2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編整理的2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí)雖然是拿來(lái)迎合考試的一種手段,但它卻有著另外一層的效應(yīng),那便是在學(xué)不同學(xué)科的時(shí)候,對(duì)人腦力各方面的開(kāi)發(fā)作用也不同。比如我就體會(huì)到英語(yǔ)是一門幸福的學(xué)科,一來(lái)是它不具有嚴(yán)肅性,但卻無(wú)形中鍛煉了人記憶的準(zhǔn)確度。同時(shí)也多了一份新的邏輯體驗(yàn),因?yàn)檎Z(yǔ)言的組織方式與我們的漢語(yǔ)截然不同,這個(gè)非常鍛煉人的應(yīng)激能力。那么今后的.教學(xué)我要著重營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,并制定了一份確切的計(jì)劃。
1、核心觀念
從我的角度來(lái)說(shuō)教學(xué)的目的就只有一個(gè)吧,那就是鍛煉學(xué)生的能力,并不是為了達(dá)到一種什么目的,那么所謂的教學(xué)目標(biāo)也就是不成立的。然而教學(xué)的指標(biāo)不過(guò)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中間接誕生的產(chǎn)物,我教學(xué)的核心便是以學(xué)生為本,完善他們的品質(zhì)和人格。若是把后者給做好了,教學(xué)指標(biāo)就會(huì)自然達(dá)成。
2、教學(xué)現(xiàn)狀
在我看來(lái)現(xiàn)在教育把課程目標(biāo)定的太低,追求成績(jī)不過(guò)是一種最低劣的教育手段,并沒(méi)有觸及到教學(xué)的真正意境。因?yàn)樗麄儧](méi)有信心給學(xué)生樹(shù)立起完善的人格,所以就退而求其次苛求表面的成績(jī)。然而這種教學(xué)策略,不過(guò)是下下策,目標(biāo)定得低收到的結(jié)果肯定會(huì)更糟,所以有些學(xué)生才會(huì)不及格。畢竟老師沒(méi)有制定出高水平的要求,結(jié)果自然也就顯得很差勁。
3、打破標(biāo)準(zhǔn)
原有的課程標(biāo)準(zhǔn)在我這里要被完全廢除,我不能用那么低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我的學(xué)生,因?yàn)樗麄兊臐摿δ苓_(dá)到更高的境界。我會(huì)注重全面人格的養(yǎng)成,而不去糾結(jié)成績(jī)的得失,只要把學(xué)生的狀態(tài)給引導(dǎo)到一個(gè)高度成熟的境界,憑借他們聰明的頭腦,把英語(yǔ)學(xué)好根本不成問(wèn)題,并且還會(huì)使他們一輩子都收益。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開(kāi)各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作,幫助新教師盡快成長(zhǎng),促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
一、主要工作目標(biāo)
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取調(diào)研考成績(jī)?cè)诳h內(nèi)名列前茅。
二、具體工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)
1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記
因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書(shū),細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫(xiě)出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見(jiàn),最后再由主備教師寫(xiě)出詳細(xì)教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教,或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái),全面分析,然后糾正教學(xué)中的`不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(二)改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1、改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(三)加強(qiáng)信息培訓(xùn),學(xué)會(huì)制作課件
我校今年每個(gè)教室都配備了多媒體,多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會(huì)自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué),在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂(lè)。
三、具體工作措施
(一)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1、基本做到每周有一次集體備課。
2、每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng),每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。
3、每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。
4、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
5、每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。
6、用ppt或其它的軟件制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。
(二)結(jié)合校工作計(jì)劃,開(kāi)展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、優(yōu)秀案例分析評(píng)比,教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)集體研討
1、對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
4、多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí),深入貫徹全教會(huì)精神和《決定》、《綱要》內(nèi)容,以育人為根本,以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力創(chuàng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高教育意識(shí)。本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
我校四年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了一年多的英語(yǔ),有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),我相信將會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流,能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作;
4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法",讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
5、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、繞口令、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等
四、教材分析
本冊(cè)教材共有十個(gè)模塊,最后有一個(gè)單元是復(fù)習(xí)單元。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元主要是以故事(對(duì)話)的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言功能與結(jié)構(gòu)。第二單元中則提供了若干任務(wù)型的練習(xí)和活動(dòng),其目的.就是進(jìn)行語(yǔ)言的擴(kuò)展和操練, 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開(kāi),又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、提高課堂效率。
2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3、能使用日常交際用語(yǔ),進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,語(yǔ)調(diào)正確,書(shū)寫(xiě)工整。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
難點(diǎn):
使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,全面提高英語(yǔ)成績(jī)。
六、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),相信希望生的進(jìn)步,樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ),開(kāi)展學(xué)生簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)交流活動(dòng)。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇4
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我收獲了很多,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,認(rèn)知水平,各項(xiàng)能力都有所提高,可以說(shuō)學(xué)生和我都是從里到外得到了提高,愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)期工作有了更大的信心。
