工作室的工作計(jì)劃范文（精選22篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作室的工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作室的工作計(jì)劃 1
一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，制定工作室工作計(jì)劃、工作制度和成員周期培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)市名師管理辦公室備案。
二、通過(guò)傳、幫、帶、輔的方式，引領(lǐng)成員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，傳授教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。
三、主持開(kāi)展教育教學(xué)研究，周期內(nèi)至少完成1 篇本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)調(diào)查或研究報(bào)告，至少發(fā)表3 篇專(zhuān)業(yè)論文。
四、對(duì)成員學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和考核，建立工作室成員成長(zhǎng)檔案。
五、負(fù)責(zé)本工作室的'網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，上傳教學(xué)資源和工作動(dòng)態(tài)，分享工作成果，開(kāi)展在線交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。
六、根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估和考核，向各級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)工作，作出書(shū)面總結(jié)。
七、按照專(zhuān)款專(zhuān)用的原則，負(fù)責(zé)工作室資金的計(jì)劃和使用，并接受學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的監(jiān)督審計(jì)。
工作室的工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對(duì)高、中考的研究為載體，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)
本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作。
（一）加強(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門(mén)聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽(tīng)課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。
（三）打造科研品牌
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭(zhēng)取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫(xiě)”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路，為教師今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
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本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課2—3節(jié)，用從而來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。
2、力爭(zhēng)在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇。
3、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。
4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁(yè)建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。
6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開(kāi)展1—2次專(zhuān)題講座。
8．利用主題學(xué)習(xí)、公開(kāi)教學(xué)、教師論壇、專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專(zhuān)著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
四、具體措施：
1、工作室的日�；顒�(dòng)與管理工作
（1）成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組
組長(zhǎng)：趙xx
日常管理事務(wù)長(zhǎng)：曾xx
檔案管理：吳xx
�。�2）制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。
�。�3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內(nèi)容），根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。
�。�4）名師工作室活動(dòng)
地點(diǎn)：xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。
時(shí)間：每周四下午3：30-5：00
2、開(kāi)展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究
工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長(zhǎng)確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)
整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)資源、物理新課程教學(xué)資源等的.優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資源共享的平臺(tái)，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。
如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗(yàn)探究資源等。
4、建立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
適應(yīng)新課程改革需要開(kāi)設(shè)名家說(shuō)教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習(xí)等專(zhuān)欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，頁(yè)面美觀，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)建成一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對(duì)工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。
5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計(jì)劃
要求工作室成員根據(jù)實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計(jì)劃。做好名師工作室的成員增加計(jì)劃并邀請(qǐng)專(zhuān)家、顧問(wèn)團(tuán)加盟，壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。
6、名師工作室的活動(dòng)與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合
在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開(kāi)展保項(xiàng)工作。把工作室的活動(dòng)同區(qū)教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，借區(qū)教研室這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
工作室的工作計(jì)劃 3
一、按照教科室要求做好以下工作
1、繼續(xù)積極參與并做好《借助名師工作室生成和分享校本優(yōu)質(zhì)資源的實(shí)踐研究》的課題研究
2、期望完成教學(xué)設(shè)計(jì)（物理選修3－1）的編寫(xiě)，為教學(xué)設(shè)計(jì)的修訂提供參考。
3、高二年級(jí)年輕的物理老師多，工作閱歷不夠，作為一名老教師及工作室主持人，也有義務(wù)對(duì)他們的'教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，為年輕教師的培養(yǎng)盡一份力。
4、督促好本年級(jí)部物理老師做好教學(xué)反思，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思形成文字，上傳工作室博客，共享教學(xué)心得，分析教學(xué)不足與。
5、加強(qiáng)工作室博客內(nèi)容的更新與充實(shí)工作，注重原創(chuàng)，將老師們?cè)谄綍r(shí)工作中的點(diǎn)滴感悟、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及時(shí)上傳，與其他老師共享
二、做好工作室主持人和各位成員的個(gè)性化的研究工作。
1、力與運(yùn)動(dòng)工作室每位成員都有自己的教學(xué)特點(diǎn)、個(gè)性特長(zhǎng)。將他們個(gè)人工作上的個(gè)性他研究與工作形成成果，并共享。工作室成員將對(duì)教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)部分，提出引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)的解決方案，包括專(zhuān)題訓(xùn)練題，為高二年級(jí)在三校聯(lián)考中考出好成績(jī)而盡職盡責(zé)。
2、鼓勵(lì)本工作室成員、高二年級(jí)年輕老師積級(jí)參加論文的評(píng)比與課堂教學(xué)比賽。工作室將為他們參與各項(xiàng)比賽提供幫助與支持，不僅僅是在平時(shí)的聽(tīng)課評(píng)課中提出意見(jiàn)與建議，督促他們主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，積極參與學(xué)導(dǎo)法課堂教學(xué)改革中。
工作室的工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
工作室以教師發(fā)展為本，以區(qū)局《教學(xué)能手工作室工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及《工作室工作考評(píng)管理辦法》為準(zhǔn)則，在臨渭區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好教師指導(dǎo)、示范和輻射帶動(dòng)等工作，為教師提供學(xué)習(xí)、研討和發(fā)展的平臺(tái)，努力提高教師的綜合素養(yǎng)，使工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
工作室將以校本研修共同體為載體，以?xún)和?shī)教學(xué)的策略研究、童詩(shī)“T秀”課堂模式研究為途徑，通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)評(píng)課、交流研討，傳播先進(jìn)的教育理念，交流最新研究動(dòng)態(tài)。在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí)。通過(guò)教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
2、工作室專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
�。�1）依據(jù)工作室的發(fā)展規(guī)劃，主持人和本室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，提升師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，提高示范指導(dǎo)能力。
�。�2）主持人和本室成員通過(guò)言傳身教幫助所在學(xué)校教師提升師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
�。�3）工作室團(tuán)隊(duì)在自身的教育素養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教育科研能力等方面得到提升和發(fā)展，努力成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有影響力的、能夠發(fā)揮示范作用的工作團(tuán)隊(duì)。
3、成員發(fā)展目標(biāo)
