【精品】小學教學工作計劃匯編10篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學教學工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
小學教學工作計劃 篇1
課題：足球
領域目標：運動參與、運動技能
教學目標：
1、 樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質
學習內容：腳內側踢球
學習過程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動：
組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動
學生活動：體委整隊，與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流，明確學習內容 認真做好準備活動
二、合作探究、完成動作學習
教師活動：
組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；
組織學生進行正確動作練習
學生活動：
能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，
對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教
積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習
三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）
教師活動：
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的.記分辦法
把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，
解答學生的問題并給予積極的指導和幫助
組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄
對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵
學生活動：
在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段
教師活動：
和學生一起慶祝勝利
引導學生交流感受，評議總結
布置課后作業(yè)
回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。
小學教學工作計劃 篇2
一、基本情況分析
本學期從事的是四年級下冊的英語教學。雖然和學生之間比較熟悉，但是由于對教材的內容還是很生疏，導致了進入狀態(tài)有點困難，好在學生通過上學期的學習過程，自我進入角色很快，也能明確老師的要求。這是我比較欣慰的。
但同時，班上仍然存在較大的問題：
�。�1）思想成熟，行為習慣較差。因此，盡管學生的學習能力強，但是整體效果并不理想。新學期初，很多學生的精神面貌較差，比較懶散，教學常規(guī)上仍需加強；
（2）自我中心。大部分都是獨生子女，自我意識比較強烈，很少為其他人著想；
�。�3）分化嚴重。該班兩級分化較為嚴重，學困生有增多趨勢；
（4）少數(shù)學生個性特別，受壓能力弱，甚至會跟老師對抗，需高度注意。
總的來說，無論從教材還是從學生來講，該班都給了我一個很大的挑戰(zhàn)。但是，我相信付出定有收獲。
二、教學任務與目標分析
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此基礎上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好基礎，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，能做到書寫整潔規(guī)范，了解英語句子的書寫規(guī)則，培養(yǎng)獨立閱讀和理解簡單篇章的能力。
3、在已有的響亮清晰讀英語、說英語習慣的基礎上，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調，培養(yǎng)語言的感悟能力。
4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，語音語調準確、恰當。
三、教材重點難點
1、歸納26個字母在單詞中的發(fā)音,做好音標的滲透。
2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞。
3、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔，基本了解在句子中單詞的書寫規(guī)則。
4、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。
四、主要措施
1、根據(jù)學生的實際，督促學生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關。指定學習相對落后的學生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞。善用每月的詞匯競賽，及時予以獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。
2、延續(xù)上學期以來的評比方式，以課堂評比、貼畫、表揚信和小禮物為載體，多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生學習的動力和興趣。另外，學生的書面及口頭作業(yè)也納入獎勵范圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、利用直觀教具和多媒體課件相結合，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的`活動和游戲，提高課堂學習興趣和效率。
