幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃精選4篇
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1
促進幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵因素是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,新的課程觀、兒童觀的確立,新的課程體系的全面落實,需要專業(yè)化的幼兒教師,教師專業(yè)發(fā)展問題,應(yīng)該是園所研究的主要問題,為了促進幼兒的發(fā)展,為了促進幼兒園的發(fā)展,幼兒教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高比任何時候更加重要。為了進一步加強我園師資隊伍建設(shè),優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),提高教師隊伍整體素質(zhì),結(jié)合本園實際和發(fā)展需求,特制訂本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,立足課程建設(shè)園本化,以全面提升教師整體素質(zhì)和深化教育改革能力為目標。以良好的師德塑造人;以先進的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色造就人。通過培訓(xùn)和研討,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
二、教師情況分析
本園24個教學(xué)班,除園長、助理、保教主任外專任教師72人,在編保育員13人,其中1人外借,保健員2人教師編制;本科學(xué)歷27人,大專學(xué)歷45人,中師中專學(xué)歷10人,在讀本科15人,在讀大專6人。中高職稱2人,小高職稱39人,小一級職稱31人。
“十一五”期間園內(nèi)積極開展教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、保教老師隊伍、后勤隊伍三支隊伍的建設(shè)成效顯著;通過師德活動,弘揚正氣,凈化心靈,通過園本培訓(xùn)、課程建設(shè),充實了教師的專業(yè)素養(yǎng),一課多研、半日活動例查、園本教研等活動具有實效性,特別是通過“十一五”主課題的研究,園內(nèi)教師研究氛圍濃厚,“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成,教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質(zhì)。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長新增區(qū)學(xué)科帶頭人:4人,新增區(qū)骨干教師 8人,新增園級骨干教師26 人,本科學(xué)歷新增5人,在讀本科新增11人,新增小中高職稱1人,新增小高職稱4人,新增一級職稱4人,應(yīng)該說骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道,但是部分教師的上進意識還要加強,還有一些業(yè)務(wù)底子較差的老師應(yīng)進一步加強分層培養(yǎng)。
三、“十二五”期間師資隊伍建設(shè)總體目標
繼續(xù)努力構(gòu)建一支師德高尚、觀念新、素質(zhì)好,具有團隊精神的師資隊伍。引導(dǎo)教師牢固樹立“以人為本、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的思想;樹立“關(guān)注幼兒需要、促進幼兒發(fā)展”的教育理念。繼續(xù)實施分層培養(yǎng),全力選拔培養(yǎng)骨干教師,帶動師資隊伍整體建設(shè),努力成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”教師專業(yè)成長的基地。
四、具體措施
1.熱忱支持教師的.自我學(xué)習(xí)和組織各類培訓(xùn)活動
。1)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。通過教育宣傳,使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的需要,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
。2)以“園本培訓(xùn)“為抓手,開展多種形式的培訓(xùn)活動,從提高教育認識入手,升華為教育觀念,形成教育理念,構(gòu)成教育思想內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教育行為,達到提高隊伍整體素質(zhì)的目的。
2.創(chuàng)設(shè)民主開放、自主合作的研究氛圍,為教師專業(yè)化成長提供支持和服務(wù)。
。1)在園本課程實施過程中,給教師提供自主創(chuàng)造的空間,激勵和支持教師大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。