�。�1）當(dāng)虛心的學(xué)習(xí)者。研讀教育教學(xué)專(zhuān)著兩本，并有讀書(shū)筆記與讀書(shū)心得；積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，善于交流，虛心向同伴學(xué)習(xí)；堅(jiān)持深入課堂，聽(tīng)課學(xué)習(xí)；善于向?qū)＜艺?qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
�。�2）當(dāng)有心的書(shū)寫(xiě)者。堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)隨筆（含教學(xué)筆記、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄等），本學(xué)期向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事等2篇以上；經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)札記，本學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。
�。�3）當(dāng)勇于探索的實(shí)踐者。每年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，組織并參與聽(tīng)課、評(píng)課各2次;努力在區(qū)級(jí)活動(dòng)中上公開(kāi)課或研究課；不斷總結(jié)提煉自己教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
（4）當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)的探索者。工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論，了解本學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題解決的'策略和方法；帶頭做好課題研究。
三、主要工作
以童詩(shī)“T秀”課堂教學(xué)方法探究研修為主線，貫穿以下研修活動(dòng)：
1、開(kāi)展三節(jié)省級(jí)教學(xué)能手示范課，以童詩(shī)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為主要內(nèi)容，以童詩(shī)課堂教學(xué)方法探究為目的，為成員教師所在校教師示范引領(lǐng)課堂教學(xué)；
2、開(kāi)展三次主題研討活動(dòng)，分別是童詩(shī)課堂教學(xué)方法探究交流，童詩(shī)“T秀”課堂教學(xué)模式，課題研究成果匯報(bào)，為各成員教師把握課堂教學(xué)成長(zhǎng)方向；
3、邀請(qǐng)省級(jí)教學(xué)專(zhuān)家親臨課堂教學(xué)不少于兩次，進(jìn)行課例和學(xué)術(shù)報(bào)告的引領(lǐng)培訓(xùn)；
4、組織成員教師出外學(xué)習(xí)，近距離感受?chē)?guó)內(nèi)教學(xué)名師、大師的課堂教學(xué)魅力。學(xué)習(xí)歸來(lái)分別以報(bào)告和匯報(bào)課的形式給全體教師做交流匯報(bào)；
5、開(kāi)展“1+3﹥4”結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師活動(dòng)，要求本學(xué)期相互聽(tīng)課不少于5節(jié)，相互QQ研討或者網(wǎng)絡(luò)研討不少于兩次；
6、開(kāi)展為期一周的成員教師匯課活動(dòng)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取一篇兒童詩(shī)進(jìn)行匯課展示。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富閱讀體驗(yàn)。每學(xué)期向教師推薦閱讀書(shū)籍，豐富知識(shí)提高認(rèn)識(shí)。擬在元月份開(kāi)展“教師閱讀分享會(huì)”。
四、保障措施
1、保運(yùn)行。工作室負(fù)責(zé)人要積極為成員創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，確保成員能夠主動(dòng)參與、樂(lè)于研究。
2、強(qiáng)管理。加強(qiáng)工作室成員的管理，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局、區(qū)教研室的相關(guān)制度，本著對(duì)工作室成員負(fù)責(zé)的態(tài)度做好工作室日常工作。工作室成員按時(shí)參加每次研修活動(dòng)，若有特殊情況，需電話(huà)及時(shí)聯(lián)系負(fù)責(zé)人，不要無(wú)故缺席。每次活動(dòng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)簽到，負(fù)責(zé)印發(fā)記錄表和評(píng)議表，及時(shí)收回并整理過(guò)程性文字和影像資料。每次活動(dòng)結(jié)束后，專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)布資訊，校網(wǎng)和微信發(fā)布活動(dòng)報(bào)道。
3、真研究。切實(shí)做好研究工作，摒棄形式主義和假大空的工作作風(fēng)。每位成員應(yīng)多方學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，定期給工作室提建議，為工作室發(fā)展出謀劃策
4、出成效。力爭(zhēng)通過(guò)一年或幾年的共同努力在兒童詩(shī)研究、“T秀”課堂教學(xué)方面有自己的經(jīng)驗(yàn)可以推廣。
工作室的工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)優(yōu)化思想
為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實(shí)推進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍。根據(jù)要求，在上半年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們制定了2022——2023學(xué)年工作計(jì)劃，以求將工作室工作持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)。
二、工作目標(biāo)
1.促進(jìn)新班主任的班級(jí)管理工作逐步規(guī)范化，增強(qiáng)全體班主任關(guān)注過(guò)程、注意小節(jié)、打造細(xì)節(jié)的工作意識(shí)。
2.擴(kuò)大優(yōu)秀班主任效應(yīng)，引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，向個(gè)性化、藝術(shù)化發(fā)展，創(chuàng)建特色班集體，提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
3.工作室將根據(jù)學(xué)員各自特點(diǎn)，提出發(fā)展性的定位建議，并予以積極指導(dǎo)，努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級(jí)別的優(yōu)秀班主任，使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)。
4.通過(guò)工作室的培訓(xùn)，不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。
三、工作任務(wù)和措施
1加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，要求每位成員讀完兩本書(shū)：《七個(gè)好習(xí)慣》、《魏書(shū)生的.班級(jí)管理秘訣》，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內(nèi)部交流，積累班主任管理能力。
2、閱讀教育理論集、教育案例集、心理學(xué)。了解學(xué)生的心理、生理成長(zhǎng)特點(diǎn)，把握教育規(guī)律。最重要的是，每位成員能實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)自身心理，以良好的心態(tài)面對(duì)每天的工作和生活，管理班級(jí)事物。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊，把握最新的教育動(dòng)態(tài)，積極借鑒，并在班主任管理中運(yùn)用與提升。
4.尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，學(xué)習(xí)借鑒，從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(zhǎng)。
5.堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
2積極實(shí)踐，立足課堂研究
班隊(duì)課永遠(yuǎn)是班主任開(kāi)展活動(dòng)的主陣地。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于班主任工作中，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)德育教育研究高位運(yùn)行。
1.相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少設(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)課，并積極籌備開(kāi)展。
2.組織工作室成員通過(guò)相互觀摩，相互討論等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他班主任的成長(zhǎng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)德育案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。
3.積極參與教學(xué)科研，提高研究水平
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
1.課題牽動(dòng)研究。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題，自覺(jué)進(jìn)行研究，督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考，提升認(rèn)識(shí)。
2.工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。每人一年至少撰寫(xiě)兩篇德育論文或教育案例，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)
4.培養(yǎng)新班主任，提升工作能力
本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任，利用班主任會(huì)，對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)交流等，力爭(zhēng)在本學(xué)期提升班主任的工作能力。
四、工作方法
我們將根據(jù)實(shí)際采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)計(jì)劃
略
工作室的工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《XX縣名師（學(xué)科）工作室建設(shè)和管理辦法》文件精神要求，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以XX縣小學(xué)體育業(yè)務(wù)指導(dǎo)為依托，以提高工作室成員的專(zhuān)業(yè)化技能水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要陣地，以教學(xué)科研為突破口，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為活動(dòng)方式，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)成果輻射推廣，推動(dòng)我縣小學(xué)體育教師隊(duì)伍和教學(xué)水平的科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
在XX縣教育局名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“名師工作室”活動(dòng)為載體，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，協(xié)作奮進(jìn)，使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。充分發(fā)揮一名優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，努力探索具有區(qū)域性特色的途徑與方法，盡量把“名師工作室”建設(shè)成為小學(xué)體育教師的研究平臺(tái)、成長(zhǎng)階梯、輻射中心。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒅贫�，規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理
結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下再次確定成員，建立一套符合體育名師工作室特點(diǎn)的制度，包括青年教師培養(yǎng)、定期召開(kāi)工作室例會(huì)、積極開(kāi)展交流及研討會(huì)、協(xié)助縣教育局開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)、建立小學(xué)體育公眾號(hào)、成員分工協(xié)作、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、送教送陪活動(dòng)、資料收集、考核評(píng)價(jià)、成果推廣等方面，從而規(guī)范工作室管理，保障工作室活動(dòng)正常運(yùn)行運(yùn)行。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
