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五年級數(shù)學教研工作計劃

時間:2023-03-05 16:47:22 教研工作計劃 我要投稿

五年級數(shù)學教研工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的五年級數(shù)學教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級數(shù)學教研工作計劃

五年級數(shù)學教研工作計劃1

  一、工作指導(dǎo)思想:

  結(jié)合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1. 建立教研例會和考核制,規(guī)范教研活動流程,通過培訓等活動,提高教研組活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高。

  2. 嚴把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作,在學困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上。

  3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,使學生體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的趣味和作用,體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

  三、主要工作

  沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,明確職責,有效開展各項工作。

  1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生”四個關(guān)。

  備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學風格。本學期,重點在備課的.操作流程上再作細化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學流程預(yù)案。

  上課:本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進課堂教學研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),鼓勵跨學科聽課。

  作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,學生動口動筆的時間有保證,當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學期要求不留隔天作業(yè),當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時考核檢查。

  輔導(dǎo)學生:本學期的目標是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,本學期重點是學困生的輔導(dǎo)工作。對學困生能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。

  2、加強集體備課

  集體備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學案——個人反思。第一步,教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,然后每個教師進行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學設(shè)計初稿,然后進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導(dǎo)學案:每個教師根據(jù)集體達成的共識,具體設(shè)計教學方案,并編出導(dǎo)學案;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,認真思考,深刻反思,并寫出教后反思。

  3.同課研究

  組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學案一起研討定稿,上課提前告知學校,聽課以后集中評課,一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。

五年級數(shù)學教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  新學期的數(shù)學教研工作將以學校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng),以促進師生共同發(fā)展為宗旨,以“學生學習品質(zhì)提升年”為抓手,堅持以教學為中心開展教研,進一步貫徹課標修訂精神,全面強化數(shù)學教學各項常規(guī),有效提高組內(nèi)數(shù)學教師對課程理解力和課程實施力,從而提數(shù)學課堂教學質(zhì)量,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  二、主要任務(wù)

  1、繼續(xù)做好“學生學習品質(zhì)提升年”的推進工作,積極參與學校開展的沙龍活動,主要研究內(nèi)容:一是如何推進學習力提升,二是如何評價學生的學習力提升,爭取多出成果,出好成果。

  2、認真組織組內(nèi)數(shù)學教師參加各層次教研活動,以提高教師素養(yǎng),拓展教師視野,為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。

  3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學習把握《小學數(shù)學課程標準》,特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識,基本技能,基本思想方法,基本活動經(jīng)驗)和“四能”(發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力),并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的`準備,也是平時學習的主要內(nèi)容,并在平時的教研課中加以落實。

  4、做好數(shù)學學科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備,二是做好五年級數(shù)學應(yīng)用能力測試的動員。

  5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動,做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的關(guān)注點:一是貫徹11版課標理念,二是關(guān)注學生,三是設(shè)計新穎,四是實施有效。

  6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學教師綜合素養(yǎng)知識競賽,內(nèi)容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中,解題能力要關(guān)注《小學生數(shù)學報》,在組內(nèi)開展解題,解讀新課標的活動。

  7、積極登陸“教學新時空”網(wǎng)站,**,進行實名注冊,瀏覽豐富的資源。另外加入兩個群:一是實小數(shù)學教師,二是注冊ME博客,**,注冊后請申請加入**實小數(shù)學教師博客群:**

  8、加強備課環(huán)節(jié),提升課堂的駕馭力,教研課活動做到定時間、地點、內(nèi)容、主講人、參與活動人員,保證課后有研討,研討有專題。

  9、做好兩個學生活動:一是全校學生參與的學生數(shù)學應(yīng)用能力等級考試(5月下旬),二是組織全校部分學生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學快樂營”比賽(6月上旬)。

五年級數(shù)學教研工作計劃3

  五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點,以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點,緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務(wù),開展好以下工作:

  一、注重教師的讀書與學習

  1、大力開展教師讀書活動,讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。

  2、以集體學習的方式,認真學習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng),使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次,小組集體讀書活動四次。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進教育教學理念和經(jīng)驗,及時內(nèi)化,并對自己的教學進行反思、整理、提升。

  二、提高課堂教學質(zhì)量

  繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽課制度,每位教師有責任和義務(wù)結(jié)合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。

  包括以下常規(guī)工作:

  1、集體備課,教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時與本組教師交流得與失。

  2、教師要做好課前準備工作,履行待課制度。課中要有明確目標,講透知識重難點,訓練要針對性強,扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)探究式合作學習,要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時反饋,當堂鞏固。夯實課內(nèi),不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。

