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教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-18 16:36:32 教研工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】教研組工作計(jì)劃范文匯編七篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】教研組工作計(jì)劃范文匯編七篇

教研組工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

  一、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的'教學(xué)常規(guī)管理。

  二、主要工作與措施

  (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、

  教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。

  (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

教研組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的`小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

  二、具體措施:

  1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。

  2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,開展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽課,教師自評(píng)為重點(diǎn)。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話,課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動(dòng)。

  開設(shè)教研課,組織教師共同備課,評(píng)課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研工作以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校教研工作水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),開展對(duì)教師進(jìn)行新教材,教學(xué)理念的培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),上示范課,研討課,使教師對(duì)新教材逐步了解和理解,為新老教材的平穩(wěn)過渡架設(shè)平臺(tái),優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng),探索改進(jìn)課堂教學(xué)新路子。

  二、工作重點(diǎn):

  1、深化科學(xué)課標(biāo)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革:繼續(xù)認(rèn)準(zhǔn)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),聽、說、上、評(píng)等形式結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑,以典型課例的探究學(xué)習(xí)為載體,深化科學(xué)課標(biāo)的理念,再通過說、上等形式使科學(xué)課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外,為下半年全面實(shí)施《科學(xué)課》打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、注重教師水平發(fā)展,設(shè)法提高教育教學(xué)能力:重視青年教師的成長,創(chuàng)造多種發(fā)展機(jī)會(huì);加大骨干教師的扶持,促動(dòng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格;提高廣大教師的教學(xué)能力,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求;教研組成員定期參加各種課程培訓(xùn),通過培訓(xùn)、輔導(dǎo)、研討、學(xué)習(xí)、實(shí)施、總結(jié)、反思,讓教師較好地把握新課程教育理念、目標(biāo)、教育教學(xué)基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)熏陶:發(fā)動(dòng)各校積極構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新、探究活動(dòng)開展的活動(dòng)平臺(tái)和基地,鼓勵(lì)支持學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)和競(jìng)賽,指導(dǎo)學(xué)生撰寫常識(shí)小論文,同時(shí)組織若干對(duì)學(xué)生身心有益的考察、交流活動(dòng),努力形成本校的`科學(xué)活動(dòng)的良好氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。

  4、加大科研工作力度,深入學(xué)校課題研究:結(jié)合各校實(shí)際,積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源,實(shí)施特色教育課題研究,尋找資源,設(shè)計(jì)載體,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加。加強(qiáng)課題研究,要圍繞科研興校,課題為先的思路,以課程改革為契機(jī),結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)話題,積極挖掘課題研究的題材,對(duì)已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)的課題做好研究管理工作。

  5、要求每個(gè)任課教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神和理念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向;ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

  6、隔周開展一次教研組活動(dòng),包括理論學(xué)習(xí)、說課、評(píng)課、觀點(diǎn)報(bào)告及大組活動(dòng)。,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、研課、評(píng)課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。

  三、附教研活動(dòng)表

  月份

  主要活動(dòng)

  組織者

  二月

  1、制訂并貫徹校常識(shí)組教研活動(dòng)計(jì)劃

  2、期初教學(xué)計(jì)劃檢查

  3、常識(shí)課題組成員集體備課

  三月

  1、常識(shí)教研組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比

  2、常識(shí)課學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方案評(píng)比

  3、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像

  4、聽五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課

  四月

  1、期中教學(xué)常規(guī)檢查

  2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選

  3、常識(shí)教學(xué)案例評(píng)比

  4、常識(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì)

  五月

  1、常識(shí)教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比

  2、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像(網(wǎng)上下載)

  3、聽五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課

  六月

  1、申報(bào)xxxx年常識(shí)課題

  2、期末教學(xué)常規(guī)檢查

  3、總結(jié)常識(shí)教研組工作

教研組工作計(jì)劃 篇4

  一、現(xiàn)狀分析

  1.教師現(xiàn)狀分析

  本組共有成員8名,其中市級(jí)骨干教師3名,區(qū)級(jí)骨干教師2名,高級(jí)教師6名。中青年教師居多,應(yīng)該說是一個(gè)年輕的、充滿活力的團(tuán)隊(duì)。

  2.學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

  本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,一批中青年教師迅速成長,成為我校教育教學(xué)的骨干力量,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距,還沒有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>