4、分層布置作業(yè)，布置對學生學習幫助較大的作業(yè)，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵有能力的學生做好選做作業(yè)，學困生則只作基本要求。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，有效地評比學生的作業(yè)，嚴格要求學生字母的正確寫法，結合學校的寫字活動，評比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范地書寫。
6、培養(yǎng)有能力的學生，關注學困生，有效地利用好學生的校內外時間，做好培優(yōu)補差的工作。爭取家長的支持，對有興趣學習英語的學生，鼓勵家長發(fā)展學生的興趣；對學困生，積極與家長溝通，希望家長能夠予以輔導或者參加校外補習班、請家庭老師等。
五、教學進度安排
每個單元有三個板塊，其中PartA分為三個課時，PartB分為兩個課時，PartC則為一個課時。在每個單元后還有一節(jié)課復習，盡量在每個單元后做一個單元過關測試，即用2周的時間完成一個單元的教學。具體進度按實際教學進行調整。
七、課時安排
Unit1Mschool6課時
Unit2Whattimeisit?6課時
Unit3Weather6課時
RecycleOne3課時
Unit4Atthefarm6課時
Unit5Myclothes6課時
Unit6Shopping6課時
RecycleTwo3課時
小學教學工作計劃 篇3
一、指導思想
童年養(yǎng)成的好習慣讓人終生受益。因此，盡早將一些好習慣布播撒在孩子的精神世界里，將對他們的一生產生重要的作用。讓孩子平時養(yǎng)成謙虛不驕傲、誠實不撒謊、講文明懂禮貌、知禮儀的好習慣，對于他們的生活和學習大有裨益。
二、教學目標
1.本學期將要學習18課內容、觀看4個常識視頻，兩次品德小測驗
2.引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、團結合作、有責任心的品質。
3.了解更多的自救常識，沉著應對各種危險，成功自救，健康快樂的成長。
4.具備禮儀知識，分場合做事，尊師敬長，愛護同學
5.能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作。
三、教學內容
1.上課內容
分三大塊：第一塊是自救方法，主要是想通過這個內容教給學生一些實用、有效、快速的自救方法。第二塊是好習慣，培養(yǎng)學生做錯事情勇于承認，不逃避、不退縮，孝敬父母，熱愛勞動，大膽發(fā)言，不發(fā)脾氣懂道理，見到物品要歸還等等。第三塊是禮儀，禮儀是本學期的主要內容，通過學習是同學們擁有良好站、立、行、坐、臥的姿態(tài)，做錯事情說對不起，受到稱贊說謝謝等等。
2.常識視頻
上課只是了解，而并不能真正的實踐到生活中去，如果在生活中遇到問題，學生不一定會妥善處理，所以通過視頻的方式進行教育，會使得同學們記憶深刻，當遇到問題時首先會想到看過的視頻，所以適當?shù)囊曨l教育很利于學生理解和應用
3.小測試
幫助學生對學過的知識加深印象。
四、重難點
1.教育學生注意坐、立、走姿勢正確
2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣
3.能大方的向他人介紹自己，和周圍人熱情的溝通
五、學生分析
學前班的學生，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意思維占優(yōu)勢，還有一小部分同學以自我為中心，認識不到自己的錯誤。
六、教學分析
本學期針對學生的.認知范圍，挑選了學生在道德、學習、行為、自救、禮儀、衛(wèi)生等方面的習慣問題采取孩子喜聞樂見的故事形式，配以精美的插圖，讓學生在聽故事、看圖畫的過程中，自然接受好習慣的熏陶，自覺養(yǎng)成好習慣、好禮儀，塑造積極健康的個性和品格。
七、提高教學質量的措施
1.把握教學重難點，給予積極的正面教育
2.采用形式多樣的教學方式：與同學多互動，多交流，教師要少說多聽，把說的機會留給學生。讓生參與，到前面模仿、表演等。
3.從平時抓起，坐、立、行、問好、說再見，提醒沒做到的學生
小學教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1.加強常規(guī)管理，提高教學質量。
2.抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3.加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經常化,專題化和規(guī)范化。
4.為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
5.積極落實《青島市促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》
6.加強“零起點”教學研究
三、具體措施：
�。ㄒ�)加強常規(guī)管理，提高教學質量
1.認真抓好常規(guī)管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每月一檢的常規(guī)檢查制度。嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置，開齊課程，開足課時。確保正常教學秩序的進行。
2.加強備課、上課、批改作業(yè)、后進生輔導的管理。
�。�1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有特色。
(2)上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。
(3)作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質量上下功夫。
(4)輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。
(5)檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的.實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。
(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率。