通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí),他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī),從英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、單詞記憶、會(huì)話、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解,有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,積極性很高。隨著時(shí)間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),部分學(xué)生厭學(xué),出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因此,針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,本期要采取有效的教育教學(xué)措施,將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),提高他們的英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分“A、B、C”三個(gè)部分,共12頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。[蓮山,課件]A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對(duì)話。通過(guò)各種形式教學(xué)生字和單詞,并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;C部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過(guò)填色、畫(huà)圖、填充問(wèn)卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言,通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),幫助他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃:
1、注重學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,。短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,多開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。
3、堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態(tài)語(yǔ)—————手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來(lái)示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái),身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽(tīng)說(shuō),使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非;钴S,學(xué)習(xí)的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加,平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。[蓮山,課件]讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,及時(shí)改進(jìn)。
6、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練。
7、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。
9、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)校一道努力,將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)情分析:
英語(yǔ)一開(kāi)始,學(xué)生往往是帶著好奇的心情來(lái)學(xué)這門課的,也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來(lái)學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表?yè)P(yáng),部分孩子好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性不明確,對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī),從英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、單詞記憶、會(huì)話、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解,有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,積極性很高。
隨著時(shí)間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),部分學(xué)生厭學(xué),出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。
因此,針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,本期要采取有效的教育教學(xué)措施,將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),提高他們的英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材學(xué)生用書(shū)分學(xué)習(xí)用書(shū)和活動(dòng)手冊(cè)兩本。學(xué)習(xí)用書(shū)共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分“A、B、C”三個(gè)部分,共12頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對(duì)話。通過(guò)各種形式教學(xué)生字和單詞,并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;C部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過(guò)填色、畫(huà)圖、填充問(wèn)卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言,通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;顒(dòng)手冊(cè)配合學(xué)習(xí)用書(shū)一起使用。
二、課程教學(xué)目的:
1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法",讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的.能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。
3.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。
4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊(cè)介紹中西方稱呼姓與名順序的不同,西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等
5.融合學(xué)科內(nèi)容。(對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄)
6.重視靈活擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。
7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
三、內(nèi)容與目標(biāo)
1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。
3.能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。
4.能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲。
5.能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。
6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7.能理解6個(gè)幽默小故事。
8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
詞匯教學(xué)(Let’s learn)
Let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同的是,從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四掌握。
教法注意點(diǎn)
1、注意詞匯的呈現(xiàn)方式
2、利用Let’s start 部分引入新詞。Let’s start既可以復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞和句型,還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞,讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。
3、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流中教單詞,用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言,融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞,也不要讓學(xué)生死記,要把它放到具體的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí)。
4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇6
下學(xué)期就是四年級(jí)了,這次我擔(dān)任著xx班和xx班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。雖然在三年級(jí)的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)習(xí)了英語(yǔ),但是這兩個(gè)班的學(xué)生們卻都學(xué)習(xí)的非常好,這給了我一個(gè)意想不到的驚喜。
作為一名四年級(jí)的英語(yǔ)老師,我也要開(kāi)始對(duì)學(xué)生們的教學(xué)更加的強(qiáng)化一些。英語(yǔ)在今后畢竟是一門重要的主課,要是在小學(xué)的時(shí)候不好好的打好基礎(chǔ)和興趣,在之后的學(xué)習(xí)中,就會(huì)難以提升!可以說(shuō),小學(xué)的英語(yǔ)是非常重要的引導(dǎo)階段。
為了帶動(dòng)好學(xué)生們的興趣,讓他們感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣,我對(duì)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)做了很多的構(gòu)思和準(zhǔn)備,現(xiàn)在總結(jié)為四年級(jí)上學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、興趣的帶動(dòng)