。2)繼續(xù)通過設(shè)立教師反思性教育筆記,各類觀察記錄,開展看、評、研活動。鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表文章,促進教師研究性學(xué)習(xí),掌握行動研究的方式,提升“創(chuàng)造性地開展工作“的能力。
3.加強激勵與培養(yǎng),合理導(dǎo)向,培養(yǎng)教師。
(1)繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標激勵提高教師的工作激情。
。2)要求教師“站起來能說、坐下來能寫“。人人是教研的主人,研討活動中開口說研,激活思路,根據(jù)案例進行剖析、反思、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究,每學(xué)期寫好一篇教科研論文,組織一個成功的公開活動,提高執(zhí)教能力和筆耕能力。
。3)在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師,創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出,計劃培養(yǎng)市級骨干2-3名,區(qū)級骨干5-10名,園級骨干20-30名,其他各崗位人員的實際能力,必須達到本崗位工作標準。
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2
——凝心聚力創(chuàng)“四星” 奮勇沖刺鑄輝煌
新學(xué)期將是我校攻堅克難,爭創(chuàng)省“四星級”高中的最關(guān)鍵時期,全校上下需進一步落實科學(xué)發(fā)展觀,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)加強基礎(chǔ)建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè),優(yōu)化教育教學(xué)工作,苦練內(nèi)功、深化管理,努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,以強烈的憂患意識和合作精神,自強不息,爭創(chuàng)四星級高中,辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
一、切實抓好隊伍建設(shè)
面對教育教學(xué)改革和新課程的實施,教師迫切需要轉(zhuǎn)變教育觀念,實現(xiàn)教育民主,要有良好的素養(yǎng)、廣博的知識和創(chuàng)新的能力。面對競爭,要不斷增強質(zhì)量意識、合作意識,加快提高教育能力與教學(xué)水平。面對時間緊、任務(wù)重的工作壓力和爭創(chuàng)挑戰(zhàn),全校上下要進一步發(fā)揚“自強不息,爭創(chuàng)一流”的精神,將壓力變?yōu)閯恿,把困難作為磨煉提高的機遇。以爭創(chuàng)促工作,以我為爭創(chuàng)做貢獻的主人翁態(tài)度積極做好自身工作,以規(guī)范要求為標準,共同努力,力求教育、教學(xué)、管理、服務(wù)都有質(zhì)的提高,從中發(fā)揮潛能增長才干。
1.全體教職員工都要不斷深化以身立教的觀念,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》、《華光高級中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》及《教師自律十五條》,規(guī)范言行、嚴于自律,要以優(yōu)良的師德風(fēng)范來影響學(xué)生,增強教育的感染力,牢固樹立教書育人、德育為先的觀念,樹立科學(xué)的教育觀和人才觀。
2.要認真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,增強管理意識,依據(jù)教育現(xiàn)代化和學(xué)校工作管理的需要,細化管理規(guī)程,規(guī)范各項工作要求,強化管理責(zé)任,每位教職員工不僅要做好管理規(guī)范的執(zhí)行者,而且要成為科學(xué)管理的推動者,切實把各項管理規(guī)范落到實處,全面提高我校教育管理水平。
3.繼續(xù)推進名師工程,讓名師名校相映增輝。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校啟動了“名師工程”,本學(xué)期力爭做到每一門學(xué)科有一至二名學(xué)科帶頭人。學(xué)校將以溧陽市“四類”優(yōu)秀教師的評選為突破口,對教學(xué)理念新穎、教學(xué)方法有創(chuàng)新和教學(xué)實績突出的教師提供舞臺和空間,有計劃地推出校園名師,充分發(fā)揮他們對整個教師隊伍的輻射和帶動作用,以實現(xiàn)“名師揚名!薄懊3雒麕煛钡牧夹匝h(huán)。
4.更扎實地進行青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實施“藍青工程”,加大青年教師的培養(yǎng)力度。把青年教師培養(yǎng)的重點放在課堂教學(xué)一這方面,以期盡快提高青年教師的授課能力。導(dǎo)師和被指導(dǎo)教師要嚴格執(zhí)行《華光高級中學(xué)師徒結(jié)對協(xié)議》中的有關(guān)聽課的規(guī)定。導(dǎo)師要切實做到課前指點,然后進行示范,在青年教師授課后再認真評點,多給青年教師聽課、學(xué)習(xí)的機會,多聽青年教師的課。教科室將安排幾場由學(xué);蜾嚓柺蟹秶鷥(nèi)名師認真準備的評課活動,從一節(jié)課的整體設(shè)計到細節(jié)處理等方面對青年教師進行深入的評課。各教研組還要充分發(fā)揮教研組辦公的優(yōu)勢,加強集體備課與集體指導(dǎo),布置剛上崗和未完成高中循環(huán)教學(xué)的教師做適量的高三習(xí)題。
