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個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-14 07:31:44 個(gè)人工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】個(gè)人工作計(jì)劃合集七篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的個(gè)人工作計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】個(gè)人工作計(jì)劃合集七篇

個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

  20xx年就要到來(lái),作為公司的行政后勤,我也是要就我的一個(gè)工作去做下新年的計(jì)劃,為20xx年做好準(zhǔn)備,把這一年的工作去規(guī)劃好,好讓自己能更明確20xx年自己要做哪一些事情。

  首先對(duì)于日常工作,我要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極的去做好,為公司的同事去服務(wù),作為后勤,我工作的目的就是為同事們?nèi)シ⻊?wù),平時(shí)的時(shí)候多傾聽(tīng)大家的一個(gè)意見(jiàn),了解大家的想法,以及需求,去把日常的一個(gè)工作給做好,無(wú)論是物資的一個(gè)采購(gòu),還是后勤的管理方面都是如此,每月把細(xì)的后勤工作列出一個(gè)表,一個(gè)個(gè)的去落實(shí)每一件事情,既然作為后勤,那么就要在事情上面去做好,不能遺漏,不能做差了。對(duì)于同事們的一些困難,我也是要想辦法去解決,盡力把我的服務(wù)做好。

  食堂的工作是20xx年要重點(diǎn)抓的一個(gè)工作,公司新的食堂也是將要建成,也是結(jié)束了以前去外面吃飯的一個(gè)問(wèn)題,大家都是工作餐有公司來(lái)安排,作為后勤,無(wú)論是食材的采購(gòu),人員的管理,食物的衛(wèi)生,都是需要我們后勤去做好的,讓大家都能吃到健康放心的.飯菜,這樣更能安心的在公司工作。特別是食材的采購(gòu)是個(gè)大的問(wèn)題,之前我們后勤部門(mén)是沒(méi)有做過(guò)這方面的工作的,在新的一年里,我們要去查看市場(chǎng),確認(rèn)我們的供應(yīng)商,爭(zhēng)取多采購(gòu)應(yīng)季的新鮮食材,在公司的預(yù)算范圍內(nèi),讓同事們吃好。

  個(gè)人來(lái)說(shuō),新的20xx年也是要積極的多學(xué)習(xí),后勤的工作看起來(lái)繁瑣,沒(méi)有什么深究的地方,那只是做得片面才有的理解,想要做好后勤的工作就必須要不斷的學(xué)習(xí),除了食材采購(gòu)的研究和學(xué)習(xí),其余的方面我也是要積極的去學(xué),特別是食堂衛(wèi)生和飯菜這塊,可能知道一些基礎(chǔ)的知識(shí),但是對(duì)于食堂如何的去管,如何的優(yōu)化,還是有很多不清楚的,也是需要我在這一年里積極的去多學(xué)習(xí),多研究,才能更好的去為同事們服務(wù)。

  行政后勤的工作很雜,很瑣碎,但是我不怕困難,而且新的一年事情也是多了,這不只是工作的負(fù)擔(dān),同時(shí)也是給予了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我接觸更多,做更多的一些事情來(lái)提升自己的一個(gè)工作能力。我相信在新的一年里我也是會(huì)有更多的收獲,會(huì)有計(jì)劃,有目的的去把行政后勤的工作給做好的。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

  指導(dǎo)思想

  以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)(試行)》為指南,新課程理念為導(dǎo)向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當(dāng)前音樂(lè)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂(lè)教師,通過(guò)三年的實(shí)踐研修,促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè)教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進(jìn)我校音樂(lè)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。

  研修內(nèi)容

  1、制定個(gè)人計(jì)劃

  長(zhǎng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè)教師,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn),提出發(fā)展性建議,制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。

  2、開(kāi)闊音樂(lè)視野。

  2名音樂(lè)教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課,還要定期組織觀摩音樂(lè)會(huì),交響樂(lè)、民族管弦樂(lè),交流感受,養(yǎng)成聆聽(tīng)的好習(xí)慣,擴(kuò)大自己的音樂(lè)視野,提高自身的音樂(lè)修養(yǎng)。

  3、開(kāi)展教學(xué)研討

  多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進(jìn)的'教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂(lè)教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué),制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂(lè)教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。

  4、提升專業(yè)技能

  音樂(lè)是一門(mén)情感藝術(shù),也是一門(mén)技能學(xué)科,對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),自身對(duì)音樂(lè)的正確感悟是十分重要的,否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,通過(guò)合唱集訓(xùn)的方式提升音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂(lè)教師均為紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提,團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。