  二、教研課題

  1、各年級(jí)備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個(gè)微型課題

  2、《構(gòu)建自主、互動(dòng)、生命化高中歷史課堂的研究》

  3、《以“問題場(chǎng)”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》

  三、工作措施

  在新的學(xué)期里,我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級(jí)教研室的規(guī)定,以課程改革為中心,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)研究方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,在課程改革的實(shí)踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,努力將先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中去。圍繞構(gòu)建清晰、高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘、整合教學(xué)資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  第一、抓實(shí)常規(guī)工作

  1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。

  2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;注重方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);重視考前訓(xùn)練和講評(píng),研究高考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),使每一位教師都能靈活運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

  3、作業(yè)量要適當(dāng),不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改、反饋。

  4、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試;每次月考之后要及時(shí)召開備課組分析會(huì),及時(shí)診斷、反思,及時(shí)研究、制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

  5、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論、多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的.科學(xué)性與實(shí)效性。發(fā)揚(yáng)本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請(qǐng)教,更要多鉆研,老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

  6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  第二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

  國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)“有利于”,概括地說就是——發(fā)揮兩個(gè)作用(主導(dǎo)與主體),轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式(教與學(xué)),使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動(dòng)”與“活”的情景,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的師生關(guān)系,探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

  第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)

  1、根據(jù)新課程理念和要求,對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,本學(xué)期高一、高二、高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,明確學(xué)科主干知識(shí),考試重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

  2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),本學(xué)期組織教師重點(diǎn)進(jìn)行“新課程背景下微型課研究”活動(dòng),我們將定期開展研究工作,為我們的教學(xué)服務(wù)。

  3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。

  4、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫詳案,教案中要突出學(xué)生的主體地位、著力進(jìn)行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計(jì),有獨(dú)到見解和創(chuàng)新,在教案上有特殊批注,以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比。

  5、積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評(píng)課并及時(shí)進(jìn)行反思,并將聽、評(píng)課文字材料上傳校園網(wǎng)。

  6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競(jìng)賽,主動(dòng)、積極投入課改,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

  第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  1、積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,為他們定準(zhǔn)目標(biāo),定期輔導(dǎo),對(duì)他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  2、組織高三教師認(rèn)真鉆研、深入研究近年高考?xì)v史試題的特點(diǎn),明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。聯(lián)系近幾年考試題,探討復(fù)習(xí)新思路;及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實(shí)效性。

  最后,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們歷史教研組全體教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)!

教研組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)生為本,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)研討,提高教師整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程理念,用新課程精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,探索新課程的有效教學(xué)方式。

  2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革,著力以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

  三、主要工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師訂閱各種教育報(bào)刊雜志,同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。

  2、抓好集體備課、說課,要求教師在認(rèn)真鉆研教材的.同時(shí),發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短。

  3、堅(jiān)持做好每期每人上好一節(jié)公開課,組織教師做好評(píng)課工作,有記載。做到人人參與、人人都能有收獲。

  4、堅(jiān)持做好每期每人聽10節(jié)課的任務(wù),要求每位教師必須到中心校聽課,不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校規(guī)定凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師,都要求認(rèn)真聽、用心記,回校后匯報(bào)教科研信息動(dòng)態(tài),上好匯報(bào)課或作簡要的聽課評(píng)析,達(dá)到一人外出,全體受益的良好效果。

  5、向教師提倡小黑板進(jìn)課堂。讓教師在實(shí)際情況下,能充分有效地利用各種教學(xué)設(shè)施,為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

  6、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志,同時(shí),向?x躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好?,從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

  7、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對(duì)數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作,根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查,重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

  8、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況,激發(fā)教與學(xué)的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí),積極做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,真正做以學(xué)生為本,力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能得到不同的發(fā)展。

教研組工作計(jì)劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī),加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo),通過規(guī)范課堂教學(xué)行為,挖掘師生的潛能,積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策,以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),努力使本組教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、 工作重點(diǎn)和措施

  1、 深入開展有效教學(xué)研究,進(jìn)行主題教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動(dòng),要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計(jì)教學(xué)過程,課后進(jìn)行交流,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),從而引導(dǎo)教師研究教材、研磨教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  2、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力

  根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)”的教研主題,結(jié)合本組的實(shí)際情況,本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的`疑難問題,進(jìn)行交流,制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模朕k法改進(jìn)一部分實(shí)驗(yàn),從而提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力,增加學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感,根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋,站在學(xué)生的角度上,在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思,反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。

  4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

  本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究,使課堂更具有針對(duì)性,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  (2)抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對(duì)策,積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,每個(gè)老師爭(zhēng)取課后有反思,課余有交流,積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。