5.學(xué)校行政和校黨總支與工會、共青團相互配合,開展形式多樣的教師論壇活動、讀書征文活動、談心交流活動,濃厚學(xué)習(xí)、交流、合作、共進的良好氛圍,倡導(dǎo)正確歸因,換位思考,優(yōu)化工作環(huán)境,營造“愛校、和諧、文明、奮進”的校園文化。
二、扎實做好德育工作
我們將以創(chuàng)建江蘇省“四星級高中”為契機,全面提升我校的德育工作水平。不斷更新德育觀念,堅持德育創(chuàng)新,加強德育工作的科學(xué)性、針對性、實效性,形成德育特色,提升育人質(zhì)量。以學(xué)生為本,以發(fā)展為主題,以文化為載體,加強活動育人。
1.切實抓好理想教育、道德教育。教育就是要為中華民族復(fù)興的理想服務(wù),要以“人人是才”的辦學(xué)理念為指引,引導(dǎo)學(xué)生把個人追求與社會需要結(jié)合起來,激勵他們自立、自強、自信、自律。各學(xué)科都要有與學(xué)生認知和身心發(fā)展相符合的教育目標,幫助學(xué)生提高社會責(zé)任感,強化學(xué)習(xí)動機,確立正確的人生追求,要逐步提高各年級班會課的質(zhì)量,年輕班主任力求備詳案,推行熱點專題交流、班會聽課制度,以期相互學(xué)習(xí)、交流、提高。
2.弘揚華光革命傳統(tǒng),形成德育特色。我校是在陳毅、粟裕等老一輩革命家的親切關(guān)懷下創(chuàng)辦的革命老校,我們要充分挖掘?qū)W校的革命傳統(tǒng)資源,參觀校史館,開設(shè)好校史校本課程,邀請革命前輩作專題報告會,積極組織各類社會實踐活動,積極發(fā)揮革命傳統(tǒng)德育基地的育人功能。舉行《新四軍在江南》圖片展,組織學(xué)生進行征文比賽等,用革命傳統(tǒng)教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的精神、吃苦耐勞的毅力、敢于拼搏的勇氣、勇于承擔(dān)責(zé)任的品格,加強學(xué)生思想道德建設(shè),促進學(xué)校精神文明建設(shè),使之成為學(xué)校德育工作的顯著特色。學(xué)校將在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校革命傳統(tǒng)教育的同時,積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的革命傳統(tǒng)教育活動,陶冶學(xué)生情操,并注重活動的生動性,努力打造活動精品,彰顯革命傳統(tǒng)學(xué)校特色。
3.以“人人是才”的辦學(xué)理念和“誠毅”校訓(xùn)為指引,努力鍛造符合華光特色的校園精神文化。學(xué)校的創(chuàng)建者和先輩們都以救國光復(fù)中華為己任,這種忠誠也正體現(xiàn)出對祖國對民族強烈的.責(zé)任意識。在誠信、責(zé)任意識淡薄的當今社會,強調(diào)“誠毅”更有其現(xiàn)實意義。應(yīng)該說校訓(xùn)中蘊含的責(zé)任、敬業(yè)、務(wù)實、勤奮之意,是我校的一貫作風(fēng);學(xué)校把“誠毅”作為校訓(xùn),并與辦學(xué)理念有機結(jié)合,作為對師生高度概括的總的嚴格要求,以“明誠弘毅,勇?lián)?zé)任,立志成才”為主旋律開展各項活動,如為校訓(xùn)“誠毅”找理由征文競賽、成才勵志報告會、優(yōu)秀學(xué)生或校友作品展覽、開設(shè)校史校本課程、印發(fā)校友博士紀念冊、舉辦“校園體育文化藝術(shù)節(jié)”為體藝人才提供展示舞臺等。通過這些活動,建立起學(xué)生的“誠毅”精神,提高學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng)和綜合素質(zhì),為成長成才提供精神文化氛圍。
4.進一步抓好各環(huán)節(jié)教育管理,努力形成有序的校內(nèi)教育環(huán)境。對教育管理的各個環(huán)節(jié)盡可能要求細化并落實到位,杜絕“破窗效應(yīng)”,提高教育的實效性。繼續(xù)做好德育處負責(zé)的日常督查機制,做好檢查教育與評比工作,推動常規(guī)管理,促使學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。
5.積極組織學(xué)生參與創(chuàng)星活動,教育學(xué)生在各項活動中提高認識、鍛煉才干、學(xué)會合作、做出成績。在各班級開展“向不文明告別”、“我為爭創(chuàng)作貢獻”等系列活動。同時,利用節(jié)假日組織開展形式多樣的社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生走進社區(qū),開拓校外活動,通過活動課程,豐富學(xué)生校園生活,增強實踐能力、合作意識和組織才能。
