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教師自我發(fā)展計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-07 14:20:58 計(jì)劃 我要投稿

【經(jīng)典】教師自我發(fā)展計(jì)劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的教師自我發(fā)展計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【經(jīng)典】教師自我發(fā)展計(jì)劃15篇

教師自我發(fā)展計(jì)劃1

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,提高研讀教材的能力,努力成為一名反思型教師,特制定本年度個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我分析

  (一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

  工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  (二)個(gè)人存在問(wèn)題

  教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

  二、年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

  2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

  4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

  三,具體實(shí)施方案:

  圍繞以上三個(gè)目標(biāo),制定了以下方案,期待通過(guò)這些方案的實(shí)施,讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,真正走上一條研究型教師之路。

  1,培養(yǎng)積極進(jìn)取的`精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易,自己在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn),在研究實(shí)踐的過(guò)程中,我首先要求自己做到善始善終,不能半途而廢,無(wú)論成功失敗,都要堅(jiān)持下去,不能放棄。

  2,在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級(jí)市級(jí)的公開(kāi)展示課機(jī)會(huì)有限,但是只要想做研究,不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡,在平時(shí)的教學(xué)中,在家常課中開(kāi)展研究,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),家常課鍛煉出了水平,公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

  3,在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。在日常教學(xué)中,眼觀六路,耳聽(tīng)八方,做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛,善于觀察課堂的學(xué)生情緒,善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程,并注重資料的收集和整理,保證所參與的小微課題的順利進(jìn)行。

  4,結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí),在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn),還是失敗的教訓(xùn),都應(yīng)不吝筆墨,將其撰寫(xiě)成文。并在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極進(jìn)行思考,推進(jìn)研究的進(jìn)程。

  四、具體行動(dòng)策略:

  1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

  (1) 堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  (2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

  (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:

  反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  3、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  (1)堅(jiān)持寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)反思,及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少2篇。

  (3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

教師自我發(fā)展計(jì)劃2

  一、現(xiàn)狀分析:

  隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無(wú)論是在班主任工作,還是在英語(yǔ)教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑,所以說(shuō),新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  二、發(fā)展目標(biāo):

  (一)、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

  有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的'過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

  (二)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

  古人曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書(shū)育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

  1、多讀書(shū),提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。

  作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次,作為一名教師,要讓"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

  2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

  4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。

  電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。

  所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師自我發(fā)展計(jì)劃3

  一、自我分析

  我在一中從事教育已經(jīng)五個(gè)年頭,經(jīng)過(guò)這五年在一中的歷練,我走過(guò)了懵懂毛躁的歷練期,成長(zhǎng)了很多。我體會(huì)到了教育的重要,同時(shí)也感受了其中的樂(lè)趣。我深深喜歡上榮懷這所學(xué)校,說(shuō)到我是榮懷中學(xué)的老師,我總是很自豪。新的學(xué)年開(kāi)始了,我將一如既往的努力去工作,同時(shí)將我的個(gè)人階段發(fā)展目標(biāo)和五年發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。二、階段發(fā)展目標(biāo)

  首先,帶好自己的班級(jí)。在班務(wù)管理上,做到真正愛(ài)學(xué)生,學(xué)生的事就是重要的事,充分尊重學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體所具有的思想。充分發(fā)揮他們的主人翁精神,讓他們切實(shí)感受到,班就是一個(gè)家。構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié),和諧,自強(qiáng),自立的優(yōu)秀班級(jí)。在課堂教學(xué)上,以理想課堂為目標(biāo),認(rèn)真鉆研每節(jié)課,讓每節(jié)課成為學(xué)生探究知識(shí)的“樂(lè)土”,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,爭(zhēng)取改變?cè)瓉?lái)學(xué)生對(duì)教室的認(rèn)識(shí),真正把教室變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)室”,讓學(xué)生喜歡上教室這塊地方。讓學(xué)室這塊地方逐漸變?yōu)閷W(xué)生掌握知識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法的"沃土"。

  三、(20xx--20xx)五年發(fā)展自我規(guī)劃

  1.堅(jiān)定自己的人生發(fā)展方向,爭(zhēng)取做一名能為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)的骨干教師。

  我喜歡政治教育,人常說(shuō)樂(lè)此不疲,也許正因?yàn)槿绱,我在為學(xué)生答疑解惑時(shí)覺(jué)得很有勁,很快樂(lè)。同時(shí)我也很愿意和學(xué)生交流,了解他們的心理,幫他們解決人生中常有的問(wèn)題。我既要教好書(shū),更要育好人。做班主任,要不斷學(xué)習(xí),努力工作,盡快讓自己成長(zhǎng)為獨(dú)具特色,理論與實(shí)踐并重的骨干教師。2.制定發(fā)展計(jì)劃