1.課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協(xié)調發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。
2.本學期推動我校推門課/成長課/師徒結對課/教研課，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。
(三)加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。
1.開設全校研究性公開課3節(jié)，教導處協(xié)助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現(xiàn)代化教育手段。
2.加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長制定出切實、科學的工作計劃，并予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。
3.組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節(jié)課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭每學期都有一個大的變化。
4.本學期各科開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改善教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭構成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人參與課堂教學方法的研討。
5.認真組織教師進行業(yè)務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務水平。
6.開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。
（四）.加強對活動課、選修課、其它非統(tǒng)考學科的管理
按計劃對活動課、選修課、非統(tǒng)考學科進行檢查、督促�；顒诱n選修課參與率達100%，各課務必有教學進度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。
�。ㄎ澹⿲嵤┮豁楏w育技能、一項藝術才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務等“十個一”項目，讓每一位學生立足基礎，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習慣，受益終身。進一步豐富素質教育的內涵，建立和完善以促進學生綜合素質提升為統(tǒng)領的德育體系、課程體系、實踐體系和評價體系，形成促進學生健康成長、全面發(fā)展的教育體制機制和良好的社會氛圍（詳見王家樓小學學生全面發(fā)展“十個一”項目實施方案）。
四、本學期教育教學工作安排
八、九月份
1.制定各項計劃，開學前各教研組依據(jù)學校計劃制定各組（課）教研（教學）計劃并做好傳達學習，排好教學進度表。開好第一節(jié)教研活動，安排好本學期各學科相關工作。
2.搞好集體備課分工，在教研活動中，不定期分年級進行集體備課。搞好集體備課分工，各級部教師把全冊教材進行合理分工，開學初完成一個單元的集體備課。
3.收交暑假材料并進行評比，對獲獎學生、班級進行表彰。
4.學習課程標準、教參、教材，數(shù)學進行“單元統(tǒng)整”解讀。
十月份
1.開展“一師一優(yōu)課”活動。40周歲以下教師每人準備一節(jié)優(yōu)質課，開展以“核心素養(yǎng)”為主題的“一師一優(yōu)課”活動，對每一位教師的課進行課堂實錄，評出優(yōu)秀教師的課上報。
2.搞好骨干教師引領課，出骨干教師示范課。
3.第一次階段性檢測，九月份常規(guī)檢查，對全體教師的計劃、備課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)布置與批改檢查考核。（重點對學生作業(yè)的書寫，批改情況記錄，批改等級的使用情況，作業(yè)量進行檢查通報）
4.數(shù)學以級部為單位開展我是“口算小能手”比賽活動。
5.六年級數(shù)學、英語學科開展素養(yǎng)訓練。
6.開展王家樓小學第四屆校園讀書節(jié)活動。
7.繼續(xù)開展各社團活動。
十一月份
1.語文組開展青年教師展示課（同課異構，抽簽決定分組及年級），開展“關注語用打造高效課堂”語文考核課。并開展部編教材課堂研討活動。數(shù)學組青年教師開展“好課鋒從‘磨課’出，精彩緣自苦磨來”活動。開展英語手抄報比賽，利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀英語手抄報作品
2.開展“青年教師展示課”活動
3.十一月份常規(guī)檢查（納入考核占30%），第二次階段性檢測
十二月份
1.引領學校讀書節(jié)的讀書活動，年輕教師每人出一節(jié)讀書指導課。
2.開展學生硬筆書法比賽活動，舉行書法比賽（語文、英語），利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀書法作品。
3.舉行競賽活動。數(shù)學一二年級舉行口算比賽，三至六年級舉行計算比賽；舉行3-6年級英語單詞競賽活動。
4.參加口語模仿秀相關活動。
5.各學科進行“考核課”
6.十二月常規(guī)工作檢查，第三次階段性檢測及講評分析
一月份
1.舉行語文詩文背誦競賽活動，讀書節(jié)表彰。藝體、科學抽測
2.各科復習計劃交流，并做好收尾工作。
3.一月常規(guī)工作檢查
4.期末檢測，教師考評。
小學教學工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育。堅持以德育為首，教學為中心的原則，緊緊圍繞提高教育教學質量這一主線，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革。堅持教書育人、服務育人、管理育人，以打造和諧校園、平安校園為抓手，用一流的環(huán)境，一流的服務，一流的質量，實現(xiàn)學校優(yōu)質優(yōu)效的發(fā)展目標。