工作室將給工作室成員訂購(gòu)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《體育教學(xué)》《中國(guó)學(xué)校體育》等，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。將讀書(shū)與反思相結(jié)合，讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分享讀書(shū)心得。積極撰寫(xiě)具有一定理論水平的教學(xué)研究論文或教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)體育學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)，爭(zhēng)取有一個(gè)課題研究，努力做專(zhuān)家型的名師。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)研究，提高業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮輻射效應(yīng)。
結(jié)合縣教育局的有關(guān)活動(dòng)安排，工作室成員應(yīng)積極主動(dòng)參加，如教師教學(xué)技能比賽、示范課、研討課、評(píng)優(yōu)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)ｎ}講座、課題研究、撰寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精品課件、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)案例及分析，充分利用資源，有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
（四）加強(qiáng)互動(dòng)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
充分利用教研活動(dòng)和體育名師工作室公眾號(hào)、XX縣小學(xué)體育教研“微信群”等與特邀指導(dǎo)、工作室成員面對(duì)面交流、電話(huà)交流和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話(huà)，通過(guò)對(duì)教學(xué)和研究過(guò)程中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)的切磋，努力實(shí)現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。
（五）整合資源，搭建發(fā)展平臺(tái)。
1．發(fā)揮特邀指導(dǎo)的作用，積極主動(dòng)地與區(qū)教研部門(mén)及學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、幫助，整合資源，為工作室成員發(fā)展搭建平臺(tái)。
2．尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員答疑、解惑。
3．研究“體育名師工作室”公眾號(hào)的制作任務(wù)，充實(shí)“體育名師工作室”公眾號(hào)內(nèi)容、并不斷增大信息量，努力使之成為工作室工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的輻射和交流功能。
四、工作安排
工作室以課堂教學(xué)為基本點(diǎn)、以陽(yáng)光體育發(fā)展的問(wèn)題研究為重要方式、以課外體育訓(xùn)練研討活動(dòng)為主要途徑，制定2022年度工作計(jì)劃如下：
20xx年度工作室行事歷
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
1月--2月
各成員上交學(xué)期計(jì)劃書(shū)
各成員上報(bào)課程1節(jié)，微課1節(jié)
開(kāi)展“大課間操”活動(dòng)方案
工作記錄上傳3篇及2月工作匯報(bào)
3月
核心成員師徒結(jié)對(duì)方案及責(zé)任書(shū)
“大課間操”初稿制定。
工作室的工作計(jì)劃 7
根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo)，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長(zhǎng)的陣地。
工作目標(biāo)
以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo)，落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺(tái)，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭(zhēng)成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺(tái)、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過(guò)三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上特級(jí)教師，建立各級(jí)后備名師培養(yǎng)梯隊(duì)。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：
�、俳⒆灾骱献魈骄康恼n堂教學(xué)機(jī)制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;
�、谝跃幹凭穼W(xué)案為抓手，積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn);
�、垡孕袆�(dòng)研究為主題，加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺(tái)。通過(guò)自主合作研究、對(duì)話(huà)互動(dòng)和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：
①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，積極開(kāi)展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的'研究，并將課題成果在全市推廣。
�、诩訌�(qiáng)論文寫(xiě)作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1-2工作室計(jì)劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。
�、垡孕袆�(dòng)研究的問(wèn)題為主題，開(kāi)展個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽(tīng)課評(píng)課不少于15節(jié);工作教師聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計(jì)劃篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：
�、偻ㄟ^(guò)示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺(tái)，精心組織各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。
②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫(xiě)作、高考研究等為主題，舉辦專(zhuān)題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等，開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。
�、垡酝七M(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開(kāi)展送培送課到校活動(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應(yīng)在市及以上范圍。
�、芤詫�(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)為宗旨，積極打造名師工作室專(zhuān)題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺(tái)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)
1、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案，研究制定工作室管理制度，召開(kāi)工作室例會(huì)，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)。
2、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
二、舉辦專(zhuān)題輔導(dǎo)講座、主題論壇等，開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)
1、x月份，結(jié)合召開(kāi)工作室成員第一次會(huì)議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，舉辦輔導(dǎo)講座，開(kāi)展高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、4-x月份，聘請(qǐng)專(zhuān)家主講揚(yáng)州教育講壇，為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。
3、x月份，舉辦輔導(dǎo)講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫(xiě)作指導(dǎo)。
4、9月份，聘請(qǐng)專(zhuān)家主講揚(yáng)州教育講壇，組織一次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。
5、x月份，舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，或開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，匯報(bào)一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。
三、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)研究，推進(jìn)課題研究工作
1、3-x月份，舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)行動(dòng)研究，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、x月份，結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)，交流各課題研究信息，開(kāi)展課題研討沙龍活動(dòng)。做好"十三五"課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作。
3、x月份，完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類(lèi)有重點(diǎn)地組織專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)x月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。召開(kāi)20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。
(2)4-x月份，組織高二選修政治課教師開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。
(3)x月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)，加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。
(4)9-x月份，組織高一教師開(kāi)展必修政治課教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動(dòng)、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)、市級(jí)其他活動(dòng)進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示，開(kāi)課教師邀請(qǐng)工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到�；顒�(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
1、x月份，組織政治名師工作室老師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
2、x月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)校活動(dòng)。