  我將從以下幾個(gè)方面入手,來(lái)完成自己的目標(biāo)(1)提升專(zhuān)業(yè)水平

  在專(zhuān)業(yè)上嚴(yán)格要求自己,使自己成為一名理論與實(shí)踐并重,在政治教育上有所見(jiàn)長(zhǎng)的名師,這不僅是一種榮譽(yù),但更重要得是我能夠?qū)崿F(xiàn)我存在的價(jià)值,那就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)有用的人才。在學(xué)校教育上盡自己一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。為此,我將會(huì)廣泛涉獵教育書(shū)籍,每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著,并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。專(zhuān)業(yè)方面的如:《怎樣解題》波利亞著、《現(xiàn)代政治思想講話》張奠宙、《政治課程發(fā)展的國(guó)際視野》孫曉天、《政治思想應(yīng)用及探究-建構(gòu)教學(xué)》王培德。教育理念類(lèi)的如:《理想課堂的構(gòu)建與實(shí)踐》張玉彬、《美國(guó)人是如何培養(yǎng)精英的》、《教育心理學(xué)》章建躍等。班務(wù)管理方面的如:提高自己的業(yè)務(wù)能力。也希望學(xué)校圖書(shū)館能給我們提供有關(guān)的教育書(shū)籍。

 。2)向“理想課堂”奮進(jìn)

  緊跟趙校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的理想課堂,依據(jù)新課改的理念認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,變教教材為利用教材,緊抓考綱,多方面搜集資源,站在學(xué)生的角度去思考設(shè)計(jì)課程,盡量使學(xué)習(xí)與生活相接軌,讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。

  讓課堂變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)堂。同時(shí)通過(guò)每周一課展示自己對(duì)課堂的設(shè)計(jì),并及時(shí)與前輩溝通,爭(zhēng)取在一年內(nèi)得到組內(nèi)教師的認(rèn)可。積極參加備課組會(huì)并大膽交流自己的經(jīng)驗(yàn)心得,使自己的演說(shuō)能力得到鍛煉,為以后參加更大的交流做準(zhǔn)備。

 。3)積極參加新課改前沿培訓(xùn),提升現(xiàn)代教育教學(xué)意識(shí)

  教育要跟上時(shí)代的潮流,與時(shí)俱進(jìn),誠(chéng)如趙根厚校長(zhǎng)所說(shuō),沒(méi)有跟上時(shí)代,過(guò)去就算是優(yōu)秀教師,也可能已經(jīng)落伍。所以我期望能參家有關(guān)課改前沿思想的培訓(xùn),包括趙校長(zhǎng)所提倡的理想課堂,國(guó)內(nèi)外的.新課改理念,當(dāng)代學(xué)生心理學(xué)等方面的教育。希望通過(guò)這些培訓(xùn)豐富自己的理論和經(jīng)驗(yàn)。希望在有機(jī)會(huì)的條件下學(xué)校能給與我支持。我將積極參與。

 。4)認(rèn)真撰寫(xiě)論文,增強(qiáng)自己的研究能力

  撰寫(xiě)論文是一位優(yōu)秀教師必備的條件之一,所以我在搞好課堂教學(xué),研讀教育書(shū)籍的同時(shí),爭(zhēng)取將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并以論文的形式進(jìn)行發(fā)表,爭(zhēng)取完成每學(xué)期一篇市級(jí)以上優(yōu)秀論文的目標(biāo)。也希望學(xué)校能為我提供發(fā)表論文的平臺(tái)。

 。5)積極參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽,提升“課堂駕馭”能力。

  養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)的積累無(wú)非是為了應(yīng)用,交流。希望在各種賽教過(guò)程中不斷鍛煉,同時(shí)與同行進(jìn)行切磋。取長(zhǎng)補(bǔ)短,增強(qiáng)課堂的駕馭能力,提高課堂時(shí)效性。同時(shí)學(xué)習(xí)多媒體制作技術(shù),使自己能夠熟練制作多媒體課件。把現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用于自己的課堂實(shí)

  踐中。希望學(xué)校能多給我提供這種鍛煉的機(jī)會(huì),我將在競(jìng)賽中磨練自己。

  (6)加強(qiáng)高考研究

  學(xué)校的教育目的是為了培養(yǎng)合格的人才,而選拔人才要通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn),所以日常的教學(xué)活動(dòng)不能與高考脫軌。作為一名政治老師離不開(kāi)對(duì)高考的研究。在這五年中,我準(zhǔn)備對(duì)近五年特別是各省課改區(qū)的高考題進(jìn)行深入研究,重在挖掘考題背后對(duì)學(xué)生能力的要求。在一定的范圍內(nèi)積極與同事交流,促進(jìn)教學(xué)。

