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個(gè)人研修總結(jié)

時(shí)間:2023-06-11 13:56:53 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

個(gè)人研修總結(jié)(精選18篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人研修總結(jié)(精選18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人研修總結(jié)(精選18篇)

  個(gè)人研修總結(jié) 篇1

  通過(guò)這次研修,促使自己不斷反思,對(duì)于今后的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用,也對(duì)教學(xué)有了一種新的理解。

  一、這次研修時(shí)間緊任務(wù)重,一邊要上課,晚上還要下班輔導(dǎo),只能每天擠時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思等方面也有很多啟示,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事思品教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

  二、通過(guò)這次研修,讓我深深體會(huì)到了,只有經(jīng)常性的進(jìn)行研修,肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,教會(huì)大家敢于面對(duì)困難。讓大家認(rèn)識(shí)到,其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對(duì)困難并通過(guò)不懈的努力,你才會(huì)有所成就。

  三、通過(guò)這次研修,雖然苦點(diǎn)累點(diǎn),但我收獲了很多。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我更加明白:其實(shí),不僅學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自?xún)?nèi)心的'鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著?傊,在這次研修中是有收獲的。對(duì)已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來(lái)說(shuō),在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),并不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,以促進(jìn)教師的全面發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  通過(guò)這樣研修讓我認(rèn)識(shí)到,在今后的教學(xué)過(guò)程中,要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,自覺(jué)運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí),努力提高自己政治素養(yǎng),探索一套適合本地特色的思品新課改的教學(xué)模式。此外,還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度,認(rèn)真研修新課改專(zhuān)題,認(rèn)真教我們的學(xué)生,才能與學(xué)生共享新課改下教學(xué)的過(guò)程和成果。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

  一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,在每周聽(tīng)一節(jié)課之后,會(huì)與同組的老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見(jiàn)解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的'問(wèn)題,自己是怎樣處理的。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力。

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會(huì)。

  2、新課程理念研修。積極參加學(xué)?平M組織的新課標(biāo)培訓(xùn),繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。

  3、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。

  4、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  5、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩(shī)詞培訓(xùn)講座”,并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  6、積極參加學(xué)校公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。

  7、積極參加“國(guó)培計(jì)劃”

  個(gè)人研修總結(jié) 篇3

  我叫李祝強(qiáng),是湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣九疑山鄉(xiāng)九疑完小附中初二年級(jí)的一名語(yǔ)文教師,至今從教25年。

  在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座,他們以鮮活生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí),精湛的理論闡述給了我強(qiáng)烈的感染和震動(dòng),讓我受益匪淺,感慨頗多。同時(shí)也讓我感到作為一名教師的責(zé)任重大。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我的眼界開(kāi)闊了,許多疑難問(wèn)題得到解決,現(xiàn)在就我本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談自己的幾點(diǎn)收獲:

  1、自己的教育理念不斷得到豐富和更新,教育是培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性勞動(dòng),首先,教育的本質(zhì)是解放人,包括人的智力和心靈、思維和情感、而不是束縛人、壓抑人、限制人。我們給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的機(jī)會(huì)實(shí)在太少了,許多學(xué)生只有走到社會(huì)上再去完成人生的“第一次”,這是教育的失職。其次,教師不要用成年人的是非觀念來(lái)判斷學(xué)生,不要輕易使用道德的標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生,在教師的心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生,只可能有心理不健康的學(xué)生。老師要學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的學(xué)生,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)彩,小草也有小草的魅力。再次,教育必須要從細(xì)節(jié)入手,才能塑造出注重細(xì)節(jié)的學(xué)生。一些看似微不足道的小事情,正點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潤(rùn)物無(wú)聲地塑造我們孩子的心靈和品格、修養(yǎng)和氣質(zhì)。

  2、提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,長(zhǎng)期以來(lái),用數(shù)理化的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),已經(jīng)嚴(yán)重違背了語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,訓(xùn)練代替不了積累,沒(méi)有大量的.誦讀、涵詠、感悟和體驗(yàn),語(yǔ)文水平便不可能提高。我們要提高語(yǔ)文教學(xué)水平,必須要提倡學(xué)生多閱讀,而且是沒(méi)有功利主義的原生態(tài)閱讀,讓閱讀成為學(xué)生的興趣和習(xí)慣,讓閱讀成為學(xué)生的素養(yǎng),讓閱讀成為語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲。

  3、提高了教育信息技術(shù)素養(yǎng),我們可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),為自己的教育教學(xué)提供快捷多方位的服務(wù),讓自己的教學(xué)方法和理念跟上時(shí)代的步伐,永不落伍。

  這次培訓(xùn)是短暫的,但我獲得的知識(shí)是無(wú)價(jià)的。為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師的責(zé)任和義務(wù)。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇4

