小學學校工作安排 -范文

一、總的指導思想：
以貫徹黨的十六大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導，以創(chuàng)建特色學校為目標，以深入推進教育現代化，全面推進素質教育為重點，高奏“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，大力推進“三名工程”和學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校辦學水平，

小學學校工作安排

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二、主要工作目標：
1、優(yōu)化教育投入，在硬件建設上求實效——優(yōu)化教育投入，全面啟動校園東擴工程；健全完善校園網建設，充實完善學校網站，實現學校、家庭、社區(qū)教育聯(lián)動；堅持硬件軟件建設并重，加強現代教育技術管理，全力以赴做好省教育現代化達標市驗收的迎檢工作。　　2、深化教育改革，在內涵建設上求發(fā)展——認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，爭創(chuàng)江陰市中小學生行為規(guī)范示范學校；堅持質量立校，積極開展課改實驗，努力構建教學模式，舉行“積極開展課改實驗，全面提高教學質量”研討會；做好無錫市“十五”重點課題“小學生成功心理教育”的開題及研究工作，努力探索小學生成功心理教育的途徑和方法；以武術和電腦繪畫為突破口，加強特色學校建設，爭創(chuàng)江陰市特色學校，力爭年內通過江陰市特色學校驗收。
3、強化學校管理，在機制建設上求創(chuàng)新——健全學校管理網絡，積極探索年級分層管理模式，完善年級視導制，實現管理科學化、現代化；創(chuàng)新教育評價機制，實現多元化評價，建立健全教師業(yè)務檔案，建立學校中層干部學期目標考核制，完善教師考核獎懲機制，最大限度地調動教師參與學校管理的積極性。
4、堅持以人為本，在隊伍建設上求提高——加強師德建設，深入開展師德建設系列教育活動；繼續(xù)辦好青年教師星期學校，舉行新課程培訓和現代教育技術培訓，組織教師參加澄江鎮(zhèn)教學比武，提高青年教師教育教學能力；舉行“貫徹《新課標》，樹立新理念”校長研討活動和學校管理經驗交流會，提高領導干部的管理水平。
三、具體目標和要求：
(一)優(yōu)化教育投入，在硬件建設上求實效
今年是全面實施教育“十五”計劃、加速推進教育現代化進程的重要一年。我們要構建領先發(fā)展、辦學一流的學校教育，服務江陰“富民強市，在全省率先基本實現現代化”目標，以更高的定位、更高的標準、更高的要求、更實的措施，確保學校年年有發(fā)展、有提高。
1、全力以赴，做好教育現代化達標市迎檢工作
今年9、10月份，省教育廳將對教育現代化達標市進行評估驗收，江陰市是首批列入的縣市。作為學校，我們要配合市教育局、鎮(zhèn)教育科做好教育現代化達標市的迎檢工作。圍繞辦學條件水平，特別是發(fā)揮現代教育技術作用的情況等指標，做好充分的準備。我們要高度重視這次迎建工作，成立迎檢工作領導小組，明確工作要求和責任，對照教育現代化達標市的標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好迎檢資料，確保各項迎檢工作按時到位。
2、加大投入，加強基礎設施和教育裝備建設
教育現代化的重點是推進教育信息化，加快以教育信息化帶動教育現代化的進程。我們要加大教育投入，加強基礎設施和教育裝備建設。首先，根據學校規(guī)模，為適應學校發(fā)展，力爭在9月份啟動校園東擴工程，年內完成拆遷、建造圍墻等工作。其次，加強教育裝備建設。我們要多方籌措資金，對照新標準，清查摸底，制定方案，配齊常規(guī)教學儀器。同時，要完成校園廣播系統(tǒng)改造工程，發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的教育功能。充分發(fā)揮教育技術裝備的作用，明確規(guī)范，強化管理，培訓人員，開足開齊各類實驗，爭創(chuàng)無錫市實驗教學標準化學校。