  當(dāng)然這些想法離不開(kāi)學(xué)校的支持。我也希望能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái),為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

  對(duì)理想課堂的一些考:

  1.課堂學(xué)生注意力的廣度研究,如怎樣通過(guò)一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的思考。

  2.課堂問(wèn)題的有效性研究。課堂問(wèn)題一定要斟酌提出,不能太難,也不能太簡(jiǎn)單,能給后進(jìn)學(xué)生以動(dòng)力,能給中等生意信心,能讓學(xué)優(yōu)生有所啟發(fā)。我個(gè)人覺(jué)得這樣的問(wèn)題也許更好些。

  3.關(guān)于一節(jié)課學(xué)生的“幸!倍日{(diào)研,上大學(xué)常有這種感覺(jué),有時(shí)忽然有一節(jié)課讓自己覺(jué)得很有收獲,很有學(xué)有所成的充實(shí)感。我們能否就此去探討研究,甚至調(diào)查一下,我們的課能否讓學(xué)生產(chǎn)生這種“幸!备。

教師自我發(fā)展計(jì)劃4

  沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

  了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,要清醒的認(rèn)識(shí)自己,這是追求教師人格魅力的前提。

  1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

 、俳虒W(xué)方面

  我從教四年,經(jīng)歷一輪初一到初三的教學(xué),現(xiàn)任教于初二年段。在一輪的教學(xué)中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師。所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)較為理想。②班主任方面

  四年的班主任經(jīng)歷,讓我接觸了許多學(xué)生,走進(jìn)了許多家庭。在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流過(guò)程中,我逐漸把握了現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn),也學(xué)會(huì)了許多常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法。現(xiàn)在遇到問(wèn)題,不再手足無(wú)措,而是能從容地解決。

 、劢炭蒲蟹矫

  進(jìn)入中學(xué)教書(shū),我就加入了語(yǔ)文教研組的“中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)”的區(qū)級(jí)課題研究

  以及學(xué)校“中學(xué)生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國(guó)家級(jí)課題,認(rèn)真研究,撰寫(xiě)論文,并被收錄匯編。此外,我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項(xiàng)技能”比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等,均獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

  2、優(yōu)勢(shì)方面

  我忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。3、不利因素

  由于本身做事情較拖拉,效率不高,因而占用了許多時(shí)間,這在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲!?/p>

  在授課過(guò)程中,對(duì)教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

  對(duì)于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

  1、總體目標(biāo)

  教書(shū)育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,利用35年時(shí)間,成為研究型教師。2.具體目標(biāo)

 、俳逃砟睿簩W(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

 、谔剿骱线m自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來(lái),成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。③樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的'態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?茖W(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí),自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),多聽(tīng)別的老師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。可謂教學(xué)相長(zhǎng),就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),這樣才能成為學(xué)生的教師。

 、茉鰪(qiáng)科研意識(shí),為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新,對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的教師。

  3、具體措施

 、兖B(yǎng)成每天閱讀至少半個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。除了閱讀一些文學(xué)作品,提高自身的文學(xué)素養(yǎng)外,更要廣泛地閱讀教育教學(xué)類(lèi)的專(zhuān)著、論文,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

  ②堅(jiān)持每課一反思,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短。③認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

  ④認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

 、菝繉W(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文⑥積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),做好總結(jié)。

  三、20xx-20xx學(xué)年度自我發(fā)展實(shí)施計(jì)劃。

  1、教學(xué)方面

 、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》和《走進(jìn)名師課堂》這兩本書(shū),提高教學(xué)能力。②再次學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,提高自己的素養(yǎng),讓語(yǔ)文課堂更有厚度。③積極參加各級(jí)教研活動(dòng),在交流中拓展思維,提升自己。④深入研究教材,深度備課,課后及時(shí)總結(jié)、反思。

  ⑤以公開(kāi)課為契機(jī),虛心向他人學(xué)習(xí),接受他人的指導(dǎo)批評(píng)。

  2、班主任工作方面

 、僦辽匍喿x兩本專(zhuān)著,提高解決問(wèn)題的能力。

 、谠谔幚韺W(xué)生問(wèn)題時(shí),做到“三心”愛(ài)心、耐心、細(xì)心。幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。③多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),多與同事交流,提高自己對(duì)學(xué)生問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性和處理能力。3.教科研方面①?gòu)V泛涉獵,及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