  3、作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當,初步嘗試作業(yè)紙設(shè)計。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個學生的學習需求。要指導(dǎo)學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記,讓學生在數(shù)學素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

  4、每位教師要尊重學生,關(guān)愛學生,以平等民主的態(tài)度對待學生,正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機會;每學期一次獲獎的機會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。

  5、除筆試外,還要注意運用談話和操作等方式,了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學教師的研究課,提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評,有收獲,也有思考,及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。

  7、除了認真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學方法及補差培優(yōu)的措施。

  教研組在單元結(jié)束后,及時進行有關(guān)教學內(nèi)容的檢測,并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學工作的改進。期末,本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點,進入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

  三、提升教學研究水平

  1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法,特別是在區(qū)級教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

  2、除平時的'教學研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內(nèi)容,進行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿,在年級組說課,由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后,年級組教師都要及時評課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實的態(tài)度積極參與,旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。

  3、年級組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機,在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。

  4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學生特點,在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識,拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次,力求擴大尖子生的比例,帶動班級整體數(shù)學水平的提高。

  四、教學活動月份安排

  九月:

  1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。

  2、參加本組組織的教研活動。

  3、組織學科月考。

  十月:

  1、參加集體教研。

  2、期中考試。

  十一月:

  1、月考。

  2、教研活動。

  3、準備平時成績抽測。

  十二月:

  準備教學質(zhì)量抽測。

  2、復(fù)習。

  一月:

  1、復(fù)習。

  2、期末測試。

  二月:

  年終總結(jié)。

五年級數(shù)學教研工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹實施中心校教導(dǎo)處工作計劃,以全面實施素質(zhì)教育為重點,全面推進素質(zhì)教育。以關(guān)注學生,關(guān)注課堂為主線,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學研究,提升教研活動的要求和質(zhì)量,努力使我組教研工作再出新成績,再上新臺階。

  二、工作目標:

  1、以各種教研活動為契機,強化課堂教學實踐;

  2、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,規(guī)范教學行為,提升教育教學能力,適應(yīng)課改要求;

  3、關(guān)注學生的學習行為,轉(zhuǎn)變學生的`學習方式,提高教學效果和質(zhì)量,全面發(fā)展和提高學生的素質(zhì);

  三、工作重點及具體措施:

  1、認真學習新課程標準,進一步領(lǐng)會新課標的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學觀念;認真?zhèn)湔n,提高對新教材的駕馭能力。

  2、嚴格執(zhí)行教學“五認真“工作,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  認真?zhèn)湔n,仔細研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強課后反思;加強基礎(chǔ)知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

  3、認真組織開展集體備課和教科研活動。

  開展“學—研—講—改”系列活動,根據(jù)活動安排,有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結(jié)合課堂實際,圍繞課題,積極參與評課,保證教研活動的時間,努力提高教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平。

  4、針對學生的個性差異,努力做好培優(yōu)補差工作。

  要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,要堅持不放棄每一個后進生,要以寬容的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己需要的數(shù)學。

  5、開展數(shù)學興趣小組活動。

  我組在本學期有組織地開展數(shù)學興趣小組活動,要充分用好《小學生數(shù)學報》等有關(guān)雜志,開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動;每周進行定點定時的活動輔導(dǎo),認真組織、積極培訓,并進行數(shù)學競賽,以進一步發(fā)展學生的興趣,開發(fā)學生的潛能,發(fā)展學生的思維,開闊學生的視野。

  6、認真組織月考和形成性檢測。

  出好每一次的月考考卷,難度適宜、題量適中、形式多樣,重視學生綜合解題能力的考查。嚴格審核,在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?荚嚂r嚴密組織,考后認真批閱,結(jié)合實際做好質(zhì)量分析表,及時上交匯總。

  7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求。

  作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。學生書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo),切實提高作業(yè)質(zhì)量。

  四、本組教研活動安排:

  1、間周三放學后教研組集體備課,每次活動提前告知備課課題,每位教師先備課,認真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會。

  2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。

五年級數(shù)學教研工作計劃5

  春回大地,萬物復(fù)蘇,新的一個學期又拉開了序幕。在上學期,我們五年級數(shù)學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業(yè)務(wù)學習等教研活動,每個教師按部就班地進行教學,順利地完成了教育教學任務(wù),教師的教學水平、學生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓,特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家教學課程標準》為指導(dǎo),以"減輕學生負擔,轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。

  二、主要任務(wù)和目標:

  1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質(zhì)教育。

  2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學,使我組的教育教學工作正常有序地開展。

  3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現(xiàn)課堂教學的.全面改革。

  4、加強對學生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

  5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

  三、采取的方法和措施:

