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會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
本學(xué)期末在李老師的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行了兩個(gè)星期的電算化實(shí)訓(xùn),因?yàn)槲覀冞@次用的軟件金蝶kis是針對(duì)小企業(yè)的財(cái)務(wù)軟件,所以相對(duì)于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8,操作簡(jiǎn)便了許多,包含的功能模塊也較少,但因?yàn)榘跏蓟桨冈O(shè)計(jì)和成本核算所以實(shí)訓(xùn)的過(guò)程一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單,我們?cè)谶@兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中在李老師的指導(dǎo)下不斷摸索并前進(jìn),收獲了許多平時(shí)課堂中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)和技能,以下是我對(duì)本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的總結(jié)。
1. 本人在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中負(fù)責(zé)的工作
在實(shí)訓(xùn)的第一天,我們并沒(méi)有考慮許多而是按照上學(xué)期的電算化實(shí)訓(xùn)思路首先進(jìn)行初始數(shù)據(jù)的錄入,但是我們發(fā)現(xiàn)手中的資料不全,于是我們先錄入能錄入的數(shù)據(jù),不能錄入的先空著。直到老師提醒,我們才意識(shí)到企業(yè)進(jìn)行電算化首要工作是進(jìn)行初始化方案的設(shè)計(jì),也就是企業(yè)實(shí)行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實(shí)訓(xùn)一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒(méi)有給我們,需要我們自己進(jìn)行初始化方案設(shè)計(jì)。所以前四天,我們進(jìn)行組內(nèi)討論,主要針對(duì)企業(yè)的初始化方案進(jìn)行討論,尤其對(duì)人員的分工及權(quán)限做了重點(diǎn)討論,最后匯總出一份初始化方案,為下一步的啟用帳套奠定了基礎(chǔ)。之后的實(shí)訓(xùn)主要是進(jìn)行賬務(wù)處理,我負(fù)責(zé)的主要工作是寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及核算。
2. 本人在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲與體會(huì)
在進(jìn)行賬務(wù)處理的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的,而是相互聯(lián)系的,處理一筆業(yè)務(wù)有時(shí)并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款,我想沖銷(xiāo)應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)應(yīng)付賬款期初余額中并沒(méi)有對(duì)該公司的欠款,于是我跳過(guò)了該筆業(yè)務(wù),直到后邊發(fā)現(xiàn)該公司付款是用來(lái)以后買(mǎi)煤,應(yīng)計(jì)入預(yù)付賬款。因而,有時(shí)在實(shí)際賬務(wù)處理過(guò)程中僅僅根據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行賬務(wù)處理,需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。
此外,隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行我越來(lái)越的發(fā)現(xiàn),初始化方案非常重要,一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯(cuò)誤,啟用帳套后很可能就不能在進(jìn)行修改,將會(huì)
導(dǎo)致整套賬的重大錯(cuò)誤,所以啟用帳套前一定要檢查初始資料是否正確。
3. 實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與改進(jìn)建議
在本次實(shí)訓(xùn)中,我們遇到了很多問(wèn)題,每次我們遇到問(wèn)題時(shí),我們都進(jìn)行組內(nèi)討論,如果還不能解決就和其他組進(jìn)行交流,以便把問(wèn)題解決。其中使我印象深刻的錯(cuò)誤就是錄入的期初余額材料成本差異數(shù)據(jù)存在問(wèn)題,由于期初資料是老師分兩次給的,但我們并沒(méi)有核對(duì)兩次的數(shù)據(jù)是否一致,而是按照第一次的數(shù)據(jù)錄入的,結(jié)果在期末計(jì)算材料成本差異率時(shí)周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多,我們就意識(shí)到期初的材料成本差異存在問(wèn)題,我們剛開(kāi)始曾嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù),并把當(dāng)時(shí)已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套,結(jié)果發(fā)現(xiàn)引入憑證時(shí)由于修改后啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對(duì)應(yīng)的資料而無(wú)法引入。于是我們首先把欠缺的資料補(bǔ)全包括核算項(xiàng)目、會(huì)計(jì)科目明細(xì)以及工資核算模塊的初始數(shù)據(jù)等補(bǔ)全,再引入之前已經(jīng)錄入的憑證,而后我們又補(bǔ)充了新帳套中沒(méi)有引入成功的憑證也包括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。
雖然這次修改耗時(shí)較長(zhǎng)且困難重重但最后我們成功的解決了這個(gè)問(wèn)題并獲得了解決問(wèn)題的思路。這次錯(cuò)誤也使我們意識(shí)到初始化方案的重要性,期初錄入的.數(shù)據(jù)必須要相互互核對(duì),彼此印證,否則在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯(cuò)誤后果會(huì)很?chē)?yán)重。雖然我們?cè)谶@次實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常犯錯(cuò)誤,但我們也在不斷查找錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤并進(jìn)行反思總結(jié)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