六、加強(qiáng)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報(bào)道，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊(cè)。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新，一般情況下,每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》提供1-2工作室計(jì)劃篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養(yǎng)成績(jī)、課題研究成果、理論探討、讀書(shū)體會(huì)等。
2、x月份，編寫(xiě)高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說(shuō)明解讀，電子稿下發(fā)。x月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷，電子稿下發(fā)。
3、建設(shè)動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺(tái)資源庫(kù)。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開(kāi)課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳，實(shí)現(xiàn)工作室成員共享。
4、建設(shè)高中政治群，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開(kāi)展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書(shū)工作室計(jì)劃篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核，激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力
研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，按年度對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)工作室成員成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力。
工作室的工作計(jì)劃 8
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合5本以上書(shū)目的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫(xiě)、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問(wèn)題能力訓(xùn)練題編寫(xiě)和基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)參與各級(jí)專(zhuān)題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。
三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書(shū)目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的'主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級(jí)課題基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題教研活動(dòng)、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。
20xx年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專(zhuān)題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
工作室的工作計(jì)劃 9
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1．倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)，為工作室成員訂閱相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
5．充分利用外出學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1．做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2．認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3．加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2．舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3．積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。
4．工作室將邀請(qǐng)專(zhuān)家名師講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。
5．創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。
（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。
1．各成員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
2．建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
3．建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。
4．建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔；上級(jí)部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔；工作室自身建設(shè)的各類(lèi)資料收集歸檔；工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔，工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。
工作室的工作計(jì)劃 10
非常有幸成為省級(jí)教學(xué)能手xxx名師工作室的一員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)；提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。
2、積極承擔(dān)公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的`教學(xué)能力。
3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
4、利用工作室博客、郵箱等多種交流方式，和其他成員共同學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期，要求自己在工作室博客上上傳個(gè)人工作計(jì)劃、上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章（論文或案例）、上傳一份好試卷、上傳讀書(shū)心得和相關(guān)課堂教學(xué)視頻。
5、負(fù)責(zé)好工作室博客建設(shè)自己所負(fù)責(zé)的欄目：活動(dòng)簡(jiǎn)訊。每次開(kāi)完會(huì)后及時(shí)作出高質(zhì)量的簡(jiǎn)訊，能反映出每次開(kāi)會(huì)的主題。
6、認(rèn)真研究課題，鉆研課題，做好過(guò)程性資料的收集與歸納。
7、培養(yǎng)、帶動(dòng)、指導(dǎo)本校青年老師成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)活動(dòng)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，使其成為骨干老師。
工作室的工作計(jì)劃 11
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作內(nèi)容
1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī)；積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。
3.積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的.網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3. 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5. 個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）
6. 在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8. 課題研究交流。（9月份）
9. 到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）
10. 組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。（12月份）
11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室的工作計(jì)劃 12
隨著20xx年的到來(lái)，工作室將秉承“相融共生”的團(tuán)隊(duì)共識(shí)，在“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生，引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學(xué)科研為抓手，以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠(yuǎn)的學(xué)生，成持情趣相融的團(tuán)隊(duì)）為目標(biāo)，旨在開(kāi)發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)學(xué)校共建，實(shí)現(xiàn)師生共長(zhǎng)，打造團(tuán)隊(duì)品牌化。為實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況，特制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本工作室將以《“湖北名師工作室”評(píng)選建設(shè)管理辦法（試行）》文件精神為指導(dǎo)，以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專(zhuān)題，并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開(kāi)發(fā)進(jìn)行深入研究，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中提升工作室成員學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)年我們將圍繞余振興名師工作室制定的工作目標(biāo)，通過(guò)線上和線下活動(dòng)，致力于數(shù)學(xué)“趣味”課程開(kāi)發(fā)、“趣理”課堂構(gòu)建、“智趣”活動(dòng)開(kāi)設(shè)、“情趣”團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、研學(xué)任務(wù)及措施
5個(gè)舉措，助力工作室成員成長(zhǎng)
1、將讀書(shū)融入到教學(xué)生活中。工作室將會(huì)持續(xù)布置和開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)辟工作室宣傳園地，對(duì)好的讀書(shū)筆記進(jìn)行宣傳。
2、將寫(xiě)作作為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫(xiě)作是內(nèi)化和升華的過(guò)程。工作室將開(kāi)展多內(nèi)容的寫(xiě)作活動(dòng)，讀書(shū)筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。
3、將教學(xué)作為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的落腳點(diǎn)和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進(jìn)教師教學(xué)水平和育人水平的提升。工作室將借助學(xué)校兩周一次的集中教研平臺(tái)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為落腳點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展課例研討、觀課議課等形式來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、將課程資源的開(kāi)發(fā)和利用作為專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，很顯然無(wú)論是教教材還是用教材教都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師必須要做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。將繼續(xù)開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。