  5、加強(qiáng)課題研究

  增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力,開(kāi)展課題研究,切實(shí)解決音樂(lè)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,并有效滲透教師的教學(xué)行為,提高教科研的實(shí)效性,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型音樂(lè)骨干教師。

 、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂(lè)教育教學(xué)專著。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。

 、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué);顒(dòng)。

 、勖课怀蓡T三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課。

 、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

 、菝课怀蓡T主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究,三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究。

 、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用,保證其正常運(yùn)行,并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí)。

  ⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)展示。

  音樂(lè)教師個(gè)人業(yè)務(wù)提高計(jì)劃篇三

  一、研修的特殊課例(至少三個(gè),可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

  1、“開(kāi)學(xué)第一課”:《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

  2、利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

  3、集體籌備音樂(lè)參賽課,提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

  4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果》

  (組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

  5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

  二、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因

  1、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,采用了學(xué)堂授課的形式,將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂,教大家習(xí)古文、唱古詩(shī),在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī)。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《游子吟》,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,旋律簡(jiǎn)單易記,受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

  2、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件,進(jìn)行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

  3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,集體備課,音樂(lè)組老師們要積極籌備音樂(lè)參賽課,創(chuàng)造新模式,運(yùn)用新方法,拓寬新形式,提高教學(xué)水平。

  4、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng),做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  5、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò),及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,感受最新的音樂(lè)課堂教學(xué),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

  三、課例研修方法(課例研究過(guò)程的一般步驟)

  1、課題研究:《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

  了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩(shī)詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

  2、課題研究:利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

  研究教材——個(gè)人備課——整合資源制制作課件——上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——集體討論——修改建議

  3、課題研究:集體籌備音樂(lè)參賽課

  確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽(tīng)評(píng)課——討論修改——上課——個(gè)人反思——集體建議——整理修改——上課

  4、課題研究:將新課標(biāo)落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果

  個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料

  5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

  觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

  XX—XX學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

  為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,為了使本學(xué)期工作更有成效,結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。

  一、專業(yè)提升。

  1、學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng),本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

  2、自主學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的'教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課。

  二、教育教學(xué)

  1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。

  2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。必要的家訪,并記好家訪記錄。

  3、養(yǎng)習(xí)慣,抓成績(jī)。首先,我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵。

  4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  三、班級(jí)管理

  1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒,孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣,從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。

  2、值日認(rèn)真徹底,不留死角。,使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,還教室一片潔凈。并注意保持。

  四、其他方面

  1、警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

  2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。

  以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,不完善之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

  1、加強(qiáng)團(tuán)體的力量

  在團(tuán)體中能夠更好的發(fā)揮自身的能力,同時(shí)對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)具有更大的幫助,在與同事們兩個(gè)月的相處中,我發(fā)現(xiàn)我和郝姍在性格上有很多的共同處,同時(shí)也有很多的不同,其中有許多是我要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的,這種性格上的互補(bǔ),在具體的工作中可以幫助我們查缺補(bǔ)漏,提升自己、在新年中,我更要加強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)是我不斷成長(zhǎng)的土壤。

  2、熟識(shí)項(xiàng)目

  銷(xiāo)售最重要的是對(duì)自己所從事項(xiàng)目的精度了解,我在年前散發(fā)傳單不斷的與人接觸的過(guò)程中,對(duì)本項(xiàng)目有了深度的了解,但在接待顧客的過(guò)程中,還是不斷的有新問(wèn)題的出現(xiàn),讓我無(wú)法流利的回答顧客的提問(wèn),主要是對(duì)項(xiàng)目及相關(guān)房產(chǎn)知識(shí)的不夠了解,在新年之后,對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),對(duì)房產(chǎn)知識(shí)的了解,是熟識(shí)項(xiàng)目的首要目標(biāo)。

  新年后又新起了幾個(gè)樓盤(pán),在與同行之間比較能夠更好地加強(qiáng)對(duì)自己銷(xiāo)售對(duì)象的信心,在不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,在不斷的.實(shí)踐中提升自己。

  3、樹(shù)立自己的目標(biāo)

  有目標(biāo)才會(huì)有方向,有方向才會(huì)有不斷努力的動(dòng)力。在每個(gè)月的月初都要對(duì)自己訂立下目標(biāo),先從小的目標(biāo)開(kāi)始,即獨(dú)立流利的完成任務(wù),然后再一步步的完成獎(jiǎng)勵(lì)下授的銷(xiāo)售任務(wù),直到超額完成任務(wù)、在每月的月初訂立下自己當(dāng)月的銷(xiāo)售目標(biāo),同時(shí)記錄下當(dāng)天接待顧客中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決之道,不時(shí)的翻動(dòng)前期的工作日志,溫故而知新。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