另外,在期末進(jìn)行成本核算時(shí)由于需要算的數(shù)很多,數(shù)據(jù)較為繁瑣,手工下用計(jì)算器計(jì)算有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些計(jì)算錯(cuò)誤,但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)用excel表核算成本會(huì)簡(jiǎn)便許多同時(shí)也提高了核算的準(zhǔn)確性。我相信在以后的工作中熟練運(yùn)用excel表核算財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),也會(huì)有很大的幫助。
感謝老師給我們提供這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),雖然過(guò)程很辛苦,尤其是到了實(shí)訓(xùn)的后期由于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題很多,我們有時(shí)需要做到因?yàn)樾薷膯?wèn)題到晚上十二點(diǎn)才睡覺(jué),但這個(gè)過(guò)程中我無(wú)論是在會(huì)計(jì)知識(shí)方面還是軟件操作方面確實(shí)收獲了很多。這次電算化實(shí)訓(xùn)不僅讓我重新復(fù)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì)的已經(jīng)學(xué)過(guò)但有些模糊的知識(shí),也使我對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進(jìn)一步熟練。此外我發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題時(shí),自己積極查閱各種資料,往往會(huì)印象更深刻,和
同學(xué)多探討也有助于自己的提高,尤其起初時(shí)我對(duì)軟件操作方面不太熟悉,但我們組其他成員都很優(yōu)秀,我特別喜歡和他們討論問(wèn)題,因?yàn)榻?jīng)過(guò)自己的思考后再討論總會(huì)有收獲,所以我以后會(huì)更加積極的與其他同學(xué)討論問(wèn)題。
4. 新的收獲體會(huì)
經(jīng)歷兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)后,顯然我們的實(shí)訓(xùn)成果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,因?yàn)槠渲写嬖诤芏噱e(cuò)誤尤其是許多賬務(wù)處理我們都做錯(cuò)了。這是由于我們課上學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)都很死,根本不知道在實(shí)際中的應(yīng)用是僅憑單據(jù)做賬而且是沒(méi)有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤后老師并沒(méi)有因?yàn)閷?shí)訓(xùn)結(jié)束而放棄對(duì)我們的指導(dǎo),在老師的訂正后我們很堅(jiān)決的選擇改正自己的錯(cuò)誤重新做一套帳。
這次的修改相對(duì)于上次輕松了一些,畢竟知道自己錯(cuò)在了哪里并且也做過(guò)一次了。在這次的修改過(guò)程中我們組的成員基本上沒(méi)變只不過(guò)換了個(gè)組長(zhǎng)。我在這次實(shí)訓(xùn)中各個(gè)任務(wù)都嘗試了一下,因?yàn)榻M長(zhǎng)想讓我們充分利用這次機(jī)會(huì)學(xué)盡可能多的知識(shí)。由于第一次實(shí)訓(xùn)的錯(cuò)誤主要是賬務(wù)處理不正確,所以這次我們著重討論如何做會(huì)計(jì)分錄,我們把之前學(xué)過(guò)的課本和課件找出來(lái),從中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)到成本會(huì)計(jì)再到高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問(wèn)題。在第二次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我不僅進(jìn)一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程,更加深對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的印象同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多課上沒(méi)有學(xué)到的理論知識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我深刻的體會(huì)到了課上所學(xué)的理論知識(shí)距離現(xiàn)實(shí)有很大的差距,應(yīng)用知識(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)也很不相同,自己的實(shí)踐能力需要很大的提高。此外是李老師教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)并改正自己的錯(cuò)誤,并教會(huì)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作并激發(fā)自己的潛能。這次實(shí)訓(xùn)必將是我大學(xué)生活中印象最深刻的實(shí)訓(xùn),也將是我收獲最大的一次實(shí)訓(xùn),非常感謝老師給了我們進(jìn)行修改并加深印象的機(jī)會(huì),我以后也會(huì)更加注重對(duì)自己的實(shí)踐能力的培養(yǎng)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
我們用了一個(gè)星期的時(shí)間,來(lái)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),使我們能夠熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本記算、報(bào)表分析的能力。同時(shí),這進(jìn)一步提高我們的電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力。在實(shí)訓(xùn)的操作過(guò)程中,培養(yǎng)我們的分析、判斷和操作能力,為我們以后走上會(huì)計(jì)工作崗位打下基礎(chǔ)。
