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小學(xué)第二學(xué)期發(fā)展規(guī)劃處工作計劃

時間:2023-05-05 11:27:25 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿
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小學(xué)第二學(xué)期發(fā)展規(guī)劃處工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

小學(xué)第二學(xué)期發(fā)展規(guī)劃處工作計劃

  根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃要求,以提高教師專業(yè)化水平為保障,努力促進(jìn)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變。使每位教師牢固樹立專業(yè)成長理念,增強不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力,解放思想,大膽創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn)。根據(jù)學(xué)校應(yīng)對疫情整體工作要求,適時適度開展工作,采用個人追求、團隊扶助、學(xué)校提升等途徑,不斷加強師資隊伍建設(shè)提升學(xué)校教師的整體素質(zhì),為教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),從而構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)、專業(yè)的xx教師隊伍。

  二、主要工作

  1.細(xì)致梳理,做好《xx小學(xué)質(zhì)量管理手冊》修訂工作

  2. 推進(jìn)實施“xx小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”。

  3.做好一個市級、三個區(qū)級教育科研課題管理工作。

  4.根據(jù)疫情實際,做好2—5年青年教師項目實踐研究工作

  5.做好三校區(qū)項目研究管理和考核工作,舉辦新一屆項目成果發(fā)布。

  6.做好三校區(qū)校內(nèi)備課組以及個人課題的管理和考核工作。

  7.做好區(qū)級骨干教師校內(nèi)履職考核工作以及校級新銳的管理考核工作。

  8.加強教師發(fā)展中心部門清單的實施推進(jìn)工作。

  9.最好疫情期間青協(xié)會、團支部相關(guān)的志愿活動。

  10.組織舉辦20xx年度青協(xié)會團建活動。

  三、具體工作及要求

 。ㄒ唬┨嵘處煂I(yè)發(fā)展,結(jié)合疫情工作實際,實施推進(jìn)“xx小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”

  1. 疫情期間,同樣做好宣傳推廣《xx小學(xué)教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)實施意見》,通過學(xué)校宣傳、校區(qū)學(xué)習(xí)、教研組研究等形式使得教師知曉《xx小學(xué)教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)實施意見》設(shè)計意圖,在教師專業(yè)發(fā)展中做到行動有依據(jù),使每個教師樹立專業(yè)成長的目標(biāo)意識。

  2. 修改《xx小學(xué)教師個人成長檔案袋實施和管理方案》,形成樹狀管理模式,將檔案袋操作辦法具體化并且成文下發(fā),通過操作辦法解讀使得教師知曉成長檔案袋的重要性并督促教師完善《xx小學(xué)教師個人成長檔案袋》。

  3. 擬定新一輪“教師個人三年規(guī)劃”撰寫指導(dǎo)意見,指導(dǎo)意見中要求有對教育專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方法措施,做到教師個人發(fā)展有局。

  4. 完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度,以教師為主體,以專家及其它教研人員為主導(dǎo),將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過程之中。通過備課、說課、做課、評課等多種教研形式,將“問題——設(shè)計——行動——反思”融入其中。

  5.認(rèn)真規(guī)范做好本學(xué)期校內(nèi)職級申報與考核工作,做到要求明確,過程透明,評選嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)果公正,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  6.建立各級教師梯隊建設(shè),制定xx小學(xué)教師分層培養(yǎng)策略,搭建教師專業(yè)成長階梯,以一年期見習(xí)教師、二至五年期青年教師、六年以上期骨干教師、二十年以上經(jīng)驗教師為區(qū)分,完善分層培養(yǎng)課程體系,分級分類抓管理,分學(xué)科分個人定計劃。

  7.做好第四輪新銳教師培訓(xùn)和考核工作,通過調(diào)查問卷形式了解新銳教師培訓(xùn)意愿,并組織開展相關(guān)培訓(xùn)。

  8.配合做好本輪基本功全員考核工作,夯實教師個人素養(yǎng),提高教師綜合能力。以“基本功培訓(xùn)”為抓手,鼓勵研究教材。要求教師研究學(xué)法、改革教法、探討課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  9.配合做好見習(xí)教師基地學(xué)校、聘任學(xué)校等相關(guān)工作。認(rèn)真做好2—5年青年教師xx市項目實踐工作。

  10. 制定跟進(jìn)學(xué)!1+5”培訓(xùn)育德能力提升培訓(xùn)方案,組織培訓(xùn)、制定培訓(xùn)計劃、落實培訓(xùn)內(nèi)容、組織培訓(xùn)考核。

