教師信息化發(fā)展規(guī)劃書匯編8篇
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書1
總目標：
自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
具體目標：
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎上，我將精選閱讀內(nèi)容，既為教育教學做積累，也為提高生命質(zhì)量做累積。
1、讀語文學科專業(yè)書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
3、重讀舊刊，新讀新刊：《新教育讀寫月報》《山東教育》《威海教育》《文登教研》《語文教學通訊》等；
4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經(jīng)常撰寫反思
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂
1、扎實培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，努力提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優(yōu)異。
四、做研究型教師
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關(guān)記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結(jié)或論文，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的'方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調(diào)整教育教學策略。
五、智慧地愛學生
愛學生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書2
本人熱愛教育事業(yè)，有著較強的上進心和責任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。待人真誠，職業(yè)心態(tài)平和，比較能與人溝通，有良好的團隊合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽�，F(xiàn)將20xx年教師個人發(fā)展計劃如下：
一、年度總目標
1、這一年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。做一個有特色的合格的中學教師。
2、刻苦鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力，努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉(zhuǎn)變。
3、進一步領會“三要素”課改精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
4、重反思，堅持寫教學札記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關(guān)的教育教學刊物上發(fā)表。
5、積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的`要求形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。
二、教育教學
1、加強政治思想學習
堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
2、注重理論提高和教學能力提高
�。�1）以自學為主，每天規(guī)定一定的讀書時間，學習新課程改革方面的文本知識。同時認真撰寫讀書筆記、讀書心得。
�。�2）上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
�。�3）養(yǎng)成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽五節(jié)課，從別人那里學到自己所需要的東西。
�。�4）積極參加各類教育培訓和有關(guān)新課程的培訓，從而加深理解，使新課程的教育理念落實到教學中來。
（5）學習信息技術(shù)，自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。積極為學校網(wǎng)站出力，向?qū)W生推薦網(wǎng)站，利用校網(wǎng)站為學生服務，為提高成績努力。還要積極地辦好校報。
三、教研教改：
1、積極參與教研組與學校的課題研究，并能撰寫出相關(guān)的文章。撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。通過教學積累一定的教學工作實踐經(jīng)驗，夯實專業(yè)知識基礎。
2、教學中，能做到認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。平時努力鉆研課堂教學實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調(diào)動學生的積極性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務�？傊�，爭取樂于接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備扎實的教育科研能力。不斷提高教育教學，教研教改能力。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書3
作為一名青年教師，我們務必注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，透過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析
能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己的努力將工作干好，對待學生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長計劃。
二、近期個人發(fā)展規(guī)劃
1、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手。
2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭潛力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、關(guān)注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的`老師，課堂是老師潛力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。
3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思能夠總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思能夠提升自己的教育潛力。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學，不僅僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，期望能到達自己的目標。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書4
本年度本人通過認真學習相關(guān)教育文件精神，結(jié)合的先進理念和“新課程”標準要求，努力提高自身師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平，使自己成為一名合格的xx市級中年骨干教師。特制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：
一、教學能力及專業(yè)發(fā)展方面
1、教學能力方面：
（1）加強自我訓練并參加市教育局組織的新課程標準的學習，提高自身教育教學技能，提高自身的整體素質(zhì)。
（2）在教學方面要有自己的教學方法及教學風格。一個優(yōu)秀的教師，必須形成自己鮮明的教學風格。教學風格是教師在課堂教學實踐不斷學習、探索和創(chuàng)新中形成。
�。�3）積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學實踐，走出去，引進來。
2、專業(yè)發(fā)展目標：
�。�1）爭取1年內(nèi)能在職稱上有所改變。
�。�2）每學期讀至少兩本教育專著，及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。
�。�3）認真讀書，不斷給自己充電，以此來更新理念，豐富知識，增長智慧。
二、教科研方面
1、主動帶領青年教師教師參加教研活動，每學期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的'主題發(fā)言。
2、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學科示范課，積極指導組內(nèi)教師開展校級以上的展示課。
