學(xué)校課程規(guī)劃方案
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的學(xué)校課程規(guī)劃方案，希望對大家有所幫助。
學(xué)校課程規(guī)劃方案1
一、指導(dǎo)思想：
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，積極發(fā)掘本土人力、物力、文化等教育資源，深化素質(zhì)教育；確立“健康第一”的發(fā)展理念，注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展；構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，努力發(fā)掘具有“鄉(xiāng)土”與“航運”特征的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化和諧共榮的校本課程體系，文化立校、文化育人，努力踐行“讓每一位孩子快樂生活、健康成長，不讓一個孩子掉隊”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)
二、設(shè)置原則
（一）全面性原則：面向全體學(xué)生，優(yōu)化整合校園素質(zhì)教育因素，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┲黧w性原則：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成推動學(xué)生積極、自主、持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
（三）自主性原則：根據(jù)國家提供的課程科目和課時的'比例，結(jié)合學(xué)校的實際情況，統(tǒng)籌安排課程計劃，形成具有學(xué)校特色的課程。
三、課程目標(biāo)：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成具有“會學(xué)習(xí)、會合作、會健身”能力的，能夠關(guān)心社會、關(guān)心他人、珍愛生命、并具有較強思維力的和發(fā)展?jié)撃艿暮细癞厴I(yè)生。內(nèi)涵解讀：會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、獨立思考和善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能運用網(wǎng)絡(luò)等手段進行自主學(xué)習(xí)。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在培養(yǎng)良好的讀寫表達能力的
基礎(chǔ)上，促進學(xué)生學(xué)有特長。會合作——從小意識到自己與他人的依存關(guān)系；在尊重與維護自己的同時尊重他人；培養(yǎng)團隊合作精神，追求群體共同發(fā)展。會健身——依托廣播操、鄉(xiāng)土游戲、校園足球以及“體育與健身”課程等資源，每位學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)不少于2項的健身技能，每天參與鍛煉得的時間不少于1小時；懂得勞逸結(jié)合、健康第一等道理，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。
�。ǘ┱n程目標(biāo)：以現(xiàn)代課程理論為依據(jù)，不斷深化對新課程目標(biāo)、任務(wù)的認識，遵循教育客觀規(guī)律，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，以科研為手段，實踐新課程理念，探索新課程實施的有效途徑。
四、實施保障
�。ㄒ唬┩晟平M織機構(gòu)，明確管理職責(zé)：建立有效的組織管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，保障學(xué)校課程管理的順利進行。
組長：黃義海
副組長：常春燦
組員：鄧煥珍、丁瑞青、王傳國、索煥云、楚秀平等
校長負責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問題。中層組織主要負責(zé)執(zhí)行問題�；鶎咏M織主要負責(zé)具體實施。
校長室明確各部門在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工。對各部門在課程管理流程進行監(jiān)管。各部門不定期地向校長室進行課程執(zhí)行情況匯報，以便校長室能及時了解課程執(zhí)行過程中的問題不足和亮點經(jīng)驗。
教導(dǎo)處（德育處）主（兼）管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)課時。按照學(xué)校課程計劃，編制班級課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課安排�？茖W(xué)合理地安排學(xué)校作息時間。
�。ǘ┩晟乒芾碇贫龋�(guī)范常規(guī)管理
1、以教學(xué)質(zhì)量承諾制為契機，加強教學(xué)常規(guī)的管理，以聚焦課堂為主線，關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)，落實各環(huán)節(jié)的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
2、以校本研修為突破口，開展合作共榮團隊的創(chuàng)建，通過課題引領(lǐng)，主題研究，同伴互助，落實三類課程的實施和開發(fā)。
學(xué)校課程規(guī)劃方案2
一、指導(dǎo)思想
以國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，推進我校教育改革，深入實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源，進一步調(diào)動學(xué)校自主開發(fā)課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。
二、實施目標(biāo)
1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