  我覺(jué)得首先宣傳部的各位成員平常的聯(lián)絡(luò)要多一些,有什么萌發(fā)的新鮮的想法及時(shí)交流一下,部長(zhǎng)記錄一下,等到開(kāi)展一些大型活動(dòng)時(shí)可以派上用場(chǎng)。宣傳部的例會(huì),我覺(jué)得根據(jù)一段時(shí)間的需要可以調(diào)整時(shí)間,如果平時(shí)的中午一直要抽出時(shí)間去開(kāi)會(huì)的話太麻煩,最好在12點(diǎn)20到12點(diǎn)40之間進(jìn)行例會(huì)。

  宣傳部的工作我自己覺(jué)得我就是擅長(zhǎng)宣傳,和各個(gè)班的班長(zhǎng)、宣傳委員進(jìn)行宣傳,動(dòng)員班級(jí)里的同學(xué)們一起參加。宣傳海報(bào)或者黑板報(bào),我可以提供版面設(shè)計(jì)和資料。宣傳部的第一個(gè)想法就是,我覺(jué)得結(jié)合下個(gè)月的12·9歌詠比賽,是不是可以再開(kāi)展一次經(jīng)典個(gè)人朗誦比賽,以年級(jí)為單位,這樣的話可以把12·9歌詠比賽營(yíng)造的一種革命的氣氛一直延續(xù)下去,又恰逢九峰的讀書(shū)節(jié),正好能夠把讀經(jīng)典書(shū)籍的讀后感也結(jié)合進(jìn)去,在全校的范圍內(nèi)制造出良好的讀書(shū)氛圍。

  第二個(gè)想法就是,是不是可以在最近可以開(kāi)始黑板報(bào)的`評(píng)比了,這個(gè)學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有布置任務(wù),初中部又在二中借用校舍,對(duì)黑板報(bào)這一塊就松懈了,很多班級(jí)都沒(méi)有開(kāi)展到。在僅剩的一個(gè)月可以開(kāi)展起來(lái)。

  第三個(gè)想法就是關(guān)于廣播站了,雖然說(shuō)是紅領(lǐng)巾廣播站,但是其實(shí)高中部的參與也很多。我自己本身在六年級(jí)也參加過(guò),覺(jué)得最大的問(wèn)題就是,都只是廣播員自己一個(gè)人在讀新聞,和學(xué)校的生活和同學(xué)的互動(dòng)很少。是不是一段時(shí)間請(qǐng)一位非廣播站的,在某些方面突出的同學(xué),在廣播室和同學(xué)們進(jìn)行交流,這樣廣播站的活動(dòng)就會(huì)比較有意思。具體方法還是需要大家的想法和討論的。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

  首先我一定會(huì)在自己不足的地方加強(qiáng),過(guò)去的一年在招聘工作上面我做的不是很好,作為一名人事我還是缺少一定的經(jīng)驗(yàn),招聘工作是一件非常嚴(yán)瑾的事情,為工作注入新鮮血液,這是需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)的,過(guò)去的一年我在這方面做的'還是不夠多,我當(dāng)然也是希望能夠在未來(lái)的工作當(dāng)中得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),為填補(bǔ)自己過(guò)去的不足,再有就是提高業(yè)務(wù)能力,工作當(dāng)中會(huì)有很多地方要注意的,細(xì)節(jié)地方總是會(huì)有著很多問(wèn)題出現(xiàn),所以有較高的業(yè)務(wù)能力非常的關(guān)鍵,這一年來(lái)有很多時(shí)候我都是在挑戰(zhàn)自己,無(wú)論是做什么工作我都認(rèn)真用心,在即將到來(lái)的xxxx年我一定會(huì)繼續(xù)保持,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,讓今后的學(xué)習(xí)更加充滿信心。

  我們公司的人事工作很多,接待新員工,還有培訓(xùn)方面這些都是我負(fù)責(zé)的工作之一,我相信在今后的工作當(dāng)中還會(huì)有更多難題在等著我,xxxx年我打算從細(xì)節(jié)的做好,用心面試好每一個(gè)人,接待好沒(méi)一位新員工,整理歸納好每一份文件,這也是我的工作動(dòng)力來(lái)源,在今后的工作當(dāng)中我也有很多選擇,這些選擇都是非常謹(jǐn)慎的,做好人事工作不僅僅是大的方面,就像我剛剛提到的細(xì)節(jié),其實(shí)都是會(huì)對(duì)我有所鍛煉,xxxx年努力打造好更加優(yōu)秀的自己,給公司創(chuàng)造更多的價(jià)值,當(dāng)然我也希望能夠把一些細(xì)節(jié)的事情努力完善好。

