[熱門]幼兒園教研工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的幼兒園教研工作計劃，歡迎大家分享。
![[熱門]幼兒園教研工作計劃](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0064_5fbf7f2fbf0cf.jpg)
幼兒園教研工作計劃1
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創(chuàng)造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
擬：對每一個主題進行打包整理。
擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的`基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內(nèi)容的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
3、依托現(xiàn)代教育設備，開展現(xiàn)代教育。
本學期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際能力，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
四、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標。本學期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。
2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，重點提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導游”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高。
本學期主要工作安排
二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示
四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示
五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份：慶“六一”主題活動
七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項總結整理工作
幼兒園教研工作計劃2
一、指導思想
本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。透過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學習，用心構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。
(二)切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學資料服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展群眾備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行群眾討論。使教師對教學資料做到心中有數(shù)，提高群眾備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，構成良好的班風和園風。
4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。
1、隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研潛力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。
3、本學期我們將繼續(xù)透過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究潛力。
4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學潛力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的.過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要用心參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、用心開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動之一，其中主角游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導工作。為幼兒帶給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
在開展好主角游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲狀況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。
2、注重用心體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣
良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。
小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、用心思維、大膽表達的習慣與潛力等。
4、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展
繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學課活動。
5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》
定期開展幼兒成長檔案評比活動，透過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。
(五)用心開展家園互動，增強家園合力
教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
(六)做好幼小銜接，為入小學作準備
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。
4，學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。
三、各月工作安排：
二月份：
1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。
2、制訂園內(nèi)各類工作計劃
4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。
6，召開新學期幼兒家長會。
三月份：
1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶�！叭恕眿D女節(jié)手工活動。
2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。
3三月份保教工作小結。
四月份：
1、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。
2，公開課活動小結。
2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術大賽作品。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，透過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。
2、籌備“六一”各項活動。
3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。
六月份：
1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。
2，做好幼小銜接工作。
3，各科轉(zhuǎn)入復習，大班，大大班準備迎接期末考試。
七月份：
1、開展教學效果實質(zhì)抽查活動。
2、各班做好期末工作小結。
3、教研工作總結。
幼兒園教研工作計劃3
一、背景介紹
根據(jù)我園所實際發(fā)展情況，為了更好地實現(xiàn)未來目標，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設計能力、戶外體能活動設計能力、家園溝通能力等教研能力為重點，全面提高我園教師的教學能力，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。
二、主要工作及具體措施
一）加強師資隊伍培訓：
1、聯(lián)系教材供應商，針對多媒體的使用開展系列培訓，提高教師多媒體使用能力，同時提高多媒體利用率；
2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性；
二）加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、制定教師自學計劃，要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄，并安排分享計劃。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。