二、工作目標
1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率98%，學生行為規(guī)范合格率達100%。一至六年學生的學科及格率、優(yōu)秀率達局下達目標。
2、以人為本，德育為先，深化行為規(guī)范教育，進一步加強師德師風建設和學生思想道德教育。
3、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、科研型的教師隊伍和復合型領導隊伍。
4、規(guī)范辦學行為，狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教學質量。
5、強化課堂教學改革，加強校本研訓的模式研究。
6、加強青年教師培養(yǎng)，發(fā)揮名師作用。
7、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
8、積極開展各項活動，力爭班班有特色，人人有項目。加強藝術、體育、衛(wèi)生工作促進學生全面發(fā)展。
9、加強學校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。
10、注重特色建設，以創(chuàng)建少年軍校為平臺，提升學校辦學水平，實現(xiàn)五年河東教育看垣曲的宏偉目標。
三、重點工作及措施
（一）完善機制，讓德育工作突出實效。
1、加強領導組織的組建落實，建立書記、分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。
2、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，組織學生認真領悟《小學生日常行為規(guī)范》內容和《小學生守則》要求，大力推廣文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規(guī)范，營造良好的氛圍，促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節(jié)》教育活動，堅持每周一的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，結合重大節(jié)日、紀念日，開展影視教育、讀書會、主題班會等形式，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德，搞好基地建設和社會實踐活動。定期組織學生參加社會實踐活動在實踐中得到體驗。
4、創(chuàng)建特色德育的建設工程，打造班級特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，并逐步推進“三化”工程，班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。
5、重視德育課程化的任務落實。各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，創(chuàng)新德育教育途徑，同時各學科要根據(jù)自身的教學特點，自覺、有意識的在課堂教學中滲透德育教育，做到五有：即滲透德育有意識、制定計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實、下課后有效果。學校定期組織研討、觀摩及時總結經驗，深入開展德育工作。
6、健全管理評價制度包括班級工作考核制度，文明班級評選制度，學生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部評選獎勵制度等，保證我校德育工作目標的順利實現(xiàn)。
7、建立學校、家庭、社會三位一體的教育體系，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個板塊，完善學生檔案來實現(xiàn)學校德育工作成果。
�。ǘR抓共管，使學校管理走向精細化
1、以人為本，科學開展層級管理。層層目標明確、級級工作負責，學校采取“六線”并行的管理模式。六線分別為“強化以校長為龍頭的學校管理體系；強化以教導處為龍頭的教學管理體系；強化以教研組為龍頭的教研體系；強化以學科組為龍頭的教學組織體系；強化以政教處為龍頭的德育管理體系；強化以后勤為龍頭的后勤保障體系�！睂嵭小罢l分管誰負責，誰崗位誰負責，誰班級誰負責，誰課堂誰負責的崗位職責。”堅持把小事做細、細事做精、不折不扣的狠抓落實。
2、不斷總結提升理念，精心打造精品課堂和研究型高素質的教師隊伍。
3、繼續(xù)完善制度建設，凸顯制度的有效性�？茖W評價教師工作，建立多勞多酬，優(yōu)質優(yōu)酬，重崗重酬的評估體系，激勵教師“用心工作，誠心收獲”。
�。ㄈ┖粚嵒A，推進教學工作不斷創(chuàng)新。
1、加強常規(guī)教學管理，樹立質量第一意識。強化計劃、過程、總結、管理。對課程開設執(zhí)行情況，備課、上課、輔導、作業(yè)設計、單元抽考、月考成績記錄分析等進行有效管理，務實教學基礎工作。
2、積極開展優(yōu)質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。推廣太谷的“目標引領、自學檢測、合作交流（解惑）、精講點撥、鞏固訓練、拓展運用�！�24字教學模式經驗的同時，積極探索“教師為主導，學生為主體，訓練位主線，創(chuàng)新為主旨”的課堂教學模式，因材施教、分類指導的有效經驗，提高教育教學質量。
3、以校為本，潛心營造教研氛圍。每次教研必須做到“七有四定”，形式多樣，人人參與，講求實效。在教研形式上重點開展反思、對話、交流、互動。在形式上爭取多種力量介入，連片教研，校際交流等方式。把自培、互助、共享作為校本研訓的核心理念；把“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，促使每一位教師把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出來的東西寫出來，親身體驗“研——做——思——提升”這個循環(huán)往復，螺旋上升的過程。