  1、通過學習和討論,更新教學觀念。

  組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

  2、堅持業(yè)務(wù)學習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  堅持每周一進行業(yè)務(wù)學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

  (1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

  (2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

  4、堅持養(yǎng)成教育,狠抓習慣培養(yǎng)。

  繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

  四、活動安排:

  二月份:

 。1)學習新課程標準。

 。2)制訂本數(shù)學教研組工作計劃。

  三月份:

 。1)、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  四月份:

 。1)、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  五月份:

 。1)、期中教學質(zhì)量檢測

  (2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  六月份:

 。1)、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。

 。2)、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  七月份:

 。1)、制訂復(fù)習計劃

  (2)、撰寫教學工作總結(jié)

 。3)、期末教學質(zhì)量檢測

五年級數(shù)學教研工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學期我們五年級數(shù)學教研組將遵照市教研工作計劃和學校和教學教研工作為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,以立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,強化教學常規(guī)管理,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作,為促進學生的全面發(fā)展而努力。

  二、教研目標

  1、切實加強教學常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學研究的.熱情。

  3、積極探索,參與課題研究,配合學校做好課題研討活動、集備活動。

  三、教研措施

  1、加強教育理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  2、加強常規(guī)管理

  加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性,具體做法:

  (1)學期初每位老師要認真制定教學計劃,平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學生。

  (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)備課,上課。

  (3)配合教導(dǎo)處開展學科興趣活動。

  (4)繼續(xù)做好教研組集備活動。

  3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。

  (1)采用集中學習、教師自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  (2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  (3)開展聽課,評課的研討活動。

  (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

五年級數(shù)學教研工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學期,我們五年級語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以三個面向為指導(dǎo),以小學生語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點,以新大綱為依據(jù),培養(yǎng)學生的語文能力,在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育。

  二、工作重點

  1、加強學習與教研,建設(shè)道德課堂。

  2、編寫使用《課程綱要》。

  3、以小學生素質(zhì)發(fā)展評價體系改革實驗為陣地,開展豐富多彩的語文實踐活動,切實落實素質(zhì)教育。

  4、加強聽說訓練,提高學生口語交際能力。

  5、加強作文教學改革,提高學生寫作能力。

  三、具體內(nèi)容及措施

 。1)閱讀教學

  本學期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合,開設(shè)大閱讀課,重視語言的積累,培養(yǎng)學生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多,學生讀得少的情況,給學生充足的時間自己去讀書,去感悟,尊重學生獨特的閱讀體會。教師對學生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學生個性化閱讀,尊重學生獨特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書

  推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得,提高學生

  的表達能力。在語文成績的評定實行閱讀考級制。教師將與學生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,充分尊重學生閱讀的獨特感受、體味和理解,作為五年級教研組的教學特色。通過口語交際課,組織學生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)

 。2)口語交際教學

  新大綱的制定,強化了對學生口語交際能力的要求,立足促進學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

  教師利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境,如晨會、班會、采訪等,讓學生無拘無束地進行口語交流。把口語交際能力作為對學生進行素質(zhì)評價的一個有機組成部分,列入考核范圍。上好口語交際課,提高學生口語交際能力,促進學生的發(fā)展。

  (3)習作教學

  培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習慣,能把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句通順,會用常見的標點符號,會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓練,每周兩篇日記。每學期選出一篇最好的習作作為自己的作文成績。

  附:語文教學教研工作安排

  時 間內(nèi)容

  第一周:開學進行安全教育,宣講本學期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學進度計劃

  第三周:第4課,語文園地一的教學。

  討論主題:制定教研工作計劃

  第四周:第5、6、7課的教學。

  第五周:第8課語文園地二的教學。

  討論主題:關(guān)于口語交際的教學

  第六周:9、10、11課的教學。

  第七周:第12課和語文園地三的教學。

  討論主題:關(guān)于作文的.教學。

  第八周:第13、14、15課的教學。

  第九周:第16課和語文園地四的教學。

  討論主題:關(guān)于閱讀的教學

  第十周:第17、18/19課的教學。

  討論主題:期中復(fù)習考試計劃

  第十一周:第20課和語文園地五的教學。

  第十二周:21、22、23課的教學。

  第十三周:第24課語文園地六的教學。

  討論主題:培養(yǎng)學生閱讀的概括能力。

  第十四周:第25、26、27、28課的教學。

  第十五周:語文園地七29、30、31的教學。

  繼續(xù)討論:課外閱讀。

  第十六周:32課以及語文原地八的教學。

  第十七、十八周:復(fù)習教學。

五年級數(shù)學教研工作計劃8

  一、基本情況分析

  本組共4位老師,其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內(nèi)年輕人多,新手多,經(jīng)驗不足,教育教學水平有待于進一步提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  針對本組的'實際情況,本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃,以求真務(wù)實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作,以“新課標”為基準,從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手,進行數(shù)學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課,力爭教師的教學水平有提高,學生的數(shù)學素養(yǎng)有提高,培養(yǎng)出合格的小學畢業(yè)生。