  一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。

  本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡,可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn),比如,如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后,我也努力在實(shí)際中運(yùn)用,確實(shí)收到了很好地效果。

  二、及時(shí)參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

  本學(xué)期我擔(dān)任多個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),因此參加的教研活動(dòng)也很多,雖然占用了許多時(shí)間,但我卻收獲了很多知識(shí)。我在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,努力使自己成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。

  三、教育技術(shù)能力

  本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來(lái)向同學(xué)們教授新知,取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式,在課堂上的表現(xiàn)更加活躍,思維更加靈活,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)也增長(zhǎng)了知識(shí),提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高,不僅學(xué)會(huì)了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件,同時(shí)也能夠根據(jù)具體的要求來(lái)修改課件,使它更適用于本班的學(xué)生,在此過(guò)程中也也開(kāi)闊了自己的視野。

  四、對(duì)小學(xué)學(xué)生管理與教育能力有所增強(qiáng)

  本學(xué)期在這方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育方面的理論,在實(shí)踐中我也重視把理論同實(shí)際課堂教學(xué)結(jié)合在一起,充分運(yùn)用賞識(shí)教育策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生思想和行為的'全面轉(zhuǎn)化,在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,同時(shí),也加大家校合作的力度,取得了很好的效果。

  五、用教師心理健康教育的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作

  本學(xué)期我能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí),開(kāi)闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

  六、學(xué)科專(zhuān)題收獲

  隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),教學(xué)方式也應(yīng)有所改變,因此本學(xué)期我主要以自主學(xué)習(xí)為主要方式,課堂上在進(jìn)行了適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)后,放手讓同學(xué)們?nèi)?shí)踐,提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),拓展數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),加速知識(shí)更新,經(jīng)過(guò)了這一過(guò)程,同學(xué)們對(duì)知識(shí)地理解確實(shí)更加具體化,同時(shí),持久性也增強(qiáng)很多。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇5

  匆忙的研修,不知不覺(jué)已落下帷幕,我們?cè)诿χ,快?lè)著并收獲著。通過(guò)研修,我們真正認(rèn)識(shí)到集體的強(qiáng)大及作用。在這次活動(dòng)中,通過(guò)同行的交流,學(xué)習(xí)了了他們的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)看學(xué)習(xí),提升了自己的理論水平,總結(jié)這次研修有以下幾點(diǎn)收獲:

  1.學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),是新課改的方向,是我們努力的目標(biāo)。在今后的教學(xué)中,要圍繞這目標(biāo)進(jìn)行自我完善,不斷改進(jìn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的生物教學(xué),首先要轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,只有思想轉(zhuǎn)變了,才能有新的方法,新的思路,新的教學(xué)方法。

  2.研修豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),教師的素質(zhì)提高觀念轉(zhuǎn)變,是實(shí)施新課程的開(kāi)始,在這次學(xué)習(xí)中抓住有利機(jī)會(huì)向同事專(zhuān)學(xué)請(qǐng)教。提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平,加深了對(duì)生物教學(xué)理解。新課程標(biāo)準(zhǔn)以知識(shí)為載體,突出了學(xué)生的“探究”,讓學(xué)生參與和體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,提高科學(xué)素養(yǎng),關(guān)心環(huán)境保護(hù)。

  3.對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí),在新課程教學(xué)中,注重過(guò)程教學(xué),讓學(xué)生感情和體會(huì),特別對(duì)知識(shí)的探究更加重視,在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中都有不同的側(cè)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)校資源,學(xué)生資源及周?chē)h(huán)境資源要綜合運(yùn)用,老師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用教學(xué)資源。這樣在不同的環(huán)境下教學(xué)才能取得效果。

  4.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了學(xué)生主體的重要性,在今后教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。在我們的教學(xué)中,總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生,這種做法是不正確的。通過(guò)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的.個(gè)性差異。因?yàn)閭(gè)性差異是客觀存在的,它是教育的結(jié)果,同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性,基礎(chǔ)不同,愛(ài)好不同。作為教師要“因材施教”,根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

  5.研修結(jié)束,學(xué)無(wú)止境。這次研修雖然結(jié)束,但老師的學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提高自身科學(xué)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)水平,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)。讓學(xué)生的明天更加燦爛、更加輝煌。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇6

  從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)的一新的要求!靶1九嘤(xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén)。本學(xué)年我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以校為本的理念,加強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的'習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、積極參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論。增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。本學(xué)年制定了校本研修計(jì)劃,并記校本研修筆記5000字。

  二、積極聽(tīng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高。

  我們堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、共同提高,積極開(kāi)展講“四課”(講研討課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課和示范課)活動(dòng),促進(jìn)了我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。采用即聽(tīng)即評(píng)的形式,以評(píng)促教、以評(píng)促研。通過(guò)研討,形成了共識(shí),認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,以高效課堂為目標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  三、開(kāi)展集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  教研組每個(gè)月進(jìn)行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研