5、將課題研究作為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》，黃岡市重點(diǎn)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的'開(kāi)發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭(zhēng)結(jié)題。
4個(gè)平臺(tái)，提升工作室實(shí)戰(zhàn)力
1、借力“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”平臺(tái)做好工作室專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長(zhǎng)特級(jí)教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。
3、借力“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校做好學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。20xx年11月27日我校成功簽約“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校，市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。
4、借力“黃岡市小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)平臺(tái)”，提升輻射力。
3項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化
1、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)資源免費(fèi)共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”QQ群（644436242）建設(shè)，免費(fèi)在群共享中分享教育教學(xué)資源，引領(lǐng)線上研討。進(jìn)一步加強(qiáng)公眾號(hào)“東坡II小數(shù)II余振興工作室”建設(shè)，通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)交流分享、輻射延伸。
2、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手。工作室將進(jìn)一步開(kāi)展深度送教送培活動(dòng)，首選工作室成員所在學(xué)校為基地，力爭(zhēng)在本年度送教2次以上。
3、建設(shè)東坡小數(shù)論壇，接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)之道”。
2個(gè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)化
1、定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)在東坡小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始舉辦，魔方達(dá)人賽、算24點(diǎn)比賽、數(shù)獨(dú)超人賽、速算賽……，學(xué)生樂(lè)此不疲，收到了良好的效果。我們將進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案，并進(jìn)行推廣。
2、數(shù)學(xué)步道。繼續(xù)組織開(kāi)展數(shù)學(xué)步道實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。
四、成員名單及分工
“xxx名師工作室”為省、市兩級(jí)名師工作室，有成員37名，以東坡小學(xué)為基地，分布在15個(gè)不同的學(xué)校和單位，組建成了“三級(jí)五類(lèi)”研修團(tuán)隊(duì)。“三級(jí)”指行政主持、學(xué)術(shù)主持、核心成員；“五類(lèi)”指顧問(wèn)、指導(dǎo)專(zhuān)家、協(xié)調(diào)人、組長(zhǎng)、組員。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化，保證了工作室各項(xiàng)工作有力開(kāi)展，工作室成員作用得以實(shí)施，引領(lǐng)作用充分彰顯。
“三級(jí)五類(lèi)”研修團(tuán)隊(duì)
成員
簡(jiǎn)報(bào)編輯、審核、撰寫(xiě)
編輯：
校訂：
審核：
撰寫(xiě)：成員輪流進(jìn)
量化觀課
工作室成員
五、具體工作安排
一月
1、制訂工作室計(jì)劃；
2、布置寒假研學(xué)任務(wù)；
3、舉行20xx年度總結(jié)會(huì)。
二月
1、成員寒假讀書(shū)筆記評(píng)比；
2、搬、建新的工作室；
3、召開(kāi)工作室會(huì)議；
4、立項(xiàng)的兩個(gè)課題制訂課題研究計(jì)劃；
5、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第一期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)。
6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評(píng)；
三月
1、參加湖北省教師工作會(huì)暨名師工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)；
2、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
3、立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行新學(xué)年首期活動(dòng)；
4、學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比。
四月
1、工作室成員參與東坡好課堂青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展上課教師教學(xué)反思評(píng)比，聽(tīng)課教師評(píng)課稿評(píng)比；
2、舉行東坡小學(xué)第四期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
3、立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行第二期活動(dòng)；
五月
1、舉行東坡小學(xué)第五、六期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、舉行教學(xué)交流活動(dòng)（工作室成員所在校）；
3、立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行第三期活動(dòng)；
六月
1、舉行東坡小學(xué)第七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》準(zhǔn)備結(jié)題活動(dòng)。
七月
1、召開(kāi)春學(xué)期總結(jié)會(huì)；
2、布置暑期研學(xué)任務(wù)；
3、設(shè)計(jì)學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)；
八月
1、工作室成員對(duì)照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃撰寫(xiě)研學(xué)小結(jié)；
2、舉行工作室小結(jié)會(huì)議。
九月
1、暑期讀書(shū)筆記評(píng)比；
2、召開(kāi)工作室會(huì)議；
3、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》課題準(zhǔn)備結(jié)題；
4、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第一、二期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
5、學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比。
十月
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、參與東坡好課堂新進(jìn)教師亮相課觀課評(píng)課活動(dòng)；
十一
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、舉行工作室成員案例評(píng)比（數(shù)學(xué)廣角專(zhuān)題）；
3、舉行教學(xué)交流活動(dòng)（擬去一所工作室成員所在學(xué)校）；
十二
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；
2、舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。
工作室的工作計(jì)劃 13
按照xxx市新時(shí)代名師工作室的考核要求，20xx年xx研修工作室將充分發(fā)揮工作室的職能作用，不斷提升工作室的知名度，帶領(lǐng)工作室名師成員共同研究和推動(dòng)依蘭教育教學(xué)工作，提升語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)研究能力和教學(xué)指導(dǎo)能力，完善工作室的各項(xiàng)工作制度，合理設(shè)置網(wǎng)上工作室的各個(gè)欄目，積極為全縣乃至全國(guó)的教育工作者推送最新資訊和我縣的教育教學(xué)成果，增強(qiáng)工作室與省內(nèi)省外的橫向聯(lián)系，拓寬工作室的研究渠道，不斷做強(qiáng)做大工作室，提升工作室的影響力和指導(dǎo)力，積極推廣工作室的研究成果，特制定計(jì)劃如下：
一、科學(xué)合理設(shè)定工作室規(guī)模和發(fā)展目標(biāo)
為了不斷提升工作室的知名度，影響力。現(xiàn)已創(chuàng)建工作室微信公眾號(hào)——xx研修工作室，公眾號(hào)下設(shè)2個(gè)目錄：宣傳展示和研修課堂，宣傳展示包括：成員介紹、工作室介紹、工作室公告、政策文件四個(gè)子目錄。研修課堂包括學(xué)科文章、名師資源、學(xué)科資源、教研活動(dòng)、理論研習(xí)和資源共享六個(gè)子目錄。定期為全縣教師推送教育信息、名師資源、學(xué)習(xí)資訊和教學(xué)案例，供大家研讀和學(xué)習(xí)，本年度推送的信息主要以我們工作室成員自己的教學(xué)資源為主，并以此來(lái)提升我們工作室成員的知名度和影響力。
爭(zhēng)取達(dá)到覆蓋全縣中小學(xué)、同時(shí)推向全國(guó)。
二、規(guī)范工作室制度建設(shè)，強(qiáng)化制度管理。
20xx年度工作室將在原有基礎(chǔ)上，完善工作室的.準(zhǔn)入制度、例會(huì)制度、資源提交制度、退出制度、獎(jiǎng)懲制度、教研制度、階段總結(jié)制度和網(wǎng)絡(luò)研修制度等。強(qiáng)化制度管理，完善各項(xiàng)機(jī)制，讓工作室走向科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)展軌道。
三、完善工作室的活動(dòng)設(shè)置、豐富活動(dòng)類(lèi)型和活動(dòng)內(nèi)容。
本年度工作室在繼續(xù)開(kāi)展好已有的教育教學(xué)研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃邀請(qǐng)一些大家、名師走進(jìn)工作室做客，以講座、幫扶、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，促進(jìn)工作室成員的提升。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式組織核心成員“走出去”學(xué)習(xí)省內(nèi)外名師工作室的成果，提升工作室成員的研究和創(chuàng)新能力。計(jì)劃在6月1日后，帶領(lǐng)工作室所有核心成員和部分優(yōu)秀的成員到吉林省，學(xué)習(xí)吉林省白城鎮(zhèn)賚嘎什根學(xué)校的名師工作室創(chuàng)建成果，開(kāi)展省外研學(xué)活動(dòng)，與省外專(zhuān)家們互動(dòng)交流，共同探討和研究工作室的創(chuàng)建和學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，同時(shí)將和省外的教育同仁采取同課異構(gòu)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)研究和展示，并為授課教師頒發(fā)由兩地工作室共同簽章的證書(shū)。省外學(xué)習(xí)還將把我們工作室的創(chuàng)建階段性成果與省外的專(zhuān)家們進(jìn)行相互介紹和交流，達(dá)到共同促進(jìn)共同成長(zhǎng)的目的。以此來(lái)豐富和完善我們的工作室，同時(shí)帶動(dòng)全縣教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。省外研學(xué)后我們還將采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，邀請(qǐng)木蘭的鯤鵬小語(yǔ)工作室和道里的蔡生工作室來(lái)我縣進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，完善和發(fā)展我們工作室的工作和研究。
四、構(gòu)建成果建設(shè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng)輻射拓展目標(biāo)
發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，以提升教育教學(xué)能力，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為切入，定期開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