 、趪L試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例4篇。

  ③通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量?傊,路是人走出來(lái)的,相信只要有付出,就會(huì)有收獲,我會(huì)努力的使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。

教師自我發(fā)展計(jì)劃5

  隨著教育改革小學(xué)的課改工作的逐步深化,高效課堂模式發(fā)展也方心未艾,學(xué)校對(duì)我們的工作要求、工作節(jié)奏越來(lái)越高、越來(lái)越快。美術(shù)教學(xué)大綱要求我們以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、想象力、動(dòng)手能力、審美能力為主,以技法的掌握為輔。自20xx年建校開(kāi)始,鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校就將美術(shù)作為學(xué)校的特色教育之一常抓不懈。學(xué)校每周都開(kāi)設(shè)有美術(shù)興趣小組,從基礎(chǔ)抓起,努力構(gòu)建具有藝術(shù)特色的校園文化。為了更有效上好每一節(jié)課,就必須加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學(xué)習(xí)、奮斗目標(biāo)。

  一、教師個(gè)人基本情況:

  朱保紅,女,28歲,大學(xué)本科學(xué)歷,任教8年,現(xiàn)任職于鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校,具有小學(xué)教師資格證,主要任教六年級(jí)語(yǔ)文兼任美術(shù)課程,今年光榮地加入了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校孫軍紅工作室,成為孫軍紅工作室的一員。取得國(guó)家級(jí)心理咨詢師二級(jí)培訓(xùn)證以及國(guó)家級(jí)三級(jí)心理咨詢師證書(shū),鄭州市心理協(xié)會(huì)會(huì)員。

  二、現(xiàn)狀分析

  (一)優(yōu)勢(shì):

  我深深地?zé)釔?ài)我所從事的美術(shù)教學(xué)工作,每天都是滿懷激情,積極開(kāi)拓美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)交流,用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他們相處,促使他們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)步。八年的教學(xué)生涯,本人刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,思想不斷進(jìn)步,由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)疏淺的新教師,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著自己個(gè)性和思想的優(yōu)秀教師。

  1、在教學(xué)上本人勤奮鉆研、科學(xué)施教。

  在新課程改革的大背景下,本人積極參加課題研究(包括賽課、說(shuō)課、評(píng)課,研討交流等)具有一定的教育教學(xué)研究能力。本人能夠結(jié)合新課標(biāo)理念的要求,努力鉆研教材,學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)理論,努力提高自己的教學(xué)水平。

  2、本人系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的美術(shù)教育理論,具有一定的表現(xiàn)、藝術(shù)鑒賞和獨(dú)特的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力,也了解本學(xué)科發(fā)展的新成果,具有較為廣博的知識(shí)面和作為教師所必備的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)開(kāi)創(chuàng)精神,較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,做到"一專(zhuān)多能"。

  除了擔(dān)任學(xué)校美術(shù)教學(xué),還擔(dān)任了學(xué)校六年級(jí)的語(yǔ)文課程。

  本人還積極向中國(guó)共產(chǎn)黨靠攏,向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),積極參加團(tuán)支部和黨支部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),用自己對(duì)團(tuán)、對(duì)黨的忠誠(chéng),不怕苦不怕累,在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。

  3、在工作上能虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的疑問(wèn),主動(dòng)熱心幫助同事,積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作,幫助老師們出版班級(jí)、科組宣傳墻報(bào)等,在同事和領(lǐng)導(dǎo)中人際關(guān)系良好。

  (二)劣勢(shì):

  在教學(xué)方面,注重實(shí)踐與理論,但在課堂教學(xué)實(shí)效上與學(xué)校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學(xué)工作,由于藝術(shù)教育教學(xué)美術(shù)好的模式和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,還需自己認(rèn)真加以摸索、研究并及時(shí)總結(jié)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在美術(shù)組的老師精誠(chéng)合作下,我們會(huì)有所收獲。

  反思自己近一年來(lái)的教學(xué)教研工作,從教8年,對(duì)工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去,而今,鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校的大局勢(shì)又一次讓我對(duì)"教師"這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識(shí):教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書(shū)匠的困惑、漂浮無(wú)根的惶惑,使平凡工作得以升華,變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)不斷的鞭策自己,才能從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。

