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教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和三年讀書計劃
個人現(xiàn)狀：
語文教師，小學高級教師。在參加工作的十余年里，認真踏實工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和知識的特點進行教學。但長期以來，比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。
個人專業(yè)規(guī)劃的思考：
作為教導(dǎo)處副主任，首先我會積極配合學校領(lǐng)導(dǎo)為實現(xiàn)學校的三年規(guī)劃而出謀劃策、努力工作。認真抓好學校的教學和德育工作，以教育科研為先導(dǎo)，帶動班主任隊伍建設(shè)，使班主任真正成為學生成長的階梯。下面是對個人三年專業(yè)規(guī)劃的思考：
1．堅持不斷學習，提高學科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學校提供的書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。
2．重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。
我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
3．學習信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。
新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
4．爭取在今后幾年里通過學習取得本科學歷。
三年讀書計劃
1、設(shè)立以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入這次規(guī)模較大的教師主題讀書活動中去。
2、充分依靠校本培訓(xùn)作用，尤其是教研組的作用，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。每一次集中學習之前，都要設(shè)計周密有效的方法和方案，并且要特別重視自學，要結(jié)合自己教育教學工作實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，形成個人的讀書計劃。
3、除了廣泛閱讀之外，還要在一年內(nèi)精讀1－2本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成學校以往規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。
4、另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習。
5、三年內(nèi)每學期精讀書目：
第一學年第一學期：《教育新理念》
第一年學第二學期：《給教師的一百條建議》
第二年學第一學期：《教學理論》
第二年學第二學期：《多元智能》
第三年學第一學期：《教師專業(yè)化的理論與實踐》
第三年學第二學期：《新課程中教師行為的變化》
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