三）開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量：我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每周備課，說課制度，增加教師之間交流探討課程設計機會。
2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣。
3、觀摩交流，去其他園所參觀學習，并總結分享參觀學習心得；
4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，更新教育觀念，吸收新經(jīng)驗；
四）學以致用，實戰(zhàn)演練：
1、制定各班級公開課計劃，互相學習；
2、根據(jù)公開課實際情況，進行公開課評比活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的.教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快；
三、活動安排
九月份：
1、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置。
2、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、制定各項教學活動計劃，檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）。
4、開展師資隊伍培訓。
十月份：
1、結合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動；
2、各班環(huán)境布置評比；
3、開展園所交流參觀學習，分享心得；
十一月份：
1、主題墻評比；
2、開展園所內(nèi)公開課；
十二月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）；
2、教師活動案例評比；
3、慶“元旦”活動
一月份：
1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比；
2、幼兒期末能力發(fā)展水平測試；
3、各班評選“學期好寶寶”；
4、學期結束資料整理；
幼兒園教研工作計劃4
一、本學期工作重點
繼續(xù)進行上學期的"蒙臺梭利教育園本化"及"蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合"的實踐研究，重點落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結合以及蒙氏生活訓練、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時要注重蒙氏文化、科學、藝術內(nèi)容的豐富與積累，并結合各年齡階段的不同研究重點，作好觀察記錄與個案累積工作。
二、具體工作安排
月份內(nèi)容反饋與調(diào)整
二三月份討論本學期工作重點
學習"教師如何做質(zhì)的研究"一書中的相關資料，討論觀察記錄的改進。
接待臺灣及美國專家來園指導
在上學期工作的基礎上，開學初我們提出了本學期需要思考及實踐的問題：
1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);
2、幼兒傾聽理解能力的提高;
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學觀察，下午討論，結合幼兒成長檔案的建立，繼續(xù)進行觀察記錄的研究。
四月份小結上一階段混齡操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動計劃。
課題"園本化"中期回報
在上個階段的混齡操作中，我們發(fā)現(xiàn)兩個班級中的孩子經(jīng)過了一個假期有點生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設并提供了一些環(huán)境與機會(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術作品，在操作中引導幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個班級的孩子能夠積極地互動、交往。由于"非典"的原因，課題"園本化"的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類資料的收集整理，尋找問題(以《幼兒成長檔案》為主)
請專家來園觀摩點評
學習"關于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)"
以錢晶為主，討論并建立一項課題。
參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的.內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養(yǎng)幼兒專注力的實踐研究〉的課題建立，并申報區(qū)級課題。
六月份個人專題小結交流
各類資料匯總整理
三、教研組人員分工
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實驗階段，因此組內(nèi)每個教師都要在積極承擔實踐研究任務的同時發(fā)揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔工作如下：
王憶：全面負責蒙氏班各項工作的統(tǒng)籌安排及蒙氏生活訓練、感官教育、數(shù)教育與園本特色內(nèi)容的整合方面的資料
沈佩青：負責情報資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累
楊雯：負責蒙氏與二期課改結合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累
錢晶：負責各項資料的總結與整理
幼兒園教研工作計劃5
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力。
二、工作重點：
1、每位教師應樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽。
三、主要工作及措施：
（一）加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
�。ǘ┮孕隆毒V要》精神為指導，通過“多元智能課程”的實施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法。
1、在指導策略上，要因勢利導。
為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結對子工作方式，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導。到學期末進行結對子教學展示活動，并建立相關的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。
2、以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
學期初，根據(jù)《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，我園確定了在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結合。
�。ㄈ┥罨母铮e極構建適合我園的.課程體系。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)
2、我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促、分析、增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。
�。�1）合理選擇課程，注重課程的生成。
本學期，我們修改我園教育教學計劃，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。
�。�2）開展教學活動的研究。
整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
3、注重園本課程的建設
（1）堅持理論引領
幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進行園本課程的建設過程中，必須關注幼兒園課程及相關的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。
（2）適當下放課程決策權
幼兒園教師是課程建設的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設計者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應完全集中在領導層，而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間。
�。ㄋ模淞⑷娜鉃榧议L服務的意識，切切實實做好家長工作
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
2、繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活；
3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。
幼兒園教研工作計劃6
一、指導思想