  學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場(chǎng)所,是教師成長(zhǎng)的搖籃。新課程的實(shí)施為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái),面對(duì)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,我深深的體會(huì)到促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。過(guò)去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí),對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的`目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問(wèn)題,往往是模糊的。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo),今日看來(lái)我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書(shū)匠意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)新型教師的要求。教師要對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé),要有發(fā)展意識(shí),這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃,是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。雖然學(xué)習(xí)了一些理論書(shū)籍,但對(duì)于理論知識(shí)缺乏深入的研究,只在實(shí)踐中無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際,不能用理論指導(dǎo)自己的工作。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  (一)、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總目標(biāo):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

  (二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃

  對(duì)于將來(lái)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,擬訂計(jì)劃如下:

  1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣。

  3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。

  4、不斷進(jìn)行教育反思,才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

  5、教學(xué)方面(基礎(chǔ)性目標(biāo))繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,扎實(shí)上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取舊課上出新意,讓學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)課堂,熱愛(ài)美術(shù)教師,積極開(kāi)展有效課堂的研究和施行,爭(zhēng)取上多次校級(jí)以上公開(kāi)課或者比賽課。

  6、教育教研方面(問(wèn)題性目標(biāo))就學(xué)校課題開(kāi)展科組、個(gè)人的課題研究,完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。

  (三)行動(dòng)策略

  20xx學(xué)年

  1、開(kāi)學(xué)初和美術(shù)組教師一起制定好學(xué)期的教研計(jì)劃和目標(biāo),按照計(jì)劃開(kāi)展工作,使自己能盡快成長(zhǎng)。

  2、利用課余時(shí)間開(kāi)展好第二課堂建設(shè),多與學(xué)生談心,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,了解學(xué)生的困難與心聲。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,使自己的教學(xué)更實(shí)效,更高效。

  3、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

  4、與美術(shù)組教師多交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。

  5、按學(xué)校要求每學(xué)期閱讀好的書(shū)籍,爭(zhēng)取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書(shū),寫(xiě)下閱讀心得。撰寫(xiě)教學(xué)反思時(shí),多寫(xiě)學(xué)科知識(shí)方面的。并利用好教育博客資源,及時(shí)與更多的老師互動(dòng)交流,共同成長(zhǎng)。

  20xx學(xué)年

  1、多閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍,將書(shū)中的一些技能和方法及時(shí)運(yùn)用到自己的美術(shù)教學(xué)中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)這些方法的作用,根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加以改進(jìn)。

  2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平,多學(xué)習(xí),多向同事請(qǐng)教,加快自己制作課件的速度,更好的利用網(wǎng)絡(luò),尋找適合自己的教學(xué)資源,和同行進(jìn)行資源共享。

  3、利用好教育博客資源,及時(shí)與兄弟學(xué);(dòng)交流,鍛煉自己,宣傳學(xué)校。

  4、備好每一節(jié)課,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)美術(shù)技能方法動(dòng)手制作創(chuàng)作的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  20xx學(xué)年

  1、在學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣提高的基礎(chǔ)上,形成更加完善的教學(xué)常規(guī),使學(xué)生的愛(ài)學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有進(jìn)步,有上進(jìn)心。

  2、總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,及時(shí)上傳于教育博客,并爭(zhēng)取能通過(guò)更多的渠道發(fā)表自己的文章。

  3、爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),樹(shù)立積極上進(jìn),愛(ài)崗善教的形象,提高我校美術(shù)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。

  爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)繪畫(huà)書(shū)法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)比賽,獲取區(qū)級(jí)或者市級(jí)級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。

  四、尋求幫助

  學(xué)校能夠繼續(xù)多提供一些外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),希望能夠輻射到其他教育工作具有示范性以及特色性的城市學(xué)校,提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),開(kāi)拓見(jiàn)識(shí),交流學(xué)習(xí)中達(dá)到教育教學(xué)水平的飛躍性的提高,本質(zhì)性的改變。

  我將以上述問(wèn)題為起點(diǎn),針對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思研究。有組織的教研活動(dòng)能將個(gè)體反思與群體的研究相結(jié)合。我將繼續(xù)在教研會(huì)以及中心教研組學(xué)習(xí),將反思的結(jié)果建設(shè)成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的資源。

  只有對(duì)教學(xué)教研的執(zhí)著和熱愛(ài),只有在每一個(gè)成功或是失敗的階段榮辱不驚,終身虛心學(xué)習(xí)為自己加壓,教育生涯中,激情會(huì)在我們胸中澎湃,詩(shī)意會(huì)在我們心底流淌,在不經(jīng)意間,我們自然而然的成為教師神圣職業(yè)的吟誦者、課堂生命活力的激發(fā)者。總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己扎實(shí)工作,積極開(kāi)拓,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我會(huì)用我擬定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