小學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)機(jī),可是在這個(gè)階段,同學(xué)們也才學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的拼音不久,在三年級(jí)的時(shí)候讓他們分辨開(kāi)英語(yǔ)和拼音也是花費(fèi)了不少的功夫。
但是從最后的成績(jī)來(lái)看,大部分學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)非常的感興趣,但是小部分的興趣也是不能放下。作為語(yǔ)言,要是不能在生活中帶起興趣,就很難學(xué)好語(yǔ)言。
為了帶動(dòng)這些孩子們的興趣,我準(zhǔn)備了不少的教具和課件。這件簡(jiǎn)單確有趣的教學(xué)道具,會(huì)成為吸引學(xué)生們注意力的最好的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒(méi)有意義的,為了將知識(shí)教導(dǎo)給他們,我必須將“我去教”,變成“他們要學(xué)”。這個(gè)時(shí)候,我準(zhǔn)備的各種游戲就能排的上用場(chǎng)了。而且為了進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生們的`興趣,我也提前準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,一些非常簡(jiǎn)單的小獎(jiǎng)勵(lì),就能帶動(dòng)起他們的積極性。
二、教學(xué)融入游戲
在不過(guò)四年級(jí)的小學(xué)中,雖然基本的教學(xué)和練習(xí)很重要,但是想讓同學(xué)們真正記住這些英語(yǔ) 的使用,讓英語(yǔ)融入基本的學(xué)習(xí)生活是非常不錯(cuò)的選擇。
首先,自己就要帶動(dòng)起這樣的活動(dòng),無(wú)論是在上課時(shí)還是課間的時(shí)候。只要遇上我們班級(jí)的學(xué)生都要用英語(yǔ)打招呼,正確回應(yīng)的會(huì)得到分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅會(huì)帶動(dòng)學(xué)生們的積極性,也讓英語(yǔ)成為了師生間互動(dòng)的一種時(shí)尚。
其次,要加強(qiáng)在課堂上英語(yǔ)的變化。不要總是只用一句常用的話去互動(dòng),偶爾變換一次,再隨即解釋句子的意思,不僅可以增加趣味,也可以帶動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)游戲的思考,引導(dǎo)出現(xiàn)更多的個(gè)性化的交流。
最后,也不要忘了基本的教學(xué)基礎(chǔ),單詞的積累和學(xué)習(xí),是這些游戲必不可少的階段,要好好的去引導(dǎo),更據(jù)當(dāng)時(shí)的情況變換學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、總結(jié)
計(jì)劃總是向著最好的方向規(guī)劃,但是實(shí)際上事情的發(fā)展確實(shí)多變的。面對(duì)突發(fā)的情況我也要做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備,讓自己能順利的完成下學(xué)期的計(jì)劃。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇7
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)九月開(kāi)學(xué)季,這次的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這個(gè)變化的一年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、壓力同時(shí)也幫助自己快速成長(zhǎng)的一年。本學(xué)期面對(duì)的學(xué)生對(duì)象是分校預(yù)備12班、13班。他們普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)水平較差,在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容上也有一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變,需要他們適應(yīng)并能夠堅(jiān)持新的習(xí)慣與接受新知識(shí)。而我,作為一名英語(yǔ)老師,要能夠幫助他們完成這個(gè)轉(zhuǎn)變,并提高他們的英語(yǔ)水平。
首先,兩個(gè)預(yù)備班的學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ),認(rèn)識(shí)了字母和一些單詞,掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,但絕大多數(shù)只是會(huì)說(shuō)部分單詞和句子;旧隙际怯⒄Z(yǔ)困難生,部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目的,缺少對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難的情緒,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改進(jìn)。針對(duì)兩個(gè)班的情況,在本學(xué)期的教學(xué)中,一方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,從音標(biāo)入手,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能;另一方面,采取多種措施手段,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
其次,進(jìn)入初中的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn),也會(huì)存在進(jìn)入叛逆期的學(xué)生,因此,要注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,從課堂上到課后都應(yīng)給予他們關(guān)心。比如有些學(xué)生在口語(yǔ)上比較欠缺,也羞于表達(dá),作為老師應(yīng)該要多多鼓勵(lì)他們,讓他們勇于用英文表達(dá)自己的意思。要與學(xué)生多溝通多了解,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生們的個(gè)別輔導(dǎo),尤其在于兩個(gè)班學(xué)生一共36個(gè),能有較多的.時(shí)間能更有針對(duì)性的給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),讓他們能夠感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓各個(gè)層次的學(xué)生都能夠有一定的進(jìn)展。
最后,作為一個(gè)新老師,要鞏固理論知識(shí),提高自身的素質(zhì)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),制定科學(xué)合理可實(shí)施的計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案、批改作業(yè),并做好教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)自己不足的地方并及時(shí)改進(jìn)。積極參加學(xué)校和區(qū)教研活動(dòng),多聽(tīng)其他老師的課,博采眾長(zhǎng)。為人師者,傳道、授業(yè)、解惑,只有自己不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的知識(shí)體系,才能更好地授業(yè)解惑。
希望自己可以通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,嚴(yán)于律己,快速成長(zhǎng)。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇8
運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門新鮮課程,大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的`同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、注重打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
6、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《新課標(biāo)》,從我校學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā),制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的、切實(shí)可行的高二英語(yǔ)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng),增加英語(yǔ)知識(shí)信息的再現(xiàn)率,幫忙學(xué)生構(gòu)成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過(guò)一系列的語(yǔ)法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,保證學(xué)生英語(yǔ)專項(xiàng)解題本事和速度都有所提高,從而提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事,高二階段,要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)光,要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,構(gòu)成情緒安全感,健全學(xué)生的人格,樹(shù)立學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和本事訓(xùn)練,最終提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)本事。
二、現(xiàn)狀分析
學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班,班級(jí)新,教師新,這就重新需要時(shí)光供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合,這就使得英語(yǔ)的教與學(xué)肯定會(huì)受到必須程度的影響。另外,由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考,并且要花必須的時(shí)光備戰(zhàn)小高考,爭(zhēng)取多得A,多得分,這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這就要求教師能夠指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系,合理利用與分配好時(shí)光,注意輕重環(huán)節(jié),度過(guò)高二艱難的時(shí)期,增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力,在高考中取勝。
