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工會(huì)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-06 08:27:38 工會(huì)工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】工會(huì)工作計(jì)劃3篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,快快來(lái)寫(xiě)一份工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是關(guān)于工會(huì)工作計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】工會(huì)工作計(jì)劃3篇

工會(huì)工作計(jì)劃 篇1

  一、加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)組織建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)

  1、充分發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì),利用多種學(xué)習(xí)宣傳陣地和多種形式,進(jìn)一步加強(qiáng)職工的思想政治工作,組織全校教職工開(kāi)展好政治理論的學(xué)習(xí),努力提高廣大教職工的思想素質(zhì)。

  2、以師德建設(shè)為核心,以學(xué)校精神文明建設(shè)作為重要內(nèi)容,進(jìn)一步深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黨的十七的會(huì)議精神》,組織教職工開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。

  3、組織教職工學(xué)習(xí)、宣傳師德先進(jìn)人物的典型事跡,積極開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、征文評(píng)選、慶教齡等教育活動(dòng),努力在學(xué)校中形成人人爭(zhēng)做師德標(biāo)兵的良好氛圍,努力創(chuàng)建和諧校園。把師德評(píng)價(jià)納入教師綜合考核評(píng)價(jià)工作中去,組織開(kāi)展師德標(biāo)兵的評(píng)選和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  4、 以“雙爭(zhēng)活動(dòng)”為載體,要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和民主法制教育。教育廣大教師進(jìn)一步端正教育思想,樹(shù)立民主意識(shí)、法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí),把讓人民滿意作為行動(dòng)的標(biāo)尺,爭(zhēng)做“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡”的“信得過(guò)教師”。要進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德教育,促使教師在鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能上下工夫,以良好的師德回報(bào)人民、回報(bào)社會(huì)。

  二、規(guī)范完善教代會(huì)建設(shè)

  1、對(duì)教代會(huì)代表加強(qiáng)培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)代表參政議政的能力。

  2、定期召開(kāi)教代會(huì)。堅(jiān)持教代會(huì)制度,發(fā)揮教代會(huì)作用。

  3、建立建全教代會(huì)工作檔案。

  4、積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),使校務(wù)公開(kāi)逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  5、認(rèn)真搞好教代會(huì)換屆選舉工作。

  三、堅(jiān)持開(kāi)展好校務(wù)公開(kāi)工作,不斷調(diào)整與擴(kuò)大公開(kāi)的內(nèi)容,豐富公開(kāi)的'形式,完善公開(kāi)的制度。積極配合學(xué)校黨政組織,做好校務(wù)公開(kāi)和評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作。

  四、繼續(xù)以教育創(chuàng)新工程為載體,積極搭建教職工活動(dòng)平臺(tái),開(kāi)展好教育創(chuàng)新活動(dòng)。

  五、創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)

  1、精心組織好“三八”婦女節(jié)的慶;顒(dòng)。創(chuàng)造條件組織女教師進(jìn)行體檢。以各完小工會(huì)小組為單位,組織教職工開(kāi)展形式多樣的慶祝活動(dòng),活動(dòng)后向中心校工會(huì)交一份活動(dòng)總結(jié)。

  2、四月份與德育聯(lián)合布置開(kāi)展師德大討論、演講和評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)的安排。

  3、四月下旬進(jìn)行教代會(huì)換屆工作。

  4、四月份組織女教師續(xù)《北京市女職工安康互助保險(xiǎn)》,續(xù)保教工校方責(zé)任險(xiǎn),加強(qiáng)“教工之家“建設(shè)。

  5、5月份 、以“我參與、我健康、我快樂(lè)”為主題,組織開(kāi)展迎奧運(yùn)教職工春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  6、6月份以完小為單位,組織師德演講、評(píng)選、推薦出席中心校表彰的“師德標(biāo)兵”名單和典型材料。

  7、9月份組織開(kāi)展慶教師節(jié)、師德經(jīng)驗(yàn)交流、表彰“師德標(biāo)兵”和慶教齡活動(dòng)。

  8、十一月份開(kāi)展教育創(chuàng)新標(biāo)兵的評(píng)選和申報(bào)工作。

  9、 十二月份舉辦“迎元旦教職工冬季長(zhǎng)跑比賽”。

  10、~年1月份,開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。

  11、~年將“教工之家”建設(shè)作為重頭戲,抓機(jī)遇,抓建設(shè),完善條件,豐富內(nèi)容,努力使教工之家成為教職工學(xué)習(xí)新知識(shí)和開(kāi)展文化體育活動(dòng)的樂(lè)園,成為工會(huì)服務(wù)教職工的載體,成為宣傳黨的方針政策的陣地。

