關(guān)于高中美術(shù)教學工作計劃（精選13篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的高中美術(shù)教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中美術(shù)教學工作計劃 1
一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。
熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、堅持以馬列主義為指針
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。
提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學習得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的.審美觀。
美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定具體的學習內(nèi)容。在教學中，指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。
我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。
在美術(shù)教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。
四、本學期的任務目標：
1、通過常規(guī)自我督促進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
自身素質(zhì)課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
高中美術(shù)教學工作計劃 2
一、學生情況分析：
大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學科的一個內(nèi)容系列，是義務教育美術(shù)課程之后，在學習領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學目標：
1、認知目標：
1）學會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。
2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言。
2、了解目標：
1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。
四、具體實施措施：
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認真學習教學大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主人。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學的.改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學的延伸
為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力，學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究學習的能力。讓學生走出課堂，走出校園，走出社會。
高中美術(shù)教學工作計劃 3
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學習內(nèi)容
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
2、成就標準
通過“美術(shù)鑒賞”的學習，學生能夠：
(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。
(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派。
(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。
(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
二、教學目標：
1、認知目標 ：
1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的.手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.
高中美術(shù)教學工作計劃 4
一、課程設(shè)計
1.教學目的：
本課程旨在培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力、審美能力和實用技能，使學生從實踐中理解和掌握工藝美術(shù)知識技能，培養(yǎng)學生藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力，提高學生的美學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2.教學重點：
本課程的教學重點主要包括：藝術(shù)創(chuàng)造、實用技能、審美能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面，特別是打造出新型、高品質(zhì)的工藝美術(shù)作品，培養(yǎng)學生用心、良心地去打造作品的細致意識和耐心。
3.教學難點：
本課程的教學難點主要在于如何提高學生的創(chuàng)造能力、領(lǐng)悟能力、審美能力和綜合素質(zhì)。在教學中需要結(jié)合實際情況，增加學生的實踐性和綜合性培訓，讓學生知道美與實用并重，其中需要注重的理念與技巧。
4.教學內(nèi)容：
本課程的教學內(nèi)容主要包括：繪畫、造型、設(shè)計理論與實踐、手工制作、材料基礎(chǔ)、藝術(shù)欣賞、文化歷史等。其中要求學生掌握基本的制作工藝和器具使用，理解工藝美術(shù)的制作原理和審美特征，同時也要求學生掌握一定的專業(yè)知識，了解工藝美術(shù)的發(fā)展歷程和文化背景。
5.教學方法：
本課程主要采用實踐和講授相結(jié)合、理論與實際緊密結(jié)合的教學方法。教師在講授過程中，要注意有針對性地組織學生參與實踐，建立正確的教學態(tài)度，注重培養(yǎng)學生工藝美術(shù)的創(chuàng)造能力和實際能力。
6.評價方法：
本課程涉及到實踐技能、藝術(shù)品質(zhì)和理論水平等多個方面，因此評價方式也比較豐富多彩，該課程的評價內(nèi)容主要包括：平時成績、中期建議、期末考核和課程論文等。因此，在教學過程中應該注重每個學生的個性化培養(yǎng)，同時也要建立科學、合理的評價機制，讓學生的學習總能得到及時的回響。
二、教學計劃
1.第一學期
本學期教學內(nèi)容主要包括：繪畫技巧和內(nèi)涵、造型技巧和內(nèi)涵、設(shè)計、作品制作等。
(1) 第一周：介紹工藝美術(shù)概念，選擇美術(shù)材料，展開對材料的認識。
(2) 第二周：介紹基本繪畫技法和透視基礎(chǔ)，適當讓學生進行繪制訓練。
(3) 第三周：學習基本造型技巧，施工實踐訓練，花費一定的時間讓學生進行模擬容器的制作。
(4) 第四周：繼續(xù)加深對內(nèi)涵的探討，讓學生盡可能多地觀察和練習相關(guān)造型。