3、重視“”課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與部分的教學改革和課題研究。每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
三、引領示范作用
作為骨干教師，發(fā)揮自身特長，承擔骨干責任，帶領同組及年輕老師共同進步，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
1、教研活動制度化，對每學期的教研活動時間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研計劃，圍繞教研組課題，準時開展教研活動，有教研記錄，保證教研活動的順利、有效的開展。
2、教師間相互聽課，相互學習，共同提高形成制度。
3、開展教育科研活動。教師要撰寫出水平較高教育教學論文，提升自己的綜合素質(zhì)。
4、指導組內(nèi)年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高。
5、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽。
四、班主任工作
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“人文德育”的德育工作為目標，切實轉(zhuǎn)變德育觀念，了解學生、貼近學生。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。
4、開展對班級的有效的組織管理。
5、善于運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養(yǎng)學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標。
6、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學一樣認真?zhèn)湔n，精心設計主題班會活動。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書5
眾所周知，衡量教師教學質(zhì)量的標準在于學生的學，學生學得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩。而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領學生“有效學”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學水平，提高課堂的教學質(zhì)量，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學生有效的學。但影響教師有效實施反思性教學因素有很多，有教師的愛心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學習，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。
一、年度專業(yè)發(fā)展總目標：
認真學習先進的教育理念，積極參加教師培訓。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學效能感和教學監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛�，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領學生“有效學”不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)有專業(yè)水平：
本科學歷，中教一級教師。
三、自我優(yōu)勢分析：
1、有35年教學經(jīng)驗。
2、工作踏實認真。
3、課堂教學能力強。
4、樹立終身學習觀念，做到“活到老，學到老”。
四、自我弱勢分析：
1、缺乏系統(tǒng)的理論學習，對先進的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高。
3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。
五、專業(yè)發(fā)展可能性分析：
1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學理念，不斷改進自己課堂教學方式，提高教育教學能力，認真學習，努力實踐探索，有效地提升自己的教學水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學風格，并在此基礎上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學教師。
六、對教育發(fā)展需要的認識：
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進程的進一步深入，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時俱進，更新教育教學理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風，善于學習掌握新的教學方法和技能，勇于探索，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量。
七、對學生發(fā)展需求的認識：
用心教育每一個學生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學生終身學習打下扎實的基礎。
八、我要成為怎樣的教師：
1、精通自己的學科知識，解決問題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法。
3、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌。
4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索，促使學生緊張地學習。
5、為學生提供豐富多樣的教學方法，使學生快樂地學習。
6、有高超的課堂教學技能和溝通能力。
九、我要采取的措施：
1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功；有思想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學習借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)
新”的歷程進行鍛造；需要在實踐中體察、感悟，在學習中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實踐中完善、創(chuàng)新。
2、增速成長力。教師的成長力取決于，
一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念。
二是持續(xù)學習。學習既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑，沒有勤奮的學習就沒有個人的進步和提升。
三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地認識自己，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破，矯正行進的目標，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。
3、磨礪觀察力。如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨礪觀察力。
一是確立觀察目的。要明確觀察什么，怎樣觀察，達到什么目的，做到有的'放矢。
二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察什么，系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。
4、鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎。實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學工作，如上課、備課、組織、管理等，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時，在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。
5、激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式，不迷信教學權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書6
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析：
(1）熱愛教育。從事小學語文教育教學工作21年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。
(2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。
(3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析：