  三、主要工作:

  (一)課堂教學以新的課程理念為指導(dǎo),每位教師認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理,教研教改出成效。

  1.課堂管理:倡導(dǎo)有效課堂;

  突出“精細化”管理,規(guī)范全過程。管理包括:一、教學計劃,嚴密細致;二、常規(guī)檢查,嚴格把關(guān);三、備課活動,嚴肅認真;四、課堂教學,嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念,落實新課標要求。

  2.教學研究:倡導(dǎo)推陳出新;

  備課組突出“四抓好”:一抓好集體備課,發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢,加強切磋,注重導(dǎo)向,加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思,強調(diào)針對性,發(fā)揮創(chuàng)造性,注重質(zhì)量,開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課,注重過程監(jiān)控和指導(dǎo),開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流,注重學習借鑒。

  3.注重教師業(yè)務(wù)培訓,加強師資隊伍培養(yǎng)。

  新教師應(yīng)多聽老教師的課,平時注意交流教學心得。期末做好總結(jié),以促進新教師的進步。

  (二)數(shù)學提出“讓課堂生活化,讓生活數(shù)學化”,研究數(shù)學與現(xiàn)實生活的關(guān)系:走出書本,走出教室;融進生活,融進活動;在數(shù)學的課堂中運用生活的案例,在生活的場景中運用數(shù)學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數(shù)學精神帶動了學生的數(shù)學精神,以自己的數(shù)學敏感促進了學生的.數(shù)學敏感。

  四、具體措施:

  1.認真學習《新課標》和《新基礎(chǔ)教育》,用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘5慕虒W工作。

  2.加強對教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,把備課活動落到實處。

  3.加強理論學習,用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結(jié),寫好教后記。

  4.開展組內(nèi)聽課,互相交流教學經(jīng)驗,在實踐中落實新的教學理念。

  5.有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,針對學生差異分層次布置作業(yè)。

  6.加強評課活動,不斷提高課堂教學的藝術(shù)。

  7.積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動

五年級數(shù)學教研工作計劃9

  一學期以來,我們五年級數(shù)學備課組在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加教研活動,完善和改進教學方法和手段,以課程改革為中心,以課堂教學為主渠道,以數(shù)學課程標準為依據(jù),以課題研究為抓手,以教師專業(yè)化成長為主線,讓日常教學成為教師自身成長的載體。激發(fā)學生學習興趣,樹立自信心,深化課堂教學改革,提高教育教學質(zhì)量與教育內(nèi)涵。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

  一、堅持理論學習,認真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐,認真撰寫論文。

  二、積極參加和開展教研活動

  我組老師積極參加市、學校各級部門組織的教研活動,年輕教師還曾幾次參加省組織的教研活動。在活動中學到了新一輪的課改的新理念,新的教學方法、策略受到了很大的啟發(fā)。

  我們每學期初備課組活動有計劃,學期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

  三、改進教學手段,提高課堂教學效益

  我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,在圖形課的教學中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,大大提高了課堂教學效果和效率。

  四、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會

  由于辦公室的特點,我們六年級數(shù)學備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

  五、工作計劃

  (1)有計劃認真地組織備課組活動,進行備課分工,認真進行教學研究,提高教學質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作。

  (2)加強備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點;顒又饕獌(nèi)容是:

  A、教材進行鉆研,認真分析教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務(wù),設(shè)計教學活動。

  B、分析教學情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),改進教學方法。

  C、精選例題和習題,合理控制作業(yè)量。加強教法研究,做好教學質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。

  (3)課堂上要結(jié)合學科特點突出素質(zhì)教育,要真正面向全體學生,做好“因材施教、分層教學”的工作,加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練,進一步開展探究性學習合作性學習,營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍,加強學習方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生自學能力,獨立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補差,提高教學質(zhì)量。

  (4)作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手,精心設(shè)計編寫各種練習題、試卷和復(fù)習資料。

  希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,能夠在補差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)合格的小學生。

五年級數(shù)學教研工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  求真務(wù)實,全面實施素質(zhì)教育,努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學的研究成果向日常教學行為中轉(zhuǎn)化,提高課堂效率,提升教學質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率, 進一步探索促進學生全面素質(zhì)良性成長模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學質(zhì)量。