3、加強管理，積極推進教育信息化進程
我們要加強教育信息化建設和管理。首先，健全完善校園網建設，發(fā)揮校園網、校長辦公系統(tǒng)、校園電視閉路系統(tǒng)的作用，確保校園教育網的正常運作，提高校園教育網的教育和管理功能。加強軟件的開發(fā)和學校網頁建設，建立學校教育資源庫，充實完善學校網站，加強信息交流，拓展社區(qū)教育時空。其次，加大對教師信息技術教育培訓力度，堅持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結合，通過外派培訓、舉辦講座、組織競賽，做到學用結合，注重實效，提高教師應用信息技術的能力和水平。組織教師參加第二輪“信息技術與教育”第二模塊的培訓考核工作，力爭做到參考率100％，合格率100％。同時，要強化考核。健全完善現代教育信息技術工作管理制度，合理運用現代教育技術，提高使用效率。充分利用現有的現代教育資源普及計算機操作和信息技術教育，高年級學生學會上網，并能在網絡環(huán)境下進行研究性學習，以提高教育信息化水平。
(二)深化教育改革，在內涵建設上求發(fā)展
課程改革是整個基礎教育改革的核心內容，對于促進素質教育取得突破性進展具有十分關鍵的作用。從本學期開始，我們將進行基礎教育課程改革實驗。我們要認真落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和省、市《基礎教育課程改革實施方案》，確立質量立校觀念，堅持走內涵發(fā)展之路，以課程改革為核心，深化教育教學改革，創(chuàng)建學校特色品牌，促進素質教育取得突破性進展。
1、以課改為中心，促進課堂教學素質化課程改革實驗的目標是在《綱要》和省市《實施意見》指導下，全面、扎實地開展基礎教育課程改革實驗工作，進一步提高素質教育和教育現代化的發(fā)展水平。因此，我們要確立以質量求生存、求發(fā)展的理念，深化課堂教學改革，推進基礎教育課程改革實驗，探索新課標下的個性化教學模式，全面提高教學質量。
(1)加強校本培訓，更新教學理念。我們除了組織教師參加省市級基礎教育課程改革培訓外，要充分利用教師星期學校組織教師培訓，轉變教學觀念，明確課改任務。首先，組織教師參加新課程通識培訓，讓教師了解新課程的理念、課程改革的背景、目標、任務、具體內容和要求，轉變觀念，明確各自的角色定位。其次，組織教師參加新課程的學科培訓，讓教師了解新課程標準的意義和功能、結構和內容、，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求，從而在新課程改革的實踐中，自覺轉變教學行為，改進學生的學習方式，努力爭當課改的行家里手。
(2) 貫徹“課改”精神，深化學科教學改革。我們要結合新課程實踐，認真組織開展輔導區(qū)及校級備課活動、教研活動，組織各實驗年級、學科根據新課程標準進行新教材試教，有計劃、有針對性地組織新教材教學觀摩研討活動。校長、教師要結合新課標，探索具有教師個性化的教學模式，我們倡導“只有共同的設計理念，沒有規(guī)范的設計模式”的改革思想，重點抓好學習方式、教學方式轉換。教學中要注重滲透成功心理教育，“上好每一堂讓學生心理健康的課”。要在開足國家規(guī)定課程、開好研究性課程的前提下，積極進行綜合實踐活動課程的實驗。加強英語教學研究，確立英語教學研究專題，組織每周一次英語教學研究活動，期中組織一次英語教學質量調查，全面提高英語教學質量。繼續(xù)實施寫字段位制考核，全面推進小學寫字教育。繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”活動，加強課堂教學質量的監(jiān)控，不定期地組織學科教學質量的調研，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。本學期，將舉行“十佳星座”教學展示活動，以促進“人人上一堂好課”活動的深入開展。