4、實施課堂教學計劃，要求每位教師對自己的教學認真分析，提出改進措施，研究撰寫優(yōu)秀案例，通過案例研究提煉并明確有效的教學行為及其理論依據(jù)，以此來指導自己的教學實踐。
5、實施“同伴互助”計劃。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師及有經驗教師的輻射作用與青年結對互助，確定個人需求目標、制定輔助計劃，記錄活動情況，鑒定達成目標，帶動全體教師潛心教學，共同進步。
6、按照課程計劃開全、開足、開好所有必須課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程。
7、進一步加強信息技術應用工作，學校采取“集中培訓和互動學習”的培訓模式。全員發(fā)動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現(xiàn)網絡資源共享，要求每位教師每周至少使用兩次多媒體技術教學并有記錄，每學期教研組總結要以“文字、圖片”制作PPT課件的.形式進行匯報、評選、進一步推廣信息技術的應用。
8、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。
�。�1）組建好書法、美術、音樂、田徑、籃球等校級興趣小組和各學科開展不同形式的課外活動，搭建平臺，展現(xiàn)學生才智，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
�。�2）學校宣傳櫥窗開辟專欄宣傳、特長學生，同時每學期設置學生書畫、作文、科技專題、個性學生專題，優(yōu)秀作業(yè)專題等內容，鼓勵學生有個性，有特長發(fā)展。
�。�3）掀起讀書高潮，開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主體的讀書活動，創(chuàng)建“書香校園”。
9、嚴格履行學籍管理規(guī)定，嚴把轉入學生質量關，執(zhí)行未到學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，使各種管理資料齊全、規(guī)范。
10、嚴格執(zhí)行教育局《教師隊伍管理規(guī)定》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學生要嚴而有理，嚴而有方，嚴而有度，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�。ㄋ模┞鋵嵚氊�，抓好體育、藝術和衛(wèi)生工作。
1、體育組。各班級抓好兩課兩操質量，組織好校級趣味運動會和小型體育競賽活動，保障學生在�；顒用刻煲恍r，使學生體魄健康，身心快樂的度過每一天。
2、抓好田徑隊和籃球、兵兵球、三跳隊的訓練、選好苗子，科學訓練，爭取縣體育運動會取得好成績。
3、推進“2+1”藝術項目，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。
4、學校加強衛(wèi)生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。
�。ㄎ澹┙∪贫�，加強管理，確保學校師生安全。
1、提高認識，防微杜漸，安全工作無小事，引導每一位師生，對學校安全充分認識并重視，努力創(chuàng)建平安、健康校園。
2、健全制度，加強管理。完善學校各項制度，明確職責，簽訂安全責任書，建立安全應急預案，適時進行演練、各室信息暢通，相互協(xié)調，保障學校安全穩(wěn)定。
3、強化安全教育，提高安全意識。充分利用社會資源，聘請交通指揮員，法制副校長來校進行講座，開展多種形式的安全教育活動，提高安全意識，掌握必備的自我防護知識。
4、加強自我督察力度，保障安全穩(wěn)定，多方收集信息定期自查，提前化解各種矛盾，保障學校的安全穩(wěn)定工作。
（六）規(guī)范管理，提升后勤服務意識。
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自查服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利開展。
2、嚴格執(zhí)行財務預結算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。
3、規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費、要求學生購買復習資料、有償辦班等行為。
4、籌措資金，努力改善辦學條件。
5、加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一、預防為主”的方針進一步抓好綜合治理和安全工作。
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1、開展好教職工大會和教職工活動，豐富全校教師的文化生活，營造團結協(xié)作、愉悅的群體氛圍。
2、做好各項檔案的整理，做到一事一清。
3、積極做好上級布置和安排的各項工作。
重點工作安排：
九月份：
1、教學工作安排會
2、行為習慣養(yǎng)成教育
3、完善各種制度與評價細則
4、制定教育教學工作的各項計劃
5、常規(guī)檢查
6、教學工作資料準備（教研記錄、學困生幫扶、周抽、月考記錄）
十月份：
1、課堂教學技能大賽。
2、各項活動的開展評比
十一月份：
1、期中考試
2、期中質量分析會
3、學生家長會
十二月份：
1、學生綜合素質展示
2、學生作業(yè)質量展評
3、教師各項工作展評
元月份：
1、期末考試
2、期末工作總結
3、教師綜合考核
小學教學工作計劃 篇6
主要工作：
（一）、加強理論學習，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的`針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益
認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可后，下發(fā)各校供參考。中國教育語文網 www.