  課都是教研組集體的結(jié)晶,通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式。

  四、積極自我反思及寫(xiě)案例,促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好記錄,并整理成文字材料及時(shí)上交,每月寫(xiě)有一篇教學(xué)反思。

  總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在工作中,我將積極學(xué)習(xí),不斷探索,保質(zhì)保量地完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇7

  不知不覺(jué)間,為期四十天的的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué);通過(guò)視頻學(xué)習(xí),慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見(jiàn),于是,也就一步一步得認(rèn)真研修起來(lái),細(xì)細(xì)品味,感覺(jué)既忙碌又充實(shí),不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然很忙很累,但我收獲很多,感觸很深。課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),學(xué)員間真誠(chéng)的交流,是研修使我有緣認(rèn)識(shí)了各位專(zhuān)家、各位老師,是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專(zhuān)業(yè)化的距離,是研修讓我知道應(yīng)該更加努力,更是研修讓我獲益匪淺。

  本次研修借助網(wǎng)絡(luò),通過(guò)在線研討,聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)新課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)講解,專(zhuān)家們用他們淵博的.學(xué)識(shí),深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解,更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過(guò)專(zhuān)題討論,我對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻,更全面,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。

  這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了十個(gè)課程專(zhuān)題,研修中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄,使我對(duì)課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識(shí),對(duì)新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。我認(rèn)識(shí)到新課程,應(yīng)該把更多的目光用來(lái)關(guān)注學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過(guò)自己主動(dòng)探索解決的問(wèn)題,教師決不代替。備考的方法和技巧都更科學(xué)更理性,教師能設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問(wèn)題,來(lái)活躍課堂氣氛,同時(shí)還要注重學(xué)生回答問(wèn)題的成就感,及時(shí)給與鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,從而激活學(xué)生的思維,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  研修過(guò)程中,借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評(píng)論,和同行交流看法,暢所欲言。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),在一次次專(zhuān)題的探討下,對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景,各抒己見(jiàn),互動(dòng)交流,并以作業(yè)或討論等形式,發(fā)表看法,閱讀相關(guān)文章、評(píng)論和課程簡(jiǎn)報(bào),學(xué)員互動(dòng)交流,教師獲得相關(guān)知識(shí)和課堂教學(xué)操作模式,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這次研修已接近尾聲,但在研修中給我的思考卻還沒(méi)有結(jié)束,我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去,提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),使我在專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)道路上擁有更多的自信!擁有更多的收獲!

  個(gè)人研修總結(jié) 篇8

  一年來(lái),我結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,堅(jiān)持以校為本,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。做到了研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識(shí),以研究的眼光反思、分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,立足校本進(jìn)行研修,F(xiàn)作如下總結(jié):

  一、完善了研修計(jì)劃,養(yǎng)成習(xí)慣。

  上課前,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程,來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對(duì)性,全面地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來(lái),結(jié)合學(xué)生課堂的表現(xiàn),自己的'教學(xué)設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂教學(xué)等情況,寫(xiě)出教學(xué)隨筆,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮聽(tīng)評(píng)課的作用,結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和教學(xué)得失,和同事們交流討論,升華為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論。

  二、平時(shí)堅(jiān)持多讀教育教學(xué)著作。

  尤其是在今年拜讀了新教育專(zhuān)家朱永新寫(xiě)的《新教育》一書(shū)后,體會(huì)到這本書(shū)帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動(dòng)和震撼。作者博大的愛(ài)心,對(duì)教育工作的細(xì)心,以及對(duì)學(xué)生課余生活安排的良苦用心。都展示了一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專(zhuān)心”和“傾心”。

  三、在校本研修活動(dòng)中,我們還要從其他方面提高自身的素質(zhì)。

  比如:第一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的有效措施,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,努力做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就抽出工作之余來(lái)多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多寫(xiě)讀書(shū)筆記。第二是多寫(xiě)。每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì),每一課后及時(shí)完成教學(xué)反思,也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,然后再找出好的方法解決問(wèn)題。本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷地提高教育理論和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。在以后的校本研修中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并且加大校本研修的力度,爭(zhēng)取讓我的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇9

  在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效,是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”。

  所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下,本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下:

  1.自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀,記好讀書(shū)筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書(shū)目或文章,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展交流研討,分享提高。

  2.觀摩研討:以年級(jí)組、教研組為單位,圍繞一定的主題,定期組織教學(xué)觀摩,開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。

  3.師徒結(jié)對(duì):充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

  4.實(shí)踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,引導(dǎo)教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告,并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng),分享教育智慧,提升教育境界。

  5.課題研究:立足自身發(fā)展實(shí)際,學(xué)校和骨干教師積極申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作,認(rèn)真落實(shí)研究過(guò)程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教育質(zhì)量的'提高和教師自身的成長(zhǎng)。