  2、以科研促教學,在學?蒲兄行牡闹笇(dǎo)和幫助下,繼續(xù)開展開放式教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動,提升教師的專業(yè)水平,促進科研型教師的成長。

  3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進學生素質(zhì)的提高。

  三、工作重點

  (一)扎實有效地抓好常規(guī)教學工作

  常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學評價以及教學質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。

  1、備課:

  備課是教學過程的基本環(huán)節(jié),是講課的基礎(chǔ),認真?zhèn)浜谜n是提高教學質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學情、確定教法和編寫教案。

  (1)認真制定學期教學工作計劃,教研組依據(jù)教學大綱、教材及學生實際情況,于開學第一周制定好本學期教學工作計劃提交學校存檔,組內(nèi)教師嚴格按照教學計劃執(zhí)行。

 。2)提前進行單元備課和課時備課,提前2天寫好課時教案,每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課,或課后補案的現(xiàn)象。

 。3)本學期認真完成備課任務(wù),在已有的教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材變動情況和自己的教學實際創(chuàng)造性的進行復(fù)案,并按照學校要求設(shè)計簡潔實用的課時教案。

  集體備課:抓典型性問題,代表性課題。由教研組長負責布置重點研究課的內(nèi)容,在集體備課時間,各組員說教學思路,其他組員作必要的補充、修正,并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學思路。

  2、課堂教學

  課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學質(zhì)量,必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營造寬松、和諧、民主的教學氛圍,重視學生獲取知識的過程,采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式,使學生真正成為學習的主人,教師是教學的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動、交往的師生關(guān)系,形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。研究數(shù)學教學的開放性,突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。

  措施:

  第一、理論學習:

  繼續(xù)開展教師讀書活動,組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物,并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。

  第二、教學實踐:

  為進一步深化課程改革,切實提高課堂教學效率,促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構(gòu)理論落實內(nèi)化到日常的教學活動中,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  3、聽課評課

  每位教師一周聽評不少于1節(jié),一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。同學科、跨學科、跨年級的相互聽課、學習、交流和研討。

  老師根據(jù)實際情況安排聽課時間,屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。

  4、作業(yè)的`布置與批改

  學生書面作業(yè)部分,教師嚴格要求學生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫,嚴禁采用涂改液或胡亂圈點涂鴉,注重學生數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成,端正學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同時要控制作業(yè)量,減輕學生過重的課業(yè)負擔,學習程度不同的學生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。

  (二)銳意創(chuàng)新,深入開展教研活動

  (1)繼續(xù)開展以培養(yǎng)實踐能力為目標的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學課堂教學的研究。本學期,我們將在教研組內(nèi)開展此項研究,探索數(shù)學教學的新思路,引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際,體會數(shù)學與自然社會的廣泛聯(lián)系,學會從日常生活中搜集,整理數(shù)學信息,學會用數(shù)學的思維方式去觀察,分析解決日常生活中的數(shù)學問題,在學習與運用中不斷提高實踐能力。學期初,制定課題研究的實施計劃,通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動,努力在學期末達到預(yù)期的階段性成果并展示。

 。2)引導(dǎo)學生進行數(shù)學綜合實踐活動。教師或?qū)W生在教學實踐中進行數(shù)學小課題的研究,教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等),同時引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的數(shù)學,引導(dǎo)學生探究有價值的數(shù)學,引導(dǎo)學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動,培養(yǎng)學生多方面的能力,可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè),做到有布置、有檢查、有評價、有交流。

  除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學工作,還要組織分析出學生的缺陷和不足,在教學和練習中也注重體現(xiàn)課改特色,增強學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。

  四、具體措施:

  1、加強教師學習,進一步確立新課程標準的基本理念,本學期仍然要加強教師的培訓學習,學習新課程教學法。

  2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學活動都應(yīng)以學生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐,自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,感悟知識,經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識。

  加強課堂教學后的反思,數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,原因分析、改進對策等。

  3、完善評價體系,構(gòu)建新的評價機制。

  評價策略:注重過程,促進發(fā)展,強調(diào)多元。

  4、加強教研組建設(shè),切實提高教研效率。

  積極參加學校教研工作,互相聽課、評課共同提高,全學期聽課不少于10節(jié),爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。

  王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組(孫苗泉)

  20xx年9月

五年級數(shù)學教研工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  全面落實好學校工作計劃要點及精神,以課程改革為中心,課堂高效為重點,圍繞素質(zhì)教育,堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動活潑的學習,健康快樂的成長。