本學期除正常開展教研活動外，我們將舉行青年教師教學比武活動，選出優(yōu)秀選手參加澄江鎮(zhèn)教學大比武，舉行“積極開展課改實驗，全面提高教學質量”研討會，舉行中高年級讀寫比賽和有關年級的學< 科探索應用能力競賽，以促進教研活動和學科競賽活動的開展。
(3)重視特長教育，加強課外活動。我們要以活動課程為突破口，積極辦好雙休日的“小百花”藝校，豐富學生課外生活，發(fā)展學生的興趣和特長，培養(yǎng)學生多方面素質。同時，加強對藝校的計劃、實施、檢查、考核的全程管理，提高辦學質量，以贏得社會贊譽，期末將舉行藝校匯報表演和成果展示活動。輔導區(qū)各教學點要加強課外活動，健全課外興趣小組，使活動課程在時間、內容、器具、人員上得以落實，以提高活動質量，全面提高學生素質。11月份將舉行輔導區(qū)學生“我能行——露一手”技能技巧比賽，以檢驗活動效果。
2、以《綱要》為準繩，全力推進德育現代化
實施素質教育，首先要把德育放在首要位置，引導和保障青少年學生健康成長，實現德、智、體、美全面發(fā)展。因此，我們要確立德育工作與時俱進重實效的觀念，以《公民道德建設實施綱要》準繩，全面推進德育現代化工程，切實提高學校德育實效。
(1)深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。
我們要按照《公民道德建設實施綱要》的要求，廣泛宣傳公民道德建設的意義及基本道德規(guī)范，認真抓好青少年學生思想道德教育，積極組織道德實踐活動，努力建設好學生綜合實踐基地，為學生接受社會實踐提供良好條件。要以《公民道德建設實施綱要》和《小學生日常行為規(guī)范》為重點，加強基礎文明養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設良好的育人氛圍，加強校風、班風、教風、學風和校紀校規(guī)建設，積極探索新時期養(yǎng)成教育模式，爭創(chuàng)江陰市中小學生行為規(guī)范示范學校。要高度重視對學生的法制教育，聘請法制副校長，健全法制教育網絡，建立健全“小學生心理健康檔案”，促進學生身心健康發(fā)展，杜絕學生違法犯罪現象。在學生中集中進行網絡道德專題教育，組織學生認真學習并自覺遵守全國青少年網絡文明公約，遠離“黑吧”，文明上網。
(2)加強德育基礎建設。
我們要認真抓好德育制度、隊伍、基地建設，夯實德育工作基礎。健全每月一次的班主任例會制和月工作匯報制，舉行班主任工作講座和班主任工作小經驗、小論文競賽，積極開展班集體建設研究，提高班主任管理水平；繼續(xù)抓好軍校、站校、院校等共建活動，廣泛發(fā)動社會力量，形成齊抓共管的新格局；辦好紅領巾廣播、小星星電視臺、畫廊、黑板報、《天鶴之聲》（季刊）等宣傳陣地，充分發(fā)揮其教育功能，提高德育工作實效。加強學生環(huán)保教育，扎實開展“紅領巾自然生態(tài)館”建設，做到有計劃、有活動、有資料、有成效。
在加強學校德育工作的同時，要重視和加強體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體衛(wèi)工作《兩個條例》，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平，充分做好學校體衛(wèi)工作兩個《條例》檢查驗收的準備工作。校田徑隊要刻苦訓練，力爭在2002年市中小學生田徑運動會團體總分進入前十五名。藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養(yǎng)，提高學生審美能力和藝術教育質量。學校音樂組的老師要及早準備，加強排練，力爭在市中小學生中華古詩文藝術演唱會取得優(yōu)異成績，我們的目標是保二爭一。
3、以科研為先導，深入開展成功心理教育