  6.專(zhuān)題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題,針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題理論講座。

  7.校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始,帶頭出示公開(kāi)課、研討課,參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

  8.網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),借助教師教育博客等平臺(tái),促進(jìn)自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。

  我們認(rèn)識(shí)到:一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,將取決于教師觀念的更新,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來(lái),我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興校”的道路,堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇10

  經(jīng)過(guò)這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲很大,現(xiàn)對(duì)整個(gè)研修過(guò)程進(jìn)行總結(jié)如下:

  通過(guò)多天網(wǎng)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽(tīng)講座、觀看教學(xué)視頻、參與教學(xué)的交流、研討、等方式進(jìn)行的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),使我了解到了最新的一些信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的理念、教學(xué)的模式、教學(xué)的設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。

  在這次培訓(xùn)中專(zhuān)家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。不斷的解答我們的疑問(wèn)。我能深深感受到輔導(dǎo)老師們的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,給出自己的一些建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時(shí)候,輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那應(yīng)該沒(méi)什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

  培訓(xùn)視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在上課時(shí),考慮的是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我知道在選擇或設(shè)計(jì)教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),應(yīng)追求信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革的相互促進(jìn)。教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,幫助和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、問(wèn)題解決、交流協(xié)作等學(xué)習(xí)活動(dòng),并積極探索和組織學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境中特有的學(xué)習(xí)方式,如基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)等,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革之間的`相互促進(jìn)和有機(jī)結(jié)合。具體獲得能力如下:

  1.信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求,主動(dòng)地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息,并能通過(guò)各種媒體,如互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍、報(bào)紙、電視等,或者自己親自調(diào)查、參觀等,收集到所需要的信息。

  2.信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進(jìn)行篩選鑒別自己所需要的信息,判斷它的可信度,然后對(duì)認(rèn)為真實(shí)有用的信息進(jìn)行分類(lèi)。

  3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類(lèi)信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己原有的知識(shí),重新整理組織、存儲(chǔ),并能夠簡(jiǎn)潔明了地傳遞給他人。

  4.信息創(chuàng)新的能力。在信息加工的時(shí)候,通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng),找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索,或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源,得出創(chuàng)新的信息。

  5.信息利用的能力。利用所掌握的信息,使用信息技術(shù)或其他手段,分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問(wèn)題。

  6.協(xié)作意識(shí)和信息的交流能力。能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)拓展自己的交流范圍,面向世界,開(kāi)闊視野,并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系、協(xié)作。 總之通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),真正使我獲益匪淺。今后,我要把學(xué)到的信息技術(shù)根據(jù)教學(xué)實(shí)際積極運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐中去。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇11

  為期六天的研修已經(jīng)接近尾聲,六天研修,收獲頗豐;叵胫宦纷邅(lái),跌跌撞撞,回味無(wú)窮。習(xí)慣于每天早上打開(kāi)電腦,相約研修,沉醉于研修專(zhuān)題的精彩紛呈,用心體悟。不禁感慨,研修如四季,走過(guò)了春、夏、秋、冬,帶給我們新的成長(zhǎng)與歷練。

  一、春之歌

  研修如春天,為我們帶來(lái)了新的希望與向往。研修如清風(fēng)般,輕輕柔柔的吹進(jìn)了每一位老師的心里。專(zhuān)家精彩的專(zhuān)題講座,專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐并濟(jì),精彩的理論,生動(dòng)的案例,讓我們的學(xué)習(xí)更加深刻,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,帶來(lái)了養(yǎng)料。心有夢(mèng)想,夢(mèng)存希望,助我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上熱情快樂(lè)的奔跑。春之歌,唱響在了齊魯大地,為我們,也為孩子帶來(lái)希望。研修,如春天般充滿(mǎn)希望,讓我們前行在通往幸福的道路上!

  二、夏之舞

  研修如夏天,讓我們盡情釋放,手舞足蹈。7月7日,我們正式開(kāi)始了研修之旅。專(zhuān)題學(xué)習(xí)、課程模塊、精美簡(jiǎn)報(bào)、博客感悟……大家激情澎湃,熱情四溢,這里有觀點(diǎn)碰撞的火花,也有靜心思考的寧?kù)o。專(zhuān)家的引領(lǐng),指導(dǎo)教師的.點(diǎn)撥,讓研修變得充滿(mǎn)生命力。QQ群里,老師們暢所欲言,時(shí)而分享喜悅,時(shí)而提出困惑,場(chǎng)面如火如荼。研修,如夏天般充滿(mǎn)生命力與活力,釋放激情,讓那份燦爛與感動(dòng)伴我們勇敢前行!