  二、主要工作安排:

  (一)精心備課

  開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學初我們先借集體智慧,對全冊教材進行研究,年級組內(nèi)進行集體單元備課。課時備課主要采取書頭備課(或二次備課)和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,學校將開展推門聽課“三隨”活動,引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。

  1、書頭備課(或二次備課)。本學期主要采用書頭備課(或二次備課)的形式。先組內(nèi)研討,精備課時備課,讓每個教師應(yīng)認真熟悉教材,閱讀有關(guān)教學參考資料,提出個人的教學設(shè)想,再個人根據(jù)實際情況進行書頭備課(或二次備課)。書頭備課要針對教學目標、重難點,設(shè)計出適合自己學生的教學內(nèi)容和解決重難點的方法,寫到教材上;二次備課要認真圈畫主備人的備課并針對備課內(nèi)容添加或修改。

  2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇,這10篇包括7篇新授課、2篇練習課和1篇復(fù)習課。每一篇教案都要緊扣教學策略,寫清具體的教學過程。

  3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對本節(jié)課的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行課后考課。

  (二)用心上課

  1、體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。

  2、聽課與評課。每位教師一學期至少聽20節(jié),結(jié)合我校開展的“三隨”活動,及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

  3、實施“3+1工程”。本學期在課堂教學中開展實施“3+1工程”,即:教師講授時間20分鐘,學生與學生、學生與教師交流時間10分鐘為3;學生鞏固練習時間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。

  4、幫教結(jié)對活動。每位青年教師,都要虛心向組內(nèi)、外其他教師學習,學校也將通過幫教結(jié)對的形式,讓教師盡快適應(yīng)學校各項活動。青年教師要切實做到三個一:每學期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學期完成的一篇高質(zhì)量的教學隨筆或教學反思。骨干教師要敢于嘗試,勇于改革,努力探索新穎高效的課堂教學新模式、新方法;爭取出精品課,每學期上一節(jié)

  公開課;有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師:學年初確定指導(dǎo)對象,制定指導(dǎo)計劃,經(jīng)常性的相互聽課,讓年輕教師盡快成長起來。

  (三)規(guī)范作業(yè)

  教師對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

  1、課堂作業(yè)(配套練習題):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業(yè)信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的.批改要當天完成,學生對錯題進行訂正后教師還要二次批改。

  2、數(shù)學周記:3-6年級每學期不少于10次,作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位,高年級可以適當開放些。

  3、基礎(chǔ)訓練:盡量做到全批全改,高年級也可讓學生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學生作業(yè)批語。(一、二年級可以用小紅花等印章代替老師的批語)。

  4、實踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。建議每位學生每學期不少于2張的手抄報。

  5、倡導(dǎo)教師做“下水題”,即:凡是要求學生做的教師必先做;基訓、練習題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案,驗證難易、所用時間,并做好記錄。

  (四)口算訓練

  每班的36-40套口算題卡,教師們要充分午練時間進行口算訓練,每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算,也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學生口算水平得到大幅度提高。

五年級數(shù)學教研工作計劃12

  一、基本情況:

  五年級數(shù)學教研組有7個教學班,由7位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得一定的成效。

  二、指導(dǎo)思想:

  以《國家教學課程標準》為指導(dǎo),以"減輕學生負擔,轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。

  三、主要任務(wù)和目標:

  1.配合我校數(shù)學課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

  2.在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。

  3.端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質(zhì)教育。

  4.進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學,使我組的教育教學工作正常有序地開展。

  5.鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現(xiàn)課堂教學的'全面改革。

  6.加強對學生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。

  7.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。

  四、工作要點

  1.以課程改革為中心,根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動,積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》,切實更新教育觀念,切實提高教學質(zhì)量。

  2.強化常規(guī),規(guī)范管理,切實提高教學質(zhì)量;以組織開展“師徒結(jié)對”教學研究活動為主線,研究課堂教學,提高教學質(zhì)量,促使教師成長。

  3.進一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強集體備課研討、課堂教學檢查,完善教學常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進教研組”。

  4.探索課改評價機制,發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系。

  5.認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

  6.以假日活動、第二課堂活動等為載體,注重特色發(fā)展,促進素質(zhì)教育。

  五、采取的方法和措施:

  1.通過學習和討論,更新教學觀念。

  組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

  2.堅持教研學習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  堅持每周五進行教研學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。

  (1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

  (2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

  4.堅持養(yǎng)成教育,狠抓習慣培養(yǎng)。

  繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

五年級數(shù)學教研工作計劃13

  指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學校教學工作意見,進一步推進課程改革,以學生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌,要加強教研組文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,加強數(shù)學質(zhì)量研究,努力提高教學質(zhì)量。

