工作年度計劃范例（3篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的工作年度計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作年度計劃 篇1

　　根據(jù)我司的市場銷售訂單1000臺目標和公司的八字方針：“高效、廉潔、和諧、共贏”的要求，我部門20xx年工作計劃主要內容如下：

　　一、配合合同執(zhí)行部做好產(chǎn)品質量標準文件的制修訂與落實工作

　　通過近一年時間的產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗工作，認識到當前實施的產(chǎn)品質量標準有部分要求和實際存在一定偏差，一些是因為標準設臵的不盡合理，還有一些是因為沒有認真落實。今后要適時進行調整和完善，保證品質管理工作有章可依，同時要嚴把執(zhí)行關，讓產(chǎn)品質量與標準要求一致。部門負責人來負責處理此項工作。

　　二、規(guī)范進料、整梯出貨及安裝過程質量檢驗工作

　　在過去的進料檢驗工作中，僅做到了撐架部件以及整梯大件、重要部件執(zhí)行全數(shù)檢驗，并且驗證項目不夠全面，檢驗記錄不夠完整。對于難以驗證的部件，要求供應商提供品質保證書和檢驗記錄。所有進料檢驗工作，按項目名稱分類留下完整檢驗記錄，對于來料品質異常的，及時發(fā)出《糾正與預防措施處理單》要求改正，并跟進驗證檢驗改進的結果，嚴格把好整梯產(chǎn)品出庫驗證工作。人員配臵方面，目前品控專員只有1人負責產(chǎn)品進貨、出貨的質量把關工作，根據(jù)目前的工作量和時間安排基本上飽和，要完成銷售目標，按工作時間，平均每天得進出貨4臺整梯，品控專員得增編2人方可控制來貨出貨把關工作。

　　在過去的20xx年里，質量管理部未執(zhí)行對產(chǎn)品的安裝過程質量進行控制。在20xx年中，一方面落實本崗位的編制：2名工程安全質檢員。另一方面嚴格執(zhí)行對工程項目中安全和安裝質量的監(jiān)督檢驗工作，對安裝工藝流程中規(guī)定的放樣線、導軌安裝、動慢車、動快車、廳門等關鍵工序的檢查。根據(jù)公司的銷售安裝目標，以及工程安裝進度要求，適時增編本崗位編制人員4名。

　　三、產(chǎn)品質量管理體系的管控

　　在20xx年內，加強質量管理體系的監(jiān)督檢查力度和頻次，及時糾正檢查中發(fā)現(xiàn)的不合格項，與相應部門人員一起相互學習培訓管理文件，力求檢查出的不符合項避免再次重復發(fā)生，提高管理體系的監(jiān)督作用，提高工作水平和質量。同時也請公司管理者提供相應的人力、財力、基礎設施的保障工作方行。

　　第一、保障每月一次對一個部門進行質量管理體系的`監(jiān)督抽查工作；

　　第二、在4～5月中，組織全公司進行一次全面的質量管理體系內部審核工作；

　　第三、在7～8月中，組織全公司進行第二次全面的質量管理體系內部審核工作；

　　第四、在9月份中下旬，做好公司接收認證公司的年度監(jiān)督審核工作；

　　第五、在10月中，組織公司的管理體系管理評審工作；

　　四、制造許可證增項的相關工作

　　按照公司要求組織相關部門共同協(xié)助處理申報我司的電梯制造許可證、部件型式試驗相關工作。

　　五、抓好產(chǎn)品質量、安全監(jiān)督檢查工作

　　我部門每月安排工程安全質檢員1～2次到工程部安裝現(xiàn)場，維保部維�，F(xiàn)場進行監(jiān)督抽查質量管理及安全管理工作，工程部和維保部每周對安全和質量管理自檢結果和照片上傳至郵箱，我部門將自檢和抽查結果編寫成報告?zhèn)鬟f給公司領導，以便領導指導安排工作。

　　六、做好質量相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作

　　認真做好質量管理相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，及時報送各類質量報表，為領導和相關部門提供可靠的質量信息。進料、過程、成品檢驗相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)每月通報一次。