  三、秋之獲

  研修如秋天,讓我們收獲累累碩果。研修猶如一位智者,為我們帶來(lái)平淡而豐富的真知。在這里,我們體驗(yàn)到了收獲的幸福與樂(lè)趣。幼兒一日活動(dòng),做好細(xì)節(jié)是關(guān)鍵;集體教學(xué)活動(dòng),實(shí)施組織需智慧;區(qū)域活動(dòng)和游戲,精心設(shè)計(jì)促發(fā)展;家園聯(lián)系與溝通,藝術(shù)技巧要講究……聚焦各個(gè)專(zhuān)題,專(zhuān)家的講解,讓我茅塞頓開(kāi),指導(dǎo)實(shí)踐;學(xué)習(xí)園地,大家各抒己見(jiàn),觀點(diǎn)交流中碰撞出別樣的精彩。研修,如秋天般碩果累累,讓我們盡情分享那份喜悅與收獲!

  四、冬之思

  研修如冬天,帶給我們一份靜謐與沉淀。每位老師都要靜心反思,積極沉淀。反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,是否無(wú)愧于孩子和家長(zhǎng)。冬天是沉淀的季節(jié),研修讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離城市的喧囂,靜下心來(lái),沉淀自己的教學(xué)生涯,沉淀自己的收獲,展望新的未來(lái)。本次研修注重大家的反思,及時(shí)反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,整理行囊,重新出發(fā)。研修,如冬天般厚重、沉穩(wěn),靜心沉淀,反思自己,定會(huì)帶給我們不一樣的驚喜!

  研修如四季,帶來(lái)春的希望,夏的絢爛,秋的收獲,冬的沉淀,新的輪回,指引我們新的成長(zhǎng),愿大家分享這份成長(zhǎng),感受這份喜悅!讓我們帶著這份希望、絢爛、收獲與沉淀,勇敢上路,幸福前行!

  個(gè)人研修總結(jié) 篇12

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。

  為了適應(yīng)新時(shí)代要求,做一名合格的骨干教師與兼職教研員,我認(rèn)真拜讀了許多教育書(shū)刊,有王曉春老師的《給新教師的一百個(gè)建議》,趙祥麟,王承緒編譯的《杜威教育名篇》,以及《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》等,同時(shí)我還深入閱讀了《社會(huì)心理學(xué)第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作,擇要作讀書(shū)筆記,并反思自己的教學(xué)。從這些文章中,我學(xué)到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué),也學(xué)到了對(duì)組織管理有幫助的知識(shí)。

  在這一學(xué)期中,我積極撰寫(xiě)論文,論文《從語(yǔ)文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)起》匯編于CN刊物《小學(xué)教學(xué)參考》,《利用網(wǎng)絡(luò)功能,提升校際聯(lián)動(dòng)專(zhuān)題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》,還主編并推行了校本實(shí)驗(yàn)教材《小秀才誦古文》,帶動(dòng)學(xué)生通過(guò)經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語(yǔ)感、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  同時(shí),我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫(xiě)文章,每月都寫(xiě)教學(xué)反思,讀書(shū)感受,每次教研和外出學(xué)習(xí)回來(lái)都寫(xiě)上體會(huì),共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個(gè)人博客“晉江劉春生的博客”。這些都讓我有機(jī)會(huì)再一次審視自己的教學(xué),反省工作得失,工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。

  二、敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂。

  “把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功”,是我最大的心愿、最高的榮譽(yù)。這學(xué)期我?guī)昙?jí),認(rèn)真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作,工作總結(jié)《個(gè)人研修總結(jié)博客》。此外,我還騰出時(shí)間和精力為本班學(xué)生編傭青蘋(píng)果》作文月刊!肚嗵O(píng)果》班級(jí)作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計(jì)包括:

  1、封面

  2、卷首語(yǔ)

  3、編委和特邀作者(指三年級(jí)以外學(xué)生)名單

  4、“青蘋(píng)果——寫(xiě)寫(xiě)我的”(指三年級(jí)學(xué)生習(xí)作,是月刊主體)、“紅蘋(píng)果——欣賞他的`”(指其他年級(jí)或其他學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,一般每年級(jí)2-3篇)、“金蘋(píng)果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作,一般在5-10篇)、“摘蘋(píng)果——寫(xiě)作金鑰匙”四個(gè)欄目

  5、學(xué)生活動(dòng)剪影

  6、封底。

  實(shí)施步驟包括:

  1、征稿,

  2、審稿,

  3、錄入并初次校對(duì)(可以請(qǐng)幾名打字快的學(xué)生錄入),

  4、交文印店排版,

  5、打印初稿,發(fā)給作者進(jìn)行第二次校對(duì),

  6、匯總修改意見(jiàn),發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂,

  7、發(fā)月刊和積分卡。我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,也是積分卡,期末可以憑積分競(jìng)換獎(jiǎng)品,我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客。