各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。
2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優(yōu)質課評比活動。
蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。
小學教學工作計劃 篇7
一、班級特點分析
民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學生，以培養(yǎng)學習舞蹈興趣為目的。主要學習中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風格，鍛煉學生的動作協(xié)調能力和反應能力，并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的氣質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的.了解。
二、教學重點
1、按照舞蹈考級教材進行學習。
2、進行部分基本功的訓練。
三 教學效果
1、學生掌握一部分基本功。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。
4、按照教材完成學習計劃。
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
有步驟的教授課程內容。
如：壓腿練習(10分鐘)
●步驟：1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成;5、配合音樂，完成組合。
五 教學計劃：
由單一教授動作的練習變成小的舞蹈隊型的組合，通過單一的反復示范，講解和練習完成，同時，接續(xù)加強基本功的練習。
小學教學工作計劃 篇8
一、教材分析：
這是一個豐富多彩的人生世界，會感受到傳統(tǒng)文化的魅力，會知道古代先人的的.教誨，領略到中國流傳幾千年文化的藝術。
二、教學目標：
1、 在完成原有的學科課程，保證學習質量的基礎上，突現(xiàn)“國學課”的特色。
2、 學習《弟子規(guī)》進行童蒙養(yǎng)正教育。
3、 學習《千家詩》擴大學生識字量
三、教學重點：
4. 擴大學生的閱讀量，開闊學生的視野。
5、 培養(yǎng)思維活躍、心境平和、有自信、會自省、能自學、敢大膽展示自己的學生。
四、進度安排：
第一學期
三月——五月上旬：學生熟讀1-8課文，拼音能讀會寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實于實際生活當中。
五中旬——七月底：學生熟讀9-17課文，精講課文，完成相應的習題;溫習《弟子規(guī)》，繼續(xù)監(jiān)督其落實情況;學習《神童詩。卷首語》。
《弟子規(guī)》《千家詩》熟記于心，繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實情況。
(注：在第二學期期間，老師根據(jù)學生實際學習情況，同時進行觀察能力、自學能力、交際能力、看圖說話。)
五、輔助活動：
1、 開學初進行學生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調查。
2、 學期末進行學生識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調查。
3、 每周對學生落實《弟子規(guī)》情況進行評價、表揚，表彰優(yōu)秀的同學。
附：
教師跟進要求：
1、 熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經》等經典。
2、 不斷查找、閱讀相關教育教學資料，主動與同行、專家探討交流。
小學教學工作計劃 篇9
一、教學工作思路
腳踏實地抓好學校各項教學工作，把教學常規(guī)的落實放在教學工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學理念，及時跟進課程建設、項目式學習、全課程教學、課堂教學改革等;在抓好制度建設，保證常規(guī)教學的基礎上，繼續(xù)探索小班化教學、個性化教育、多元化學生評價等，形成學校教學特色。
二、教學工作重點
1、在上學年開展教學常規(guī)檢查的基礎上，繼續(xù)做好教學常規(guī)的落實。
從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細節(jié)抓起，培養(yǎng)教師扎實的基本功，形成制度，養(yǎng)成習慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。
學期初，教師要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課(含教學進度);學期末，完成個人本學期教學工作總結。
個人備課：全體教師寫詳案，詳案數(shù)=(本學期周數(shù)-5)x周課時數(shù)�？鐚W科教師主教學科寫詳案，所跨學科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。
個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實：(1)研究課程標準; (2)準確把握學情;(3)有效地備教材;(4)教法、學法預設;(5)編寫教學設計。根據(jù)學科特點，部分學科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不認真?zhèn)湔n或無教案上課。
聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同年級的.課、跨學科的課，優(yōu)勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領導聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流、有改進。凡學校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務處負責考勤。按時參加學校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄，應少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。
作業(yè)設置與批改：書面作業(yè)設置要科學、精選、適量，不允許直接復印使用現(xiàn)成的教輔資料，不允許教師統(tǒng)一給學生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學科不布置書面作業(yè)，只留實踐性作業(yè)。
期中、期末及其它階段性檢測，考后及時流水閱卷、及時準確地統(tǒng)計成績并上交成績單，做好學生個性化評價，并及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。
2、重視學科學習習慣的培養(yǎng)，關注學科核心素養(yǎng)的落實。
培養(yǎng)良好的學習習慣，是小學階段最重要的一項工作。要在上學期探索實踐的基礎上，結合學情，繼續(xù)開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如語文、英語學科，書寫習慣、朗讀習慣、閱讀習慣的培養(yǎng);數(shù)學學科，計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學思維習慣的培養(yǎng);綜合學科，科技小制作、科學小實驗、生活小達人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化，學生在日常的學習活動中養(yǎng)成良好的學習習慣，落實學科的核心素養(yǎng)。
3、探索個性化作業(yè)布置
語數(shù)英學科在上學期研究作業(yè)布置的基礎上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設計，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學生的課業(yè)負擔，又要關注學生的身心特點、注重培養(yǎng)學生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學科不允許布置作業(yè)。
培養(yǎng)學生自主記作業(yè)的習慣，堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。
4、繼續(xù)探索評價方式的改變，實施多元化評價
在語數(shù)英學科嘗試進行多元評價的基礎上，繼續(xù)嘗試探索小學段學生評價方式的改變，各學科繼續(xù)修改完善上學期的學生評價方案，力求科學、動態(tài)、全面、多元，符合學生實際，體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式，關注學生的成長過程，實行動態(tài)評價。提倡對學生進行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結果，及時采取對策，促進學生個性化發(fā)展。
5、以人為本，分級實施教師培養(yǎng)。
學校是培養(yǎng)人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學生為本，把培養(yǎng)學生放在教學工作的首位。同時，更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內研討課、骨干教師展示課等形式，促進青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結對，以老帶新，促進新教師盡快成長。
青年教師匯報課，是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實，具體要求有：教齡在三年以內的青年教師每學期開設一節(jié)校內匯報課，經過個人備課、教研組內磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫教學反思。學期末，將匯報課的教學設計、課件、教學反思等匯總上交教務處。
小學教學工作計劃 篇10
一、指導思想
本學年，我校的教學工作以提高教育教學質量為中心；以推行“新教育”實驗和“課堂教學達標活動”為基本點；以課例研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作要點
1.抓好校本培訓，通過“六個一”校本培訓模式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2.進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。
3.繼續(xù)大力推行“新教育”，深入開展“課堂教學達標活動”教學活動。
4.努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
5.建立學困生檔案，在全校范圍內大面積提高學困生成績。
三、具體工作：
（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據(jù)我校實際，開展“六個一”培訓活動，促進教師專業(yè)化成長。
（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。
1.嚴格執(zhí)行學校課表和作息時間表。①嚴格按課表上課，不得隨意調課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。
�。�.嚴格執(zhí)行“六認真”
�、賯湔n
教師備課必須按課堂教學改革要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
②上課
