科研交流與共享機制。
3、加強教育科研骨干隊伍建設(shè)，開創(chuàng)教育科研工作的新局面。
要充分發(fā)揮威海名師等各級做教育科研人才的引領(lǐng)作且，最大限度地調(diào)動廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng)造性。要通過外派學習、交流、考查，以及專題講座、培訓(xùn)會等形式，幫助方大中青年科研骨樹立先進的教育教學理念，掌握從事科研和管理的一般方法。
4、樹立教育科研典型，以點帶面，推動學校教育科研新發(fā)展。
要以“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”為契機，樹典型，要以經(jīng)驗交流、成果展評等形式，積極開展行動學習，加強研究型教師隊伍的建設(shè)，以課題研究為帶動，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學水平高、科研能力強的高素質(zhì)教學領(lǐng)軍人物。
工作配檔
二月份：落實區(qū)級以上本學期課題實施計劃；進行小課題選題、審查工作。
三月份：學習“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規(guī)劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”；落實小課題實施計劃。
四月份：對所有課題進行中期檢查，對優(yōu)秀的階段成果進行展評，選拔優(yōu)秀成果向區(qū)教研部門推薦，準備參加本年度市級教育科研創(chuàng)新成果獎評選活動。
五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進行經(jīng)驗交流。
六月份：所有課題進行階段小結(jié)，學�？平淌乙运姓n題再進行評審，并計入期末考核中。
海頭小學教科研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：z
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