三、教學(xué)措施
1、為了防止兩極分化,不讓學(xué)生掉隊(duì),我們要從情感教學(xué)入手,注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育,健全學(xué)生的人格,培養(yǎng)學(xué)生的本事,樹(shù)立學(xué)生的自信心,充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的性。
2、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)光緊任務(wù)重,所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),避免教學(xué)的盲目性和隨意性。加強(qiáng)團(tuán)體備課,任務(wù)到人,各盡其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,利用團(tuán)體的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)取得滿意的成績(jī)。
3、參加省市級(jí)高二英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,改善自我的教法,提高教學(xué)效果。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),誨人不倦,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),對(duì)不一樣層次的學(xué)生分別提出不一樣的目標(biāo)要求。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求,精心選擇試題,分級(jí)訓(xùn)練,異常是英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,定時(shí)定量,提高學(xué)生解題的速度、本事和準(zhǔn)確率,要使學(xué)生練出題感,尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,提高他們的英語(yǔ)本事,能迅速適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課) 。
5、根據(jù)高二階段的情景,指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法,注意總結(jié)歸納所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),并注意及時(shí)糾錯(cuò),完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù),不斷給自我制訂新的目標(biāo)并向其邁進(jìn),取得提高。
6、確保使英語(yǔ)詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,語(yǔ)法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí),要講到位,練到位,減少高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的難度。
7、使用好練習(xí)和試卷,有的'試卷能夠全用;有的試卷能夠選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí),再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
8、教學(xué)方法:良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開(kāi)的,上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,對(duì)于練習(xí)必須采用先練后講,精練精講,在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情景進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)行評(píng)講,這樣才能講練到位,講學(xué)生最需要講的東西,教師的評(píng)講才有效果。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,加大檢查的力度,做好高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)?傊,高二英語(yǔ)教學(xué)必須要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì))、實(shí)(實(shí)在)才有效果。
9、繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范,有好的規(guī)范最終才能取得好的英語(yǔ)成績(jī),所以高二階段英語(yǔ)教學(xué)必須要抓好規(guī)范,比如書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇10
隨著社會(huì)生活信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的加劇,英語(yǔ)的重要性日益凸顯,優(yōu)秀的英語(yǔ)交際能力已成為一流人才所不可或缺的素質(zhì)。然而,我們目前的英語(yǔ)教育現(xiàn)狀與時(shí)代發(fā)展的要求之間尚存在不小的差距。這種差距的造成,歸根結(jié)底源于施教者專業(yè)素質(zhì)的匱乏。因此,加強(qiáng)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展已是當(dāng)務(wù)之急。在新課標(biāo)的教育理念以及指導(dǎo)思想下,教師的角色和作用都發(fā)生了變化,學(xué)生無(wú)疑已經(jīng)是整個(gè)課堂的主體,教師則由一個(gè)正統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)者、管理者變成了引路人、合作者和服務(wù)者。教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過(guò)程,而是課程創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。教師教育教學(xué)水平的提高也對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,因此教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在個(gè)人成長(zhǎng)方面起著不可估量的作用。
英語(yǔ)新課程的實(shí)施,強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式,同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。英語(yǔ)教師自身素質(zhì)的優(yōu)劣,將直接影響到教育對(duì)象的成長(zhǎng)發(fā)展,其作用不可估量。要想教育成功,教師本身必須是一個(gè)受教育的成功者,而鍛造自身的成功的過(guò)程,即是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。因此,英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展勢(shì)在必行。為了適應(yīng)新時(shí)期的要求,做好本職工作,不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí),更好地掌握在新的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)的規(guī)律及運(yùn)用現(xiàn)代化手段的技能,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,特制定以下個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的深化,學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn),社會(huì)對(duì)教師的工作要求越來(lái)越高、教師的工作節(jié)奏越來(lái)越快。農(nóng)村教師的歷史使命和教師的專業(yè)化發(fā)展成為促進(jìn)教育發(fā)展的動(dòng)力。社會(huì)的發(fā)展在教育,教育的發(fā)展在教師。而教師是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在,因此,教師個(gè)人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,進(jìn)行自我剖析,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析
經(jīng)過(guò)十年的磨打錘煉,我反思自己的教學(xué)工作,在職業(yè)道德上,我自認(rèn)為是甘于奉獻(xiàn)。愛(ài)我所從事的職業(yè),愛(ài)我所教的學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都看作自己的孩子,用十分的責(zé)任心來(lái)對(duì)待其成長(zhǎng),相信每個(gè)學(xué)生都能成才。我能出色的完成教學(xué)任務(wù),但改革意識(shí),科研能力不足。改革和科研往往很被動(dòng)。面對(duì)新課改,雖然也積極學(xué)習(xí),努力投入,但總覺(jué)得思想不夠解放,在教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)學(xué)生不夠信任,擔(dān)心有余,放手不夠,教師面面俱到,包辦、代辦很多,從而影響學(xué)生的主體性發(fā)揮。在教學(xué)反思中,反思自己的多,局限于設(shè)計(jì),方法手段等反思。反思學(xué)生的少,很多問(wèn)題司空見(jiàn)慣;在教育科研方面,是最讓我感覺(jué)不滿意的地方,沒(méi)有一定的科研理論和水平,還停留在應(yīng)付,表面的程度,以研促教成為一句空話,沒(méi)有什么實(shí)際成就。
二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)
師德目標(biāo):
因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇墙逃说摹⑹撬茉烊说撵`魂的工作,我們必須具有高尚的職業(yè)道德和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),合理地處理好自己的教育教學(xué)工作不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和理論,充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),使自己成為學(xué)習(xí)型教師。
專業(yè)化目標(biāo):