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不接待客人、不接電話、不拖堂、不脫離課堂、不體罰變相體罰學生。
�、圩鳂I(yè)
數(shù)學、語文、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每月進行檢查打分。
�、茌o導
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。
�、菘己�
語文、數(shù)學、英語、綜合進行月考，做到課課清，段段清。此外語文、數(shù)學要做到周周清（周檢測）。
⑥總結
對測試的情況進行全面的總結分析，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
�。�.抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，打下良好的基礎，學生將終身受益，教師將一勞多獲。
�。�.控制轉學率，確保學額穩(wěn)中有升。
�。�.開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。
本學期要繼續(xù)做好學生的素質評價工作，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且建立學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6.加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。學校領導堅持深入班級聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。
7.教學工作進行“量化考核”。
本學期開始，學校將對教學工作進行全方位立體式的考核，包括出勤、集會、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學質量、教師專業(yè)發(fā)展等。學年末學校將根據(jù)平時的記載和打分進行綜合評價，作為每年的評優(yōu)盡職的參考。
（三）抓好學校特色工作，挖掘校內資源。
1.本學期將充分發(fā)揮教研團隊的作用，繼續(xù)開展具有我校特色“課堂教學達標”活動。
2.為了讓家長及社會更加全面和深入的了解我校，本學期將在10月末或11月初舉行全�！凹议L會”活動，家長參觀學校建設，進入班級聽課，最后集中座談。希望各個任課教師提前做好充分準備，以向家長做充分展示。
（四）抓好教研和科研工作，提高研究水平。
本學期，教研工作我校將進行每周一次的公開課教研活動，每學年每位教師要出一節(jié)高質量公開課或匯報課、競賽課、展示課等，教師要嚴格按教導處的統(tǒng)一安排進行，如有特殊情況要向主管領導說明，進行適當調整。集體備課間周一次，由教研組長負責安排落實，教導處定期進行檢查記載。此外，各個教研組要按教研組計劃進行本組的教研活動，活動要有針對性和實效性，記錄詳實，年末進行優(yōu)秀教研組評比。
科研工作除了學校的兩個地級課題按計劃正常進行外，教師個人課題也要有序進行，按計劃結題。本學期重點進行主題閱讀教學研究。
（五）組織各種競賽活動，激發(fā)教師學生學習興趣。
以多種競賽活動促進教師學生個性發(fā)展，激發(fā)學習興趣。
1.繼續(xù)開展教師基本功競賽。為了不斷提高教師專業(yè)素質，加強自身基本功的練習，努力提高個人的綜合素質，達到以賽促學的'目的。結合學校的“六個一”培訓內容，我校擬于12月份舉行教師基本功比賽，比賽內容鋼筆字。學校將進行表彰獎勵。具體比賽事宜另行通知。
2.按學�？傮w工作計劃要求，我校擬于十二月份舉行一至六年級的語數(shù)學科競賽和三至六年級的英語學科競賽活動。一方面督促學生學習，另一方面為期末復習做準備。競賽具體事宜另行通知。
（六）加強寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
根據(jù)對我校學生的握筆、坐姿、寫字衛(wèi)生等方面的觀察發(fā)現(xiàn)，超過一半的學生寫字姿勢不正確，究其原因是近幾年來，大多數(shù)教師忽視了對學生寫字的教學，重視程度很不夠，對學生缺乏嚴格的要求和訓練。家長和老師不重視或寫字教學方法不當，導致學生在書寫方面問題很多，特別是寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢不正確，長期的不注意訓練和督導，讓學生養(yǎng)成一種定勢的不良的書寫習慣。一個人如果養(yǎng)成良好的書寫習慣,那么將很容易把字寫得端正美觀,有利于呼吸順暢和精神集中，能防止脊椎彎曲和眼睛近視。堅持正確的寫字姿勢，會促進學生良好品格和意志力的發(fā)展。所以，從本學期開始，學校加大檢查和監(jiān)督的力度，每周定期檢查，平時不定期進行抽查，每次檢查和抽查都要進行打分，學期末進行評比，評出五個“寫字標兵班”，記入教師個人業(yè)務考核檔案。
四、具體活動安排如下：
九月
1.制定學校教學計劃，教研組制定教學計劃，教師制定個人工作計劃。
2.新生摸底考試。
3.學期初教學質量分析會。
4.課堂教學達標活動。
5.組織第一次月考。
6.九月份教學常規(guī)大檢查。
十月
1.新教育課堂教學展示。
2.學困生轉化經驗交流會（高年組）。
3.家長座談會。
4.教學常規(guī)大檢查。
5.組織期中考試。
十一月
1.組織期中質量分析。
2.教學質量抽測（學困生）。
3.學困生轉化經驗交流會（中、低年組）。
4.教學常規(guī)大檢查。
十二月
1.語數(shù)英學科競賽。
2.教師基本功競賽（鋼筆字）。
3.教學常規(guī)大檢查。
4.組織第二次月考。
一月
1.畢業(yè)班教師座談會。
2.各科授課完畢，非統(tǒng)考科目檢測。
3.教學常規(guī)檢查。
4.組織學生期末測試。
5.組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計等工作。
6.學校、個人學期工作總結，各項材料存檔。
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