  目標任務(wù):

  一、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學水平。

  1、備課。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)之一,其重要性不言而譽。本學期學校對備課方式進行了改革,將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨立備課教案”三類。學期初,教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案,分頭進行搜集;學期中,利用空余時間,切實組織教師們進行集體備課,特別是一些比較難上的新授課,并加強練習課、復(fù)習課的集體備課;對于獨立備課的內(nèi)容,要求各位教師認真鉆研教材,以學生實際出發(fā),發(fā)揮個體創(chuàng)造性,設(shè)計有效教學預(yù)案。教師在使用教案后,要及時提出修改,完善建議,或?qū)懴陆毯笮牡,學期結(jié)束時,教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進度編目整理好,上交電子稿。

  2、上課。質(zhì)量是課堂教學的生命力,提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。本學期的數(shù)學教學,力求體現(xiàn)“主體參與、主動樂學”的特色,教師要深入研究教學,順應(yīng)學生的發(fā)展需求,符合學生的成長規(guī)律,以學定教,要注意課堂教學的有效性,如:教學資源的有效應(yīng)用,教學情境的有效創(chuàng)設(shè),探究活動的有效開展,課堂提問的有效組織等等。教師要明確每一個課時教學中的知識技能點,組織有效方式,確保當堂掌握人數(shù)不低于80%。

  3、作業(yè)。作業(yè)是學生學習活動的重要組成部分,是課堂教學情況的及時反饋。教師要合理控制作業(yè)量,適當設(shè)計彈性作業(yè),要引導(dǎo)學生認真對待作業(yè),養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)的格式,力爭作業(yè)準確率達60%—70%。教師的批改要及時細致,并能有較強的指導(dǎo)性。

  4、形成性測試。本學期學校重新開展兩次形成性測試,一次期中測試,一次期末測試。平時的兩次形成性測試由自己年級出卷,難度比例7:2:1,70%基本題,20%綜合提高題(本單元與其它知識合起來);10%實踐運用拓展。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學生掌握情況;期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù),應(yīng)確保及格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測試由錢寧負責出卷,第二次形成性測試由吳曉慧出卷。

  5、課題研究根據(jù)學校教科研工作計劃和惠山區(qū)教研室的`要求,各位教師積極開展小課題研究,可以圍繞學校提出的“有效教學”的研究,展開以下幾方面地研究:面對新課程的學習方式及其有效研究;關(guān)注計算教學的有效性問題;關(guān)于命題的實踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應(yīng)圍繞小課題展開。

  二、加強數(shù)學教學研究,打造數(shù)學學科品牌。

  本學期,繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,各位教師既要全面關(guān)注教學工作的每一環(huán)節(jié),扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等各項工作,又要找準重點、找到突破口,提升質(zhì)量。

  1、以口算促筆算,進一步提高學生計算的正確率。

  本學期,教師可以利用新課前的3—5分鐘,進行口算專項訓練,形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進行競賽等。在練習的過程中,教師要善于引導(dǎo)學生分析錯誤,歸類總結(jié)。

  2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵機制——“福娃奔向奧運”。

  上學期的福娃賽車活動雖然已取得了階段性的成果,但是對一些后進生來說促動不大,怎樣帶動他們一起進步,成為了本學期的主要達成目標。為此,我們又進一步完善了評比措施。除了上學期的個人比賽,我們將采用捆綁方式開展競賽活動的策略, 結(jié)合2008年的奧運會在北京舉行,開展“福娃奔向奧運會”的象征性小組比賽,把每班學生按福娃吉祥物的名稱分成五個小隊,隊內(nèi)好中差學生互相搭配,以求公正公平。一周下來統(tǒng)計每個小隊的語、數(shù)、英作業(yè)情況,折算成平均分,然后乘以每分所表示的里程數(shù)(12千米/分),在無錫到北京的鐵路線上標上十四個站點,根據(jù)各小隊的得分情況統(tǒng)計出已到達的站點,并用吉祥物粘貼在線路圖上相應(yīng)站點, 看哪個小組率先到達北京。這樣不但激發(fā)了每一位學生對活動的興趣,也促使組內(nèi)好的學生幫助差的學生,形成一個和諧向上的小集體,大家攜手共進,既培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,又促使良好學風的形成。

  3、要充分利用現(xiàn)有的教學資源。

  本學期,教師除了要組織學生用好兩本練習冊外,還要充分利用好學生訂閱的《時代學習報》和《小學生數(shù)學報》,每周要擠出一定的時間指導(dǎo)學生閱讀,有針對性的精講一部分內(nèi)容,逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學生撰寫數(shù)學解題思路,數(shù)學童話故事等,為學生積極投稿。