(5) 第五周：著重講解設(shè)計理論，讓學生了解何謂設(shè)計和設(shè)計的原則，同時也要讓學生了解工藝美術(shù)作品設(shè)計的一些常見思路。
(6) 第六周：開始制作工藝美術(shù)作品，同時為學生提供免費手工藝術(shù)用品，培養(yǎng)學生的良心和細致意識。
(7) 第七周：對學生的制作成果進行評價，讓學生進一步了解自身的制作能力和品質(zhì)。
2.第二學期
本學期教學內(nèi)容主要包括：造型、設(shè)計的深化和實踐、手工制作等。
(1) 第一周：繼續(xù)加深學生的造型技巧，同時也要讓學生更深入地探討造型的意義和和特色。
(2) 第二周：展開對設(shè)計思路的深入研究，讓學生了解工藝美術(shù)設(shè)計的一些成本因素、實用面、美學意義等。
(3) 第三周：補充相關(guān)知識，讓學生對手工制作的工具和技巧有更近一步的'控制。
(4) 第四周：提高學生的綜合能力，讓學生在自主創(chuàng)作和團隊協(xié)作中實現(xiàn)創(chuàng)造和實用等多個方面的融合。
(5) 第五周：設(shè)計并制作創(chuàng)意家居工藝品，讓學生對家居元素的認識和家居工藝品制作有更深入的了解。
(6) 第六周：加強學習交流，讓學生展現(xiàn)所學成果，評價他人作品，分享個人學習心得。
(7) 第七周：總結(jié)學期所學，評估學生親身體驗，提高學生跨學科、跨界面知識技能的輸出能力。
三、教學建議
1.要營造讓學生愿意學習的良好環(huán)境。教師在教學過程中要溫馨、耐心、有耐性地對待每一個學生。
2.教師應該注重學生的實踐能力，削弱學理與實踐的邊界，深化學生的實踐技能和美學閱讀能力。
3.課程的教學應該有針對性地增加對額外的文化藝術(shù)現(xiàn)象等探討，讓學生對美學的認識不僅局限于工藝美術(shù)領(lǐng)域。
4.建議在全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，注重培養(yǎng)學生自我創(chuàng)新和實用技能，并為他們聯(lián)系實際生活做好路線規(guī)劃。
5.要嚴格把握課程內(nèi)容的把握，注重學生在學科知識和社會知識等多個角度的認識，讓學生獲取更高顆粒度的學科知識，避免枯燥。
總之，高中工藝美術(shù)教學計劃課程的設(shè)計要著重從實踐出發(fā)，兼顧學生的感性屬性和理性屬性，營造良好的學習環(huán)境，讓學生通過實踐和講解相結(jié)合的方法，全面掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識和技巧能力。同時也要注重人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實用技能，讓他們通過自己的努力成為工藝美術(shù)領(lǐng)域的佼佼者。
高中美術(shù)教學工作計劃 5
一、主要教學內(nèi)容：
1、認真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設(shè)計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型能力的提高。
3、深入理解學習認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風格及表現(xiàn)手法。
二、開展教學思路：
在原先素描教學的基礎(chǔ)上，進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進。其中，形與色的基本知識及理論學習與訓練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的`魅力；便于學生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教學計劃》。
三、預計采用的教學措施：
1、努力引導學生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。
2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導學生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。
高中美術(shù)教學工作計劃 6
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。
2、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內(nèi)容。當然，教師要做充分的準備工作�？梢赃\用網(wǎng)絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。
二、本計劃應達到目標
1、認知
�、� 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；
�、� 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。
�、� 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；
�、� 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式；
2、理解
�、� 學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點；
�、� 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識；
�、� 理解和體會部分藝術(shù)作品的`特征和藝術(shù)語言。
3 考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。
三、具體實施計劃
第一課 學些美術(shù)鑒賞知識
第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇
第六課 宛自天開——古代園林藝術(shù)
第七課 事死如事生——古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴——古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華——古代墓室壁畫
第十一課 天上人間——宗教壁畫
第十二課 傳神寫照――人物畫
第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課 江山多嬌——現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木——花鳥畫
第十六課 時代風采——中國油畫
第十七課 與民族共命運——木刻與漫畫
四、實施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。
五、教學思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。
3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學計劃。
4、充分運用多媒體教學，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學活動中。
高中美術(shù)教學工作計劃 7
為貫徹新一輪國家基礎(chǔ)教育改革精神，真正實施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際情況和藝術(shù)學科特點，貫徹學生自主學習的理念，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，制定了以下計劃。