(1)職業(yè)道德高尚,教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),文化背景知識(shí)豐富,具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,確定自己未來(lái)的發(fā)展方向,能與他人進(jìn)行合作,發(fā)展實(shí)踐性知識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn):
一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能把握問(wèn)題的本質(zhì),采用最優(yōu)解決方法,及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題,具有獨(dú)創(chuàng)性。
三是能深刻理解教育教學(xué)的意義,能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展,在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過(guò)程中,與教師共同學(xué)習(xí),研究,分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
四、具體措施
1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí),每學(xué)期研讀1-2本教育理論專著,及時(shí)了解新的教育教學(xué)理念,做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記;《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!督處煼ā访鞔_規(guī)定:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”!爸行W(xué)教育科研要以課堂為現(xiàn)場(chǎng),以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,是教師充滿思想的行動(dòng),是教師進(jìn)行反思的方式!彼戎赋隽恕靶1狙芯俊钡暮诵膬(nèi)容:中小學(xué)教師科研的指向,又闡明了它與“教師發(fā)展”的聯(lián)系:教師的“行為”與“反思”。 通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí),我力爭(zhēng)將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
2、深化課堂教學(xué),形成教學(xué)特色。
、龠M(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。
②業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
、鄢浞职l(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
、軋(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
3、理論實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐能力。
在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與學(xué)生、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)。在日常教學(xué)活動(dòng)中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)日記和反思的習(xí)慣,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究。
4、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)思想教育。
“后進(jìn)生”認(rèn)識(shí)意識(shí)稍差、思維能力不強(qiáng),教師在講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難,盡量降低學(xué)習(xí)難度,分散難點(diǎn),給予模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì)。講課語(yǔ)言應(yīng)盡量通俗易懂,生動(dòng)活潑。除此之外,在教學(xué)過(guò)程中,還要善于利用學(xué)生感興趣的話題及內(nèi)容激發(fā)后進(jìn)生求知欲望!昂筮M(jìn)生”經(jīng)常處于被動(dòng)的.學(xué)習(xí)狀態(tài),也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志,更缺乏學(xué)習(xí)的信心,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,認(rèn)為“用功也學(xué)不會(huì)”,有自暴自棄的思想。因此,對(duì)于“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特殊重要的意義。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行思想教育,多給他們介紹頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、逆境成才的故事,幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)“后進(jìn)生”學(xué)好英語(yǔ)的熱情。
5、積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。把在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為更新、補(bǔ)充知識(shí)、技巧和能力的有效途徑,可以自己的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì),主動(dòng)參與,養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。
6、積極參與課程改革,主動(dòng)獲得發(fā)展。
參與課程改革和課程開(kāi)發(fā),在課程改革的過(guò)程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展,從而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。尤其是通過(guò)參與校本課程的開(kāi)發(fā),提高自己的工作滿足感和責(zé)任感,對(duì)教學(xué)工作有更多的投入,并促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
7、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。電腦對(duì)于農(nóng)村教育也已經(jīng)不是什么新生事物,也在逐步的使用和推廣。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn),以往單一的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的教育節(jié)奏。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。利用多媒體信息技術(shù)整合教育資源,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),分享和學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握電腦技能,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
總之,在今后的專業(yè)發(fā)展中,我將不斷地學(xué)習(xí)和反思,通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念和積極實(shí)踐,來(lái)促進(jìn)自身的不斷成長(zhǎng),走專業(yè)化發(fā)展道路,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀英語(yǔ)教師。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇11
一、思想工作
本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境。多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展
本學(xué)期,我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:
教學(xué)方面:xxx
我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。
課題實(shí)踐中:xxx
細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
生活中:xxx
熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中:xxx
細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整,繼續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級(jí)工作中:xxx
嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班級(jí)工作。
三、努力方向
1、使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門。
首先,在教育目標(biāo)的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng),以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
2、在教育內(nèi)容的選擇上,適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3、在教學(xué)方法上,我以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí),我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
4、在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5、在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應(yīng)該作為重點(diǎn),具體措施如下:
(1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
(2)創(chuàng)新英語(yǔ)區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(3)做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的'活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”!