工會(huì)工作計(jì)劃 篇2

  一、圍繞發(fā)展目標(biāo),投身經(jīng)濟(jì)建設(shè),為實(shí)現(xiàn)“翻番、小康”目標(biāo)作貢獻(xiàn)。

  1、以爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為抓手,夯實(shí)素質(zhì)提升平臺(tái)。鎮(zhèn)工會(huì)以提高職工職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)知識(shí)型、創(chuàng)造型勞動(dòng)者為重點(diǎn),深入開(kāi)展“兩爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,各企業(yè)工會(huì)通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)論壇、知識(shí)講座等活動(dòng)滿足職工讀書(shū)求知、增長(zhǎng)才干的需求。全鎮(zhèn)評(píng)選出2名知識(shí)型職工和1家先進(jìn)單位,要求企業(yè)職工向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),企業(yè)工會(huì)要鼓勵(lì)職工精通本職,學(xué)二會(huì)三,鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)崗位技能,發(fā)展興趣愛(ài)好。爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的開(kāi)展使多數(shù)職工的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)素質(zhì)和文明程度有了大的提高,從而造就了高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

  2、以學(xué)習(xí)宣傳為指導(dǎo),夯實(shí)思想解放平臺(tái)。鎮(zhèn)工會(huì)積極教育和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)黨的十六屆五中全會(huì)精神和市委工會(huì)工作會(huì)議精神,大力宣傳江蘇拾一辦法五條例”。組織基層工會(huì)干部參加市總組織的培訓(xùn)班,培訓(xùn)工會(huì)干部53人次;5月份各基層工會(huì)組織廣大職工學(xué)習(xí)“十一五”規(guī)劃知識(shí),全鎮(zhèn)有1400多名職工參加了省總組織的“十一五”規(guī)劃知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);6月份鎮(zhèn)工會(huì)與鎮(zhèn)婦聯(lián)、計(jì)生站聯(lián)合舉辦了社會(huì)主義榮辱觀培訓(xùn)班,培訓(xùn)職工及職工代表710人次。各基層工會(huì)通過(guò)組織職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、辦好工會(huì)園地、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng),用中央、省委、市委的精神,統(tǒng)一廣大職工的思想,使富民創(chuàng)業(yè)和全面小康的宏偉目標(biāo)深入人心。

  鎮(zhèn)工會(huì)在建會(huì)企業(yè)中深入開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明職工”活動(dòng),評(píng)選出5名鎮(zhèn)文明職工,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我鎮(zhèn)XX公司的XX同志及XX廠的XX同志被市總表彰為文明職工;顒(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步煥發(fā)起職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勉實(shí)干、忘我勞動(dòng)的精神,形成推動(dòng)職工思想進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力,從而使廣大職工增強(qiáng)了責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí),把發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。

  3、以競(jìng)賽活動(dòng)為載體,夯實(shí)崗位建功平臺(tái)。鎮(zhèn)工會(huì)先后開(kāi)展了“重點(diǎn)工程勞動(dòng)競(jìng)賽”、“技術(shù)創(chuàng)新立功競(jìng)賽”等活動(dòng)。全鎮(zhèn)600多名職工參加了“重點(diǎn)工程勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)。在全市職工合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽月中,各企業(yè)認(rèn)真組織職工圍繞企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn),廣泛提建議、搞創(chuàng)新,共征集合理化建議12項(xiàng)。

  二、突出維護(hù)職能,強(qiáng)化機(jī)制建設(shè),努力形成維權(quán)新格局。

  1、大力推進(jìn)非公企業(yè)職代會(huì)制度。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)隊(duì)伍迅速壯大。針對(duì)這種情況,鎮(zhèn)工會(huì)堅(jiān)持因地制宜、因企制宜,指導(dǎo)企業(yè)從實(shí)際出發(fā),通過(guò)單個(gè)企業(yè)或村等不同形式建立職代會(huì)制度。重點(diǎn)落實(shí)了職工對(duì)企業(yè)規(guī)章制度、社會(huì)保險(xiǎn)金交納、勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)、集體合同、勞動(dòng)合同的簽訂、修訂、續(xù)訂、履行等涉及職工利益重要事項(xiàng)的知情權(quán)、協(xié)商權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

  【擴(kuò)展閱讀篇】

  工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。

  (1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來(lái)定。同一事物因工作總結(jié)的方向――側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目,如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說(shuō),工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的`時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作總結(jié)”,省略了單位名稱。其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱,也省略了時(shí)限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題――即所需工作總結(jié)提煉的東西,副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時(shí)間等。例如:辛勤拼搏結(jié)碩果――××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)――

 。2)前言。即寫(xiě)在前面的話,工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題;或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò);或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