 。3)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神,建設(shè)好本教研組公共資源庫,使課件、試題等資料相互共享,共同受益。

 。4)開展校外的交流活動(dòng),拓展教學(xué)視野。

  (5)組織學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),如初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽、科普知識(shí)競(jìng)賽等。

  三、本學(xué)期具體工作安排:

  周次

  日 期

  內(nèi) 容

  備注

  1

  8月26日-9月1日

  開學(xué)工作

  2

  9月2日-9月8日

  教師教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表上交

  3

  9月9日-9月15日

  溫州市科學(xué)新課標(biāo),新教材培訓(xùn)

  八年級(jí)科學(xué)

  4

  9月16日-9月22日

  1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審

  2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室材料準(zhǔn)備

  5

  9月23日-9月29日

  1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研

  2、八年級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)會(huì)即鄭

  3、忠道名師工作室活動(dòng)

  4、校教研組、備課組計(jì)劃上交

  5、九年級(jí)10月份月考籌備

  6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收

  7、校課堂教學(xué)抽查(備課本)

  嶺頭中學(xué)

  橋下三中

  6

  9月30日-10月6日

  國慶節(jié)(10月1日-10月7日,放假調(diào)休)

  7

  10月7日-10月13日

  1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審

  2、校九年級(jí)公開課活動(dòng)

  3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色

  8

  10月14日-10月20日

  1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動(dòng)

  2、校九年級(jí)公開課

  3、校九年級(jí)10月份月考及質(zhì)量分析

  蒼南

  9

  10月21日-10月27日

  1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

  2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查

  3、七年級(jí)公開課活動(dòng)

  溫三中

  10

  10月28日-11月3日

  永嘉縣科學(xué)課題講評(píng)課有效性研討會(huì)

  部分科學(xué)老師

  11

  11月4日-11月10日

  1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會(huì)

  2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動(dòng)

  3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

  朱涂中學(xué)

  12

教研組工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)教學(xué)部、教科室的工作部署。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作。

  2、深化教學(xué)研究,提升教師教學(xué)能力。

  3、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施

  (一)、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作,抓好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)七個(gè)環(huán)節(jié)。

  1、每位老師要根據(jù)自己的實(shí)際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,做到長計(jì)劃短安排,并努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

  2、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材,根據(jù)我!白灾骰ブT導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,因材施教,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  4、科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。做到數(shù)量精,質(zhì)量優(yōu),有批改,有反饋,有力于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。

  5、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因,做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間,力求全體學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高。

  6、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測(cè)工作。由備課組長分工、把關(guān),在檢測(cè)前一周出好試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、題型豐富、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫。檢測(cè)后要及時(shí)批改,進(jìn)行質(zhì)量分析。

  7、每一項(xiàng)工作完成后要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)反思,找出教學(xué)中的得失,為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

  (二)、深化教學(xué)研究,提升教師教學(xué)能力。

  1、落實(shí)集體備課。

  各位老師要發(fā)揮集體的'智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步優(yōu)化集體備課,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,做到提前備課,不走形式,真抓實(shí)干。備課過程分年級(jí)組進(jìn)行,組內(nèi)教師互相研討,交流意見,形成共識(shí)并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力,規(guī)范集體備課工作。

  2、深化課程改革。

  繼續(xù)實(shí)施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。利用小組合作,評(píng)價(jià)激勵(lì)的教學(xué)方式不斷推動(dòng)和深化課改,要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評(píng)優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評(píng)課并以公平、公正、公開的原則評(píng)選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異,取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。評(píng)課的老師態(tài)度要認(rèn)真,語言中肯,暢所欲言,相互學(xué)習(xí),共同成長。

  3、積極參加校本教研。

  鼓勵(lì)老師們做學(xué)習(xí)型、研究型的老師,不斷地學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)更多的老師外出到北京、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。以敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心參加各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、思源杯大賽、課堂教學(xué)大賽、命題大賽、論文評(píng)比、教壇新秀評(píng)選等。充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神,力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得好名次。

  (三)穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

  1、創(chuàng)建高效課堂

  每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學(xué)主陣地,以小組合作評(píng)價(jià)激勵(lì)為手段,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,達(dá)成高效課堂。認(rèn)真完成堂堂清,通過練習(xí)鞏固知識(shí)。

  2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。以練促教、以考促教。認(rèn)真組織好單元檢測(cè)和月考(包括期中期末考),教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo),即優(yōu)秀率8%、及格率30%、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科前五名、年級(jí)前四名。

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