家長會發(fā)言稿
家長會的思考：1.家長會的目的是什么？（讓家長配合學校和老師的工作，更好地展開以后的教育教學工作）
2.家長最希望了解的是什么？（孩子在校表現(xiàn)情況怎么樣？如何能使孩子更加優(yōu)秀？如果改掉孩子身上的壞毛��？如何更好地幫助孩子進步？）
3.你能展示給家長的是什么？
4.需要做哪些準備工作？
5.你的教學理念到底是什么？怎么能讓家長愿意跟著你走？
6.孩子來學校干什么？
7.關于之前日有所誦的解釋
發(fā)言稿：
一．開場白
大家好！請允許我代表班上所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝你們一直以來對學校及我們班工作的大力支持和幫助。下面我先把近兩個多月來孩子的表現(xiàn)及班級有關情況向家長們做以匯報。
二．板塊
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開學兩個多月來，學校開展了許多活動。
在安全方面：開學初第一課是安全教育；進行了防火防踩踏演練；在周一晨會以及周二班會上強調(diào)安全常識；每個月學校進行危險品道具檢查；每天早上晨檢。
在教學方面：市級骨干教師教學能手展示；新老師見面課。
在教研方面：邊學邊交——自學領悟課題研究以及其他省市級區(qū)級課題。
在教師培訓方面：這學期教師培訓達到53人次，另有31人進行了網(wǎng)絡培訓，全體教師學習了智慧型教師的建構的講座。
在其他活動方面：觀看了兩場電影；看了市兒童劇院的童話劇：和老師一起過生日；舉辦了“尋找幸�！闭魑幕顒樱慌e辦了美術、立體拼圖書法大賽；教師的經(jīng)典誦讀比賽。
�。ǘ┣鞍雽W期學生在校表現(xiàn)情況
首先，簡單介紹一下班里的基本情況：我們班共有57人，經(jīng)過一年半的學習，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。大部分學生都能夠做到上課認真聽講，按時按要求完成作業(yè)，遵守課堂紀律，積極勞動，有一定的集體榮譽感。從后面墻上的“我最閃亮”的評比欄中的星星可以看出57位學生在校表現(xiàn)怎么樣。當然，這就涉及到教學中的教育評價問題了，在這里，有個小小的問題，就是上課發(fā)言積極的，作業(yè)完成認真的，或者平時小動作比較多但是有時候及時改正、進步大的學生星星比較多，反而是在班級中間的一部分學生星星比較少。我也意識到這個問題了，正在想辦法盡量客觀地對孩子們的表現(xiàn)進行評價。
這學期以來，有幾位同學進步很大，比如：LQ在書寫方面進步很大，作業(yè)比以前認真多了，而且上課也經(jīng)常發(fā)言；ZLX、WXH、GJL、LYH的書寫最近有很大進步；YSX，書寫非常好但膽子比較小，這學期也經(jīng)常發(fā)言；ZYY，上學期讓我有點為難的孩子這學期上課特別積極，而且在學習以及打掃衛(wèi)生方面特別主動；YJY，作業(yè)完成情況以及上課發(fā)言方面有了很大進步，在此我就不一一列舉了。
孩子們的這些進步與家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。下面，我就來說說家長比較關心的期中考試。
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本次考試試卷是學校命題，難易適中，緊扣書上重點內(nèi)容，在一定程度上可以反應學生該段時間的語文學習情況。全班語文平均成績96.2分，優(yōu)秀率94.7%，及格率100%，90分以上的有51人，80分以上的有4個，還有是兩個70多分。從卷面來看，大部分同學都能較好地掌握要求掌握的內(nèi)容，但是不少學生存在粗心的毛病，沒有認真聽老師讀題甚至漏題。還有個別同學基礎較差，希望家長可以配合，讓孩子盡快地跟上。
成績可以在一定程度上反應孩子的在校表現(xiàn)，得高分的學生至少有一點都做得不錯，就是家庭作業(yè)完全按照要求來完成，并且背后有一位非常負責人的家長，我覺得這些孩子們應該慶幸自己有這樣的一位如此負責如此關愛自己的媽媽或者爸爸，成功的喜悅應該和父母一同分享。但成績不是最重要的，也不是很全面的，我們要看到成績背后的問題并認真思考。怎么樣才能讓孩子不僅僅是贏在起跑線上，而要有足夠的動力來贏得未來。我想這也許是我們的家長最關心的問題。
�。ㄋ模⿴讉�需要強調(diào)的問題（書寫、閱讀、德育）
1.關于閱讀（非常重要）
到底是什么影響考試成績，影響學習能力，影響以后的發(fā)展，是閱讀！“一時勝負在做題，十年勝負在閱讀”。作為一名語文教師，從教以來，就一直在思考一個問題，語文到底應該怎樣教？而從一次次的查閱資料以及閱讀中，我總結出來了，那就是閱讀！還是讓實踐來說話吧！
一