 。3)正文。正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全賴于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫(xiě)法有二。一是寫(xiě)出做法,成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫(xiě)做法、成績(jī)的同時(shí)寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn),“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法,成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn),這實(shí)際是前一種寫(xiě)法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn),是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著,才有感染力和說(shuō)明力。

  2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě),但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,既看到成績(jī)又看到存在的問(wèn)題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進(jìn)。

  寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

 。4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努力的方向,或者寫(xiě)今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。

 。5)署名和日期。署名寫(xiě)在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫(xiě)上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫(xiě)在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。

  簡(jiǎn)而言之:

  總結(jié),就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作,進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī),存在哪些缺點(diǎn)和不足,有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。 那么,工作總結(jié)怎么寫(xiě)?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請(qǐng)看下文解析。

  (一)基本情況

  1、 總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

  2、 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。

  3、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

  今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。

  (二)寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題

  1、一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

  2、 條理要清楚?偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

  3、 要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊。另外,在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。

工會(huì)工作計(jì)劃 篇3

  xxxx年是我鎮(zhèn)教育事業(yè)進(jìn)一步深化改革,加快發(fā)展的一年,也是我們教育工會(huì)求真務(wù)實(shí)的一年,大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、實(shí)干之風(fēng)、團(tuán)結(jié)之風(fēng),積極推進(jìn)教育工會(huì)創(chuàng)新的一年。我們以教育人事制度改革為契機(jī),廣泛團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工積極支持改革、參與改革、理解改革的重要意義,堅(jiān)決履行維護(hù)職能,大力推進(jìn)教育系統(tǒng)的民主政治建設(shè),大力加強(qiáng)工會(huì)自身改革和建設(shè),在協(xié)助總校完成教育目標(biāo)考核中發(fā)揮積極作用。為此,制定二00五年大佘太總校教育工會(huì)工作計(jì)劃。

  一、根據(jù)教育局工作要點(diǎn)和總校工作計(jì)劃的文件精神,總校工會(huì)要做好宣傳、學(xué)習(xí)、落實(shí)工作,切實(shí)履行維護(hù)職能,做好廣大教職工參與教育改革的思想政治工作。

  20xx年是教育人事制度改革的第二年,我總校在教育事業(yè)五年規(guī)劃中要在20xx年撤并十九份子小學(xué)、南苑小學(xué),又有部分教師將面臨下崗分流,為此我們總校工會(huì)組織配合總校做好宣傳、動(dòng)員工作,使撤并學(xué)校的教師認(rèn)清形勢(shì),服從大局。讓一些年令偏大、學(xué)歷偏低、教學(xué)水平較差的教師分流。做好這些教師的思想工作,讓他們心情愉悅地離開(kāi)自己多年的工作崗位,為他們?cè)倬蜆I(yè)出謀劃策,保證總校的教育教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行,維護(hù)穩(wěn)定,是我們工會(huì)組織的重要職責(zé)。我們要大力宣傳人事制度改革的精神,組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)國(guó)家的教育政策,讓黨的政策深入人心,使廣大教職工能全力支持我們教育的改革。同時(shí)我們工會(huì)要切實(shí)履行好職能,維護(hù)好廣大教職工的切身利益。特別是要維護(hù)分流教師的合法權(quán)益不受侵害。建議政府出臺(tái)一些優(yōu)惠政策,使分流教師的`合法權(quán)益盡量不受損害。最后,我們還應(yīng)鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),參與公平競(jìng)爭(zhēng),做好充分的思想準(zhǔn)備。工會(huì)組織作為廣大群眾教職工的代言人,一定要把群眾的意見(jiàn)和呼聲及時(shí)反映給有關(guān)部門(mén)和上級(jí)組織,切實(shí)保障廣大教職工利益不受損失。

  二、充分利用教代會(huì),加強(qiáng)民主政治建設(shè),加強(qiáng)監(jiān)督職能,積極推進(jìn)學(xué)校政務(wù)上榜公開(kāi)。

  為了全面掌握和了解各學(xué)校教師的教育教學(xué)能力,總校盡量做到一把尺子衡量所有的教師,做到公開(kāi)、公平、公正,我們總校將出臺(tái)《大佘太總校中小學(xué)工作人員目標(biāo)管理考核實(shí)施細(xì)則》將在第三屆教代會(huì)上討論。利用本次教代會(huì)充分聽(tīng)取廣大群眾代表的意見(jiàn)和建議,使《考核實(shí)施細(xì)則》做到盡善盡美,盡量符合實(shí)事求是,能充分代表廣大教職工的利益。