  出版月刊、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了學(xué)生的發(fā)表欲,他們大多能主動(dòng)投稿,包括語(yǔ)文成績(jī)不怎么樣的孩子,對(duì)這類(lèi)孩子,我一般作適當(dāng)傾斜,有時(shí)會(huì)摘錄其精彩片段發(fā)表,以資鼓勵(lì)。孩子們并非“為寫(xiě)作而寫(xiě)作”,他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”,能夠被老師和其他同學(xué)閱讀欣賞,有的學(xué)生甚至一個(gè)月投三四篇文章,還經(jīng)常追著我問(wèn):“老師,我的文章能發(fā)表嗎?”其中也許有沖著獎(jiǎng)品來(lái)的,但不管如何,他們認(rèn)真習(xí)作,滿(mǎn)懷期待投稿,還享受到文章被發(fā)表的成就感,我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持,外部動(dòng)機(jī)也能逐漸向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化,孩子們會(huì)慢慢愛(ài)上習(xí)作。 編印班級(jí)作文月刊對(duì)老師而言是費(fèi)時(shí)、費(fèi)心、費(fèi)事、費(fèi)錢(qián),但是,對(duì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作,快樂(lè)習(xí)作,增強(qiáng)習(xí)作自信,是長(zhǎng)期有效、大面積有效、十分有效、非常有效、特別有效的。

  經(jīng)過(guò)師生共同努力,學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不斷取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查,我班學(xué)生期末考試成績(jī)超過(guò)鎮(zhèn)平均線近5分,中等生和后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)有所提高。

  三、積極參與,用心鉆研,在教研活動(dòng)中發(fā)展業(yè)務(wù)能力

  1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,歸納學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一。本學(xué)期,筆者既服從教育局、進(jìn)修學(xué)校、鎮(zhèn)教委辦安排,參加鎮(zhèn)級(jí)及以上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng),無(wú)一缺席,并經(jīng)常主動(dòng)發(fā)言,又積極爭(zhēng)取聽(tīng)課機(jī)會(huì),或接受兄弟校邀請(qǐng)前往聽(tīng)課,共同備課,連同本校聽(tīng)課議課在內(nèi),一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課76節(jié)。此外,本學(xué)期擔(dān)任市鎮(zhèn)一級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)委共4次,主持市鎮(zhèn)一級(jí)教研活動(dòng)2次。

  2、公開(kāi)教學(xué)與講座方面。本學(xué)期,在學(xué)校作公開(kāi)課1次,英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次,在校與校際教研活動(dòng)中多次作主題發(fā)言,以研代訓(xùn)。公開(kāi)教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展。

  3、課題研究方面。課題研究是推動(dòng)教科研發(fā)展,引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的有效途徑。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語(yǔ)文教研組繼續(xù)開(kāi)展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,通過(guò)公開(kāi)課、研修課、講座等形式推進(jìn)課題研究,促進(jìn)成員業(yè)務(wù)發(fā)展。

  4、指導(dǎo)同行方面。本學(xué)期,我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級(jí)和晉江市級(jí)教壇新秀比賽,其中一人還順利通過(guò)晉江選拔赴泉州參賽,指導(dǎo)了一位合同教師說(shuō)課,兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué),此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者,我經(jīng)常不辭辛勞,加班加點(diǎn),我不圖指導(dǎo)教師名額,只為參賽者的成長(zhǎng)成才倍感欣慰。

  本學(xué)期,我雖然在工作崗位上做出了一點(diǎn)成績(jī),但也存在不足之處,比如個(gè)人業(yè)務(wù)競(jìng)賽有所懈怠,組織教研活動(dòng)的形式有待創(chuàng)新,在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,今后,我將繼續(xù)鞏固已有成果,繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,改進(jìn)不足之處,為做一名優(yōu)秀的地市級(jí)骨干教師、縣市級(jí)兼職教研員不懈努力!

  個(gè)人研修總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,后有幸參加了縣上組織的校本研修知識(shí)培訓(xùn),進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義,方式,途徑,作用等使自己改變觀念,提高了對(duì)研修工作的認(rèn)識(shí)。為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃,有實(shí)效性,本人認(rèn)真填寫(xiě)了學(xué)校發(fā)的校本研修個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃表,制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。

  二、積極參加教研活動(dòng),提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  每周四是我校的校本培訓(xùn)時(shí)間,我一直堅(jiān)持按時(shí)參加,并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)《對(duì)備課的新認(rèn)識(shí)》《怎樣寫(xiě)好教后反思》《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》等專(zhuān)題進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念,新方法的認(rèn)識(shí)和理解;通過(guò)電腦技術(shù)的培訓(xùn),提高了對(duì)運(yùn)用電腦技術(shù)上課的能力;在教研組活動(dòng)中,我積極參加

  各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊(cè),力爭(zhēng)在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),他能夠過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。提高自己的教學(xué)水平。