山東省高密市第一中學語文的高考成績總不盡如人意。李希貴先生出任校長后，實施了一個名叫“語文實驗室計劃”�！坝媱潯币�(guī)定：高中的每星期的六節(jié)語文課，兩節(jié)由老師講，四節(jié)放手讓學生讀書（包括讀課外書）。老師只講教材的精彩之處，表達的方法和語文知識。一位教高一的語文老師大不以為然，悄悄推開教室門，對讀書的學生說：“別聽李校長那一套，不講怎么行呢？”于是又講起來。此事被李校長知道了，于是他請高一的老師，出一張語文試卷，讓他讀小學六年級的兒子和讀初中一年級的侄女也參加這次高中一年級的統(tǒng)考。結果
第二集 知己難尋(1)
，李的兒子考了83分，侄女考了84分，均高于平均分（那次考試的平均分是80點幾）。李校長笑問：“我們講了那么多，有用嗎？蘇州裝飾網(wǎng)”老師們默然。
這項計劃實施以后，高密一中學生的語文素養(yǎng)大幅度提升，徹底改變了高考時語文成績低迷的局面。精講，多讀，居然就成了！教語文是不是很簡單？
二
也許有人會說，蘇州裝飾平臺這個例子沒有典型意義，高中生具有自學能力，當然可以這樣做了。好，我們再舉一個一所普通小學的一個普通班的例子吧。吉林省吉林市豐滿區(qū)的中學老師們經(jīng)常抱怨說，中學教育質(zhì)量之所以不高，是因為小學老師沒有教好。小學老師當然不認賬——你們怎么把責任推到我們小學老師身上來了？為什么不從自身找原因呢？
1997年，豐滿區(qū)教育局決定全區(qū)小學畢業(yè)班來一次統(tǒng)考，看看小學的教學質(zhì)量究竟怎么樣。這一考不要緊，考出了個令人注目又令人吃驚的問題——全區(qū)3000多名畢業(yè)生，語文前17名的學生都是區(qū)第二實驗小學楊巧云老師班上的，而且，班里的其它學生排名也很靠前！而且，該班數(shù)學成績也不錯。楊巧云是個名不見經(jīng)傳的人，她平時幾乎沒上過什么公開課！這樣一位默默無聞的人，怎么能教出語文成績這么優(yōu)秀的學生？匪夷所思！這件事驚動了省教研室的鄧治安主任。這位全國有名的語文教育專家?guī)说郊质胸S滿區(qū)第二實驗小學去調(diào)研，看看楊巧云是怎么教語文的。楊巧云老師說：六年來，她只抓了兩件事，一是讀書，大量地讀課外書；二是寫日記，有話則長，無話則短，但要堅持寫。別的家庭作業(yè)基本上沒有。她拿出保留的一部分同學寫的日記給鄧治安主任看。學生寫的日記，從篇幅上看，有長有短，長到幾百個字，上千字，短到只有一、兩句話。從內(nèi)容上看，包羅萬象，有記事的，有狀物的，有議論的，也有寫讀書心得的。有一位學生寫的一篇《論關羽》，讓鄧老師大為驚嘆！學生寫道：關羽忠義固然可嘉，但他胸無全局，以至于把劉備的事業(yè)葬送了。日記中，學生把關羽哪里忠義，哪里胸無全局，寫得詳詳盡盡。一篇日記洋洋灑灑寫了幾千字！在這個班里，日記只是一種形式。許多日記有題目，實際上是“作文”。
“靠自己讀書成長起來的學生，不但結實，而且有可持續(xù)發(fā)展的后勁。楊老師的課可能上得沒有什么‘彩’，但她按照學語文的規(guī)律去教了。六年來，她堅持引導學生讀書、作文，使學生養(yǎng)成了讀寫的習慣，這是最大的彩！”
楊老師怎樣教語文？兩個字：讀、寫。說得稍微復雜一點是四個字：多讀多寫。
10月底的時候，我參加了“名師之路”西部六省小學語文生態(tài)課堂教學研討會，非常榮幸地聽了許多名師的示范課以及報告，真的感到受益匪淺。其中，清華附小校長竇桂梅老師的課給我留下了最深刻的印象，她的課在我聽來簡直就是一種享受，娓娓道來，入情入境。談起她的從教生涯，她是這樣說的，總覺得當語文老師，你得有點信手拈來的東西，得有那么點東西墊底，于是就和學生一起成長。作為老師，我要向她學習，不管自己現(xiàn)在什么水平，要學點東西，來踐行“學高為師，身正為范”，跟著孩子一同成長。同樣，作為家長，也希望你不要因為工作忙或者文化水平低而放棄，我們都一樣，需要一些東西來墊底，否則你有什么資格要求自己的孩子？姑且不說你的要求很可能誤導了孩子。所以說，閱讀很重要，不僅是孩子的需要，也是我們的需要。
閱讀對人的作用不像自然科學知識，學會了就可以用，它的作用是慢慢顯現(xiàn)的。除了開闊視野、增加知識量，還會在潛移默化中影響一個人的言行舉止。
總而言之，閱讀非常重要。但是，對于低年級學生來說，識字和寫字是基礎，這也是我下面要強調(diào)的第二個問題。
2.關于書寫
書寫問題是最近我才意識到比較嚴重的問題。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們寫字倒是挺積極的，但是書寫有很大問題，包括書寫姿勢、筆順、工整程度以及書面整潔，作為語文老師，我有著不可推脫的責任。好在，我已經(jīng)意識到這個問題，在上三年級寫鋼筆字之前，還有時間糾正過來。在這里，我特別強調(diào)作為老師的我和作為家長的您的示范作用。作為成年人，我們或許已經(jīng)習慣了潦草，習慣了模糊，習慣了差不多，但是對于孩子，橫就是橫，豎就是豎，如果咱的“豎彎鉤”沒有勾，那孩子可能就認為是這樣的，慢慢地可能會誤導了孩子。誠然，我們的字體可能基本已經(jīng)定型了，很難有大的改變，如果你的字并不好看，那么，很遺憾，你的孩子已經(jīng)失去了一種對于美的享受與追求，但是不要緊，我們至少可以
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