本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1。通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2。加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3。以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
�。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
1。細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2。園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的`、直接的指導，提高教師的教育能力。
3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4。創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5。創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6。幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長
1。開展數(shù)學教學研討活動。
根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。
2。開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
3。進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
四、具體安排
八月份：
1。制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;
2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;
3。迎接新生;
4。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;
5。組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。
6。招生宣傳及注冊工作。
九月份：
1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練;
2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉;
3、召開期初家長會;
4、各班常規(guī)教學檢查。
5、迎接區(qū)幼教工作檢查。
6、慶祝教師節(jié)系列活動
7、教研階段小結及業(yè)務學習
8、全園消防逃生演練
9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放;
十月份：
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念;
2、大班段隨堂聽課。
3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。
4、“慶國慶”游園活動。
5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）;
6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;
7、新教師公開教學觀摩活動
8、教研階段小結及業(yè)務學習
十一月份：
1、加強政治學習，提高教師素質(zhì)
1、中班段隨堂聽課。
2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;
3、全園性幼兒自理能力比賽。
4、教研階段小結及業(yè)務學習
十二月份：
1、加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì);
2、教研階段小結及業(yè)務學習;
3、幼兒園常規(guī)工作檢查;
4、“慶元旦”閩南童謠比賽;
5、小班段隨堂聽課。
元月份：
1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）;
2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔;
3、制訂新學期的各種計劃;
4、加強假期安全教育工作，做好家訪工作;
5、幼兒安全離園，開始假期生活;
幼兒園教研工作計劃7
一、指導思想：
以《綱要》為指導，以幼兒園校園文化建設為主線，抓好教師主備課培訓活動及多媒體課件教學培訓活動，做好兩個縣級課題研究，提升幼兒園課堂教學質(zhì)量。
二、主要工作內(nèi)容安排
(一)多媒體教學公開課比賽活動。
本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié)，科目自選，全園評比，比賽暫定17周，16周上交活動方案計劃�；顒悠陂g無課教師及配班教師參與觀摩活動。
(二)教師培訓學習。
(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務已過半但沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成的扣25元，0.5分考核分。)
1、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成1、2級所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學期內(nèi)完成1、2、3級所有電子琴考核曲目;李紹美在本學期內(nèi)完成二級電子琴考核全部曲目。
2、保教方法經(jīng)驗交流：李正梅、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗交流培訓;常華翠，俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗小結在會議上隨機交流。
3、課題研究：負責課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案，收集好幼兒作品、照片等。
4、保教工作、讀書筆記：楊春蘭、陳田芳、段紹娟、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭每月1篇。班主任每月簽閱，學期末教學副園長簽閱。
5、聽課：楊春蘭、陳田芳、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭、各班主任、年級組長每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的.公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進行簽閱，教學副園長隨機查閱。
6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項內(nèi)容要求整合成課題排在周日計劃表上。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃，收集好關于三生教育活動的所有材料(教案、照片等)。
7、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(第一周開始)。(2)每周校園小廣播：中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員：美術興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始，李如貴負責幼兒美術作品參賽活動事項。(4)李文愛、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開始。(5)陳田芳：計算機培訓活動(第一周開始)：教師每周必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;
8、每月各類兼職人員考核正常進行;年級組長每周簽閱教師教案，教學副園長隨機檢查。
9、小星星評比：3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評比情況按原方法進行，各班組于5月20號前上報。
10、各班種植角活動要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄，教研組隨機檢查。
11、兩套晨間操每周周一、周五輪換進行，第一輪周一由趙靜、李文愛、羅姍帶幼兒做操，周五由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操。第二輪周一由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操，周五由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜、羅姍、李文愛帶幼兒做操;
12、20xx年教師每人1篇專題總結(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結或論文。
13、六一前幼兒的講故事、卡拉OK比賽活動暫時安排在13周，由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比，每班可報名參與人數(shù)為2-4人，評比得出每個年級組內(nèi)的優(yōu)秀獎各3名。