我們此次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理、報(bào)表編制幾條主線,完成建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全過(guò)程的操作訓(xùn)練。具體的操作過(guò)程是先建立賬套,按照要求增加操作員設(shè)置權(quán)限,并引入會(huì)計(jì)科目,對(duì)其中的一些科目進(jìn)行增加修改,并錄入期初余額。設(shè)置憑證類(lèi)別:在基本設(shè)置中打開(kāi)憑證類(lèi)別設(shè)置,選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類(lèi)別”其中限制條件設(shè)為收借方必有,付貸方必有,轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。設(shè)置結(jié)算方式:結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票,其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票,商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票。總賬輔助信息設(shè)置:設(shè)置部門(mén)、職員、項(xiàng)目、客戶、供應(yīng)商檔案,并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡?傎~系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)流程:設(shè)置摘要,以便填制憑證。其次掌握憑證的填制、審核、修改、過(guò)賬、作廢、沖銷(xiāo)、刪除等業(yè)務(wù)處理。用總賬系統(tǒng)對(duì)憑證進(jìn)行記賬,錄入銀行對(duì)賬單,查詢?nèi)沼涃~,進(jìn)行銀行對(duì)賬。在期末時(shí),進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)損益。在總賬的系統(tǒng)基礎(chǔ)上,進(jìn)行固定資產(chǎn)的設(shè)置,啟用并初始化固定資產(chǎn),在選項(xiàng)中進(jìn)行選項(xiàng)設(shè)置、部門(mén)檔案、計(jì)提折舊等。在工資分系統(tǒng)中,首先進(jìn)行系統(tǒng)的初始設(shè)置,然后錄入部門(mén)和員工檔案,輸入工資數(shù)據(jù)基本資料,其次進(jìn)行工資的計(jì)算、所得稅計(jì)算、費(fèi)用分配等。應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng),期初先對(duì)它進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)置,然后錄入相關(guān)的單據(jù),并根據(jù)憑證模板生成憑證。最后就是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制,根據(jù)相關(guān)函數(shù)進(jìn)行取值,到最后進(jìn)行各個(gè)分系統(tǒng)和總賬的結(jié)賬。
此次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),我們每天必須在機(jī)房上機(jī),我們要一直面對(duì)著枯燥無(wú)味的數(shù)字和冷冰冰的電腦,心里不免有些煩躁。但是通過(guò)會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí),我們充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法,提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力,加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問(wèn)題,并尋求到解決的方法。首先會(huì)計(jì)科目設(shè)置這是一步關(guān)鍵的步驟,也是最容易忽略的地方。會(huì)計(jì)科目,開(kāi)始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目,等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目,更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,然后更改。增加的明細(xì)科目,會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中。第二,在錄入憑證時(shí),有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款等會(huì)計(jì)科目的使用,則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,這時(shí)就能使用了。第三,輸入銀行對(duì)賬單時(shí),日期不是超出范圍就不符合要求,通過(guò)與同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)一定要選對(duì)日期,銀行對(duì)賬單才能夠沒(méi)有差額。在工資系統(tǒng)中,遇到了很多的問(wèn)題。首先在工資計(jì)算公式的設(shè)置方面,我們必須小心翼翼的進(jìn)行每一步操作,一個(gè)空格都可能導(dǎo)致公式的錯(cuò)誤。后來(lái)在工資的計(jì)算過(guò)程中,更是要細(xì)心。工資計(jì)算必須算兩次,第一次工資計(jì)算得出最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù),然后進(jìn)行所得稅的計(jì)算。在這里,我們必須對(duì)所得稅的計(jì)算方法、所得項(xiàng)的設(shè)置,進(jìn)行設(shè)定。在所得項(xiàng)計(jì)算完成后,再進(jìn)入工資計(jì)算頁(yè)面,選中所得項(xiàng),引入代扣稅,然后在進(jìn)行工資的計(jì)算。最后的操作是,進(jìn)行費(fèi)用的分配,并生成憑證,工資系統(tǒng)操作也就此完成了。最后,就是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制。在生成報(bào)表時(shí)我們遇到的'問(wèn)題很多,很多數(shù)都不平,我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)照明細(xì)賬,發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反過(guò)賬、反審核。重新進(jìn)行憑證的修改、審核、過(guò)賬,然后再生成報(bào)表。如果,還不平的話,在回頭查看各種分類(lèi)賬簿,一定要把報(bào)表做平,做到數(shù)據(jù)沒(méi)有錯(cuò)誤。