6.打造“生命教育”品牌。廣大教師尤其是班主任要充分認識到生命教育的重大意義。要組織全校性的大討論,要組織廣大教師撰寫生命教育的心得、論文,將學(xué)校的生命教育進一步引向深入。要不斷挖掘生命教育資源,從中形成學(xué)校的生命教育校本教材,構(gòu)造本校的生命教育教材體系,提升學(xué)校生命教育的總體水平,為學(xué)生的堅強體魄、健康心靈、健全人格打下牢固根基。繼續(xù)組織開展有教育意義、以人為本的生命教育系列活動,形成系統(tǒng)的生命教育主題活動系列,創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境,幫助師生認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命,提高生存技能,提升生命質(zhì)量,為學(xué)生將來實現(xiàn)人生價值、獲得圓滿人生打下基礎(chǔ)。
7.充分發(fā)揮校電視臺的作用。校園電視臺是學(xué)校德育工作的一大亮點。本學(xué)期校園電視臺將繼續(xù)關(guān)注時事、大事、校內(nèi)、校外、教師、學(xué)生,以喜聞樂見的形式,緊密配合班會活動,貼近校園生活,樹立身邊典型,昭示全體學(xué)生,以弘揚正氣,激勵先進,鞭策全體師生共同進步。
8.加強德育科研,提高德育管理水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展國家級課題《高中學(xué)生心理探究及指導(dǎo)策略》研究活動,從中細化出德育支課題,加強德育科研,聘請有關(guān)專家來校開辦講座,密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,幫助學(xué)生形成健全的人格,具備良好的心理品質(zhì),培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育研究。
9.完善“優(yōu)良班集體”的考評制度,制定并實施《華光高級中學(xué)見習(xí)班主任工作條例》,有針對性地培養(yǎng)學(xué)校班主任第二梯隊。進一步完善班集體考評制度,在原有的“優(yōu)良班集體”中,進行全校性的評比,每學(xué)期評選出一個全校模范班,命名為“誠毅”班,作為推薦為溧陽市、常州市先進集體的預(yù)備班,以促進班集體建設(shè)的進一步提升。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)活動是學(xué)校工作的中心內(nèi)容,只有不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂效益,才有可能提高教學(xué)質(zhì)量;只有真抓實干,把各個環(huán)節(jié)工作落到實處,提高教學(xué)質(zhì)量的目標才能夠?qū)崿F(xiàn)。在教學(xué)活動中要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,重視學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.進一步落實教學(xué)常規(guī)管理,探索教學(xué)管理新途徑。從加強行政隨堂聽入手,抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高優(yōu)課率;從進一步落實作業(yè)分割制,切實提高作業(yè)布置的質(zhì)量;從切實實施好階段性測試入手,抓好教學(xué)的階段性過關(guān),促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2.在教學(xué)過程中,重視對學(xué)生的研究,做好科學(xué)定位、因材施教。創(chuàng)建工作與提高教學(xué)質(zhì)量是相輔相成的,我們要全面提升教與學(xué)的境界,引導(dǎo)學(xué)生把握好課堂每分鐘,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)境界,主動提高學(xué)習(xí)效益。教師要更新觀念,磨練教學(xué)基本功,圍繞“精講,勤練”的上課基本要求,創(chuàng)設(shè)民主、和諧、主動的教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生成績的優(yōu)秀率,從而增強創(chuàng)建的競爭力。
3.認真做好高三畢業(yè)班工作。繼續(xù)從教育管理和提高教學(xué)效率兩方面入手,進一步發(fā)揮班級教學(xué)團隊作用,責(zé)任到人、分工協(xié)作,以求宏觀管理從緊,個別指導(dǎo)從實,在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,努力提升優(yōu)秀率,力求二本達線率上再創(chuàng)新高。
4.進一步加強對新課程的研究。首先要做好高二學(xué)業(yè)水平測試的備考工作,同時加強對選修課的學(xué)生選科指導(dǎo)工作。在研究性學(xué)習(xí)的開展和校本課程實施等方面積極學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)、先進學(xué)校的經(jīng)驗,作出切實可行的安排,穩(wěn)步、扎實地推進新課程的教學(xué)活動,力求在難點上有新突破。認真學(xué)習(xí)貫徹江蘇省08年高考方案(草案),了解其精神實質(zhì),指導(dǎo)各年級的教學(xué)工作,以適應(yīng)新高考。