1、以“盟區(qū)結(jié)對(duì)”形式開(kāi)展區(qū)域教研成果展示活動(dòng)，核心成員每人帶動(dòng)3-5個(gè)農(nóng)村教師共同成長(zhǎng)。（每月一次）
2、以“師徒結(jié)對(duì)”形式開(kāi)展研究型團(tuán)隊(duì)成果展示活動(dòng)。核心成員每人帶動(dòng)本校3-5位教師共同提高。（每學(xué)期一次）
3、以學(xué)科為單位，開(kāi)展學(xué)科“理想課堂構(gòu)建”項(xiàng)目研究。
4、建立“名師工作室資源庫(kù)”。本學(xué)期我們將在全縣征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等資源，并擇優(yōu)在公眾號(hào)上每周至少一次上傳資源，利用平臺(tái)放大資源共享空間。對(duì)專(zhuān)題文章、教學(xué)課例、研究報(bào)告、指導(dǎo)課程、教學(xué)課件各類(lèi)資源進(jìn)行整理，供全縣教師共享。
5、以行動(dòng)研究為中心，每學(xué)期至少一次成果推廣活動(dòng)。20xx年?duì)幦〕鲆槐緯?shū)。書(shū)名暫定《理想課堂點(diǎn)亮幸�！酚写诖蠹乙黄鸸餐套h進(jìn)行最后的確定，每個(gè)工作室成員在出書(shū)活動(dòng)中都有版面和任務(wù)，都是編委成員，征稿活動(dòng)將在3月末完成。并爭(zhēng)取在正規(guī)出版社出版發(fā)行。
6、推廣研修成果，解決教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展或教育教學(xué)中的困惑，每學(xué)期至少2次200人以上的專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)，以培訓(xùn)為主，開(kāi)展一次500人上的專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)。上學(xué)期擬定于4月11日由核心成員二小閆微主任做一次專(zhuān)業(yè)講座，5月16日xx副校長(zhǎng)做一次專(zhuān)業(yè)講座。來(lái)引領(lǐng)我縣語(yǔ)文教師的學(xué)科核心素養(yǎng)落地工作，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的能力。
7、進(jìn)一步完善工作室的檔案建設(shè)工作。
8、定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作，設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)，采取量化考核的方式來(lái)管理網(wǎng)絡(luò)教研的成果和參與情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，引領(lǐng)全縣教師的教研方向，形成各自的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)教師的研究意識(shí)。
本年度是我們工作室審批后非常重要的一年，我們工作室的全體成員要?jiǎng)哿ν�，協(xié)同作戰(zhàn)。不忘初心、牢記使命，共同完成我們工作室的各項(xiàng)工作，為工作室的發(fā)展做出我們每個(gè)人的全部努力。
工作室的工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
本年度，根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)阿勒泰市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：
二、工作室定位
在研究中演繹語(yǔ)文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
1、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺(tái)。
2、語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。
3、全市語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)搖籃和精神家園。
三、工作目標(biāo)
本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學(xué)名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)》制定的工作目標(biāo)，借助名師工作室這一核心平臺(tái)，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機(jī)的'專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路，整體提高我市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、構(gòu)建名師工作室的交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等各種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺(tái)，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)放教研課、觀摩課、示范課，展示阿勒泰市語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。
3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng)造平臺(tái)，做好一個(gè)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)文課題研究成果，成員教研論文在地市級(jí)發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。
4、搭建名師工作室的成長(zhǎng)平臺(tái)，使成員成為各具特色獨(dú)領(lǐng)風(fēng)格的市級(jí)教學(xué)骨干，為成長(zhǎng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢(shì)。
5、塑造名師工作室的輻射平臺(tái)，輻射阿勒泰市語(yǔ)文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語(yǔ)文名師工作室為家園，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習(xí)及研究氛圍。
四、主要工作
2、認(rèn)真制定工作室學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。
4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”，每學(xué)期進(jìn)行一次教研成果階段性總結(jié)。
5、每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的課題研究公開(kāi)課并對(duì)所有工作室成員開(kāi)放。每個(gè)學(xué)期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，每年組織一次全市性的初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。
6、逐步完善工作室教學(xué)資源的收集整理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的交流與共享。
7、定期邀請(qǐng)專(zhuān)家、顧問(wèn)團(tuán)指導(dǎo)工作。不斷壯大名師工作室隊(duì)伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。
8、承擔(dān)地市教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育研究任務(wù)。
9、工作室一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。 課題研究方面，以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托，積極開(kāi)展課題研究工作。
工作室的工作計(jì)劃 15
為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的生物專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，依據(jù)《連城縣骨干教師工作室管理辦法（試行）》，特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以骨干教師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì)。
吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，為我縣初中生物教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。
二、主要任務(wù)
1、組建一支隊(duì)伍。依據(jù)《關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊(duì)伍。
2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，參與指導(dǎo)課程改革，進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》的'課題研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。
4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。
5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向，編輯和撰寫(xiě)初中生物中考相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
三、具體安排
（一）、XX年6、7、8月：
1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計(jì)劃》（吳功如主持，全體成員）。組織本年度論文評(píng)比；
2、申報(bào)《初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》課題（吳功如）
3、開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）；
4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開(kāi)工作室成員會(huì)議，分析XX年中考試題，并將會(huì)議要點(diǎn)在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）；
�。ǘX年9月、10月：
1、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃（工作室成員）；
2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，參與校內(nèi)活動(dòng)，每人講一堂示范課（工作室成員）。
�。ㄈ�、XX年11月：
1、參與編寫(xiě)中考指導(dǎo)性資料《初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案》（工作室成員）；
2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。
�。ㄋ模�、XX年12月、XX年元月：
1、制訂初中七八年級(jí)期末試題（李建英）；
2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績(jī)分析、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情況以電子稿報(bào)工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）。
（五）XX年2月、3月：
1、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃（工作室成員）；
2、召開(kāi)初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)（李建英），擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí)方法，聽(tīng)一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
�。X年4月：
1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試工作（李建英）；
2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐（全體成員），上交設(shè)計(jì)電子文稿。
�。ㄆ撸X年5月：
1、工作室成員撰寫(xiě)一篇初中生物高效課堂復(fù)習(xí)案例，報(bào)工作室，擇取部分內(nèi)容在博客上發(fā)表以指導(dǎo)全縣的生物復(fù)習(xí)備考工作；
2、七、八年級(jí)生物期末試題編制工作。
工作室的工作計(jì)劃 16
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的.發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1、初步制訂工作室工作計(jì)劃
2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃
3、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
4、 展示課：秦x
5月
5、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；