教育科研是開展“三名工程”、創(chuàng)建辦學特色的重要推動力。因此，我們要確立科研強校戰(zhàn)略，積極開展教育科研，全面實施“小學生成功心理教育”課題方案，努力構建“小學生成功心理教育”模式。本學期，我們要全面實施“小學生成功心理教育”課題方案，9 月份做好無錫市“十五”重點課題的開題工作。教科室要制定《“小學生成功心理教育”課題實施細則》，協(xié)助各課題組制訂好“小學生成功心理教育”子課題方案；各子課題組成員要根據子課題方案，扎扎實實開展研究，積極探索“小學生成功心理教育”的途徑和方法。教師要積極組織實施成功心理輔導教案，上好兩周一次的心理輔導課，通過成功心理輔導、成功心理訓練、成功心理咨詢等方法，培養(yǎng)學生良好的心理素質。教科室要加強對教師的輔導力度，舉辦成功心理教育的專題講座，請心理教育專家來校講學，指導教師扎實開展成功心理教育研究工作。一般教師要根據自身學科特點，選準突破口，確立學科教改課題，積極開展教改實驗，努力探索教學規(guī)律和方法。
教科室要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要積極開展江蘇省陶行知研究會“十五”課題“小學生生本教育的實踐研究”、無錫市級電教課題“運用現代教學媒體，促進成功教育研究”的實驗研究，并搞好江陰市特教教改實驗點和班集體建設的研究工作，以提高學校的教育科研質量。同時，要采用請進來、走出去的方法組織教師學習教科研理論方法，在學習、實踐、反思中提升教學理念。教科室要定期出版《要塞教研》，并鼓勵教師向教育刊物投稿。積極實施《教育科研考核獎懲條例》，用于獎勵先進、獎勵成果，以調動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
4、以武術為載體，爭創(chuàng)江陰市特色學校
加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措，

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《小學學校工作安排》(http://www.dameics.com)。我們要樹立名品意識，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展，力爭年內通過江陰市特色學校驗收。
(1)以武術為主項，加強特色項目建設
多年來,我們在學生中積極開展了武術和電腦繪畫的訓練，并取得了優(yōu)異成績。去年，我們把武術和電腦繪畫確定為特色項目，經過一年的努力已初顯成效。本學期，我們要以武術為主項，加強特色項目建設，真正使之成為學校的特色。
首先，抓普及。沒有普及，就談不上提高，形不成特色。我們將特色項目集學校、班級、學生于一體，在學生中普及武術與電腦繪畫藝術，全體學生學會武術操和簡單的電腦繪畫；各班成立武術小組和電腦繪畫小組；學校成立武術隊和電腦繪畫班，加強訓練，提高競技水平。其次，抓競賽。定期開展班際、校級的武術、電腦繪畫比賽，激發(fā)學生成功的欲望，提高競技水平；加強對外交流，與兄弟學校開展技術交流，不定期地舉行邀請賽，達到相互學習、相互提高。同時，抓考核。加強對班級、校級特色項目的考核工作，考核結果與班級、教師評優(yōu)評先掛鉤；每學期期中期末對學生進行考核定級，并給予一定的獎勵，促進學生學好本領，促使學校形成特色。
(2)以成功心理教育為中心，培育學校特色
成功心理教育是我們十多年來的研究課題，把它作為學校的辦學特色有成功的底蘊。因此，我們要總結以往的經驗和教訓，以特色項目武術、電腦繪畫為突破口，通過武術、電腦繪畫的成功，進而激發(fā)學生追求成功的欲望，積極探索以“小學生成功心理教育”為主要內容的成功教育模式。各班上好成功心理輔導課，各學科滲透成功心理教育，并通過開展成功心理活動、開辟成功心理咨詢室、設立悄悄話信箱、開設成功心理熱線電話，培養(yǎng)學生成功追求心理、奮斗心理、競爭心理、自信心理。我們的口號是“讓每一個師生都獲得成功”、“特色體現在課堂教學中，體現在各項活動中”、“上好每一堂讓學生心理健康的課”，積極實踐、持之以恒、辦出水平、形成特色，力爭年內使我校成為江陰市特色學校。
(三)強化學校管理，在機制建設上求創(chuàng)新
健全管理機制、創(chuàng)新用人機制，是實施學校發(fā)展戰(zhàn)略、提升學校辦學品位的保證。我們要強化全員參與意識，健全管理機制，在機制< 建設上求創(chuàng)新，深化學校內部管理改革。