14、養(yǎng)成教育評比：活動時間暫定在15周。評比內(nèi)容為：正確排隊洗手、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時的禮貌用語、進餐“四凈”、飯后漱口擦嘴。
15、第10周期中各項工作檢查。第19周期末工作檢查。
16、教師主備課活動要求：由年級組長安排、監(jiān)督、檢查、記錄，年級組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進行1次。
(三)各班組在規(guī)定時間內(nèi)完成家長開放日活動，活動前一周告知總務主任。
第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。
(四)各班組在本學期內(nèi)完成家訪活動共6次，并有家長簽名，時間自定。
(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術班作品展。
(六)幼兒游戲。年級組長要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色游戲，并通知教學副園長檢查。結構游戲材料按幼兒年齡特點領取，年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內(nèi)教師把結構材料互相輪換2次。安靜游戲托班、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個，游戲名稱要清楚安排在每周周日計劃上，教研組隨機檢查。年級組長負責統(tǒng)計好每學期各班的安靜游戲名稱。
(七)六一：幼兒文藝匯演活動，小、中、大班每班1個節(jié)目，教師組、舞蹈組等匯報表演。幼兒各類表彰。
(八)期末全體職工各項考核、幼兒評估、韻語識字測評工作等。
幼兒園教研工作計劃8
一、指導思想
本學期，我園教研工作以XX小學工作計劃和幼兒園工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強課題研究，深化常規(guī)教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
1.在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課題研究，在教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2.在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，本學期將加強研修，通過各類活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
3.在教研組織形式上，將班級活動與教研活動相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。
4.在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高教研的實效性。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧，圓滿完成課題第二階段的研究。
三、工作重點
1.深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。
2.樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。
3.有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展課題題研究。
4.各領域教學活動圍繞《游戲與課程整合》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好資料的收集。
5.結合教育局督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的.教研的方式與方法。
1.在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。
教研組長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.在教研方式上，注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每三周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。在活動中學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3.在指導策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。
1.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
2.加強教學過程管理。
教學過程管理包括備課、上課、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課時要做到環(huán)節(jié)齊全，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，學期末將選出各學科的精品教案。上課倡導多樣化的活動模式，優(yōu)化活動過程，有效利用現(xiàn)代教育技術，努力提高活動的效率。
3.進一步落實隨堂聽課。
進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對部分相關學科的教師要進行“跟蹤式聽課”，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質(zhì)量。
�。ㄈ┮越萄薪M為主陣地，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1.開展教學研討活動。
根據(jù)幼兒園工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領域的研究，各班級以“課例”入手，每個班級提供一個數(shù)學教學活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選出優(yōu)秀課例。
2.開展青年教師課堂技能大賽活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師課堂技能大賽活動，并評選出二至三名優(yōu)質(zhì)課教師。
（四）加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
關于省級課題《幼兒園游戲與課程整合的研究》，上學期已進入關鍵的第二階段，本學期要在上學期的基礎上，要有實質(zhì)性的研究成果。教研組計劃從以下幾個方面做起：
�。�1）不斷豐富各實驗教師個人研究子課題的內(nèi)容。
�。�2）開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。
�。�3）要求教師學期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學實踐的教育敘事故事。有條件的，可以制作一集實驗教學課堂錄像。
�。�4）做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。
幼兒園教研工作計劃9
一．概況：
本組共有組員8名，一人本科在讀，4人大�；虼髮Ｔ谧x，均為參與一線帶班的教師。
二．特點：
優(yōu)勢
1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2．積累了"促進幼兒運動綜合性發(fā)展"的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節(jié)
1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
2．對"建構游戲""個別化學習"概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
3．對教師預設和幼兒生成的.有效結合存有困惑。
在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立"幼兒是活動的主人"、"以幼兒為主體"的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為幼兒和教育服務。
1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2．開展對"促進幼兒全面發(fā)展"的進一步深入研究，就主題結構游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
3．學習、分析各個幼兒案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
4．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好教育工作。
大班教研組計劃各月工作重點提示
調(diào)整與實施
9月
1．學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2．做好開學工作及各個班級環(huán)境布置，并圍繞本月節(jié)日結合開展活動（教師節(jié)、中秋節(jié)）。
3．進行主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。
10月
1．策劃、組織幼兒圍繞主題"慶祝國慶"社會實踐活動。
2．交流各班探索型主題活動和游戲的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
