小學生調查報告：文明在你我心中

一.問題的提出.

中國著名的大思想家,大教育家孔子先生曾說過:”不學禮,無以立.”在文學氣氛濃厚的學校里，某些同學不聽老師的教導，一意孤行，語言不文明：給同學亂起綽號，因此有些同學心里留下陰影．對此，我和好朋友展開了調查．

二．調查方法

　1.觀察法：仔細觀察不文明語，何時出現(xiàn)及內容．

　2談話法：通過談話了解有些同學為什么說話不文明，并分析原因．

三．調查情況和資料整理

小學生為什么說話不文明，調查后總結出以下幾點：

1.由于與別人的矛盾而產生的憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都發(fā)生在男生身上．

2.由于他人行為，舉止，或衣著相貌而來娶笑別人，說一些不雅的綽號．

3。 很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗情緒．對某件事情不滿時，甚至難過時

4. 還有大部分認為,不文明語言是從長輩,周圍人嘴里聽來的,有的是看電視,電影學來的同,不自然地就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣.

小學生講不文明語言后的心理表現(xiàn),總結一下幾點:

1. 心里有一種莫名其妙的舒服感.

2. 有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄方法.

3. 聽到周圍的人講過不文明語言,所以不認為有什么不對的地方.

小學生在什么時候會說不文明的話,總結出以下幾點:

1. 玩的時候:游戲有人賴皮,用語言互相攻擊.

2.公共場合:一個同學在眾多人面前讓另一個人出洋相,被嘲笑時就開始了語言攻擊.

3.暗地里:跟某人關系不好,背地里說有損于他的話.

四.結論

1.一些不文明語言是從家里,社會上,同學口中聽來的,再不文明環(huán)境里,同學們的語言,舉止都會受到影響.

2.同學們有時使用不文明語言并無惡意,但造成的影響不好。

五.體會

中國歷來有”禮儀之邦”的美稱.作為中國人,我們決不能辜負.應擔負起建設文明的重任,必須在各方面發(fā)展.通過本次調查,我認為應先提高個人素養(yǎng),確保自己不說不文明語言,不給他人起綽號等.再對別人進行糾正,使社會上減少不文明現(xiàn)象,作為學生家長也要以身作則,文明待人.

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