1、健全管理網絡，探索年級分層管理模式
健全管理網絡，理清管理關系，實行分層管理是推進學校內管改的前提。因此，我們將實行校長領導下的教導處、年級組分層管理體制，探索年級分層管理模式，教導處具體負責教師的業(yè)務指導及檢查考核工作，年級組長負責本年級的教育教學活動及日常管理工作。從而理清管理關系，擴大年級組的管理權限，做到分工明確、職責分明、責權利掛鉤，最大限度地調動年級組教育管理的積極性，提高年級組的教育管理功能。
2、實行定期視導，創(chuàng)新教育評價機制
要進一步完善全方位多層次的素質教育評價體系，修訂完善《要塞中心小學素質教育評估條例》，提高素質教育評價的權威性、實效性。本學期將實行年級視導制，從11月份起，每個月視導一個年級，本學期是二、四、六年級，視導內容有年級管理、班級管理、教育教學情況等，創(chuàng)新教育評價機制，使教育評價在素質教育中更好地發(fā)揮激勵和導向作用。同時，建立教師業(yè)務檔案，實行教學業(yè)務考核積分制，改革評價內容和方式，讓教師、學生、家長均成為評價者，參與學校的教育評價，創(chuàng)設多元化評價體系。
3、引進競爭機制，創(chuàng)新人事管理制度
我們將全面推進以“校長負責制、教師聘任制、考核獎懲制”為主要內容的學校內部管理體制改革，健全競爭激勵機制，建立“能上能下，能高能低，能進能出”的用人機制，加速名教師、骨干教師隊伍建設。首先，實行學校中層干部學期目標考核制。學校切實制訂《要塞中心小學中層干部學期目標考核獎懲條例》，期初每位中層干部制定學期工作目標，期末向全體教師述職，由全體教師民主評議，評議結果與獎金發(fā)放掛鉤。其次，實行教師考核獎懲制。修訂完善《要塞中心小學教師工作考核獎懲條例》，健全完善教師的工作目標和學期工作目標考核制度。在實施過程中，加強目標制定、實施、檢查、考核的全程管理，做到月初工作有目標，周周有安排，平時有檢查，月底有考核，考核結果與獎金發(fā)放、評優(yōu)晉級掛鉤，實現獎優(yōu)罰劣，從而最大限度地調動教師教書育人的積極性。同時，從明年開始將實行教師競聘上崗，引進“優(yōu)勝劣汰”的競爭機制，完善學校用人機制。
4、依法治校，創(chuàng)建“教育收費規(guī)范學校”
(1) 創(chuàng)建“教育收費規(guī)范學校”
創(chuàng)建“教育收費規(guī)范學校”是深入貫徹“三個代表”重要思想，減輕群眾負擔，保持社會穩(wěn)定的又一重大舉措。因此，我們必須高度重視，廣泛宣傳，明確其重要性和必要性，在校內形成人人關心、自覺參與、專人負責、齊抓共管的工作氛圍，力爭年內達標。首先，成立班子，加強領導。為了切實加強創(chuàng)建工作的領導，成立由校長、教導、總務、會計、教師代表組成的創(chuàng)建工作領導小組，由徐新瑜同志具體分管創(chuàng)建工作。其次，積極準備，迎接驗收。開學初，我們要做好預查申報工作，并注重抓好創(chuàng)建資料的收集、整理、立卷、建檔等工作，指定專人負責，單獨建檔。創(chuàng)建檔案資料要做到真實、完整、規(guī)范，爭取高質量通過驗收。9、10月市教育局、物價局將對首批申報、驗收對象進行預查。同時，我們要依據“教育收費規(guī)范學�！睒藴剩�進一步規(guī)范收費管理，堅持收費審核，公示制度，嚴格把關，抓好規(guī)范收費的長效管理，爭創(chuàng)教育執(zhí)法誠信單位。
(2)繼續(xù)抓好“減負”工作
減輕學生過重負擔，是推動素質教育的一個重要環(huán)節(jié)。我們必須持之以恒，常抓不懈。本學期，我們要繼續(xù)貫徹落實教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，打好“減負”攻堅戰(zhàn)，嚴格執(zhí)行新課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數。加強對“減負”工作的督導檢查，聘請學生家長擔任“減負”監(jiān)督員，對違反“六個嚴格”規(guī)定的一經查實，對有關責任人作違紀違規(guī)論處，并實行一票否決制，以切實減輕學生過重的生理、心理、經濟負擔。