6、展示課:蘇x
7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
8、 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
6月
9. “文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦
10. 展示課: 于x
11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)
9月
13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃
14、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
15、展示課: 于x
10月
16、教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)
17、 蘇xx參加市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比，全體成員磨課
18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽
19、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
11月
20、文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總
21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
12月
22、名師講座:于x
23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
24、工作室年度工作總結(jié)
工作室的工作計(jì)劃 17
一、 指導(dǎo)思想：
以《龍都小學(xué)班主任工作室工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以 “專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，積極探索新時(shí)期班主任工作策略和育人方法，努力發(fā)揮班主任工作室的輻射效應(yīng)，打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀班主任自我提升，推進(jìn)形成一批具有龍都特色和時(shí)代價(jià)值的班主任工作及德育工作經(jīng)驗(yàn)。
二、 工作目標(biāo)
1.工作宗旨：成為班主任工作專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的助推器，成為骨干班主任的搖籃，成為老師們精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的家園。
2.工作理念：本著“合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念，在實(shí)踐中不斷提煉、升華育人藝術(shù)。
3.提升自我：搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)，倡導(dǎo)銳于發(fā)現(xiàn)、善于反思、勇于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫(xiě)作，走自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路。
4.互相引領(lǐng)：以課題研究為抓手，定期開(kāi)展專(zhuān)題研討、學(xué)情分析、經(jīng)驗(yàn)交流、案例研究等活動(dòng)相互學(xué)習(xí)與探究。
5.開(kāi)拓發(fā)展：通過(guò)“工作室”為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動(dòng)平臺(tái)，引領(lǐng)工作室成員發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班級(jí)管理特色，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、工作安排
1.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：每個(gè)成員做深入的自我分析，找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，獲得個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的信心，確定發(fā)展方向與目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。
2.專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)：采取自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀班主任專(zhuān)著1—2本，做好讀書(shū)筆記；請(qǐng)名優(yōu)班主任工作室專(zhuān)家到我校作報(bào)告，面對(duì)面地進(jìn)行專(zhuān)題研討，談?wù)摾Щ�，探討策略，剖析案例，分享�?jīng)驗(yàn)。本期工作室成員研讀《第56號(hào)教室的奇跡》，每人精選一篇讀書(shū)心得上交，并在全校舉辦一次讀書(shū)心得交流會(huì)。
3.由工作室牽頭，在全校班主任中舉辦一次籌建班級(jí)博客的專(zhuān)題講座，充分發(fā)揮博客的溝通紐帶作用。
4.繼續(xù)發(fā)揮班主任工作室的輻射引領(lǐng)作用，工作室成員在高、中、低段分別上一節(jié)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的主題班會(huì)，并及時(shí)上傳說(shuō)課稿、教案、課件，再開(kāi)展討論交流活動(dòng)，最后全校上一次同主題的.班會(huì)課。
5.課題研究實(shí)踐：積極參加上級(jí)部門(mén)布置的德育課題研究。
6.工作室成員積極撰寫(xiě)教育案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，并向相關(guān)期刊投稿。本期工作室成員至少上交2篇班主任工作日志，做好選編《龍都小學(xué)班主任工作敘事集》的資料收集準(zhǔn)備工作。
7.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng): 在“工作室”ＱＱ群，及時(shí)公布“工作室”研究主題和成果，使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺(tái)，提升研究品位和實(shí)際價(jià)值。
8.建立業(yè)務(wù)檔案：工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃及時(shí)客觀記錄每一位工作室成員成長(zhǎng)歷程。
工作室的工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
本著“名師工作室要成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追尋小學(xué)語(yǔ)文本真，構(gòu)建主體高效課堂，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)”為中心，致力提升學(xué)研的主動(dòng)性和實(shí)效性，引領(lǐng)我校小語(yǔ)教學(xué)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)各成員自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，以推廣經(jīng)驗(yàn)、公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察等形式，幫助教師更新教育理念，提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、以開(kāi)課、研課、組織外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
3、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加校級(jí)示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè)。
三、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的`第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將采取外出開(kāi)課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽(tīng)課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在主持人、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者，本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級(jí)指定參加送教、支教活動(dòng)或在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。
4、搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧
工作室在時(shí)常開(kāi)展小組沙龍的同時(shí)，建設(shè)和利用好�！懊麕煿ぷ魇揖W(wǎng)頁(yè)”，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員每周時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)成為大家展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，盡可能地充實(shí)網(wǎng)站，吸收人氣，爭(zhēng)取盡快擴(kuò)大知名度，打響品牌。
五、活動(dòng)安排
4月：
�。�1）制定名師工作室工作計(jì)劃和工作室規(guī)章制度以及工作要求。
�。�2）召開(kāi)全體成員會(huì)議，布置本學(xué)期任務(wù)。
5月：
�。�1）充實(shí)完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。
�。�2）成員磨課，導(dǎo)師及助理指導(dǎo)。
�。�3）成員公開(kāi)教學(xué)展示。
6月：
�。�1）名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。�2）召開(kāi)“工作室”總結(jié)會(huì)議，對(duì)名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
（3）完成活動(dòng)手冊(cè)，上交學(xué)校備查。
工作室的工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅(jiān)持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、工作室成員及其分工：
行政主持人：xx副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。
業(yè)務(wù)主持人：xx，帶領(lǐng)工作室成員，負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊(duì)，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成一套精品資源。
秘書(shū)長(zhǎng)：xx，xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤(pán)工作。負(fù)責(zé)檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報(bào)，提醒，督促。
攝影員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的'攝影，錄課刻盤(pán)工作。
記錄員：xx，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的記錄工作。
安排員：xx，負(fù)責(zé)工作室公開(kāi)課的安排及通知。
監(jiān)察員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的考勤，請(qǐng)假工作。
聯(lián)絡(luò)員：xx，負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車(chē)輛以及來(lái)人的接待工作。
資料收集員：xx，xx負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。
1、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng)，積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課，專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成書(shū)面材料，確定科研課題，撰寫(xiě)研究教育教學(xué)論文，總結(jié)提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺(tái)，完成對(duì)##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)一線教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、加強(qiáng)完善工作室建設(shè)，形成本學(xué)科的特色。邀請(qǐng)名師專(zhuān)家來(lái)工作室和我校做報(bào)告，積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容，體現(xiàn)工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。
