小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃7篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃1
今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學(xué)習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學(xué)習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：
一、自我剖析
我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑，教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平時注重各方面的學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作，但教學(xué)研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標
注重自身的.學(xué)習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，積極探索教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。
三、具體措施
1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。
2．教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學(xué)生；注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習、自主學(xué)習，合作學(xué)習的能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到�；顒樱柚瞎_課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)水平。
3．教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平時教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學(xué)論文，并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué)，在教學(xué)中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學(xué)相得益彰。
5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習最先進的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動，向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進的教學(xué)理念和方法。
希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校和教導(dǎo)處的主要工作要為對《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，通過深化教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生全面，持續(xù)，和諧地發(fā)展。
課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。充分體現(xiàn)新課程，新標準，新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強目標教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1，常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)和科研活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2，深入課堂研究，確保學(xué)生教學(xué)知識保留率達到100%。
3，加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習和領(lǐng)會新標準，積極開展新材料的研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與姊妹學(xué)校的教學(xué)合作交流，提高青年教師的工作素質(zhì)。
4，在學(xué)生中進行各種各樣的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生在生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗，促進了學(xué)生個性發(fā)展。
5，一二年級學(xué)生數(shù)學(xué)考試通過率要超過95%，三，四年級通過率達到90%，五，六年級數(shù)學(xué)達到90%。
三、工作重點：
1，開展新課程、新標準、新教法的教學(xué)研究。
2，加強常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)常規(guī)質(zhì)量。
3，切實把“培優(yōu)補差”工作落實到位，建立優(yōu)秀生與后進生的學(xué)生檔案。
4，通過城區(qū)“小學(xué)教育辦公室”和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學(xué)，促進學(xué)生的學(xué)習水平發(fā)展。
1，認真研究新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期的`主要任務(wù)：讓學(xué)生理解新材料的，處理新材料，學(xué)好新教材”為研究目標，在教學(xué)中新標準的實施，加強新老教師的教務(wù)合作，讓學(xué)校教師獲得更多專業(yè)成長。
2，開展課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師的角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，在學(xué)生與教師之間建立民主平等的關(guān)系，創(chuàng)造一個積極，健康，和諧，寬松的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生動手練習，進行自我合作與學(xué)習交流。
�。ǘ┘訌娙粘９芾砗蛢�(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1，備課：本學(xué)期將繼續(xù)實施優(yōu)質(zhì)課，實習課。創(chuàng)造教師在一起共同討論新課程，新標準，新教學(xué)方法的機會。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，改善教學(xué)計劃，教務(wù)處將組織定期檢查教案。
2，上課：教師課前準備工作要做好，教學(xué)中注重現(xiàn)代方法的運用，課堂教學(xué)應(yīng)明確目標，講透知識點，必須扎實有效地分配訓(xùn)練。
3，作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設(shè)計不應(yīng)該只在注重量，更應(yīng)對重視學(xué)習質(zhì)量。作業(yè)批改要標記明確，及時地批改，評改學(xué)習作業(yè)，符號必須規(guī)范，并留有清晰的糾正記錄。
4，考核：改善評估方法，多方位評價學(xué)生。對于學(xué)生的評估，除了筆試以外，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，盡最大可能以客觀地角度評估學(xué)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐的結(jié)合，教師要學(xué)習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標
1、在學(xué)習、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。（單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習，時間每周二第二節(jié)課。）
2、促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)六認真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，各任課教師開學(xué)寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作
�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的'課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
�。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，學(xué)習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實效。
�。�2）繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練。
�。ㄈ┳プ∑綍r，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。
3、加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量，并及時進行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時改進。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排
九月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
4、教學(xué)六認真工作檢查考核。
十月份：
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習、經(jīng)驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學(xué)六認真工作檢查考核。
十一、月份：
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
4、進行課題階段性總結(jié)。
5、教學(xué)六認真工作檢查考核。
十二、月份：
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑。
4、教學(xué)六認真工作檢查考核。
20xx年1月份：
1、制定期末復(fù)習計劃。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
6、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃4
一、認真做好新教師和市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動。