教師自我發(fā)展計(jì)劃6

  音樂(lè)教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家,同時(shí)又是具有突出音樂(lè)能力的音樂(lè)家、具有豐富音樂(lè)知識(shí)音樂(lè)理論家和音樂(lè)教育家;擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專(zhuān)業(yè)技能。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)教師,依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

  一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

  (一) 成長(zhǎng)總目標(biāo):

  成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師,既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又具有良好的音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí),在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,成為終身學(xué)習(xí)的典范,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教有專(zhuān)長(zhǎng),教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石。

 。ǘ﹤(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo):

  1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力,利用生動(dòng)的音樂(lè)形象,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

  2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的演唱能力,抓住音樂(lè)形象,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

  3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。

  (三)近期發(fā)展目標(biāo):

  1、多與同事交流,讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,做到師生共同促進(jìn)。

  2、利用課余時(shí)間制作音樂(lè)課件,學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),讓他們真正愛(ài)上音樂(lè)。

  3、利用課余時(shí)間提升自身專(zhuān)業(yè)水平。

  4、積極參與學(xué)校管理,運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

 。ㄋ模┏砷L(zhǎng)計(jì)劃

  1、第一階段:

  努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

 。1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。

  (2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能正確理解和掌握音樂(lè)課標(biāo)。正確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法。

  (3)教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作。

 。4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、第二階段:

  努力成為一名學(xué)校骨干教師

  (1)教育思想端正,能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

 。2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

 。3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。

  (4)努力提高自身教學(xué)水平,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

  二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑

  1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng) 在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū),讀好書(shū),用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

  3、在反思中成長(zhǎng) 沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè)教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、在實(shí)踐中成長(zhǎng) 積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課,給自己展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究提供載體。

  5、在總結(jié)中成長(zhǎng) 爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失。

  三、發(fā)展措施及策略

  (一)更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。要努力提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

 。ǘ┌盐照n堂教學(xué),提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到:

  1、備課:

  了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失,做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備。

  2、上課:

  要遵循本學(xué)科的.特點(diǎn),把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。

  3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分,活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

  (三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展音樂(lè)教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。

  (四)注重教學(xué)研究,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,彌補(bǔ)缺陷。

  總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。一、 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

  (一)學(xué)習(xí)、閱讀、活動(dòng)參與、專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)修規(guī)劃

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),更新觀念,用新的教育理念武裝自己的頭腦進(jìn)一步熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)“新形勢(shì)下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立”,結(jié)合“三大”活動(dòng),努力使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。

  2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  3、個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)一步完善精湛。網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活、工作、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)的必需。絕大部分單位和個(gè)人都需要通過(guò) WEB瀏覽器“觸網(wǎng)”,瀏覽網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)是多媒體應(yīng)用的大舞臺(tái),因此,掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作和編程特別是WEB數(shù)據(jù)庫(kù)編程方面的專(zhuān)門(mén)人才是當(dāng)前以及今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)大量需要的IT人才。

  信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來(lái)越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí)。能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí),能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力。

  4、閱讀以下著作:

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯·比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》及教育局指定的六本研讀專(zhuān)著:

  (1)《教育新理念》

  (2)《給教師的一百條新建議》

  (3)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》

  (4)《新課程中教師行為的變化》

  (5)《教學(xué)理論:

  課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

  (6)《多元智能》。

 。ǘ┱n堂教學(xué)改革規(guī)劃

  1、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

  提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

  2、作為一線教師,更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”。

  3、每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文 、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

  知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

教師自我發(fā)展計(jì)劃7

  新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷的更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息的技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)能力,鑒于自身的情況本人特制訂了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

  一、自我分析

  1、發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

  (1)我熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計(jì)較個(gè)人得失,樂(lè)于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

 。2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。

  (3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

  (4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。

  (5)喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

  2、存在的問(wèn)題

 。1)駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。

 。2)對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

 。3)在教學(xué)研究當(dāng)中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。

 。4)工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)

  1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷的更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生的.個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在教研活動(dòng)當(dāng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),平時(shí)多聽(tīng)他們的課,學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。

  三、主要措施

  1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭(zhēng)取效果達(dá)到最佳。

  2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。

  具體做法:抓好階段性測(cè)試,一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,另一方面通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力。

  3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  4、做好教學(xué)的反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

  5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

  四、具體實(shí)施方案

  1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo):優(yōu)秀教師

 。1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

 。2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。。

  (3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

  2、20xx階段的實(shí)施措施

 。1)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

  (2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

 。3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

  (4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說(shuō)課、三字一畫(huà),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。總之,面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