  三、加強教研組文化建設(shè),建設(shè)和諧教研組。

  本學期,單周為大組教研活動,雙周為小組教研活動。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級教研課的展示活動,兩位教師應(yīng)盡可能地反應(yīng)教研組的研究成果,教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動,有細致、有序的活動內(nèi)容、活動目標,并做好過程記載與管理。

  小組教研活動必須人人參與,特殊情況缺席作好記載。每次活動必須有相應(yīng)的主題,圍繞主題開展教研活動;顒佑涊d要有總結(jié)。要充分發(fā)揮“教研”職能,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習教學理論,探討教材教法;加強單元教材、教法或重點課時教材教法的研討與交流,交流要有主講人;同時要及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,構(gòu)建互動型、反思型教研活動,形成教研組文化,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

五年級數(shù)學教研工作計劃14

  一、基本情況

  五年級數(shù)學教研組有2個教學班,由2位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得一定的成效。

  二、指導(dǎo)思想

  堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以上級會議精神為指向,以研究課堂教學為重點,以促進教師隊伍建設(shè)為根本,以提高教學質(zhì)量為目標,注重特色發(fā)展,積極開展校本教研活動,全面實施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進我組的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學校的辦學品位作出新貢獻。

  三、目標任務(wù)

  1、配合我校數(shù)學課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

  2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。

  四、工作要點

  1、以課程改革為中心,根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動,積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》,切實更新教育觀念,切實提高教學質(zhì)量。

  2、強化常規(guī),規(guī)范管理,切實提高教學質(zhì)量;以組織開展“優(yōu)質(zhì)課評比”為校本教學研究活動主線,研究課堂教學,提高教學質(zhì)量,促使教師成長。

  3、進一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強集體備課研討、課堂教學檢查,完善教學常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進教研組”。

  4、探索課改評價機制,發(fā)揮評價的'導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系。

  5、認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

  6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學生的情況檢查。

  7、積極有效地開展“三項(論文、案例、課堂教學)評比”活動,認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題,積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學方式和學習方式。

  8、以假日活動、興趣活動等為載體,注重特色發(fā)展,促進素質(zhì)教育。

五年級數(shù)學教研工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想。

  全面貫徹學校、教導(dǎo)處的工作意見,以展示課、上課及課題研究為工作重點,以加強課堂教學改革為核心,提高本年級組教師的課堂教學水平和學生的學習質(zhì)量。

  二、工作重點。

  1、繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》。

  2、結(jié)合教研組課題,有針對性地開展一些教研活動,并進行階段小結(jié)反思。

  3、抓好教學的主陣地——課堂。重點抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。特別要強化學生的傾聽、思考能力的培養(yǎng)。

  三、工作措施。

  1、圍繞本年級段的課題,加強理論學習,提高教師教育教學能力。

  (1)學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間,學習《數(shù)學課程標準》,組織學習、討論、寫好教學反思,充分領(lǐng)會其精神,有轉(zhuǎn)變角色的意識,確立教學新理念。

  (2)學習理論、案例分析、教學論文。結(jié)合教研組所確立的新課題《數(shù)學思維的協(xié)同美與教學》,學習相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中,改進課堂教學,提高教學效益。

  2、組織集體備課,取長補短,集思廣益。

  13、重視教研活動,相互學習,共同提高。

  本學期,按教導(dǎo)處布置,我們教研組要開展多種形式的'教研活動,組內(nèi)成員開展優(yōu)秀課展示,并認真進行評課。具體要求是:開課教師認真準備、認真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)使學生會聽課、能聽課,注重個體差異,真正讓每個學生的個性得到張揚,使不同的學生學到不同的數(shù)學。讓學生真正成為學習的主人。

  4、分層教學,做好培優(yōu)補差工作。

  教師在課堂上對學生要分層要求,像給予發(fā)言機會,板演的機會,作業(yè)的題數(shù)等,真正體現(xiàn)以生為本,真正使每個學生得到不同的發(fā)展。

  5、重點突出,進行針對性測試對重要易錯的知識點,可以用測試的形式進行針對性的練習,鞏固強化,并進行班級評比。強化反思。

  6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求:

  1、作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、大小練習冊。

  2、作業(yè)要求:

  課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求(每次作業(yè)前要寫練習幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2厘米的長方形批分格)、每次錯題釘正時要寫“訂正”后再訂正。

  練習冊用鉛筆書寫,原題訂正。

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