(1）沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
(2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝�，教育科研缺少深度�?/p>
(3）科研意識還有待提高。很多時候僅局限于對課堂教育教學的直觀研究，比較平面，不能積極主動參與一些創(chuàng)新型和前沿性的學習，思考也不及時、不深入。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
1、多學習：積極參與各級各類培訓，多渠道學習各種先進的新課程理念、新課標、新的教育思想、教學策略，提高自已的理論水平。
2、多實踐：主動承擔各項教研活動，在實踐中不斷反思提高，根據(jù)學生需要，掌握課堂教學技巧。
3、多交流：多與同校、同教研組老師交流，多與學生、家長交流，在交流中獲得他們真正的.需求點，以為更有針對性的教學服務。
4、多反思：從實踐中來，到實踐中去，只有不斷反思，才能不斷總結(jié)實踐中的問題，才能更清晰地指導后續(xù)的教學。
三、具體目標
1、爭取每學期一堂縣級以上公開課或講座交流。
2、爭取每學年有一篇及以上論文或案例在縣級以上獲獎或發(fā)表。
3、爭取課題研究不放松，縣級以上課題研究不間斷。
4、爭取在日常教學中有更多的思考與創(chuàng)新，形成適合學生發(fā)展的教學風格。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書7
作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于我來說，是我教師生涯中第一個旅程，正是我積累經(jīng)驗，充實自我的時機，所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年，讓這三年可以得到充分的利用，讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。
泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。現(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃：
一、指導思想
本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設，重點提高小學教師素質(zhì)”的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空，腳踏實地，教學一定能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了，我們應積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。
二、總體目標
針對自身的不足，我將積極向老教師學習，吸取經(jīng)驗，并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務水平，爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。
三、具體目標
1.明確目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
2.加強自身修養(yǎng)，形成自身教學風格。
3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。
四、具體措施
�、逄岣咦陨碥泴嵙�，讓自己的課堂更有魅力
工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學風格，讓學生真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節(jié)課做到最大功。
�、嫜詡魃斫�，有教無類，塑造并維護自己的積極形象。
教育是一個教師與學生相互促進，相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學生平等的關(guān)愛，作為一個小學教師，我認為自己對學生一生的影響都會是很大的，我希望塑造我的積極形象，讓我的學生在我的影響下，快樂的.學習，快樂的學語文。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。
㈢勤勉博學，不斷充實自我
身學習是我的目標，也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義，在不斷的學習中，充實自我。而我也希望可以在職考研，讓自身得到提高。
�、璺e累工作經(jīng)驗，并不斷更新教育觀念
作為一個剛剛走上工作崗位的新老師，我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗，我會好好的利用這三年的時光，積累工作經(jīng)驗，并積極根據(jù)學生心理不斷更新教育觀念，與時俱進，讓自己成為經(jīng)驗豐富，見解獨到的優(yōu)秀教師。
�、榕μ岣咚鶐О嗟膶W習成績，給學校家長交上滿意的成績單
看一個老師的教學水平和能力，主要是看他能否提高學生的成績與素質(zhì)，我會盡心盡力的教會學生每一個知識點，每一個人生道理，對學生負責，對家長負責。我會耐心的對待每一個學生，發(fā)掘每個學生潛在的能力，讓學生都能在學習上有一片自己的藍天。
�、杲⒘己玫耐氯穗H關(guān)系，加強教研，同伴互助。
剛剛加入這個新的集體，我需要和每一個同事、領導一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境，并和同事們一起加強調(diào)研，一起提高，一起創(chuàng)造良好的學術(shù)范圍。
學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻陆處煟诮�(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。
教師信息化發(fā)展規(guī)劃書8
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、基本情況
我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關(guān)心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
二、自我分析
�。ㄒ唬┳陨沓砷L歷程和素質(zhì)分析
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
�。ǘ﹤�人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、具有較扎實的小學語文教學的專業(yè)素質(zhì)；
2、具有十一年的教學實踐經(jīng)驗；
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術(shù)；
4、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習；
�。ㄈ┐嬖趩栴}或不足
本人的.不足在于：
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經(jīng)驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標
（一）、三年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案；
2、勤學習，探究教學方法和藝術(shù)，提高學生學習積極性；
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧；
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。
�。ǘ�、具體目標
�。�、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學目標：
熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用計算機技術(shù)為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃
�。ㄒ唬┻M一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
�。ǘ┡μ剿�，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
�。ㄈ┘訌妼W習，提高信息技術(shù)的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術(shù)如PPT的使用。
�。ㄋ模┘由顚滩牡睦斫夂屯诰颍┤”婇L，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
�。ㄎ澹幦⊥獬鰧W習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、達成措施
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；
3、勤于動筆，善于思考；
總之，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
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