與國家課程、地方課程培養(yǎng)目標(biāo)上確保一致。以培養(yǎng)具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人為首要目標(biāo)。通過校本課程的實施，促使我校學(xué)生在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。
2、教師發(fā)展目標(biāo)
在校本課程的實施過程中，使全體教師深入領(lǐng)會新課改的精神，貫徹與體現(xiàn)具有時代特征的人本主義教育理念，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。
三、實施步驟
（一）成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立了以校長親自掛帥，教務(wù)處具體組織實施的領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組成立了以年級組長負責(zé)的校本課程實施小組，在校內(nèi)形成了三級管理網(wǎng)絡(luò)。主要職責(zé)分別是：
組長：李長青
校本課程開發(fā)的主要決策人和負責(zé)人，負責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控及全面的研究和實施。
副組長：吳長明
組織實施校長決策及負責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實施、協(xié)調(diào)各部門的工作、組織教師編寫校本教材和安排教師上課，實施課程計劃、對校本課程的研究和實施進行指導(dǎo)、評估、調(diào)查、分析學(xué)生對校本課程的`需求情況及對校本課程檔案整理工作等工作。
成員：徐金寶邵士陽茆永適金偉劉學(xué)斌賈立明
主要職責(zé)：
�、贅�(gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實施、評估等工作。
②制訂校本課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。
�、劢M織教師進行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。
�、芊e累課改資料，及時提供教改信息。
�、萁�(jīng)常深入校本課程實施課堂，指導(dǎo)開課、聽課、評課工作，和實施教師一起研究情況，幫助他們及時總結(jié)。
�、拮龊眯１菊n程實施的經(jīng)驗或成果的推廣和應(yīng)用。
�。ǘ┱n程設(shè)置
1、課程門類
我校校本課程結(jié)構(gòu)分為必修課和選修課。
�。�1）必修課是指每周一下午第三節(jié)課的主題活動展示和安排在課表中由語文教師實施的經(jīng)典閱讀課。
�。�2）選修課包括指的是七年級的漢字書寫課。
�。�3）課時安排：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，七年級每周3節(jié)，年級每周2節(jié)地方和校本課程�！俺绲潞V學(xué)”主題活動展示安排在每周一下午第三節(jié)課，閱讀、寫字課排進課程表。
2、課程安排
�。ㄈ⿴熧Y培訓(xùn)
校本課程開發(fā)的主體是教師，教師的認識和工作態(tài)度是校本課程開發(fā)成敗的關(guān)鍵，我校將采取組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、外請專家講座、開展專題研究、交流經(jīng)驗座談等多種形式對教師進行培訓(xùn)，統(tǒng)一認識，為校本課程的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。（四）課程管理
校本課程的管理由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一負責(zé)。如校本課程的監(jiān)控、測評、聽評課、調(diào)控指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，問題解決等。具體如下：
1、校本課程開課過程管理
①校本課程排進學(xué)校課程表，教師實施情況納入教師工作量，工作量與教師績效掛鉤。
�、谛１菊n程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期對校本課程實施情況進行巡視檢查、聽課、教法學(xué)法指導(dǎo)。
�、坌１菊n程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對教師進行校本課程的培訓(xùn)和組織校本課程教師外出觀摩學(xué)習(xí)提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。
�、苡蓪W(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期組織教師進行評教評學(xué)活動，以便教師及時作出合理調(diào)整與改進。
2、場地的使用及學(xué)生管理
①必修課程《崇德篤學(xué)主題活動展示》由政教處安排，主演班級在學(xué)校四樓多媒體展示廳展示，電視轉(zhuǎn)播到各班級。
�、趯懽终n和閱讀課在各班教室，由各科任教師執(zhí)教。
③對學(xué)生的評價實行學(xué)分制管理，根據(jù)平時考勤及考核情況綜合計分。嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，規(guī)范課程管理，對學(xué)生的出勤進行月公示。
3、課表的安排及教師管理
�、偎行１菊n程都編入學(xué)校課程表，課程表下發(fā)到各班級。
�、谏险n情況納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。
�、蹏�(yán)格考勤制度，規(guī)范課程管理，對教師的出勤情況、授課時數(shù)、簡案檢查情況進行月公示。
四、課程評價
�。ㄒ唬⿲處熼_發(fā)的校本課程評價的要素
1、校本課程目標(biāo)：
教師要把全班學(xué)生培養(yǎng)成推力緊密、思想方法、行為方式、社會價值觀念都有助于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。