11月
1．實踐活動--建構游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
2．收集、交流有關幼兒發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
12月
1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
2．結合本月主題討論適合幼兒的實踐操作。
1月
1．對本學期開展的活動進行整理總結
2．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議
幼兒園教研工作計劃10
一、工作目標
1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。
4、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施
理論學習
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。
2、學習有關主題
活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動
3、為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng)
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的.教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。
2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平�！澳苷邽閹煛保ハ鄬W習。
特色活動
根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷
9月份：
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練
2、確定班級專題，做好準備工作
3、學習科研文章，了解幼教資訊
10月份：
1、新教師隨堂聽課
2、主題研討活動
3、專題實施“問題”交流會
11月
1、成長檔案交流
2、教師業(yè)務學習
3、托班主題研討活動
12月
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動
3、區(qū)域
活動組織交流活動。
1月
1、進行教師教育反思筆記交流
2、階段性專題匯報小結。
3、教研組小結工作
五、日�；顒有惺職v：
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練
3、召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比
3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動
12月
1、檢查教學常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子健身活動
1月
做好學期結束工作
幼兒園教研工作計劃11
一、本學期工作指導思想
深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
二、本學期工作目標
以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬⿵娀逃虒W常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系
建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，每月更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。
�。ǘ⿵娀變撼Ｒ�(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
豐富幼兒戶外活動。豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
�。ㄈ┥罨n程，促進幼兒全面發(fā)展。
落實《綱要》和《指南》精神，實踐新課改，針對教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域。通過活動的.開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關系要融洽（2）活動氣氛要活躍（3）教育目標要明確（4）教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師（1）、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。（2）、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
開展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動并準備推廣。
（四）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展
本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。
加強理論學習――與《綱要》、《指南》接軌。
在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。
聆聽窗外聲音
我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
注重教學反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。
立足課題研究
本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。
抓實教學常規(guī)
A、繼續(xù)加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。B、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務園長、堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法，提高教學質(zhì)量。
五、逐月工作安排
八月份：
制定幼兒園教學、科研工作計劃
各教師制定教學、班級計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃
開學初的準備工作（環(huán)境布置、律動操的編排等）
組織新生家長會
九月份：
做好幼兒一日常規(guī)教育
召開教研組會議、課題組專題會議
各班召開家長會
隨堂聽課
推動教研日活動開展
十月份：
市級課題研究實施活動全面開展
教研組織檢查本年級段園本課題實施
“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓
“九九重陽愛老人”
十一月份：
課題組會議。
家長半日活動開放。
全園性教研活動。
隨堂聽課。
“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓
十二月份：
冬季趣味運動會
各班做好迎新年活動準備。
送教下鄉(xiāng)、對外開放等共建活動
元月份：
慶“元旦”活動。
做好幼兒園綜合評估工作；
撰寫幼兒評語。
完成各類總結；
各課題組進行工作小結；
做好各項資料的整理歸類
幼兒園教研工作計劃12
為了更好的實現(xiàn)未來目標，全面開展新的教學課程的改革，將制定幼兒園第二學期的教研工作計劃，主要內(nèi)容為提高教師教育教學能力，建立一個有效的家園共育的橋梁，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。完整內(nèi)容請往下閱讀。本站不定時更新幼教資源，有公開課，課件，教案，環(huán)創(chuàng)等，適合新手老師，一線老師，園長。
上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作；嚴抓幼兒園常規(guī)工作；嚴抓教師師德師風建設；為了更好的實現(xiàn)未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規(guī)教學管理為重點；以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設；全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。
一、基本情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學方面：一是如何優(yōu)化課程；二是提高教師教育教學能力：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，提高老師教育教學水平，全面提高幼兒素質(zhì)，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；宣傳科學的課程和挖掘家庭方面教育資源成為我們必須下決心研究的課題。
3、教研工作：一是教研管理能力需要提升，二是教研制度要健全，三是教研平臺要打造。而全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點。
二、工作指導思想
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，在上級計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