一、情況分析：
1、由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，高中生的理解能力有所提高，可以接觸和吸收繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的一些內(nèi)在高質(zhì)量文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種影響和提高。
2、由于課程的定位屬于藝術(shù)欣賞，因此具有很強的可擴展性。如果簡單的教材中的理論和材料圖片往往不能提高學生對學習的極大興趣。可以合理應用網(wǎng)絡信息技術(shù)，讓學生通過強大的網(wǎng)絡信息平臺，獨立收集一些書本上沒有涉及到的優(yōu)秀藝術(shù)作品或畫家的軼事，然后回到課堂交流。這也是提高自主學習能力的一種方式。
二、教材分析：
“藝術(shù)欣賞”是普通高中藝術(shù)科目的內(nèi)容系列，是在義務教育藝術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學目的和要求
通過學習“藝術(shù)鑒賞”，學生可以：
1、了解中外藝術(shù)的風格、流派、重要藝術(shù)家及其代表作品；
2.、積極參與中外藝術(shù)鑒賞活動，了解藝術(shù)鑒賞的基本方法，正確運用藝術(shù)術(shù)語，用自己的觀點描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，與他人溝通；
3、了解藝術(shù)與自然、社會的關(guān)系，了解文化情境中的藝術(shù)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點難點。
它主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，具有時代特色和文化內(nèi)涵的現(xiàn)代藝術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)的實用藝術(shù)作品。通過對這些藝術(shù)作品的欣賞和分析，學生可以初步感受、欣賞、表達和培養(yǎng)審美情感。困難在于：欣賞教科書中的現(xiàn)代主義系列作品，特別是抽象藝術(shù)作品，可以激活學生的探索和創(chuàng)新意識。
五、教學方法
“語言傳遞信息的方法”包括教學方法、談話方法、討論方法、閱讀指導方法等。“直接感知方法”，包括演示方法、訪問方法等�！耙孕蕾p活動為主的教學方法”，如培養(yǎng)方法�！爸饕笇剿鞯�'方法”，如發(fā)現(xiàn)方法、探索方法等。
六、具體實施計劃：
1、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，合理整合高中藝術(shù)欣賞課程和網(wǎng)絡信息技術(shù)。使用計算機課件進行教學，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，使信息技術(shù)和藝術(shù)學科得到很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。實現(xiàn)課堂教學的改革創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學延伸
為了培養(yǎng)學生自覺自主學習的能力，學生可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)在課余時間從網(wǎng)絡上收集一些課本上沒有涉及的內(nèi)容，比如優(yōu)秀的藝術(shù)作品、優(yōu)秀的畫家或者畫家的生活趣事等等，以及各種關(guān)于藝術(shù)的知識。通過龐大的信息資源庫網(wǎng)絡，培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，你可以組織學生進行交流活動，語言描述，或者通過計算機展示他們收集到的有趣和獨特的藝術(shù)知識。讓他們不僅僅局限于書中一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生選擇自己想知道的有趣、豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習能力。讓學生走出教室，走出校園，走向社會，走進自然。
容納單一無聊的東西，讓學生選擇自己想知道的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學生獨立探究學習的能力。讓學生走出教室，走出校園，走向社會。
高中美術(shù)教學工作計劃 8
一、教學目標
本課程為高中工藝美術(shù)專業(yè)課程，通過教學，達到以下目標：
1. 培養(yǎng)學生的審美品味和創(chuàng)造能力。
2. 培養(yǎng)學生的手工制作能力，掌握多種材料的處理技能。
3. 培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作意識。
4. 學生能夠了解和掌握工藝美術(shù)的發(fā)展歷史，理解不同文化之間的差異與相同點。
二、教學內(nèi)容
1. 工藝美術(shù)的發(fā)展歷史
通過學習不同國家和地區(qū)的工藝美術(shù)，學生可以了解到不同文化背景下的工藝美術(shù)特色和技法。
2. 素描和水彩繪畫
學習和掌握素描和水彩繪畫技法，提高學生的美術(shù)表現(xiàn)能力，為后續(xù)的手工制作打下基礎(chǔ)。
3. 手工制作技能
對金屬、陶瓷、布藝、木藝等材料進行處理，完成不同風格的手工制品，提高學生的手工制作能力和創(chuàng)造力。
4. 數(shù)字制造技術(shù)
引導學生學習數(shù)字化制造技術(shù)，提高學生對材料、設(shè)計和制作的理解和處理能力。
三、教學方法
1. 視頻講解
通過展示具有代表性的工藝品，向?qū)W生介紹工藝品的發(fā)展歷史、特點和制作方法，激發(fā)學生的興趣。
2. 實踐課
通過實踐課，讓學生動手制作，體驗真正的手工制作過程，加深對工藝美術(shù)技法的理解和掌握程度。
3. 提倡交流
倡導學生之間的交流，相互分享自己的制作經(jīng)驗和技巧，提高學生們的合作意識和溝通能力。
四、教學評估
教學評估由兩部分組成：期中考試和期末作品評選。期中考試主要考察學生對工藝美術(shù)的理解和掌握程度。期末作品評選考察學生從學習到制作過程中的全面表現(xiàn)。
五、教學效果
經(jīng)過本課程的學習，學生的審美品味和美術(shù)表現(xiàn)能力有明顯提高，手工制作能力和創(chuàng)造力得到增強，數(shù)字制造和跨學科的`思維模式也得到了培養(yǎng)。同時，學生的合作意識和溝通能力也有很大提高。
六、教學總結(jié)
本課程是一門綜合性課程，既涉及到美術(shù)史及其發(fā)展趨勢，又涉及到各種材料的加工方式和其實際應用，適合高中工藝美術(shù)專業(yè)的學生。在高中這個特殊的年齡段，學生處于一個知識庫正在快速建立的階段，培養(yǎng)學生對工藝美術(shù)的興趣和愛好，對他們未來的發(fā)展具有積極和長遠的意義。
高中美術(shù)教學工作計劃 9
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、依據(jù)上級主管部門的教學信息和動態(tài)及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。