本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一次會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)習(xí),也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)訓(xùn),實(shí)訓(xùn)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行處理,提高我們的實(shí)際操作能力,把金蝶軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步提高我們的的專(zhuān)業(yè)能力,為我們的以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。以前我們總認(rèn)為,通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí),我們可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)非常熟悉了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是我們的自我理解,其實(shí)沒(méi)有我們想象的那樣簡(jiǎn)單。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。通過(guò)實(shí)踐得出來(lái),只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。正因?yàn)槿绱,通過(guò)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)可以讓我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問(wèn)題的能力。我們離上崗實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)了,這樣的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)也就顯得彌足珍貴,我們都認(rèn)真的把握這最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),為以后的上崗實(shí)習(xí)沖刺。
這一次的實(shí)訓(xùn)是在充實(shí)和奮斗中完成的,遇到困難時(shí)我們一起討論、一起解決,并為一個(gè)問(wèn)題的解決而歡欣鼓舞。記得實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候,是緊張而忙碌的,因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力不是很高,對(duì)老師和同學(xué)的依賴很大。遇到問(wèn)題時(shí),自己不能夠獨(dú)立解決,老是想著別人的幫助。在實(shí)踐過(guò)程中,我深深的感受到的自己能力的有限,我們只是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)。書(shū)本上有的知識(shí),我們就去研究,沒(méi)有的就不理,只知道等待老師的解答。有時(shí)遇到一個(gè)題目自己怎么做都無(wú)法完成時(shí),必須依靠別人的幫助時(shí),心里是多么的沮喪。雖然現(xiàn)在看上去問(wèn)題解決了,但還是浪費(fèi)了很多的時(shí)間,短短幾個(gè)小題,一個(gè)半天都做不好,這點(diǎn)事我以后學(xué)習(xí)中必須加以注意和改進(jìn)的地方,同時(shí)也告誡自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷完善自我。另外,我認(rèn)識(shí)到了很重要的一點(diǎn),在學(xué)習(xí)中一定要和同學(xué)互相幫助,共同前進(jìn)。在自己做賬的過(guò)程中,有些東西感覺(jué)自己做的時(shí)候明明沒(méi)有什么錯(cuò)誤,偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是不平,試算平衡表也是有差額。這時(shí)候,我就會(huì)看看同學(xué)的賬,找出自己錯(cuò)的地方并改正;如果自己也找不出原因的話,就請(qǐng)同學(xué)幫忙看一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一個(gè)很小的錯(cuò)誤,所以說(shuō)相互幫助是很重要的一點(diǎn)在學(xué)習(xí)與以后的工作中。此次實(shí)訓(xùn),我也深深的感受到積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,我們遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下解決了。一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我收獲頗豐,我也深深的感受到了從事一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的不易,這為我以后從事此行業(yè)敲醒了警鐘。會(huì)計(jì)從業(yè)人員,必須具備細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)橐粋(gè)很小的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致企業(yè)的損失。
還有一個(gè)月的時(shí)間,我們就要走上頂崗實(shí)習(xí)的道路上了。社會(huì)只需要有用的人才,他不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人。因此我們必須學(xué)好知識(shí),扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能,盡快的讓自己完成從一個(gè)學(xué)生向社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變。夢(mèng)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。因此為了實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想,我們必須從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有才、有德、有志之人,并為此一生而努力奮斗。
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
20xx年7月2日20xx年7月13日,我們?cè)贏座教學(xué)樓的404進(jìn)行了為期兩周的電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。
在這次的實(shí)訓(xùn)中,我們主要完成了金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版中從新建帳套、初始化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理到生成報(bào)表、結(jié)賬的全過(guò)程,以及金蝶KIS專(zhuān)業(yè)版中從新建帳套到基礎(chǔ)設(shè)置和初始化,從日常業(yè)務(wù)處理的進(jìn)銷(xiāo)存管理到報(bào)表的生成和結(jié)賬的全過(guò)程。
通過(guò)完成這次的實(shí)訓(xùn),我們對(duì)中小企業(yè)的財(cái)務(wù)軟件有了一個(gè)比較深刻的理解和掌握,熟悉了金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版V8.1和專(zhuān)業(yè)版V8.1的核算業(yè)務(wù)處理的各種操作,并能夠運(yùn)用軟件來(lái)完成實(shí)際工作。