教師自我發(fā)展計(jì)劃8

  根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)青年教師計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力,特為自己定下以下發(fā)展計(jì)劃。

  一、政治道德素養(yǎng)

  政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己,辯清是非、立場(chǎng)堅(jiān)定,不做不利于工作的事情。

  此外,我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的各項(xiàng)法規(guī),用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握幼教的各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要。

  熱愛(ài)自己的事業(yè)、熱愛(ài)這群孩子尤為重要。作為一名托班的老師,心中要時(shí)常充滿愛(ài),要象愛(ài)自己的孩子一樣,集師愛(ài)、母愛(ài)于一身,關(guān)心和照顧好這群孩子。

  當(dāng)然,教師的言行舉止,對(duì)孩子的影響也是不可低估的。所以,無(wú)論在孩子還是在家長(zhǎng)面前,我要始終保持一個(gè)人民教師的良好形象。

  二、文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平

  豐富的文化知識(shí)是我工作的首要前提,因?yàn)槲宜鎸?duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的一群孩子。如果我沒(méi)有一桶水,又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以,我要求自己不斷的學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。比如,多學(xué)習(xí)不同年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn),瑞吉?dú)W、加德納、蒙臺(tái)梭里等先進(jìn)的理論體系,把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,為我所用,使孩子能得到更多的發(fā)展。此外,我覺(jué)得我不僅要學(xué)習(xí)幼教的各種理論,而且,更要學(xué)習(xí)周?chē)澜缫磺袘?yīng)該學(xué)習(xí)的東西,因?yàn),我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代,我所面對(duì)的是對(duì)整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的孩子,我必須要上知天文、下知地理,不斷給自己加壓,不斷促使自己擁有更廣的'知識(shí)面,使孩子能在我這里學(xué)到更多的知識(shí)。

  三、保育、教育教學(xué)和科研能力

  在保育、教育教學(xué)方面,我覺(jué)得我現(xiàn)在最需要提高的是觀察能力,記錄能力、和隨機(jī)教育的能力。

  觀察孩子,尤其是托班的孩子尤為重要。觀察孩子,也就是發(fā)現(xiàn)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足處,及時(shí)的給孩子一些正確的知識(shí),經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的道理。了解他們心理的所思所想,給他們一些適宜適度的刺激,使他們各方面都有所提高。同時(shí),提高教育教學(xué)能力也相當(dāng)重要,對(duì)托班的孩子,一定要順應(yīng)他們的發(fā)展,給他們提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件,同時(shí),要注意隨機(jī)教育和給他們充分的、及時(shí)的材料。

  科研能力也是一個(gè)21世紀(jì)幼兒教師必不可少的能力,對(duì)科研我也很感興趣,園領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。上學(xué)期,申請(qǐng)的課題被批為縣級(jí)課題。所以,這學(xué)期,我準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好它。參加“上海市家庭教育專(zhuān)題研究與現(xiàn)代研究方法”我準(zhǔn)備在這個(gè)領(lǐng)域,自己擁有自己的專(zhuān)題研究。使自己的科學(xué)研究水平能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。在科研這片天地里,能夠收獲一些實(shí)實(shí)在在東西。

教師自我發(fā)展計(jì)劃9

  就這樣,一年在一眨眼功夫下過(guò)去了,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,又要陷入到緊張工作氛圍中,我們要不斷創(chuàng)新,不要開(kāi)闊自己視野,那樣才會(huì)教育出艷麗花朵來(lái)。為了更好地達(dá)到這些目,特制定一下計(jì)劃:

  一、工作重點(diǎn):

  1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致了解每個(gè)幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面發(fā)展。

  2.在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象直觀教具,激發(fā)幼兒興趣。

  3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義教室,是教師、幼兒共同責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

  4.鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣活動(dòng),比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體歸屬

  5.注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)和他們交流對(duì)孩子教育方面看法,對(duì)家長(zhǎng)提出要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出教育孩子方面疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子老師,也是家長(zhǎng)朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

  二、常規(guī)教育方面

  1.禮貌。(先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明好孩子,能友好與他人相處。)

  2.課堂活動(dòng)紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上坐姿、培養(yǎng)良好課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人講話。)

  3.衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手習(xí)慣,并能主動(dòng)在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己被褥衣物。)

  三、保育方面

  1.配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

  2.照顧好幼兒一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

  3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲道理。

  本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  以上就是我個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)好不如做好,希望自己在今后工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

教師自我發(fā)展計(jì)劃10

  一、個(gè)人基本情況分析。

  自1996年師范畢業(yè)至今,我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。在骨干教師培訓(xùn)班里,我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),自我感覺(jué)功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