5.認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,遵循以提高全體學(xué)生健康水平和身體素質(zhì)為目標的體育工作方針,以田徑高水平試點校的建設(shè)為重點,不斷加強運動隊的建設(shè),注重學(xué)生的“身心兩健”,確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,積極開展班級、年級長跑活動,有計劃地把田徑體育特色項目活動納入體育教學(xué)和課外活動當中,力爭學(xué)生參加田徑體育特色項目尤其是參加長跑活動人數(shù)占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的50%以上。積極開展陽光體育活動,舉行體育節(jié)、運動會、小型體育競賽、體育知識競賽、體育文化的宣傳普及活動以及心理健康活動,使全校上下有著積極陽光的體育氛圍,使我校的學(xué)生身心素質(zhì)得到很大的提升,形成我校鮮明的體育特色。舉辦好10月份舉行的溧陽市中小學(xué)田徑運動會,積極籌備江蘇省第九屆中學(xué)生田徑運動會。
四、教科研工作
本學(xué)期學(xué)校教科研工作將在“人人是才辦學(xué)”理念指引下,以推進新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以課堂教學(xué)為立足點,積極進行課改實驗,深入開展校本研訓(xùn),認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù),教師培訓(xùn)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,扎扎實實推進素質(zhì)教育。
1.加強學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)。各教研組依據(jù)教材的重難點,有計劃安排,對重點篇目或章節(jié)進行研究,以形成高質(zhì)量更實用的教案,并針對高考考點要求,編寫復(fù)習(xí)教案或資料,逐步形成適合我們學(xué)校使用的教學(xué)資料,以上兩種材料都以電子文稿的形式集中保存,然后逐步積累。高三要對使用的復(fù)習(xí)資料進行分析比較,對新穎科學(xué)的資料作出恰切的評價,以便于下一輪畢業(yè)年級參考使用。
2.抓實課堂教學(xué)研究。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)研究是教學(xué)研究的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期,各教研組要繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議(常規(guī))》和《溧陽市華光高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作管理若干規(guī)定》,認真組織開展四種形式的公開課,即課改實驗課、組內(nèi)研究課、對外展示課、青年教師匯報課、競賽課,做到所有公開課都錄相,課后都進行認真研討,先由授課者說課,然后進行評課,說課稿、評議記錄、錄相資料齊全。 “常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,切實提高好課率。
3.有針對性地開展校本培訓(xùn)工作
校本培訓(xùn)在提高教師理論修養(yǎng)、個人素質(zhì)以及校本研究、校本課程開發(fā)和提高教育質(zhì)量之間起著承上啟下的作用。本學(xué)期將從以下幾個方面開展校本培訓(xùn)工作:
(1)倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念,每位教師每月至少精讀一本教學(xué)雜志、每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著,適時開展“讀書交流會”、“教師論壇”等活動,促使教師自身的教育教學(xué)觀念得以更新和深化。
。2)加強現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。以溧陽市現(xiàn)代技術(shù)能力校級骨干教師為指導(dǎo)教師,以學(xué)科教研組為組織單位,利用業(yè)余時間和指定時間相結(jié)合,開展全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試(初級)培訓(xùn),力爭在2015年下半年水平考試中,合格率超過95%。
。3)加強教育研討,舉辦一到二次以“新課程與教師行為變化”為中心議題的教育沙龍活動。要求教師先圍繞中心內(nèi)容,大量查閱有關(guān)資料,然后進行深層思考和廣泛的研討交流,從實踐中探索、總結(jié),使教師的科研能力不斷提高。
。4)重視專家引領(lǐng)作用。利用“北京師范大學(xué)遠程教育示范學(xué)!辟Y源優(yōu)勢,繼續(xù)聘請北京師范大學(xué)教授或聘請常州市教研室專家作教師專業(yè)成長方面的講座。進一步發(fā)揮我校特聘特級教師張志朝、嚴華銀、楊志方對教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。