2、學生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對學生沒有接觸和了解）
3、所教年級定位：高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學生則在這個基礎(chǔ)上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網(wǎng)絡信息技術(shù)給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。
二、本計劃應達到目標和力爭達到的目標
高二年級美術(shù)課應達到目標：欣賞：
1、認知
1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2）知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3）知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4）知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解
1）學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
考核：期末考核優(yōu)良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95%
高中年級美術(shù)特色班應達到目標：
高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽。
優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）
高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設(shè)計部分的了解和學習。
高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品。
獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2—3名
三、具體實施計劃
1、高二年級（第一學期）：
第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美
第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得
第三周搜盡奇峰臥游林泉
第四周寫生攝情妙奪造化
第五周面向公眾歷久彌新
第六周一版神生百紙奇
第七周推陳出新百花齊放
第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)
第九周生活現(xiàn)實與形象
第十周抒情與分析
第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)
第十二周無盡實驗標新立異
第十三周博大沉雄的豐碑
第十四周民族精神的再塑
第十五周理想的形象化體現(xiàn)
第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造
第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻
第十八周移天縮地借景寓情
第十九周曠古絕世企求永恒
2、高中美術(shù)特色班：（第一學期，主要以高一年級為主要輔導對象）
高一年級
本學期主要學習幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實的基本功。根據(jù)實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎(chǔ)素描練習為主）
高二年級
需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2—3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓練。
高三年級
高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學期（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內(nèi)容則應該對應所準備報考的學校的考試形式進行訓練。
以上根據(jù)每個學生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整。
四、具體實施
高二年級的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的`有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。
高中年級美術(shù)特色班：
加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進行美術(shù)專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）
定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓練。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
五、保障措施
1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應不斷提高和創(chuàng)新，及時參加學校的培訓和市、區(qū)的進修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務能力。
3、主動和學生交流，加強和學生的溝通工作，能夠及時了解學生的建議和想法，并及時對自己的進行調(diào)整。
4、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓練，給他們打好一個好的基礎(chǔ)。
5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
六、總目標達到成度與現(xiàn)階段教學目標達成度相關(guān)分析
高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學習興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準備。作為新教師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！
七、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合
作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
高中美術(shù)教學工作計劃 10
一、指導思想
為了使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：
1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
2.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力
3.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
4.提高學習的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
二、學情分析