四、努力提高自己
師德
對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業(yè)技能
加強(qiáng)鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。
教育教學(xué)
認(rèn)真上好每個(gè)月的新教師月匯報(bào)展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下,認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動(dòng)中,認(rèn)真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教師傅和園長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真給家長(zhǎng)們展示的一面。
園內(nèi)英語(yǔ)教研
認(rèn)真帶好年級(jí)組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國(guó)節(jié)日給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)
在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識(shí),并與實(shí)際相結(jié)合,做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。
集體教研
在集體教研:如何提高教師觀課評(píng)課能力,如何增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值,骨干教師展示觀摩活動(dòng)里,我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容,認(rèn)真從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,無(wú)論是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭(zhēng)取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
五、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵(lì)家長(zhǎng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的最新情況!
六、出勤方面
嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對(duì)待工作。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
我校英語(yǔ)教學(xué)將以《市教研室英語(yǔ)教研計(jì)劃》的要求為主要工作思路,以“兩效”課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),以學(xué)科教研與學(xué)科活動(dòng)為主線,以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科基本能力”為重點(diǎn),進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、重點(diǎn)工作
。ㄒ唬┙處煹膶I(yè)化發(fā)展
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教師的備課授課能力,從而提高教學(xué)效益
。1)備課
按照市教研室的具體要求,我們充分利用集體備課,要求教師大膽修改,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教法,最重要的是在修改使用的過(guò)程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)思想,加進(jìn)自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,從而形成我們的個(gè)性化備課。我們這學(xué)期加大教師用英語(yǔ)授課的量
備課作業(yè)等常規(guī)我們每個(gè)月抽查一次,以形成一種互相督促互相提高的氛圍。每個(gè)月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋,毎次檢查出現(xiàn)較多的面上的問(wèn)題,我們?cè)谙乱淮蔚臋z查中會(huì)做為重點(diǎn)來(lái)查,不求一次把問(wèn)題全都解決好,只求一次能改一點(diǎn)足矣。特別是反思,要結(jié)合6個(gè)理念,做到有理有據(jù),切忌空洞,流于形式。這也是這學(xué)期我們?cè)诔R?guī)檢查中的重點(diǎn)。
。2)上課
老教師對(duì)上課的程序比較地熟悉,關(guān)鍵解決的問(wèn)題是嘗試用英語(yǔ)備課,我們學(xué)校計(jì)劃是每個(gè)月嘗試一個(gè)環(huán)節(jié)的英語(yǔ)授課。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)入。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。
2、規(guī)范學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)
此學(xué)期我們將一如繼往地在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上前行,我們每一位教師都設(shè)立成長(zhǎng)檔案和學(xué)習(xí)筆記,所有學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容都留有詳盡的學(xué)習(xí)筆記,所有參加的活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)都有深刻的體會(huì)。我們本學(xué)期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行一次英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)方面的培訓(xùn)。
。ǘ┱n堂教學(xué)研究
1、舉行課堂教學(xué)比賽,提升教師授課水平,構(gòu)造有效、高效課堂。
我們還將會(huì)舉行一學(xué)期一次的課堂教學(xué)比賽,這次我們會(huì)根據(jù)上一學(xué)年存在的問(wèn)題,評(píng)課方面做得不細(xì)致,總是流于形式,評(píng)完即可。這一學(xué)期我們準(zhǔn)備在一輪評(píng)完之后,讓一個(gè)教師再根據(jù)大家的意見(jiàn)再講,再評(píng)。我們的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是新任英語(yǔ)教師。
2、依托課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。
學(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動(dòng),教研組活動(dòng)每周進(jìn)行。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中將課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題做為重點(diǎn)研討的內(nèi)容,認(rèn)真做好資料積累,模仿去年群組的形式,以簡(jiǎn)報(bào)的方式寫(xiě)好研討總結(jié)匯報(bào)。
3、觀名師,學(xué)名師
我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例,組織教師集中觀看,交流2個(gè)。每一個(gè)課例重點(diǎn)確定一個(gè)觀察的維度,來(lái)不斷提高教師的學(xué)科專業(yè)水平。
。ㄈ⿲W(xué)生基本能力
。1)口語(yǔ)常抓不懈,探尋科學(xué)方法,提高實(shí)效性
英語(yǔ)口語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,我校這一學(xué)期在抓學(xué)生的口語(yǔ)方面要更加大力度,力求讓學(xué)生的口語(yǔ)有一個(gè)提高,口語(yǔ)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
此學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)鞏固上一學(xué)年的成果,讓每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初要準(zhǔn)備一個(gè)小的聽(tīng)讀錄音記錄本,記錄本上包括以下內(nèi)容:前一天放學(xué)前學(xué)生記錄下當(dāng)天聽(tīng)讀錄音的內(nèi)容和日期,晚上聽(tīng)讀之后,讓家長(zhǎng)記錄下學(xué)生聽(tīng)讀的情況,越具體,越好。一個(gè)周較好者讓組長(zhǎng)貼上粘貼畫(huà),以示鼓勵(lì)。一個(gè)月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級(jí)文化中的英語(yǔ)一欄內(nèi)。學(xué)校定期或不定期進(jìn)行抽查,抽查結(jié)果記入教師過(guò)程性評(píng)價(jià)中。這個(gè)學(xué)期除了每個(gè)月一次的口語(yǔ)測(cè)試之外,我們要將口語(yǔ)細(xì)化,關(guān)注到每個(gè)單元中,每一個(gè)單元要評(píng)選出單元模仿之星,表演之星等,形式要靈活多樣,要避免只成為優(yōu)等生的舞臺(tái)?梢圆捎梅謱哟蔚脑u(píng)價(jià)機(jī)制,如優(yōu)等生要能熟練地說(shuō)下來(lái),不依賴課本,還可以加上表演等形式,后進(jìn)生只要能準(zhǔn)確地模仿即可。