三、主要工作與措施
（一）師資隊伍
根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進教師基本理論和理念的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。
目標：
1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。
措施：
1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；
2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動；
3、加速師資隊伍的業(yè)務基本功的提升，開展教師好課評比、知識競賽等活動；
4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動；
5、加強新的.上班時間模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程學習活動。
�。ǘ┱n程開發(fā)
以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀、快樂音樂游戲、常規(guī)養(yǎng)成教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善教研小組的制度建設。
措施：
1、新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采�。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；
2、抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；
3、結合新的上班時間模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。
�。ㄈ┙逃虒W環(huán)境
逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念；
2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀行為、幼兒和教師愛的語言和圖片為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境；
3、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；
4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。
（四）信息技術
1、配備幼兒園教學音像設備；
2、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。
�。ㄎ澹┘覉@共育
加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。
措施：
1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；
2、召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；
3、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學校活動。
4、舉辦“六一愛與感恩”大型系列親子活動，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情，促進家園溝通。
四、月工作安排
二月份
1、做好招生宣傳工作和各項收費工作；
2、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；
3、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；
4、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。（教研組長）
三月份
1、新學期環(huán)境的創(chuàng)設；
2、“為人、為師、為學”師德系列活動：
①教師五大領域教學培訓；
②教師職業(yè)道德學習；
�、劢滩牡膽茫ń滩难邪l(fā)機構入園培訓）。
3、制訂各類工作計劃（學期、班務、教研、月、周等），并按計劃執(zhí)行；
4、進行安全疏散演練；
5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；
6、幼兒美術活動檢查評比；
7、教研組長會；
8、各班研討課題及內(nèi)容：
小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；
中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。
問題研討：
①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；
�、卺槍Π嗳萘看蟮默F(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；
�、廴绾闻囵B(yǎng)良好的書寫姿勢。
大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查），確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。（3-4年）
9、確定“師徒結對”名單，月底聽課（新教師）。
四月份
1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；
2、教師五大領域教學培訓；
3、教師研討愛與感恩主題活動；
4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負責；
小班——①觀摩研討教學案例（指定教師及課例，各教研組長參與）；
�、诩议L開放日，學習幼兒教育理論；
③幼兒養(yǎng)成教育研討。
中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣；
大班——①半日活動觀摩；
�、谛碌纳习鄷r間一日帶班研討；
�、塾仔°暯庸ぷ鞯难芯浚貉芯抗ぷ鞯木唧w實施階段。
五月份
1、實施愛與感恩主題活動，加強學習與研討；
2、教師五大領域教學培訓；
3、慶“六一”愛與感恩大型系列親子活動；
4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；
5、家長學�；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；
6、評選優(yōu)秀五大領域教案；
7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：
小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力；
大班——幼小銜接工作（參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進行深入調(diào)查研究）。
六月份
1、好課評比；
2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動；
3、教師五大領域教學培訓；
4、舉行教師知識競賽活動。
5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：
小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；
大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師、一年級學生家長到園座談。
七月份
1、大班畢業(yè)典禮
2、各類計劃的總結、歸檔工作和開學工作準備方案的制定。
3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。
4、教研活動總結，做好幼兒園工作總結、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結、寫好幼兒評語等。
5、幼兒評語評比。
6、整理幼兒園檔案。
幼兒園教研工作計劃13
一、指導思想
20xx年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學工作計劃為重點，圍繞《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動”兩大內(nèi)容，開展一系列的教育活動和研究。同時教研組將根據(jù)幼兒年齡特點開展區(qū)域和特色活動，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。努力營造學習和研究的氛圍，通過切磋、學習，更好的接收新信息、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學能力方面再上一個新臺階。
二、教師情況分析
本學期我和陳金葉老師擔任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔任大班教研組長，我們在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，我們將會更加努力鉆研，發(fā)揮引領作用。
我們大班組共14位教師。本組教師工作敬業(yè)負責，經(jīng)驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。相信通過我們不斷學習適應和我組全體教師踏實的努力，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。