二、加強學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進我市課程深化改革
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結(jié)經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進一步強化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《xx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的'制度化、規(guī)范化。
3、加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動，使廣大教師進一步明確學(xué)科教學(xué)的重點，準確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會課標精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機制，確實為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動。根據(jù)教學(xué)熱點、難點問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識，促進團體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學(xué)目標把握教學(xué)的重難點，提高課堂教學(xué)實效開展崗位練兵活動，促進一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)科進行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進行零距離交流，促進農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
三、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學(xué)校和個人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實驗學(xué)校要提前謀劃，認真歸納總結(jié)，撰寫好課題實驗總結(jié)報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動。數(shù)學(xué)組擬定在各實驗學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點，舉辦系列（2場）“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討活動（4月——5月），搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
四、其它工作
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會（5月份）；
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選；
附：月份工作安排
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研主要工作月份安排：
2月：
1、新學(xué)期工作計劃準備；
2、學(xué)科教研員工作會議；
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)；
3月：
1、下校視導(dǎo)（處室統(tǒng)一組織）；
2、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場；
3、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)；
4、市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會（五上）；
5、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文；
4月：
1、送教下鄉(xiāng)（翔安大嶝學(xué)區(qū)、同安西柯學(xué)區(qū)）；
2、組織參加省教學(xué)觀摩研討活動；
3、市《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動（一）——教學(xué)觀摩（金雞亭小學(xué)）；
4、市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場；
5、市“市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結(jié)題系列活動；
6、新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)；
7、下校視導(dǎo)（處室統(tǒng)一組織）；
5月：
1、新教師考核；
2、市《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動（二）——教學(xué)論壇（陽翟小學(xué)）；
3、省《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)意見》培訓(xùn)；
4、下校視導(dǎo)（處室統(tǒng)一組織）；
5、市立項數(shù)學(xué)課題實驗學(xué)校交流研討活動；
6、畢業(yè)班復(fù)習工作指導(dǎo)；
7、市“同課異構(gòu)”研討活動；
8、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會
9、舉辦xx市第二屆小學(xué)五年級數(shù)學(xué)思維能力競賽活動；
6月：
1、民辦學(xué)校數(shù)學(xué)科校本教研制度調(diào)研（思明、湖里）；
2、市立項數(shù)學(xué)課題實驗學(xué)校階段總結(jié)交流展示活動；
3、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控；
4、數(shù)學(xué)科復(fù)習課研討活動；
7月：
1、學(xué)科教研員工作會議；
2、學(xué)科總結(jié)交流；
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標》為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1、加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習。
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和力能的發(fā)展。
數(shù)學(xué)學(xué)習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習過程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習數(shù)學(xué)的.信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習，互相促進，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4、加強課堂教學(xué)
學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。
開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結(jié)。
做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)能力的提高。
開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃6
根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認真做好學(xué)習筆記，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課，指出我個人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。
3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的'教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。
6.學(xué)期末，完成工作室個人年度工作總結(jié)。
具體安排：
9月
（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習，并寫讀書筆記。
�。�3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習，取長補短。
10月
（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習，并寫讀書筆記。
�。�2）積極主動承擔公開課教學(xué)。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題。
11月
�。�1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學(xué)習，寫讀書筆記。
�。�2）寫一篇教學(xué)論文。
（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習。
12月
�。�1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學(xué)習，寫讀書筆記。
（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題。
1月
�。�1）完成本年度工作室個人工作總結(jié)。
（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文。
小學(xué)數(shù)學(xué)個人年度工作計劃7
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
一、讀書學(xué)習，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)
對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
三、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究
為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習機會，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的.教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、自我管理——作為一名教師
我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
�。⒙仿湫捱h兮，吾將上下而求索＂。
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