  教代會(huì)作為學(xué)校民主管理的基本形式,我們將一以貫之,每年要召開(kāi)例會(huì),聽(tīng)取校長(zhǎng)的述職述廉報(bào)告,監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)考核,對(duì)考核不稱職的干部建議及時(shí)撤換。同時(shí)要求廣大代表每人提寫(xiě)一份高質(zhì)量的議案,完善教代會(huì)制度,中學(xué)、中心校也要成立工會(huì)委員會(huì),村小成立職工小組,監(jiān)督學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi),切實(shí)維護(hù)廣大群眾教職工的利益?傂9(huì)每學(xué)期對(duì)各學(xué)校的財(cái)務(wù)、政務(wù)的公開(kāi),情況進(jìn)行執(zhí)法檢查。對(duì)執(zhí)行不好的校長(zhǎng)提出批評(píng),限期提出整改方案,并立即公布財(cái)務(wù)執(zhí)行情況,接受社會(huì)和全體教師的監(jiān)督。各學(xué)校要通過(guò)多種形式增強(qiáng)師生的民主法制意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、積極參與學(xué)校管理的意識(shí),充分發(fā)揮教職工的主人翁意識(shí),把教代會(huì)的決議落到實(shí)處。

  三、發(fā)揮工會(huì)組織的職能,努力為困難職工排優(yōu)解難,做到情為民所系。

  工會(huì)作為群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是教職工合法權(quán)益的維護(hù)者,其作用就是為職工排優(yōu)解難,替領(lǐng)導(dǎo)分憂解愁,為困難職工多做實(shí)事。作為工會(huì)主席,一定要善于做群眾工作,傾聽(tīng)群眾的呼聲,征求代表的意見(jiàn),為行政決策提供第一手有價(jià)值的材料,做好校長(zhǎng)的助手和參謀。工會(huì)干部對(duì)教職工的問(wèn)題,是第一知情人、第一報(bào)告人、第一幫助人。

  盡管總校經(jīng)濟(jì)比較困難,我們?cè)谏霞?jí)工會(huì)組織的幫助下,終于有了工會(huì)組織自己的家——教職之家。我們自己配備了電子琴、音箱、電視機(jī)、VCD、圖書(shū)等,我們利用職工之家,進(jìn)一步 豐富教職工的業(yè)余文化生活,繼續(xù)開(kāi)展第二屆教職工“書(shū)畫(huà)比賽”和“教工心聲”征文活動(dòng)。展示我們教師的風(fēng)彩。今年我們繼續(xù)慰問(wèn)退休老教師和困難職工,力所能及地幫助他們渡過(guò)暫時(shí)的難關(guān),讓這些老教師能體會(huì)到組織的關(guān)懷和溫暖,真正做到情為民所系。

  四、強(qiáng)身固體、努力提高自身建設(shè),力爭(zhēng)使工會(huì)工作再上新臺(tái)階。

  信息時(shí)代,不學(xué)習(xí)隨時(shí)就會(huì)被淘汰,不能適應(yīng)新時(shí)期的工會(huì)工作。為了做好工會(huì)工作,我們就要不斷學(xué)習(xí),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),在全鎮(zhèn)掀起轟轟烈烈的學(xué)習(xí)之風(fēng),讓人們感受到知識(shí)時(shí)代的到來(lái)。我們要利用時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí),特別作為工會(huì)主席一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育工會(huì)主席工作手冊(cè)》那是工會(huì)知識(shí)百科全書(shū),一定要多讀多學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真把握,把學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給廣大群眾職工代表,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,讓所有的教師都能安居樂(lè)業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),把大佘太的教育事業(yè)辦得紅紅火火,力爭(zhēng)使工會(huì)工作再上新臺(tái)階。

  五、今年工會(huì)活動(dòng)安排:

  1、三月份:檢查開(kāi)學(xué)情況,監(jiān)督各學(xué)校的收費(fèi)情況,學(xué)習(xí)工會(huì)“十四大”報(bào)告。

  2、四月份:深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、五月份:籌備“六一”小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)。

  4、六月份:舉辦“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)和教職工籃球賽。

  5、七月份:檢查各學(xué)校的教育教學(xué)執(zhí)行情況。

  6、九月份:督查學(xué)校收費(fèi)和開(kāi)學(xué)情況。

  7、十月份:召開(kāi)第三屆教代會(huì)和舉辦教職工“書(shū)畫(huà)比賽”和“教工心聲”征文活動(dòng)。

  8、十一月份:深入學(xué)校調(diào)查、研究生源情況等。

  9、十二月份:考核各學(xué)校責(zé)任狀完成情況。

  10、元 月 份:慶祝元旦活動(dòng),慰問(wèn)老教師、困難職工。

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