三、主要工作措施及目標：
(一)以理論學習為視角，促教學觀念的改變。
1.統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，按時參加園內(nèi)、教研組內(nèi)的業(yè)務學習，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平。
2.積極參加園內(nèi)外的各項業(yè)務培訓，學以致用，努力把所學理論與自己教學實踐相結合。
3.鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志，互相推薦，交流閱讀心得；積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，大膽投稿。
4.積極參加學歷進修和培訓，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的'學習觀。
�。ǘ┮园嗉墳榍把仃嚨兀俪Ｒ�(guī)管理的嚴實。
1.各班教師熟悉一日活動流程，互相之間配合默契，共同合作努力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學生活環(huán)境。
2.狠抓一日常規(guī)活動中的各細小環(huán)節(jié)，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求，使班級管理工作更為扎實嚴謹。
3.根據(jù)教學主題和園本特色創(chuàng)設環(huán)境，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設；同時，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展。
4.認真對待備課這個環(huán)節(jié)，要求備課詳細，注意教學語言的規(guī)范性。每周四進行教案檢評一次。
5.每位教師要認真寫教育反思、教育隨筆，對優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎勵，同時進行討論交流，鼓勵教師撰寫教育論文。
四、具體工作安排
2月15日～3月14日
1.學習《教師強化管理條例》。
2.完善走廊樓梯環(huán)境布置。
3.創(chuàng)設區(qū)域活動區(qū)角。
3月15日～4月14日
1.觀摩語言教學活動。
2.以教研組為單位進行創(chuàng)意美術作品展。
3.準備開展家長開放周活動。
4月15日～5月14日
1.策劃、準備“六、一”節(jié)目。
2.全園開展安全演練及“安全在我心中”交流活動。
3.組織幼兒外出實踐活動。
4.圍繞課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》進行階段性總結。
5月15日～6月14日
1.準備開展“六、一”慶�；顒樱ㄋ囆g月）。
2.觀摩區(qū)域活動。
3.開展創(chuàng)意美術作品展。
6月15日～7月14日
1.觀摩師徒帶教活動。
2.開展幼小銜接活動，準備畢業(yè)典禮活動。
幼兒園教研工作計劃14
一、上學期教研工作分析
成績：
1.本學期，我們開展以培訓為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。
2.我們以問題的形式進行解剖分析展開教研活動，在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務教學。
3.用連片教研活動中互動式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。
4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動的重要性，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題，經(jīng)過每個問題的'研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。
存在的問題：
上學期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)
域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預設內(nèi)容進行輔導，出現(xiàn)了指導策略的方法單一，不能有效地指導幼兒進行有價值的區(qū)域活動。
因此，本學期我們的教研重點是提高教師指導區(qū)域活動的能力，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導的意義和策略手段。
二、教研工作目標及研究重點
1.幫助教師學習梳理區(qū)域活動中教師指導的理論依據(jù)。
研究的重點：學習《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導手冊》等進行學習研究。
2.幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導策略。
研究的重點是：教師指導存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決
的策略。
3.教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導幼兒。
研究的重點是：
(1)要與幼兒玩到一起
(2)要把握好指導時機
三、具體措施
1.組織教師學習有關區(qū)域活動中教師指導內(nèi)容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導手冊》有關理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區(qū)域活動中教師指導問題的依據(jù)。
2.觀摩各班區(qū)域活動進行評析、交流。
3.通過1+X捆綁，進行教研組活動。
4.期末進行經(jīng)驗交流。
幼兒園教研工作計劃15
一、基本情況分析：
本學期，參加我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手，以情動人。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主，多采用音樂游戲；中班采用了唱歌和韻律活動的形式；大班則繼續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進行了欣賞與打擊樂的嘗試。
教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實踐中，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關注到幼兒的差異，積極探索多種形式的教學活動，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強了，個性得到了很好的發(fā)展，創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。
同時我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進一步貫穿于教育之中，豐富和創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。為我們下學期的教學研究提出了要求。將我們的研究課題進一步的深入。
二、課題：
在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感
三、指導思想：
1、藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具�！毒V要》中指出：應充分發(fā)揮藝術教育的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
四、目標：
1、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的.思考與探討。并加強理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。
2、將音樂藝術教育與各領域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn)，更多的關注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗成功的機會
4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。
5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關注活動中良好“師幼互動”的形成。
五、措施：
1、堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。
2、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。
3、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領域的內(nèi)容相互
滲透共同促進幼兒良好個性的形成。
4、進一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。
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