  還有一點(diǎn)就是跟同事們保持良好關(guān)系,加強(qiáng)溝通,這些都是未來(lái)需要做好的事情,只有讓自己在工作當(dāng)中跟同事們保持足夠的溝通,這么一來(lái)才能提高工作效率,我相信自己能夠把握住這一點(diǎn),在未來(lái)的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去,人事工作對(duì)我來(lái)講還有很多地方需要加強(qiáng),我一直都堅(jiān)信在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我能夠不斷的努力,一步步的朝著好的方向發(fā)展自己,充實(shí)自己,xxxx任重而道遠(yuǎn),我定當(dāng)負(fù)重前行。

個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

  一、教材分析

  必修2中只學(xué)習(xí)了幾個(gè)有限的有機(jī)化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類(lèi)型,增加新的物質(zhì)——醛。其次,每一類(lèi)有機(jī)物中,必修僅僅研究簡(jiǎn)單的代表物的性質(zhì),選修課程要豐富學(xué)生對(duì)一類(lèi)有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生明確有機(jī)物的類(lèi)別。例如烴的教學(xué),一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,以及其在自然、生活生產(chǎn)中是否真實(shí)的存在,掌握其應(yīng)用,再例如酸,必修僅僅學(xué)習(xí)乙醇性質(zhì),還應(yīng)了解其他常見(jiàn)醇、酚以及其物理性質(zhì)、用途以及一元醇的簡(jiǎn)單命名。

  從必修到選修,對(duì)有機(jī)物分類(lèi)、組成和存在的認(rèn)識(shí)從代表物上升到類(lèi)別。也就是,不應(yīng)該一到有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),就奔著化學(xué)反應(yīng)去,然后就拘泥于典型有機(jī)化合物身上。

  二、從認(rèn)識(shí)水平、能力和深度的層面。

  對(duì)于同樣一個(gè)反應(yīng),在必修階段只是感性的了解這個(gè)反應(yīng)是什么樣的,能不能發(fā)生,反應(yīng)有什么現(xiàn)象;到了選修不應(yīng)該僅僅停留在描述的階段,而要達(dá)到以下要求:

  1.能夠進(jìn)行分析和解釋:基于官能團(tuán)水平,學(xué)生需要了解在反應(yīng)當(dāng)中官能團(tuán)發(fā)生了什么變化,在什么條件下由什么變成了什么。

  2.能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測(cè):不僅能分析給定的事實(shí),還應(yīng)該對(duì)化學(xué)性質(zhì)有預(yù)測(cè)性。對(duì)于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。

  3.明確結(jié)構(gòu)信息:在預(yù)測(cè)反應(yīng)的產(chǎn)物的基礎(chǔ)上,能明確指出反應(yīng)的部位,以及原子間結(jié)合方式,重組形式,應(yīng)該基于官能團(tuán)和化學(xué)鍵,要求學(xué)生了解官能團(tuán)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。例如羥基的.氫氧鍵是能夠斷裂的,羥基也不是孤立存在的,應(yīng)該是連接在碳原子上的,而碳氧鍵是可以斷裂,進(jìn)一步,還可能了解這個(gè)原子的成鍵環(huán)境。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認(rèn)識(shí),極性、飽和性等。

  因此,從必修到選修,對(duì)有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)應(yīng)上升到用官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)及化學(xué)鍵變化來(lái)解釋、預(yù)測(cè)反應(yīng)水平。

  三、從合成物質(zhì)層面:

  選修階段要從碳骨架上官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來(lái)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),這也就是從轉(zhuǎn)化與合成角度認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)反應(yīng)。在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注反應(yīng)前后化合物之間的關(guān)系,能夠順推,逆推。

  四、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求

  《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是高考內(nèi)容的重點(diǎn)選考部分。它是為對(duì)有機(jī)化學(xué)感興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)的選修模塊,該模塊的內(nèi)容主要涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用,共設(shè)置了三個(gè)主題:

  1.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)——烴

  2.官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)——烴的衍生物

  3.有機(jī)合成及其應(yīng)用——合成高分子化合物

  在新課程“以學(xué)生為主體,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心”的核心理念引導(dǎo)下,教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。

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