2、校本課程設(shè)計：
教師要根據(jù)學(xué)生的興趣和已有經(jīng)驗，開設(shè)適宜的校本課程。
3、校本課程管理：
教師要管理校本課程，為學(xué)生開展活動提供必要的時間、空間和資源。
4、促進校本課程向縱深發(fā)展
教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的內(nèi)容，廣泛開展活動，不斷的總結(jié)提煉，為校本課程的深層次開發(fā)進行謀劃。
�。ǘ⿲處熼_發(fā)的校本課程評價的標(biāo)準(zhǔn)
1、深刻領(lǐng)會校本課程實質(zhì)并以負責(zé)的態(tài)度參與課程的開發(fā)與實踐。
2、不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求。
3、逐步提高本人的規(guī)劃、組織、管理、知識以及與其他教師協(xié)同合作等方面的能力。
4、隨著活動的展開，學(xué)生與教育情景交互作用過程中會產(chǎn)生新的目標(biāo)、新的問題、新的價值觀和新的對結(jié)果的設(shè)計，教師要肯定其存在的價值，并加以運用，有將活動引向新的領(lǐng)域，對開設(shè)的校本課程統(tǒng)籌規(guī)劃不限制其生成性，使其生成性發(fā)揮得更具有方向感和成效的能力。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)校本課程的學(xué)生評價
五、實施保障
1、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，明確職責(zé)，讓全體教師參與校本課程開發(fā)。
2、加強培訓(xùn)，統(tǒng)一認識，明確校本課程開發(fā)目的和意義。做好對校本課程開發(fā)、實施的評估與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來，與考核實驗成果、考核先進結(jié)合起來。發(fā)揮激勵機制，調(diào)動全體老師的積極性。
3、努力爭取各級政府和教育主管部門的支持，利用新聞媒體大力宣傳校本課程，營造良好的社會輿論氛圍，協(xié)調(diào)社會、家庭共同為開發(fā)校本課程提供保障。爭取社會各界、社區(qū)和家長的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)有效參與的校本課程開發(fā)實施機制。
4、加大經(jīng)費投入，加強校園環(huán)境改造與建設(shè)，加快圖書館、實驗室、校園網(wǎng)絡(luò)、實踐基地的建設(shè)步伐，建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站和開發(fā)校本課程主頁，為校本課程實施提供必要的物質(zhì)條件。
學(xué)校課程規(guī)劃方案3
一、學(xué)校課程規(guī)劃的指導(dǎo)思想：
學(xué)校課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，做好學(xué)校課程的開發(fā)是落實新課程的需要。學(xué)校課程的開發(fā)與實施，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、促進教師專業(yè)技術(shù)水平的提高、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。學(xué)校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個性為主要目標(biāo)，讓課程適應(yīng)學(xué)生的需要，有效促進學(xué)生的健康全面的發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好學(xué)校課程的開發(fā)與研究，帶動學(xué)校師資隊伍建設(shè)與課程開發(fā)、管理、評價以及教學(xué)資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。
二、學(xué)校課程開發(fā)的目標(biāo)：
1、總目標(biāo)：
積極發(fā)揮團隊合力，結(jié)合課改推進學(xué)校課程的開發(fā)和拓展課程建設(shè)，以課程建設(shè)拓展學(xué)生樂學(xué)的空間，突顯學(xué)科特色。
2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
學(xué)生在知識、品質(zhì)、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。
3、教師發(fā)展目標(biāo)：
學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為學(xué)校實踐活動的研究者、指導(dǎo)者，切實促進教師專業(yè)技術(shù)文化知識的成長。
4、重點突破：
以學(xué)校特色項目為基點，在和諧團隊氛圍下的感召下，促動廣大教師積極開發(fā)學(xué)校課程，向多學(xué)科延伸開來。
三、組織與實施：
1、成立學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
組長：孫向海
學(xué)校課程開發(fā)的主要負責(zé)人和決策者，負責(zé)學(xué)校課程的總體設(shè)計，總體把握學(xué)校課程的全面研究和實施。
副組長：各學(xué)科教研組長
分管具體實施校長的決策及負責(zé)學(xué)校培訓(xùn)、督察學(xué)校課程實施、協(xié)調(diào)各學(xué)科的工作、組織教師編寫學(xué)校教材、安排教師有效實施課程計劃、對學(xué)校課程的研究和實施進行指導(dǎo)、評估、調(diào)查、分析學(xué)生對學(xué)校課程的需求情況及對學(xué)校課程檔案整理工作等工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
�、龠x擇并制訂學(xué)校課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實施、評估等工作。
�、谥朴唽W(xué)校課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核。