由于有了上個(gè)學(xué)期進(jìn)行金算盤(pán)軟件操作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件的從初步理解,我在進(jìn)行金蝶KIS軟件標(biāo)準(zhǔn)版的實(shí)訓(xùn)時(shí),并未感到吃力,根據(jù)指導(dǎo)數(shù)的提示,很快的就完成了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,雖然在這之間有些小的錯(cuò)誤和不懂的地方,但是經(jīng)過(guò)全組成員的思考和努力的搜集資料,很快就得到了解決。
進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)版的實(shí)訓(xùn)過(guò)程,不僅僅是我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)知識(shí)理論的復(fù)習(xí)鞏固,也是對(duì)中小企業(yè)業(yè)務(wù)的了解過(guò)程和處理方法的運(yùn)用,為我們以后進(jìn)入中小企業(yè)參加會(huì)計(jì)電算化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),提升了我們的實(shí)際業(yè)務(wù)的操作能力。
雖然我們很順利的完成了標(biāo)準(zhǔn)版軟件的實(shí)訓(xùn),但是專(zhuān)業(yè)版軟件卻不是那么的容易,它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。與標(biāo)準(zhǔn)版相比,專(zhuān)業(yè)版的軟件增加了進(jìn)銷(xiāo)存管理模塊,這樣雖然大大的增加了會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性并且節(jié)省了錄入憑證操作的時(shí)間和步驟,并且可以自動(dòng)結(jié)轉(zhuǎn)成本,在很大的程度上減少了會(huì)計(jì)工作人員的工作量,但是對(duì)于我們這些接觸會(huì)計(jì)軟件的時(shí)間并不長(zhǎng)的人來(lái)說(shuō),在沒(méi)有指導(dǎo)書(shū)提示的情況下,這無(wú)疑是一個(gè)個(gè)很大的難題:每一步的操作都要靠自己對(duì)財(cái)務(wù)軟件的理解和通過(guò)金算盤(pán)軟件積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自己摸索或請(qǐng)教同學(xué)和老師,實(shí)在不會(huì)的時(shí)候就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決問(wèn)題。
進(jìn)行專(zhuān)業(yè)版軟件的實(shí)訓(xùn)的過(guò)程是非常艱難的,但這個(gè)過(guò)程確實(shí)對(duì)我們卻使我們印象深刻,受益匪淺,收獲良多,這個(gè)收獲,不僅僅是課堂上對(duì)于會(huì)計(jì)軟件的熟悉和掌握,更是對(duì)生活和工作態(tài)度的糾正:在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,有很多次都是因?yàn)槲业淖砸詾槭呛偷眠^(guò)且過(guò)的態(tài)度,對(duì)不懂的地方不去研究和請(qǐng)教,就妄下結(jié)論,擅自操作,最后不得不返回修改甚至重新進(jìn)行初始化的操作。在生活和工作中也是一樣的,不懂裝懂,得過(guò)且過(guò)的態(tài)度非常要不得,這種態(tài)度不僅會(huì)使生活工作一團(tuán)糟,還會(huì)大大的降低工作效率,我們?cè)谶M(jìn)行工作時(shí)必須是踏踏實(shí)實(shí)的,一步一個(gè)腳印的,投機(jī)取巧只會(huì)讓事情與初衷相違背,想省時(shí)省力最后卻大大的增加了工作總量。
在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)版的實(shí)訓(xùn)時(shí),遇到很多不會(huì)的`地方,心情很煩躁,有很多次都想放棄。但是,自己做不出來(lái)又不甘心,終于堅(jiān)持了下來(lái),完完整整的做完了專(zhuān)業(yè)版的實(shí)訓(xùn)過(guò)程。在這期間,光是初始化和基礎(chǔ)設(shè)置,我就重復(fù)了三遍,但是再重復(fù)的過(guò)程中我也體會(huì)到了熟能生巧的道理,每一次都比前一次用的時(shí)間短。這對(duì)我有很大的啟示:堅(jiān)持到底是每個(gè)成功人士共同的優(yōu)點(diǎn),不管再多困難的時(shí)候,我們都要做到“不拋棄,不放棄”,再堅(jiān)持一秒鐘,看到的就是不一樣的風(fēng)景。在這次的實(shí)訓(xùn)中,我們要感謝的我們的指導(dǎo)老師,在我們遇到困難的時(shí)候及時(shí)的伸出援手,不僅告訴我們?cè)鯓幼,更讓我們自己去體會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題和為什么用這樣的方法解決。老師們不僅指導(dǎo)了我們的實(shí)訓(xùn),更培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在我們以后的生活和工作中,不會(huì)是一帆風(fēng)順的,中途總會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題,但現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,每一題都要靠我們自己去摸索,去思考,找出合理的解決方法。而獨(dú)立能力,是要在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)起來(lái)的,在這一方面,李老師給了我們很大的幫助和啟示。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。有些錯(cuò)誤,自己是查不出來(lái)的,讓同學(xué)幫忙看了一下,卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問(wèn)題得到了解決。兩周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我收獲頗豐,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)操作,對(duì)于會(huì)計(jì)電算化的實(shí)際操作,我已經(jīng)掌握了金蝶軟件的基本的操作和理論知識(shí)。會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)融會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)為一體的邊緣學(xué)科。它的目的是通過(guò)核算手段的現(xiàn)代化更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)參與管理、參與決策的職能,為提高現(xiàn)代化管理水平和經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。