  三、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

  四 、積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的'教研能力。

  根據(jù)學(xué)校安排,我參加了縣上組織的《中小學(xué)教師校本研修工作培訓(xùn)會(huì)》和主動(dòng)報(bào)名參加20XX年度網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)--《小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)》,同時(shí)還積極訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  五、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使自己成為一名合格的人民教師。教書(shū)育人,師德為本,在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”及西鄉(xiāng)教體局發(fā)的“十不準(zhǔn),二不得”,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書(shū)育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

  3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書(shū)籍,加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)。

  無(wú)論是收獲還是困惑,都將促使我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地研究,不斷地探索、不斷在創(chuàng)新,不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園,需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力,但愿它來(lái)年碩果累累!

  個(gè)人研修總結(jié) 篇14

  一路風(fēng)雨,一路陽(yáng)光,一路汗水,一路收獲。這校本研修學(xué)習(xí)之一路走來(lái),我問(wèn)心無(wú)愧,有苦有樂(lè),不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。

  一、思想表現(xiàn)

  在校本研修期間,我以積極進(jìn)取的精神去完成研修任務(wù)的。能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),即使會(huì)遇到困難,很是辛苦,也在所不辭,不埋怨,不退縮。在研修的過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施,不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù),我都積極參與其中,盡最大的能力去完成。

  二、 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、 認(rèn)真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究。嚴(yán)格要求自己,全學(xué)期聽(tīng)評(píng)課18次,次次詳細(xì)記錄,認(rèn)真點(diǎn)評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。這使我受益匪淺。

  2、及時(shí)反思及案例

  “學(xué)而不思則罔”,我每上完一篇課文,都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的反思,從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思,并認(rèn)真地做好記錄,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

  3、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,完成了漢中市中小學(xué)教師全員崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),在網(wǎng)上多學(xué)習(xí)同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

  教書(shū)育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

  結(jié)合起來(lái),能夠做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書(shū)育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。

  2、新課程理念研修。把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。在校本研修中與本組同人一道學(xué)習(xí)研討了“怎么進(jìn)行詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累的有效教學(xué)”、“如何駕馭課堂、轉(zhuǎn)化學(xué)困生、向四十分鐘要成績(jī)”、“怎么引道學(xué)生課前預(yù)習(xí)、上好早讀、搞好復(fù)習(xí)”等專(zhuān)項(xiàng)研修,并總結(jié)歸納出好的方法措施指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)踐。校本培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了《校本研修組織與管理》、《教書(shū)育人—積極教育方法之班主任培訓(xùn)》等。做到了新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略,積極教育學(xué)生等等的教育教學(xué)觀念。

  四、教研論文

  在研修的過(guò)程中,我也反思自己的做法,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),雖然淺薄,雖然不成熟,但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果,我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的'經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)了兩篇研修論文,分別是《立德樹(shù)人,為人師表》和《營(yíng)造創(chuàng)造力發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》。

  五、基本功訓(xùn)練

  不可不承認(rèn)的是,在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下,我對(duì)基本功的訓(xùn)練沒(méi)那么用功,粉筆字只是在課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)才當(dāng)作練習(xí),鋼筆字毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)每月才練幾次,但我覺(jué)得還過(guò)得去。普通話的訓(xùn)練要努力加強(qiáng),多讀背一些的美文,陶冶自己的情操。

  總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇15

  本年度我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己,F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié):

  一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

  樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。

  1、自主學(xué)習(xí):根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀,記好讀書(shū)筆記。

  2、網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽(tīng)不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)理性的`思考和冷靜地處理方式。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì):精心設(shè)計(jì)教案,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)。

  4、各級(jí)培訓(xùn):通過(guò)省青少年活動(dòng)中心科技類(lèi)、心理健康類(lèi)教師的培訓(xùn),使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題,越來(lái)越多的青少年自殺充分說(shuō)明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

  時(shí)間跨進(jìn)了XX年,作為一名校外教師,不能停止不前,不能放松要求,活到老學(xué)到老,要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),為教育負(fù)責(zé)。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。因此,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,具體如下:

  一、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參加視頻會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家的理論,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  二、研修內(nèi)容

  (一)、配合活動(dòng)中心,完成本職工作任務(wù)。

  (二)、多讀書(shū)。讀書(shū),使人充實(shí)豐盈;讀書(shū),使人靜心明智。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),寫(xiě)下讀書(shū)筆記,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  (三)、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,作好教學(xué)反思。

  (四)積極參加各級(jí)培訓(xùn)。

  總之,作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí),尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇16

  一、整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

  二、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

  我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教,學(xué)生學(xué),老師再教,學(xué)生再學(xué),老師不教,學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專(zhuān)家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)。新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個(gè)階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點(diǎn),教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開(kāi)放和活躍起來(lái)。其實(shí),師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

  三、教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)

  不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的`關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

  四、新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)

  一節(jié)好的信息技術(shù)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容:抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重信息技術(shù)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷信息化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到信息技術(shù)課得意義,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)信息技術(shù)課。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的信息技術(shù)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)信息技術(shù)課的靈魂,使信息技術(shù)課上出“信息味”!

