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文理轉(zhuǎn)科申請書（通用6篇）
申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。下面是小編整理分享的文理轉(zhuǎn)科申請書，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
文理轉(zhuǎn)科申請書 1
尊敬的.學校領(lǐng)導：
我是高二(6)班學生xxx，由于文理科分班時考慮欠周到，盲目跟形勢，忽略了自己的學科差異，導致現(xiàn)在學習非常吃力，理科多數(shù)課聽不懂，經(jīng)與家長商量，結(jié)合自身實際，特申請轉(zhuǎn)入文科學習，望領(lǐng)導批準為謝，如果此申請能獲得準許，我定將努力學習，絕不辜負老師厚望，以優(yōu)異成績來回報學校領(lǐng)導和老師的耐心教育。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x年x日
文理轉(zhuǎn)科申請書 2
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
我是原高一（x）班學生。轉(zhuǎn)眼間我已在xx中學習生活1年了。在高一一年學習中，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，學校也開展了豐富多彩的活動，我取得了良好的學習成績并且個人素質(zhì)也得到了提升。
升入高二后，我們面臨著選擇學科的問題。當初選則學科時，我考慮并不充分。單純的想到我在初中80中和高中八十中都在理科實驗班學習，并且現(xiàn)班中大部分同學都選擇理科，我又有一些從眾心理，所以錯誤得選擇了理科。在暑假期間有許多前輩向我傳授經(jīng)驗，我也查閱了大量資料。仔細考慮后我認為我選擇文科有以下幾個原因：
1、我一直對政治、經(jīng)濟、心理抱有濃厚的興趣，經(jīng)常閱讀《環(huán)球時報》，《讀者》，《環(huán)球》等報紙雜志，并且經(jīng)常收看各類新聞節(jié)目。相比理科的物理、化學，我對文科的政治、歷史、地理更為感興趣。我對文科的興趣高于理科。
2、高中的文科教學質(zhì)量過硬。我對高中的'文科教學有信心。
綜合以上原因及一些其他因素，我認為我更適合在文科班繼續(xù)我的學習。固向老師提出申請，懇請老師準許我由理科班轉(zhuǎn)向文科班，使我有機會走一條更適合我的道路，以后得到更大的發(fā)展。
申請學生：xx
20xx年x年x日
文理轉(zhuǎn)科申請書 3
尊敬的學校領(lǐng)導：
xx同學系本校高二（6）班的學生，根據(jù)目前其學習中所出現(xiàn)的一些問題，作為家長，我們和孩子進行的深入的分析和探討，我們認識到讓孩子選擇學習理科是有偏差的`，對此，我們感到深深的憂慮，并懇請學校能夠再給孩子一個機會，讓孩子改學文科。
孩子在初中的時候，對物理中的一些難題、綜合題的駕馭能力很好，加之我們自身對理科的偏好，一直武斷地認為孩子是個學理科的材料。到了高一，孩子的理化考試成績不盡人意，但我們只是認為是學生努力未到、缺乏練習和特長生訓練影響所致。填報志愿時想當然地選擇了理科！
然而，高二以來，孩子花了很大的精力在物理、化學方面，我們也為孩子請了物理家教，可是成績卻意想不到地在下滑。反之，孩子對枯燥的政治卻感到易懂易學。此外，孩子喜歡數(shù)學（月考成績77），英語的底子很好，相較之下，我們和孩子都意識到學習文科更具優(yōu)勢。孩子非常渴望能改學文科，并對文科各科的`學習充滿決心和信心！
至此，我們對自己的后知后覺，以及當初在分班時沒能和老師進行充分溝通，而武斷做出選擇感到后悔。我們也因現(xiàn)又提出改科，且給學校領(lǐng)導和老師帶來的巨大工作難度感到深深的抱歉！望學校領(lǐng)導能夠多加諒解和支持，在孩子求學之路的關(guān)鍵時候幫扶一把。
我們和孩子保證改選文科是慎重的決定，不再更改！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
文理轉(zhuǎn)科申請書 4
尊敬的楊老師：
您好！我想轉(zhuǎn)到理科高二（16）班.因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的.老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。
三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。
四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x年x日
文理轉(zhuǎn)科申請書 5
尊敬的學校領(lǐng)導：
您好！
我是xx，目前就讀于xx。經(jīng)過一段時間的學習和思考，我鄭重地向?qū)W校提出文理轉(zhuǎn)科申請。
當初選擇文科時，由于對學科特點和自身興趣、優(yōu)勢的了解不夠充分，導致在學習過程中遇到了一些難以克服的困難。經(jīng)過這段時間的學習體驗，我發(fā)現(xiàn)自己在文科方面的學習興趣較低，成績也不太理想，而對理科的知識有著更濃厚的興趣和更強的學習動力。
在文科的學習中，我常常感到力不從心。例如，在xx的學習中，盡管我付x出了很多努力，但仍然無法取得滿意的成績，理解和掌握相關(guān)知識也十分吃力。然而，在接觸xx的相關(guān)課程時，我卻能夠輕松理解，并且能夠積極主動地去探索和學習。
我深知轉(zhuǎn)科可能會帶來一些挑戰(zhàn)，比如需要適應(yīng)新的教學進度和同學環(huán)境，但我已經(jīng)做好了充分的準備去面對這些困難。我相信，憑借我對理科的熱情和努力，一定能夠盡快適應(yīng)新的`學科環(huán)境，彌補之前落下的課程，跟上學習進度。
我真誠地希望學校能夠批準我的轉(zhuǎn)科申請，給我一個重新選擇和發(fā)展的機會。我將倍加珍惜這個機會，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，不辜負學校和老師的期望。
再次感謝學校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和支持。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x年x日
文理轉(zhuǎn)科申請書 6
尊敬的學校領(lǐng)導：
您好！
我是xx的xx，經(jīng)過深思熟慮，我誠懇地向您提出由理科轉(zhuǎn)文科的申請。
在理科的學習過程中，我逐漸意識到自己在理科方面的天賦和興趣有限。盡管我一直努力跟上學習進度，但在物理、化學等科目的學習中，我常常感到困惑和吃力，成績也不盡如人意。對于復雜的公式和定理，我理解和運用起來存在較大困難，這讓我在學習中承受了較大的壓力，也逐漸消磨了我對學習的熱情和信心。
相反，在接觸文科課程，如歷史、政治和地理時，我發(fā)現(xiàn)自己對這些學科有著濃厚的興趣。歷史中的人物故事和朝代興衰，政治中的社會現(xiàn)象和政策分析，地理中的自然奇觀和人文風情，都深深吸引著我。我在閱讀文科相關(guān)的書籍和資料時，能夠全神貫注，并且能夠積極思考和提出自己的見解。
我深知文科的學習也并非輕松，但我相信憑借自己對文科的熱愛和興趣，我有足夠的動力去克服可能遇到的困難。我愿意付出更多的'時間和精力，去閱讀、去思考、去寫作，努力提升自己的文科素養(yǎng)。
我也了解轉(zhuǎn)科可能會帶來一些挑戰(zhàn)，比如需要適應(yīng)新的班級環(huán)境和教學進度，但我已經(jīng)做好了充分的準備。我會積極主動地與新老師和新同學交流，盡快融入新的集體，同時利用課余時間補上之前落下的文科課程。
我衷心希望學校能夠批準我的轉(zhuǎn)科申請，讓我有機會在文科領(lǐng)域中追求自己的夢想，為未來的發(fā)展找到更適合自己的道路。
再次感謝您在百忙之中審閱我的申請。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x年x日
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