4.認真進行課題研究。要做好國家級課題《高中學(xué)生心理探究及指導(dǎo)策略》的結(jié)題資料的收集整理工作,適時請專家對課題進行評估。同時,繼續(xù)抓好國家級課題《信息技術(shù)環(huán)境下校本課程的開發(fā)研究》的華東七省市課題《新課程背景下高中課堂教學(xué)有效性的策略研究》的深入研究工作,堅持從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,開展問題研究,解決教學(xué)實踐問題的原則,從小處著手,以個案研究為主要方法,以行動研究法為主要手段開展課題研究。重視課題資料的積累。
5.進一步高質(zhì)高效完成校本教材、選修教材的編寫工作,加大校本課程及選修課程的推進力度。校本課程是以學(xué)校為基地進行的充分體現(xiàn)學(xué)校自身特點的個性化課程。根據(jù)創(chuàng)建四星級高中的要求,本學(xué)期期初,學(xué)校將繼續(xù)依托學(xué)科骨干教師,充分發(fā)動全校教師完善校本教材和選修教材的編寫工作。
五、爭創(chuàng)與保障工作
爭創(chuàng)省“四星級”高中關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與未來,也關(guān)系著全校每位教職員工的切身利益。新學(xué)期是爭創(chuàng)工作的最后沖刺階段,工作多、任務(wù)重,涉及到學(xué)校工作的每一個層面,只有全校上下齊心協(xié)力、奮力實干,才有可能克服困難,使各項工作取得顯著性提高,變愿望為現(xiàn)實。
1.要抓緊完成硬件建設(shè),進一步改善辦學(xué)條件。做好十二件事:⑴數(shù)字化探究實驗室的建設(shè);⑵地理專用教室的設(shè)備安裝;⑶圖書館的改造;⑷新建實驗樓弱電線路到位;⑸安裝電子顯示屏;⑹擴建學(xué)生機房;⑺搬遷教師閱覽室;⑻裝修、搬遷校史室;⑼音樂室、美術(shù)室的改造;⑽校園綠化地帶的修復(fù)及新建;⑾道路改造及各項維修相關(guān)掃尾工作;⑿教工餐廳的改造。
2.加強校園文化建設(shè),打造革命傳統(tǒng)品牌,形成特色文化,優(yōu)化教育環(huán)境,促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。如:完成陳毅雕塑群、道路文化燈箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《華光文讀》的印發(fā)工作等。
3.隨著學(xué)校的深入發(fā)展以及爭創(chuàng)要求,必須進一步加快校園網(wǎng)建設(shè)、完善工作。要進一步推進無紙化辦公進程,電教組要配合各部門規(guī)范各項信息管理及運用工作,提高信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用水平。
4.抓緊抓實各項爭創(chuàng)迎檢準備:①完備的評估材料;②全面介紹學(xué)校的專題片;③反映學(xué)校體育特色的成就展;④貫徹新課改精神、高品位的“教師論壇”;⑤學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展;⑥組織有序的課外活動;⑦高水準的升旗儀式⑧高質(zhì)量的廣播操展示;;⑨深受好評的優(yōu)質(zhì)課等。
5.教輔人員要進一步規(guī)范工作職責(zé)和管理流程,做到職責(zé)明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維護及時、保障有力。后勤部門要厲行節(jié)約,運用現(xiàn)代管理手段,深化校內(nèi)物資管理,建立物資購置、進庫、使用、領(lǐng)取、歸還等電子帳目;同時進一步做好對食堂、宿舍的管理工作,特別是對食堂的衛(wèi)生、安全監(jiān)管工作,力求食堂服務(wù)有進一步改進。
6.要不斷增強安全意識,積極開展安全教育與管理,落實安全工作責(zé)任,積極與相關(guān)部門配合,改善安全管理工作。同時做好防病、防疫的宣傳教育與校園衛(wèi)生管理,從廣泛教育與嚴格管理兩方面入手,創(chuàng)建“安全文明校園”。
老師們,歷史賦予我們艱巨而神圣的使命,讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,把小事做好成大事,把凡事做好鑄就輝煌。為了能高分通過四星評估、為能成為四星級學(xué)校的一員,我們?nèi)A光高中的每一位師生員工都在積極努力著。華光高中即將翻開新的一頁,我們?yōu)橹d奮、為之自豪!只要創(chuàng)星成功,每一位師生員工都將是有功之臣,我們的貢獻將載入校史。
現(xiàn)在離四星現(xiàn)場評估還有最后一個多月了,我們離勝利還有一步之遙。但我們還有許多工作沒有到位,比如:學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的文明禮儀以及文明有序的用餐等等,為了把學(xué)校最好的一面展示出來,希望老師們繼續(xù)保持高昂的斗志,進行最后的沖刺。我們要發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神、特別能戰(zhàn)斗的精神,把任務(wù)完成得更好,更出色!