1.基本情況xxx班共xx人，男生xx人，女生xx人;本班相對而言，數(shù)學尖子約x人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約x人，后進生約xx人。
2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
三、教材分析
我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標表示、向量的線性運算，平面向量的數(shù)量積，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。
四、教法分析
在教學過程中盡量做到以下幾個方面：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的.。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
五、教學及輔導措施
1.激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
六、優(yōu)、差生名單及輔導措施
1.對于優(yōu)生：學生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導下由學生自己不定期的開展活動，圍繞數(shù)學競賽拓展他們的知識面，加深對所學知識的理解和應用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級在數(shù)學學習鐘的尖子學生，進一步培養(yǎng)他們自主學習的意識。
2.對于待發(fā)展生：對于成績較差的學生，針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異，耐心細致的進行個別輔導，有問題隨時解決，并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。
高中美術(shù)教學工作計劃 11
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，工藝美術(shù)作為視覺藝術(shù)的一個重要分支，越來越受到人們的重視。高中工藝美術(shù)課程的開設(shè)，有利于學生對工藝美術(shù)的認知和理解，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。本文將圍繞高中工藝美術(shù)教學計劃，探討如何提高課程教學質(zhì)量，促進學生的素質(zhì)教育。
一、教學目標
1.培養(yǎng)學生繪畫、雕刻、藝術(shù)品設(shè)計等方面的基本技能，提高學生的操作和技術(shù)水平。
2.提高學生對民間工藝、傳統(tǒng)工藝、現(xiàn)代設(shè)計等方面的理解和認知，拓展學生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)。
3.增強學生的審美能力和美學意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達能力，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的.能力。
二、教學內(nèi)容
1.國畫與素描
通過國畫和素描的教學，使學生學會運用線條、色彩和明暗關(guān)系等基本技巧，創(chuàng)作出具有自己風格和特點的作品。
2.雕塑與手工藝
通過雕塑和手工藝的教學，讓學生掌握使用工具和材料的方法，了解不同材料的特性和質(zhì)感，創(chuàng)作出具有美感和實用性的作品。
3.藝術(shù)品設(shè)計
通過藝術(shù)品設(shè)計的教學，讓學生了解不同類型和風格的藝術(shù)品，并通過模仿和創(chuàng)新來設(shè)計自己的作品，培養(yǎng)學生的設(shè)計思維和審美意識。
三、教學方法
1.示范法
在課堂上，老師通過親自操作，向?qū)W生展示如何運用不同技法和材料，讓學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。
2.分組教學法
通過分組教學法，將學生按照技術(shù)和興趣愛好劃分為不同的小組，讓學生互相合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成作品創(chuàng)作、展示和評價。
3.分層次教學法
根據(jù)學生的不同水平和能力，采取分層次教學法，實現(xiàn)個性化教學和差異化教學，讓每個學生都能在適當?shù)膶哟紊蠈W到知識、掌握技能。
四、教學評價
1.課堂表現(xiàn)評價
通過課堂表現(xiàn)評價，了解學生在課堂上的參與度、注意力、思考和行為等方面的情況，為學生提供及時的反饋和指導。
2.作品評價
通過作品評價，了解學生在實際創(chuàng)作中的能力和水平，對學生的作品進行評分和評價，激勵學生創(chuàng)新和追求卓越。
3.口試評價
通過口試評價，對學生的知識、技能、表達能力和理解深度等方面進行全面的評價，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。
以上是高中工藝美術(shù)教學計劃的相關(guān)主題范文，希望能為廣大教師和學生提供一些參考和啟示，共同努力，提升工藝美術(shù)課程的教學質(zhì)量和學生的美育素養(yǎng)。
高中美術(shù)教學工作計劃 12
一、培養(yǎng)目標：
美術(shù)高考培訓主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才，能適應高等美術(shù)院校教學的新生力量，為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格：
(一)基本素質(zhì)要求
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團隊精神，具有認真的學習態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，良好的行為習慣。
(二)專業(yè)知識要求：
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)
2、較強的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學心理，認識美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求：
鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓時間：
周六、周日
四、專業(yè)課程培訓
素 描
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一�？梢允箤W生掌握素描的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法，并進行深入塑造(長期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過素描教學，培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪)
2、石膏幾何形體組合練習
3、石膏切面靜物訓練
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律
1、靜物單體練習、不規(guī)則靜物
2、靜物組合練習
3、靜物材質(zhì)練習
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對比調(diào)...