這個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行賬務(wù)處理,提高我們的動(dòng)手能力,把金蝶軟件的'理論知識(shí)和實(shí)際造作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)技能,為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)過(guò)程,也能夠更加了解金蝶財(cái)務(wù)軟件,更好的進(jìn)行實(shí)際操作。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自身所學(xué)的知識(shí)有限,突然覺(jué)得自己很無(wú)知,用了很多時(shí)間才能學(xué)到一些其他同學(xué)很容易就弄懂的操作,這一點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)中一定要加以改進(jìn),同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地完善自我。還有最重要的就是同學(xué)之間的互相幫助,所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”在操作的過(guò)程中經(jīng)常感覺(jué)到自己沒(méi)有做錯(cuò),但對(duì)賬的時(shí)候就是不平,同學(xué)之間相互交流和查看就能找出那一點(diǎn)的小錯(cuò)誤。
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)操作讓我深深的體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,在這當(dāng)中我們遇到很多難題,但是經(jīng)過(guò)大家的討論和老師細(xì)心的指導(dǎo),問(wèn)題都能夠解決。讓我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能得到很大的提高,為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)做分錄,填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn),使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法,加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手潛力,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平,也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作,不僅僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法,而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí),最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論,會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料,運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn),包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后,我們雖然掌握了理論知識(shí),但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有必須難度,不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知,作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬,如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái),那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課。
在培訓(xùn)中,我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能,如金額大小寫(xiě),日期,收付款人等等的填寫(xiě)。之后填寫(xiě)相關(guān)的.數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表,進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)。
在本次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中,我們培訓(xùn)的資料以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的資料,對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的帶給,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員,掌握了就應(yīng)如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧,縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過(guò)培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)用心參與培訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動(dòng)手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái),這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制,雖然此刻還有點(diǎn)手生,但只要細(xì)心,一步步的填制,我對(duì)自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把培訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面,方便以后的查看,最后就是裝訂成冊(cè)。
作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員,我們此刻剛剛起步,往后會(huì)學(xué)到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)資料的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員,我們就應(yīng)具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此我們校園本著理論結(jié)合實(shí)際的思想,讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅僅在理論上是強(qiáng)的,在動(dòng)手潛力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
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