讓我們積極行動起來,奮戰(zhàn)最后一個多月,從我做起,從小事做起,齊心協(xié)力,團結(jié)一致,以優(yōu)美的環(huán)境、井然的秩序、文明和諧的形象和一流的業(yè)績,向省評估院的領(lǐng)導(dǎo)、專家展示我們?nèi)A光人的風(fēng)采!我相信,在全校師生的奮力拼搏下,我們有信心、有能力、也一定能夠順利通過四星級學(xué)校的評估驗收!
預(yù)祝我校創(chuàng)建四星級普通高中取得圓滿成功!祝老師們在新學(xué)期萬事如意,再創(chuàng)佳績!
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃3
一、幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀分析:
我園現(xiàn)有專任教師6人。全園執(zhí)課教師6人,生活教師4人;大專學(xué)歷7人,教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻,具有較強的事業(yè)心、責(zé)任感,但許多教師教科研積極性不高,“只埋頭走路,不抬頭看路”,總體來說,園內(nèi)師資新教師多,經(jīng)驗不足,師資面臨著較為嚴峻的形勢,師資隊伍建設(shè)急待加強,我園決定將師資隊伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項重點工作來抓。特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。
二、師資隊伍建設(shè)目標:
1、加強教師職業(yè)道德建設(shè),不發(fā)生有損教師形象的事件。
2、弘揚三種精神:樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。
3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進力度,培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。
三、分步實施目標與計劃:
階段目標1:
學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,《幼兒教師專業(yè)標準》,深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。
措施與計劃:
一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,把各項監(jiān)督機制落實得更細更實,進行科學(xué)民主管理,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。
二、強化教師隊伍建設(shè),搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體,發(fā)揮每位教師的潛能,弘揚樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。
三、組織教師進一步領(lǐng)會“綱要”精神,不斷學(xué)習(xí)中外先進的幼教理念,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法,采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。
四、進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立幼兒園網(wǎng)站,實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享,家園緊密溝通。
五、搞好園本課程建設(shè),創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍,采用走出去、請進來的方式,多為教師成長提供條件和便利。
階段目標2:
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,逐步形成學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)設(shè)一切有利條件,提升我園的綜合辦園實力,以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的發(fā)展,爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園,不斷贏得新的發(fā)展空間。
措施與計劃:
一、對教職工全面實行量化考核工作制,從而達到整體水平的全面發(fā)展提高。
二、全面搞好各項科研課題研究工作,立足本園培訓(xùn),在原有基礎(chǔ)上做細、做實,充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性,樹立終身學(xué)習(xí)理念,逐步形成學(xué)習(xí)型團隊。把先進的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中,既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益,又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。
三、抓好“青藍工程”,為新進教師選配師傅,采用師徒結(jié)對的方式,讓新進教師迅速勝任本職工作。
四、全面推進園本課程研究,創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。
五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動,創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。
六、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度,激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。
階段目標3:
實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制,創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的.管理團隊,充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學(xué)上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓(xùn)和師資的引進力度,培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),取得廣泛、良好的社會效應(yīng)。
措施與計劃:
一、依據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求,管理層不斷吸取新的管理理念,提高應(yīng)變能力和決策能力,形成一支適應(yīng)社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理,并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。
二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍,加大園本培訓(xùn)和師資的引進力度,努力推動幼教名師工程,盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師,以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關(guān)系,以團體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料,在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展,同時,又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展。
三、進行課程改革的第三階段,完成園本課程、特色課程及新課改的整合。
四、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善,進一步管理、加工、利用,建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng),為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總結(jié)與展望:
以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定,我認為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè),因為它關(guān)系到孩子的未來,幼兒教師是否專業(yè)化,其素質(zhì)的高低,關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展,所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的,隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求,我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時給予修訂、補充完善,以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一,通過規(guī)劃實施,使我園全體教師專業(yè)化,使我園欣欣向榮,蓬勃發(fā)展。
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃4
一、幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀分析:
我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人,生活教師3人;大專學(xué)歷4人,在讀2人;中師學(xué)歷5人,中專學(xué)歷3人,高中學(xué)歷1人;28周歲以下9人,28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻,具有較強的事業(yè)心、責(zé)任感,但許多教師教科研積極性不高,“只埋頭走路,不抬頭看路”,致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少,總體來說,園內(nèi)師資青年教師多,經(jīng)驗不足,師資面臨著較為嚴峻的形勢,師資隊伍建設(shè)急待加強,我園決定將師資隊伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項重點工作來抓,F(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,《幼兒教師專業(yè)標準》,特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。
二、師資隊伍建設(shè)目標:
1、加強教師職業(yè)道德建設(shè),不發(fā)生有損教師形象的事件。
2、弘揚三種精神:樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。
3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進力度,培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。
三、分步實施目標與計劃:
XX年9月—XX年7月
階段目標:
學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》,《幼兒教師專業(yè)標準》,深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。
措施與計劃:
一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度,充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,把各項監(jiān)督機制落實得更細更實,進行科學(xué)民主管理,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。
二、強化教師隊伍建設(shè),搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體,發(fā)揮每位教師的潛能,弘揚樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。
三、組織教師進一步領(lǐng)會“綱要”精神,不斷學(xué)習(xí)中外先進的幼教理念,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法,采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。
四、進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立幼兒園網(wǎng)站,實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享,家園緊密溝通。
五、搞好園本課程建設(shè),創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的`教科研氛圍,采用走出去、請進來的方式,多為教師成長提供條件和便利。
XX年9月—XX年7月
階段目標:
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,逐步形成學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)設(shè)一切有利條件,提升我園的綜合辦園實力,以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的發(fā)展,爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園,不斷贏得新的發(fā)展空間。
措施與計劃:
一、對教職工全面實行量化考核工作制,從而達到整體水平的全面發(fā)展提高。
二、全面搞好各項科研課題研究工作,立足本園培訓(xùn),在原有基礎(chǔ)上做細、做實,充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性,樹立終身學(xué)習(xí)理念,逐步形成學(xué)習(xí)型團隊。把先進的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中,既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益,又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。
三、抓好“青藍工程”,為新進教師選配師傅,采用師徒結(jié)對的方式,讓新進教師迅速勝任本職工作。
四、全面推進園本課程研究,創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。
五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動,創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。
六、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度,激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。
XX年9月-XX年7月
階段目標:
實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制,創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團隊,充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學(xué)上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓(xùn)和師資的引進力度,培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍,設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),取得廣泛、良好的社會效應(yīng)。
措施與計劃:
一、依據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求,管理層不斷吸取新的管理理念,提高應(yīng)變能力和決策能力,形成一支適應(yīng)社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理,并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。
二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍,加大園本培訓(xùn)和師資的引進力度,努力推動幼教名師工程,盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師,以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關(guān)系,以團體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料,在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展,同時,又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展。
三、進行課程改革的第三階段,完成園本課程、特色課程及新課改的整合。
四、運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善,進一步管理、加工、利用,建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng),為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四.總結(jié)與展望:
以上目標計劃是根據(jù)當前我園實際情況而定,我認為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè),因為它關(guān)系到孩子的未來,幼兒教師是否專業(yè)化,其素質(zhì)的高低,關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展,所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的,隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求,我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時給予修訂、補充完善,以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一,通過規(guī)劃實施,使我園全體教師專業(yè)化,使我園欣欣向榮,蓬勃發(fā)展。
參考文獻
1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔XX〕20號
2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》國辦發(fā)[XX]13號
3.《幼兒教師專業(yè)標準》教育部文件教師[XX]1號
【幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章:
教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃09-09
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(精選10篇)01-10
幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃4篇11-22
學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃11-11
教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀03-31