5、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念，學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識(shí)和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級(jí)規(guī)劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項(xiàng)任務(wù)。
一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ね黄�，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔粋�(gè)個(gè)制高地需要我們?nèi)コ�。眾人劃槳開(kāi)大船，我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。
工作室的工作計(jì)劃 20
為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)工作室既定目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前教育工作重點(diǎn)，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，讓每一個(gè)成員都能有所收獲，有所啟迪。
二、工作主題
本年度的.工作主題是：利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，構(gòu)建初中物理高效課堂
三、工作任務(wù)
本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的微課制作，建立初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)，探索實(shí)驗(yàn)微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。
四、主要工作安排
1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書(shū)；
2、組織骨干教師碰頭會(huì)，交換思想，布置工作。（預(yù)計(jì)三月中旬左右）
3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應(yīng)用研討會(huì)。（預(yù)計(jì)七月份）
4、組織一次物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和教具制作交流活動(dòng)。（預(yù)計(jì)十月份）
工作室的工作計(jì)劃 21
本工作室在20xx年7月開(kāi)始組建，所以在假期沒(méi)有開(kāi)展工作，現(xiàn)擬定該工作室第一年的工作計(jì)劃如下：
一、20xx年7月—20xx年12月
1、組建遴選工作室成員，制訂名師工作室的基本管理方法、明確成員職責(zé)、成員考核辦法、成員分工、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)方案等。
2、工作室成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫�(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解。
3、建立工作室檔案庫(kù)、名師工作室QQ群，微信群和微信公眾號(hào)，方便工作室成員交流與探討。
4、組織1-2次專(zhuān)家講座、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。讓教育專(zhuān)家、名師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的育智慧，更新教育理念，打破影響學(xué)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員的快速成長(zhǎng)。學(xué)員撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或教學(xué)思考1篇。
5、組織工作室成員認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，以此為依托組織“我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)論壇交流活動(dòng)，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論知識(shí)和交流、提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
6、組織1-2次區(qū)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過(guò)考察、學(xué)習(xí)，打開(kāi)學(xué)員的.學(xué)習(xí)思路。
7、主持人就初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容做專(zhuān)題講座1-2次，并精準(zhǔn)幫扶學(xué)員進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課。工作室成員提交教學(xué)設(shè)計(jì)1篇
8、組織工作室成員準(zhǔn)備1-2堂精品課和示范課。
9、鼓勵(lì)工作室成員參加區(qū)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)展示，參與區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)、教學(xué)觀摩、公開(kāi)課1-2次，并進(jìn)行研討。推動(dòng)工作室的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)員完成案例分析1篇。
10、申報(bào)1個(gè)市課題和區(qū)級(jí)課題研究，確保有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表。
二、20xx年2月——20xx年8月
1、繼續(xù)組織工作室成員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討，每月1次，集中研討時(shí)間2小時(shí)以上，成員要積極發(fā)言，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、開(kāi)展2次專(zhuān)題教研活動(dòng)，承擔(dān)一次公開(kāi)課教學(xué)，如初三后期復(fù)習(xí)示范課、復(fù)習(xí)方法與策略專(zhuān)題講座、考試研究、觀摩考察等。打造1-2名本工作室優(yōu)秀學(xué)員并提高他們?cè)趨^(qū)內(nèi)知名度。爭(zhēng)取2年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)兩名優(yōu)秀工作室成員成為市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師和歷史學(xué)科帶頭人。
3、開(kāi)展讀書(shū)交流。工作室成員每年讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并交流與探討，并舉辦名師論壇，為學(xué)員搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、能力提升的平臺(tái)。
4、申報(bào)1個(gè)市課題和區(qū)級(jí)課題并進(jìn)行研究，積極組織學(xué)員撰寫(xiě)教育論文，爭(zhēng)取3篇在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，至少1篇質(zhì)量較高的研究論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表。
5、接受區(qū)級(jí)教育部門(mén)安排的其他教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)任務(wù)。
6、精準(zhǔn)幫扶的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，磨課。
7、鼓勵(lì)工作室成員參加高層次學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)展示，各成員圍繞高效的歷史教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)，并以論文、專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式示范經(jīng)驗(yàn)，展示教學(xué)成果。
9、組織1-2次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和1次綜合實(shí)踐示范課，履行工作室的示范引領(lǐng)作用。
工作室的工作計(jì)劃 22
又是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月。新學(xué)年工作室的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，結(jié)合小組本學(xué)期的活動(dòng)安排，現(xiàn)將本期的學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：
第一、繼續(xù)加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)
語(yǔ)文課本的篇目都是經(jīng)過(guò)精心篩選的，內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的'經(jīng)典篇章，大多是可供我們仔細(xì)品味、揣摩、欣賞與學(xué)習(xí)的寫(xiě)作范文。幾乎每堂語(yǔ)文課都離不開(kāi)閱讀教學(xué)，在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué)，讓七年級(jí)的同學(xué)感受到初中的作文也不是那么可怕，逐漸學(xué)會(huì)寫(xiě)作的一些技巧。
第二、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
在語(yǔ)文課堂上充分利用教學(xué)契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生品讀美文、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美、情思雋永、意蘊(yùn)深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學(xué)深情朗誦，再讓同學(xué)們談感想，讓學(xué)生的情思得到熏陶。讀著，讀著，就會(huì)寫(xiě)了。此外，語(yǔ)文教學(xué)中還應(yīng)積極引領(lǐng)學(xué)生閱讀名著，定期向?qū)W生推薦閱讀新課標(biāo)必讀叢書(shū)及其余世界經(jīng)典名作，并引領(lǐng)學(xué)生積累不同類(lèi)型的寫(xiě)作素材，學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得，做讀書(shū)筆記。
第三、鼓勵(lì)學(xué)生我手寫(xiě)我心
“感人心者，莫先乎情”，作為教師，我要引領(lǐng)學(xué)生做個(gè)細(xì)心的人，做個(gè)多情善感的人，做個(gè)善于觀察、感悟與思考的人，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注身邊的人與事，關(guān)注身邊的一草一木，關(guān)注陰晴雨晦，關(guān)注人情冷暖，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一景一物，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來(lái)就是文章，寫(xiě)作原來(lái)就可以這么簡(jiǎn)單。
第四、將作文指導(dǎo)、學(xué)生自改、互評(píng)、講評(píng)落到實(shí)處
作文指導(dǎo)、學(xué)生自改、互評(píng)、講評(píng)是常規(guī)作文教學(xué)實(shí)施過(guò)程中互動(dòng)連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術(shù)品，工藝越細(xì)致，就越見(jiàn)精美。寫(xiě)文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長(zhǎng)的時(shí)間，而對(duì)一篇文章的修改卻可以是無(wú)止境的，雖然不一定能達(dá)到完美，但經(jīng)歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來(lái)越好，這也就達(dá)到了寫(xiě)作的目的。
當(dāng)然，要做的事情還很多，但本學(xué)期，我就想認(rèn)認(rèn)真真按照這四個(gè)方面去指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。具體的實(shí)施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示，我要做的是踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。
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