。2)學(xué)生的基本能力同步發(fā)展
學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)能力、預(yù)習(xí)能力我們?cè)谧タ谡Z(yǔ)的同時(shí),也不能放松。我們還會(huì)繼續(xù)設(shè)置專題書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練本,學(xué)生規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě),并經(jīng)常班級(jí)內(nèi),學(xué)校內(nèi)評(píng)比和展覽。此學(xué)期我們還設(shè)置了活頁(yè)紙,定期讓學(xué)生練習(xí)我們的書(shū)寫(xiě),并做出具體的評(píng)價(jià),F(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減少,讓我們不得不重視英語(yǔ)的預(yù)習(xí)。此學(xué)期,我們會(huì)將預(yù)習(xí)的觀念滲透于學(xué)生的思維之中,我們會(huì)讓學(xué)生“自主預(yù)習(xí)劃寫(xiě)下生詞—聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新詞—寫(xiě)下含有這個(gè)新詞的句子—聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)含有這個(gè)新詞的句子。并且在實(shí)施的過(guò)程中不斷地修改,以探尋一種最能有實(shí)效的預(yù)習(xí)策略。
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇13
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對(duì)學(xué)生情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。
九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生的基本情況很差,拿本校同年級(jí)的班級(jí)相比,我們的均分比他們差很多!本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力,學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面:想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí);而成績(jī)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。
三.教材分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞,過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。針對(duì)這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,特作如下計(jì)劃
1、要針對(duì)不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè)
四、教學(xué)具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.成就感,不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽等。
6. 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。
8. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
9.注意分層次教學(xué),對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
10.注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。
11.培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對(duì)話。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇14
一、教材分析
本學(xué)期按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求:學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)模塊一和模塊二的全部資料。
二、工作重點(diǎn)
1、培養(yǎng)習(xí)慣,打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是一致的,培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程也是打下扎實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。高一齊始教學(xué)階段,除重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)鞏固,基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外,最主要的是培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如:讀背的習(xí)慣,聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣等等。
2、減小坡度,平穩(wěn)過(guò)渡。就教學(xué)資料和教學(xué)方法而言,初高中有很大差別。初中較簡(jiǎn)單淺顯,高中較復(fù)雜深?yuàn)W;初中教學(xué)注重的更多的是知識(shí)的傳授,教學(xué)模式還主要是以“講講,讀讀,練練”的傳統(tǒng)模式為主,而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí),基本技能得到發(fā)展,智力得到開(kāi)發(fā),構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略和方法,為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以,高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn),適當(dāng)減小坡度,適當(dāng)放慢速度,注意以舊帶新,以新溫舊。
3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)本事。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄5摹靶迈r勁”和外語(yǔ)教材自身的特點(diǎn),采用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,刺激學(xué)生的求知欲;在教學(xué)中堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,多給學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生產(chǎn)生使用英語(yǔ)交流的“自豪感”;重視情感因素,進(jìn)行情感教學(xué),不放下一名學(xué)生,重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷,及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,鼓勵(lì)學(xué)生,使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。
三、具體措施
1、切實(shí)落實(shí)好團(tuán)體備課活動(dòng)。把團(tuán)體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路,教學(xué)重點(diǎn),講解模式。
2、從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā),落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。快班要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度,要有培補(bǔ)(拓展延伸)的措施(資料,方法),平行班要抓好尖子生的本事提高基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位,后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。比如:對(duì)快班學(xué)生多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練;對(duì)平行班后進(jìn)生加強(qiáng)單詞詞組句式的檢查等等。