(3)狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。
我們要認真貫徹《新課標》、《無錫市新課時計劃》和《江陰市基礎教育課程改革實驗方案》。狠抓教育教學常規(guī)，加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核�？倓仗幰�加強校產校具管理、食堂管理；教導處要加強學籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規(guī)范上格，服務育人。
(四)堅持以人為本，在隊伍建設上求提高
練好內功，建好隊伍，是實施教育內涵提高戰(zhàn)略的基本立足點，也是推進素質教育，構建教育核心競爭力的關鍵所在。我們要以人為本，狠抓關鍵，在兩支隊伍建設上求提高。
1、明確目標有的放矢，全面參與鼓勵冒尖。
我們的目標是：“十五”期間，在培養(yǎng)名校長方面，力爭有一名校長進入無錫市名校長之列，有一名校長進入江陰優(yōu)秀校長行列；在名師培養(yǎng)方面，力爭培養(yǎng)省級骨干教師5名，無錫市級骨干教師8名，江陰市級骨干教師10名。因此，我們要有的放矢，選拔優(yōu)秀青年骨干教師，上崗鍛煉，重點培養(yǎng)，使他們盡早成為教育管理名家。通過開展“三年達標”、“青藍工程”、“名師工程”，讓教師大膽實踐，鼓勵冒尖，使有才華的教師脫穎而出，使他們及早成為教育教學的名師。
2、健全機制激勵成才，狠抓落實務求實效。
要建立激勵保障機制，為名校長、名師的培養(yǎng)創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。要積極探索，選派優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師參加市名校長、名師培訓，思想上多幫助、工作上多支持、生活上多關心，通過進修、指導自學、主體研究、教育研討等各種形式，舉辦學術沙龍活動，提供學習提高的條件和展示才能的舞臺，使他們盡快脫穎而出，成為教育的行家。狠抓落實務求實效，加大對名師、名校長建設的投入，保證教育科研、學習考察經費，鼓勵他們出成果出經驗，對取得重大教科研成果和被評為各級名校長、名教師的校長、教師實行重獎。
3、以點帶面抓好校本培訓，全面提高兩支隊伍整體素質。
我們要通過名師名校長的培養(yǎng)過程，通過名師名校長的示范輻射作用，促進校長、教師隊伍整體素質的提高。（1）加強工作作風建設，切實轉變教育行風。要高度重視學校黨組織建設，充分發(fā)揮學校黨員教師的先鋒模范作用。一要加強思想作風建設，增強與時俱進、開拓創(chuàng)新的能力。二要加強工作作風建設，增強深入調查研究，狠抓工作落實的意識。三要加強生活作風建設，增強勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的意識。四要加強廉政建設，增強廉政勤政、廉潔從教的意識。要充分發(fā)揮黨支部、工青婦組織的作用，加強學校干部廉政建設和民主作風建設，實行校務公開，結合學習《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業(yè)道德建設，樹立典型教育引導，繼續(xù)抓好師德建設系列活動，開展師德宣誓活動，舉辦第二次師德論壇。加強師德管理，認真落實師德管理規(guī)章，加強師德考核、獎懲工作，對師德考核不合格的教師，要堅決調離教師工作崗位。（2）加強學習提高認識，更新觀念轉換角色。教師職業(yè)觀從做“教書匠”轉向當“教育家”，價值觀從主要體現擁有知識轉向知識水平與道德情操的完美統(tǒng)一，責任觀從對學生升學負責轉向對學生的一生負責，教育觀從“以師為本”轉向“以生為本”，教學觀從“為教而教”轉向“教為了不教”，教材觀從教教材轉向用教材教，評價觀從單一評價轉向多元化評價，師生關系觀從“師道尊嚴”轉向“伙伴關系、朋友關系”。