學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

時(shí)光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學(xué)生涯已過(guò)去了十幾年。在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在清油小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。今天，我很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。

回首2010年，在以施校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設(shè)，教研教學(xué)都取得了豐碩的成果。這一切成績(jī)的取得與大家的共同努力是分不開(kāi)的，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今天我們面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，在教育制度不斷改革的今天，我們只有不

斷為自己“充電”，改變教學(xué)方法和教學(xué)理念，才能適應(yīng)教育改革的大潮。

在過(guò)去的一年里，在教育教學(xué)中我始終堅(jiān)持以“嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生、善研、樂(lè)教”為宗旨，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。作為一名班主任，在班級(jí)管理中，我努力做到：首先了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這也可以說(shuō)是一項(xiàng)要長(zhǎng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我一般會(huì)先看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊，有沒(méi)有搗蛋大王。但面對(duì)一班新接手的學(xué)生，我最喜歡跟學(xué)生說(shuō)的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現(xiàn)在的樣子，因?yàn)槲夷芸吹降木褪乾F(xiàn)在的你。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生的價(jià)值得到體現(xiàn)，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班集體的凝聚力也因此增強(qiáng)。其次是：密切關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生到了高年級(jí)以后，心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績(jī)好的心情非常迫切。即使是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力也相當(dāng)大。家長(zhǎng)、老師、 同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值都很高。每一次成績(jī)的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。女同學(xué)最容易有自卑心理，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)初不久，我班就開(kāi)了一次題為“我自信，我能行”的主題班會(huì)。同時(shí)，我還加強(qiáng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康、陽(yáng)光的性格。再次，班主任在班級(jí)管理中要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣是一個(gè)人一生受益無(wú)窮的資本。習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義。一般來(lái)說(shuō)，人的很多的習(xí)慣都是在早年形成的，好習(xí)慣受益一生，壞習(xí)慣貽害終生。小學(xué)生習(xí)慣正處在形成階段。許多壞習(xí)慣還未形成。要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全， 而應(yīng)有計(jì)劃

地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：剛?cè)雽W(xué)時(shí)就要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣，讓學(xué)生形成一個(gè)良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。要看到學(xué)生身上一天一天的進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)。不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評(píng)。逐漸又培養(yǎng) 學(xué)生的良好思考習(xí)慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習(xí)慣都是在循序漸進(jìn)中形成的。當(dāng)然，學(xué)生良好的習(xí)慣，不僅僅是包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括很多其他方面的習(xí)慣，不管哪一方面的習(xí)慣，都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。最后，作為班主任，必須配合科任教師搞好各科教學(xué)工作�！按蠹液�，才是真的好�！弊鳛橐幻�班主任必須要有犧牲小我，實(shí)現(xiàn)大我的精神。這就要求班主任要為公不私，科任教師要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。有些教師還主動(dòng)地勸那些學(xué)科發(fā)展極度不平衡的學(xué)生去主攻自己的弱科。正是科任教師們的這種犧牲精神刺激了學(xué)生學(xué)好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一，保證了我們班各科的均衡發(fā)展。

回顧這一年，我們播種過(guò)希望，也曾有過(guò)收獲，但也有遺憾和失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足?這是擺在我們面前需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的一個(gè)問(wèn)題。在此，我決心在今后的教學(xué)中：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極實(shí)踐，勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，在新的教育形式下，確定新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!真誠(chéng)希望年輕輝煌的清油小學(xué)，因?yàn)橛辛宋覀兌�再�?chuàng)新高，因?yàn)橛辛宋覀兌�碩果累累!祝全體教師在清油小學(xué)過(guò)得更加舒心，干得更加起勁!教師表態(tài)發(fā)言。