�、劢M織教師進行學(xué)校課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。
�、芊e累課改資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時提供教改信息。
�、萁�(jīng)常深入學(xué)校課程實施的第一線，指導(dǎo)開課、聽課、評課等工作，與參與實施的教師一起研究課題、了解情況，幫助他們及時總結(jié)。
�、拮龊脤W(xué)校課程實施的經(jīng)驗積累或成果的推廣與應(yīng)用。
四、方法措施：
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性和主動性，積極參與其中。
2、充分利用校內(nèi)外的各種教育資源，堅持資源學(xué)校化。
3、認真研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，確保學(xué)校課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、構(gòu)建以人為本的學(xué)校課程開發(fā)的和諧團隊，結(jié)合學(xué)校研修的管理模式，實施課程開發(fā)的研究和實踐。
五、學(xué)校課程開設(shè)計劃：
1、發(fā)掘?qū)W校特色項目資源，發(fā)揮特色在創(chuàng)建過程中的優(yōu)勢，形成學(xué)校課程的新的亮點。
2、各學(xué)科在確定的年級中實施，要與日常教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)生日常生活中做人、安全、法制、交通、習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的教育為契機，進行合理開發(fā)與研究。
3、將課程內(nèi)容與學(xué)生的實踐活動相結(jié)合，使之成為學(xué)校開展生活教育的重要載體。
4、以學(xué)生和諧發(fā)展為出發(fā)點，明確學(xué)校課程的目標(biāo)定位，完善課程體系，落實好實施的途徑和方法。
5、逐步將學(xué)校的優(yōu)勢資源生成為課程并納入學(xué)校課程管理體系，引導(dǎo)各學(xué)科向拓展型課程的方向去研究和開發(fā)。
六、課程的`實施：
1、相關(guān)教師每學(xué)期應(yīng)撰寫學(xué)校課程教案。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式來開展，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和活動靈活性。
3、在學(xué)校課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的活動環(huán)境，允許并鼓勵學(xué)生用自己的語言方式呈現(xiàn)，教師要重視學(xué)生的主體性，注重過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、教師必須在每次學(xué)校課程活動后，及時做好記錄。
5、課程開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，對學(xué)校課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，期末上交學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便整理總結(jié)，并進一步加以改進和推廣，做好展示匯報工作。
七、學(xué)校課程的評價：
1、成立學(xué)校課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)課題的檢查評價。
2、完善學(xué)校課程的開發(fā)與申報制度。
3、教師組成學(xué)校課程開發(fā)團隊，積極參與學(xué)校課程的開發(fā)與實施。
4、對學(xué)校課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
5、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進行評價，了解學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣愛好、學(xué)習(xí)效果等。
6、對于參加學(xué)校課程開發(fā)的教師學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭�，適當(dāng)時加以必要的獎勵。
八、學(xué)校課程實施保障：
1、學(xué)校對參加學(xué)校課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究學(xué)校教材編寫等方面提供物質(zhì)支持。
2、設(shè)立學(xué)校課程實施的研究及獎勵經(jīng)費。
3、學(xué)校對教師進行必要的定時課程理論培訓(xùn)。
4、保證實施教師的研究時間，研究空間，利于更好地開展工作。
5、鼓勵教師撰寫心得體會，總結(jié)成功經(jīng)驗和吸取失敗教訓(xùn)。
6、在教師考評上盡量肯定教師學(xué)校課程實施的成果。
7、學(xué)校對實施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的提供，如校園網(wǎng)等，為學(xué)校課程的順利開設(shè)準(zhǔn)備物質(zhì)條件。
8、對教師開發(fā)的學(xué)校課程，學(xué)校應(yīng)組織評選，把優(yōu)秀的學(xué)校課程活動或案例，鉛印成冊，并予以獎勵。教師開發(fā)出的學(xué)校課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。
9、根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認真參與培訓(xùn)，做到有計劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎勵制度。
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