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積
1、石膏五官訓練
2、石膏切面像訓練
3、石膏面像訓練
4、石膏胸像訓練、細節(jié)訓練
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律
3、素描中老年人技巧及規(guī)律
4、素描人像默寫
色 彩
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的`，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界，通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求，培養(yǎng)學生的應試能力。
第一階段--色彩的初步知識
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對畫面構(gòu)圖進行分析，色彩構(gòu)成，組合))
2、單色、固有色靜物訓練
3、色彩組合靜物訓練
第二階段--色彩的進階知識
1、色調(diào)訓練--對比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物
2、色調(diào)訓練--對比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物
3、色彩空間-風景寫生、臨摹。
速 寫
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn)。，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對優(yōu)秀作品做研究 )
2、寫生(風景、人物、場景、動態(tài)速寫)
3、默寫(動態(tài)默寫)
高中美術(shù)教學工作計劃 13
為了更好地落實我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神實質(zhì)，真真正正實施素質(zhì)教育，并融合我院的具體情況，融合美術(shù)學科特性，落實以自主學習的核心理念，提升學生們工藝美術(shù)涵養(yǎng)和觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力，特制訂如下所示方案。
一、學生情況分析：
絕大多數(shù)同學們中學沒系統(tǒng)軟件的登過美術(shù)教學，對美術(shù)教學早就發(fā)麻，不了解其對心理健康的造就和個人能力的健全有不可取代的功效，一幅傳統(tǒng)美術(shù)繪畫形象化的個人形象和蘊含的豐富多彩人生哲理會影響到人的一生。但學生們因為有一定社會經(jīng)驗和知識積累，理解工作能力逐步提高，因而她們能夠觸碰和消化吸收一些美術(shù)繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域的本質(zhì)高質(zhì)量的文化藝術(shù)。那也是對她們本人美術(shù)素養(yǎng)的一種陶冶和提升。
二、教材分析：
"藝術(shù)鑒賞"是普高環(huán)節(jié)工藝美術(shù)學科中的一個具體內(nèi)容系列產(chǎn)品，是在義務教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的前提下更高端的擴展與延長。藝術(shù)鑒賞主題活動能協(xié)助學生們在賞析、辨別與點評繪畫作品的情況下，明顯提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛本民俗文化、重視全球文化多樣性的感情和心態(tài)。
三、課程目標：
1、認知目標 ：
1)、 從多種形式的繪畫作品初中會體會工藝美術(shù)的語言表達技巧。
2)、把握國外美術(shù)繪畫的每個階段和各時期一些著名的畫家以及著作。
4)、掌握出色的建筑物和雕塑作品并感受他們的本質(zhì)表達語言。
2、了解總體目標：
1)、學好剖析一些優(yōu)秀繪畫作品的工藝美術(shù)特性。
2)、可以講出一些具有代表性的繪畫作品。
3)、掌握和感受一部分繪畫作品的特性和工藝美術(shù)語言表達。
三、落實措施對策：
1、在教學過程中發(fā)揮大學生的工作積極性和主觀能動性，充分發(fā)揮藝術(shù)鑒賞課美育教育的主陣地功效，平常用心刻苦鉆研課程標準，弄懂教材內(nèi)容，適當嫻熟應用各種各樣教學策略，特別是優(yōu)秀的教學媒體，使大學生變成真實的學習知識的主人家。
2 充分運用信息科技的優(yōu)點，使高中美術(shù)藝術(shù)鑒賞與網(wǎng)絡信息技術(shù)有效的'融合下去。使用電腦教學課件開展講課，讓學生們自身觸碰信息科技，根據(jù)信息科技的方法和方式去掌握工藝美術(shù)。還可以常常的改變一些方式，進而使現(xiàn)代信息技術(shù)和美術(shù)學科非常好的融合，讓學生們接納，讓學生們熱烈歡迎。以做到教學課堂的改革與創(chuàng)新，產(chǎn)生自身的教學特點。真真正正提升學員的能力素質(zhì)。
3、教學課堂拓寬為了更好地發(fā)展趨勢學生們主動獨立學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓同學在課后練習的碎片時間，從網(wǎng)絡上收集一些書本上所并沒有涉及到的具體內(nèi)容，可以是出色繪畫作品，出色的美術(shù)家或者是畫家的平生有趣的事這些，各種各樣關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識具體內(nèi)容。塑造他們的工作積極性和主觀能動性，通過網(wǎng)絡這一巨大的數(shù)據(jù)資料庫，非常容易尋找一些課本上都沒有的美術(shù)知識。在課堂上則能夠機構(gòu)學生們開展相互之間的交流學習，能夠語言描述，還可以利用電子計算機來展示自己所收集到的有意思的有特點的美術(shù)知識。使他們不僅僅限于課本上一些具體內(nèi)容單一、干燥的物品，讓學生們自身挑選想了解的有意思的，豐富多彩的工藝美術(shù)全球。增強學生們獨立探究式教學的工作能力。讓學生們走出教室、讓他走出學校、走向社會。
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