　　七、定期召集質量例會

　　每月召集一次質量例會，就上個月的質量問題進行通報分析，完善糾正和預防措施，做好會議記錄，對實施情況進行跟蹤監(jiān)督。

　　八、培訓工作

　　第一、組織部門內部新員工的培訓工作；

　　第二、組織部門內在職員工的管理體系的培訓工作；

　　第三、組織公司內部門與員工的管理體系知識及運行的培訓工作； 第四、主動接受公司和人事行政部安排的相關培訓工作。 協(xié)同公司各部門一起并肩戰(zhàn)斗，打造品質西意恩、品牌西意恩、名牌西意恩，立足重慶、坐住西南、挺進華中、面向全國。

工作年度計劃 篇2

　　結合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生。

　　一、 做好心理咨詢室的常規(guī)工作

　　1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認識，充分挖掘學生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內心的需要。

　　2、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作；

　　3、對于年級中反映的心理狀況異常的`學生給予重點關注

　　4、特別關注生活在特殊家庭中的學生；

　　5、及時為“尖子生”提供有效支持；

　　6、與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內容；

　　7、主動作好與家長的溝通互動；

　　8、搞好心理輔導的科研工作，開設講座。

　　9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。

　　二、 心理輔導工作在學校領導的關心指導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。

　　1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本，要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關，都是自己份內的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。

　　2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：

　　面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生

　　設立一個心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關心心理健康問題。

　　3、在組織上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡。

　　建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡：

　　班主任——全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關)

　　學生社團——學生自主活動(心理輔導的目的就是助人自助)

　　心理咨詢室——“悄悄話”信箱

　　建立學校心理保健三級網(wǎng)絡：心理信息員——班主任——心理輔導室

　　(1)每班設有心理信息員，在班級中關心同學、團結同學，在各方面起表率作用；但要注意保密性，有情況及時反映。

　　(2)班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。

　　(3)面向全校學生，每天中午、放學后向學生提供心理輔導的時間。

　　4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡、心理咨詢室等

　　5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學生心理健康很重要，讓學生了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學生開展走進社區(qū)等活動。

工作年度計劃 篇3

　　加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發(fā)展。

　　今年已是到五年級了，這四年的時間過得也真夠快，看著孩子們一天天長高，日常行為習慣一天天走向正規(guī)，自我約束力和自我管理能力也逐漸形成，別提我心里有多高興。

　　雖然也有個別學生令我失望和頭痛，但絕大多數(shù)學生都在積極上進，團結互助。在新學年里，我將總結得失，把重點放在組建班委會成員上，發(fā)開手腳，給小干部每管理的空間，發(fā)揮班委會的骨干作用。把我從繁雜的班級管理中解脫出來。我就可以在教學上多花點心思，抓抓“學困生”的問題。

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

　　其次，要制定一個遠期目標和近期目標，以激發(fā)學生的積極性，調動其主動性。近期目標——爭當每一周的優(yōu)秀班級，每一周都有獎懲（當然獎多懲少，以鼓勵為主）。遠期目標——爭當一學期的優(yōu)秀班集體，各科學習成績位列全年級第一。

　　最后，注重掌握每一位學生的'動態(tài)，對不好的事態(tài)要防患于未然，對于學習懶惰，習慣懶散的學生要給予及時的細致的引導，同時要抓好優(yōu)秀學生的鼓勵和關注，不要讓他們感到失落（因為老師對他們很放心，往往就有點對他們缺少關注）。另外還要重視那些聰明但缺乏自制力和懶散的學生，給他們正確的引導，相信他們會步入優(yōu)秀學生的行列，強化優(yōu)秀學生的隊伍。對于學困生要采取“一對一”的幫助，把不及格的人數(shù)降到最低，提高優(yōu)秀率和平均成績。

　　堅持以人為本，和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等，團結協(xié)作，積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，從而加強班機集體凝聚力。

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。就象克拉克老師那樣，關注班里的每一個孩子!因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

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