 。ǘ┘(xì)致梳理、規(guī)范操作,做好《xx小學(xué)質(zhì)量管理手冊》修訂工作

  1.根據(jù)疫情期間學(xué)校整體工作要求,在原有計劃上重新調(diào)整時間安排,積極做好《xx小學(xué)質(zhì)量管理手冊》的修訂工作方案。

  2.各校區(qū)、各部門、各項目組結(jié)合實際工作,重新梳理學(xué)校各項、各級管理制度,刪除老舊不合適的,根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校發(fā)展要求重新添加新的管理要求。

  3.認(rèn)真組織力量做好文字匯總和修改工作,聘請專家團隊進(jìn)行考核和驗證工作。

  4.最后做好匯總、印刷、出版工作,有計劃、有質(zhì)量地做好新版學(xué)校管理手冊的修訂工作,提升學(xué)校管理品質(zhì)。

 。ㄈ┥罨處熜≌n題意識,停課不停研,樹立以研促教,以教促學(xué)的意識

  1.以一個市級課題、三個區(qū)級課題研究為抓手,以學(xué)校項目研究為途徑,帶動教師教育教學(xué)工作的全面深化,以課題引領(lǐng)、以研究促進(jìn),為教師的專業(yè)化成長提供途徑和平臺。

  2.疫情期間,做好20xx年區(qū)級課題的申報組織工作,鼓勵教師以小課題的方式,結(jié)合自己平時的教育教學(xué)工作,加強學(xué)習(xí)和研究。

  3.繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)?蒲须s志《xx教育研究》的征稿、編輯、校對等工作,為教師搭建學(xué)習(xí)交流和分享輻射平臺。結(jié)合疫情工作實際,籌備“抗疫”專版,體現(xiàn)學(xué)校在這次疫情期間的工作痕跡。

  4.通過培訓(xùn)講座、實踐研究,加大樹立教師課程意識力度,樹立課程大理念,注重課程小細(xì)節(jié),鼓勵教師做好課程小研究。

  5.繼續(xù)提升教師科研意識,做好各級課題和項目研究的過程管理工作,組織申報新一輪區(qū)級課題。

  6.組織開展本學(xué)期項目展示交流會,樹立研究和成果意識,為各項目組提供可參考、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗。

  7.5月份各校區(qū)完成一次備課組和個人課題交流會,6月份開展年度課題交流總結(jié)會。

  8. 積極做好本學(xué)期教師論文集的發(fā)表工作,啟動德育經(jīng)驗集出版準(zhǔn)備工作。

 。ㄋ模┠坌铝α,弘揚正能量,提升青年教師社會擔(dān)當(dāng)意識

  1.規(guī)范做好青協(xié)會常規(guī)工作,按時召開例會,疫情期間也要做好這項工作。各校區(qū)按照青協(xié)會例會制度要求,做到每月一次例會。校區(qū)負(fù)責(zé)人和理事要對校區(qū)各組活動進(jìn)行全程管理和把控,在自主管理下,按計劃按要求完成各項活動。

  2.積極組織青協(xié)會四個小組活動,體現(xiàn)社會服務(wù)意識,展現(xiàn)青年教師的社會擔(dān)當(dāng)。本學(xué)期,青協(xié)會四小組在各校區(qū)青協(xié)會負(fù)責(zé)人帶下,組織好四個小組的主題活動,圍繞社會服務(wù)意識、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng),進(jìn)行讀書、志愿活動,旨在提升青年教師社會責(zé)任感。結(jié)合疫情工作,開展線上溝通,線上學(xué)習(xí)。

  3.提升線上教學(xué)能力,應(yīng)對新形勢下的的考驗。由于新冠疫情影響,本學(xué)期教師面臨線上教學(xué)的新使命。青年教師借此契機,做到調(diào)整提升信息化素養(yǎng)、線上教學(xué)能力。推動教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,鼓勵青年教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式,利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源,青年教師能夠主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué)。

  4.配合學(xué)校和校區(qū)完成各項工作,主動積極完成任務(wù)。青年教師在各學(xué)科,各組室都起到了非常重要的作用,利用自身優(yōu)勢,配合好學(xué)校各線工作,提升自身全面能力,服務(wù)學(xué)校。

  5.開展讀書活動,不斷提升自身修養(yǎng)。按學(xué)校要求,以校區(qū)為單位繼續(xù)開展讀書交流活動,按項目組、青協(xié)會小組,鼓勵青年教師多讀好書,并組織讀書交流活動。做視野寬廣、善于思考、敢于探究的教師。

  6.做好《xx教育研究》征稿工作。教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。通過征稿,幫助青年教師加強學(xué)習(xí),重視積累。

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