（3）注重學習培訓，實施競賽達標。繼續(xù)辦好“星期學�！�，開展新課程、現代教育技術、英語口語、教育教學理論業(yè)務的校本培訓工作，積極組織教師參加省第二輪“信息技術教育”第二模塊培訓考核。加強對青年教師的培養(yǎng)，落實指導培養(yǎng)青年的考核制度，關心青年教師的工作、學習、生活，通過請進來、走出去、名校結對、名師結對，提高教師的整體素質。要求每位教師做到每年讀一本教育著作，并結合實際運用寫一篇有質量的文章，每學期上一堂好課、交一篇優(yōu)秀教案、主評一堂研究課、寫一篇學科論文、制作一件多媒體課件、摘錄五十張學習卡片、寫二十篇教后感、寫五篇教學心得筆記；每位校長教導聯(lián)系一所學校、分管一個年級、每學期上好一堂研究課、寫一篇學校管理論文、有一篇論文在市級以上獲獎或發(fā)表。本學期將舉行青年教師教學比武，同時選送優(yōu)秀選手參加澄江鎮(zhèn)小學教學比武，舉行“十佳星座”教學展示活動和“貫徹《新課標》，樹立新理念”校長研討活動，以促進校長、教師的基本功訓練，全面提高兩支隊伍整體素質。
（五）狠抓工作落實，全面完成各項任務
1、加強學校安全保衛(wèi)工作，提高學校安全工作水平。
加強學校安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要認真貫徹落實《關于安全教育和安全工作的規(guī)定》，努力提高學校安全工作水平。
我們要貫徹“安全第一、預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施。加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。要特別重視對學生游泳、交通安全教育，防止意外事故發(fā)生。要嚴格執(zhí)行有關安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，重點加強對學生接送車輛管理、學生飲食衛(wèi)生管理、學生體育鍛煉及參加集會、外出旅游活動安全管理、校園內防火防盜防爆防觸電防中毒工作、校園內及周邊安全環(huán)境管理，強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生安全。
2、加強特教工作管理，提高特教質量。
特教工作是小學教育的一個重要方面，我們要立足普教，抓好特教，促使普教、特教雙豐收。中心校要加強市特教教改實驗點建設，積極探索“多年級特教班連環(huán)式分類教學”途徑和方法，提高特教質量。培智班要加強學生生活自理能力培養(yǎng)，使他們掌握1—2項生存本領。各村小要做好隨班就讀生教育管理工作，做到不歧視、不放棄，常關心，勤輔導，努力使他們培養(yǎng)成為社會主義建設有用人才。
3、加強幼教工作管理，全面提高幼教水平。
（1）抓好幼兒入園率，3－5周歲兒童入園率達98.5%以上。
（2）加強幼教研究，中心幼兒園的課題“幼兒‘我能行’教育實踐研究”和天鶴幼兒園的課題“幼兒教育生活化實踐研究”要加強研究，積極探索，積累資料，力爭出成果、出經驗；同時，中心、天鶴幼兒園要繼續(xù)開展“科學認讀”實驗和“幼兒自信心培養(yǎng)實踐研究”、“引導幼兒在生活中學習”的研究。
（3）規(guī)范幼教管理，創(chuàng)建自身特色。中心幼兒園要在創(chuàng)建特色上做文章，力爭跨入省示范幼兒園行列；各園要加強園務管理，認真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》開展教育教學工作，爭創(chuàng)市級一類園。
（4）加強幼小銜接，定期開展聽課、研討活動，全面提高小學幼教質量。中心校、中心幼兒園各舉辦一次加強幼小銜接研討活動，中心幼兒園要舉行不同層次的對外開放活動，加強交流，提高辦園水平。
（5）加強幼教師資隊伍建設，通過開辦星期學校，舉辦講座，加強幼兒教師基本功訓練，提高教學業(yè)務水平。

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