  五.互相幫助,合作學(xué)習(xí)

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。

  總之,通過(guò)培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我一定利用本次培訓(xùn)成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇17

  一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲:

  回顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這段日子,忙碌艱辛,但倍感喜悅和欣慰。那一節(jié)節(jié)專(zhuān)業(yè)的講座,讓我如獲至寶;那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,使我如臨課堂;那一句句精辟獨(dú)到的分析讓我恍然大悟……

  本人最感興趣的是“模塊四”的學(xué)習(xí),我選擇了圖像加工、視頻處理、演示文稿、動(dòng)畫(huà)制作等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),跟著講座的步驟邊學(xué)習(xí)邊操作,稍微復(fù)雜點(diǎn)的就把講座暫;蚧胤,直到自己聽(tīng)明白、學(xué)會(huì)了為止。進(jìn)度雖慢了些,但學(xué)會(huì)了才是真本事。就這樣,每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就這么忙碌著,收獲著。

  二、參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲:

  很遺憾,本次培訓(xùn)三次專(zhuān)家視頻答疑因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系都沒(méi)能進(jìn)行在線參與,但每個(gè)答疑的實(shí)況錄像我都認(rèn)真觀看并做了記錄。本次培訓(xùn)真的給我們帶來(lái)了一次不用走出去就能和教育專(zhuān)家零距離接觸的機(jī)會(huì),尤其是 李鏜老師關(guān)于小學(xué)字詞教學(xué)的講座和答疑,讓我受益匪淺。也想嘗試著把這個(gè)視頻下載下來(lái),以便今后有時(shí)間再細(xì)細(xì)揣摩,可惜卻下載不了,不知是自己功夫不夠,還是網(wǎng)頁(yè)不讓下載。我也把這個(gè)問(wèn)題提了出來(lái),可是卻沒(méi)有得到答復(fù)。期待著這個(gè)問(wèn)題能盡快解決,以滿(mǎn)足我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的需要。

  每次登陸學(xué)習(xí),我都要看看有沒(méi)有新的簡(jiǎn)報(bào),以便及時(shí)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。班級(jí)坊主精心制作的簡(jiǎn)報(bào),設(shè)計(jì)新穎,為我們學(xué)習(xí)提供了貼心的小提示,而且不辭辛勞地對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這種敬業(yè)精神令我敬佩。進(jìn)入工作坊,拜讀著班級(jí)學(xué)員精彩的學(xué)習(xí)帖子和作品,工作上的困惑得以釋?xiě)选?/p>

  三、參與研修活動(dòng)的收獲:

  通過(guò)參與“我身邊的師德故事”活動(dòng),對(duì)“師德”二字又有了重新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)事跡,更堅(jiān)定了我愛(ài)崗敬業(yè)的信心,用德行去感化學(xué)生,用激情點(diǎn)燃他們理想的火花,用欣賞給予他們自信的陽(yáng)光,用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。

  四、教學(xué)行為的`改進(jìn):

  本次培訓(xùn)我最大的收益就是信息技術(shù)的水平的提高,我學(xué)會(huì)了對(duì)圖像進(jìn)行加工、對(duì)視頻進(jìn)行處理和演示文稿的美化等技能。這些技能的習(xí)得將改變我的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。平時(shí)我樂(lè)于把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和感悟?qū)懙阶约旱牟┛椭腥,記錄自己的所思、所感,我也同樣將本次學(xué)習(xí)的收獲記錄下來(lái),這將是我教學(xué)生涯一筆巨大的財(cái)富。

  五、對(duì)培訓(xùn)的建議:

  本次培訓(xùn)的作業(yè)量較少,各個(gè)模塊的“想一想,做一做”有一些要求,但沒(méi)有具體的規(guī)定和需要上交的作業(yè),相對(duì)而言是比較寬松的。如果能布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如學(xué)完《靈動(dòng)的演示文稿》之后,提交一份自己制作的演示文稿,可以在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下“逼迫”我們認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)以致用。

  個(gè)人研修總結(jié) 篇18

  幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,在感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)得很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻。不但使我提高了認(rèn)識(shí),而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性,并且得到了專(zhuān)家的指導(dǎo),讓我獲益良多。

  首先,通過(guò)這次研修,自己進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的`引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

  其次,專(zhuān)家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,如何評(píng)課,教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,針對(duì)性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價(jià)值

  總之,通過(guò)觀看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá),增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果;最后,通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得,思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

  培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),做好后續(xù)研修,在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

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