3、合理使用好手頭資料,協(xié)調(diào)好教學(xué),作業(yè)考卷,單元檢測(cè),講解評(píng)析的資料,進(jìn)度,方法,重難點(diǎn)。大體上每9課時(shí)完成一單元教學(xué)資料,期中,期末前各復(fù)習(xí)一周。完成報(bào)紙和同步輔導(dǎo)書(shū)籍上的訓(xùn)練題,
2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃 篇15
本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。
一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理,歸納總結(jié),同時(shí)要做足夠的練習(xí),使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用,教學(xué)任務(wù)很繁重,因此要做好充分的思想準(zhǔn)備,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī),作為教師,我有義務(wù)和責(zé)任。
二、做好整體規(guī)劃,制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟
因?yàn)闀r(shí)間很短,作為老師,應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度,作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌,整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行:
三、情況分析
1、學(xué)生情況分析
九年級(jí)三個(gè)班,學(xué)生的基本情況:基礎(chǔ)差,在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好,也很愿意吃苦,他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,也能堅(jiān)持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),但自覺(jué)性和定性不足,課堂有些喜歡享受歡樂(lè),有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jī),但怕吃苦受罪,不愿付出勞動(dòng),上課時(shí)精神不振,課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會(huì)有所作為;尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動(dòng)性極差,他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。
2、教材分析
初中英語(yǔ)共五冊(cè),我們爭(zhēng)取在三月份上完九年級(jí)全一冊(cè),四月中旬復(fù)習(xí)完三冊(cè)課本,邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí),復(fù)習(xí)一冊(cè)就測(cè)試一次。在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題的同時(shí),及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí),使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí),六月份做模擬套卷。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,本學(xué)期采用以下措施:
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。
。2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體的分?jǐn)?shù),每次考試都要寫(xiě)總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。
。3)每堂課教師一定注意當(dāng)堂的.學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生,我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí),自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。
。4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
。5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫(xiě)作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等。
。7)作業(yè)要天天有,作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),做得好的要表?yè)P(yáng),沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評(píng),并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)重的,如有必要,教師要單獨(dú)做做思想工作。
。8)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類,中上提高括充知識(shí)點(diǎn),中后有一定潛力的,以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重?s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
。9)要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)。學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話。這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性。好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說(shuō)。為了克服這個(gè)問(wèn)題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性。以部分帶動(dòng)整體。
五、工作內(nèi)容
實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)標(biāo),完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料,到周邊學(xué)校交流探究、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析,并采取針對(duì)性的診斷措施及反饋訓(xùn)練。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周:寒假作業(yè)檢測(cè),九年級(jí)第十四單元。
第二周:九年級(jí)第十五單元。
第三周:七年級(jí)(上)及檢測(cè)。
第四周:七年級(jí)(下)及檢測(cè),月考。
第五周:八年級(jí)(上)1一6單元并檢測(cè)。
第六周:八年級(jí)(上)7——12單元并檢測(cè)。
第七周:八年級(jí)(下)1——5單元并檢測(cè)。
第八周:八年級(jí)(下)6——10單元,模擬考試。
第九周:專項(xiàng)復(fù)習(xí)——冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。
第十周:專項(xiàng)復(fù)習(xí)——介詞、連詞、動(dòng)詞分類和時(shí)態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞。
第十一周:專項(xiàng)復(fù)習(xí)——非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復(fù)合句,模擬考試。
第十二周——第十五周:三輪復(fù)習(xí)、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練,還要精講多練,針對(duì)?家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破,鞏固重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),迎接六月中旬的中考。
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