  二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

 。、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

 。、堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)時(shí),做到讀書(shū)有體會(huì),提高自己閱讀的能力和理論水平。 3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。

 。、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

 。、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

 。病(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

 。、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

  四、具體措施

 。薄B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

  隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,通過(guò)孜孜不倦的閱讀,不斷提升自己的品味,讓自己成為一名有素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育工作者。

 。、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

 。、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

  4、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

  充分利用學(xué)校的對(duì)媒體設(shè)施設(shè)備,進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)新的多媒體技術(shù),運(yùn)用與教育教學(xué)之中。

  生動(dòng)的課堂、全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。

教師自我發(fā)展計(jì)劃11

  光陰似箭,我進(jìn)入教育系統(tǒng)已經(jīng)有兩年了;厥走@段日子,真是百感交集。作為新教師,為了使自己能盡快掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,提高研讀教材的能力,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力成為一名我們學(xué)校的達(dá)標(biāo)教師和學(xué)生的良師益友,我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我分析

 。ㄒ唬﹤(gè)人優(yōu)勢(shì)

  工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

 。ǘ﹤(gè)人存在問(wèn)題

  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高,在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

  二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  3、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)科的研究專(zhuān)題,積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作,努力提高課堂教學(xué)效率。

  4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

  三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段發(fā)展目標(biāo)

  第一年度目標(biāo):

  (1)提升自身文化素養(yǎng),無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作當(dāng)中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。

  (2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),做一名快樂(lè)、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的.老師。

 。3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),把“育人”放在首位,樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

 。4)積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)教案,教學(xué)反思,經(jīng)常教學(xué)隨筆。

  第二年度目標(biāo):

  (1)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

  (2)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

 。3)盡量經(jīng)常地撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

  第三年度目標(biāo):

 。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,雜志及專(zhuān)著,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

 。2)積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)研究的主題,在課堂上滲透這些思想和理念,周期性地進(jìn)行反思。

 。3)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理好,以提升理論修養(yǎng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,從而成為一名達(dá)標(biāo)的教師。

  總之,在今后的教育實(shí)踐當(dāng)中,我會(huì)繼續(xù)的努力、認(rèn)真工作,以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ)、以真誠(chéng)的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

教師自我發(fā)展計(jì)劃12

  一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。

  1、優(yōu)勢(shì):本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心好學(xué),積極投身于市、區(qū)級(jí)的課題研究,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,走在課改的前列。同時(shí),本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、不足:由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動(dòng)工作量大及輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)頻繁的原因,本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少,這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

  1、師德:本人熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人。本人能?chē)?yán)以律己,寬以待人,任勞任怨,始終以學(xué)校的大局為重,承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),當(dāng)學(xué)校需要我時(shí),能毫無(wú)怨言,即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中,充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中,本人會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。

  2、教育教學(xué):在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持學(xué)高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的'經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮骨干教師的作用,做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。

  3、讀書(shū)計(jì)劃:

  1)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。

  2)學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。

  4、科研:

  1)、爭(zhēng)取參加一個(gè)區(qū)級(jí)課題。

  2)、每年有1—2篇文章在區(qū)級(jí)以上的雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  3)、有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的期望。

 。ㄒ唬⒔虒W(xué):

  1、上好每一堂課,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得,為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)校級(jí)示范課,每學(xué)年完成一次區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。

  3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高。

 。ǘ、教研:

  1、主持開(kāi)展學(xué)?破、環(huán)境教育活動(dòng)。

  2、積極開(kāi)展 “校本教研”積累經(jīng)驗(yàn),積極研討課改各年段科普活動(dòng)計(jì)劃的制定與完善。

 。ㄈ、論文:

  1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施》一文。

  2、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文;

  3、教研組建設(shè)或?qū)W?破战逃卣拐n教程的編寫(xiě)

教師自我發(fā)展計(jì)劃13

  隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

  一、個(gè)人分析:

  參加工作已經(jīng)十多年,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,責(zé)任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

  二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、總目標(biāo)

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  2、具體目標(biāo):

  (1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的'學(xué)習(xí),本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實(shí)際,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。

  (2)、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

  基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  (3)、教學(xué)能力

  本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客,及時(shí)瀏覽各類(lèi)教育網(wǎng)站和各教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考,積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),通過(guò)個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

  (4)、教學(xué)研究

  學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

  研究?jī)?nèi)容:

  一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。

  二、重視學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。

  三、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。

  四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。

  研究步驟:

  1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  2、理論學(xué)習(xí)和研究。

  3、做好階段總結(jié)工作。

  4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。

  5、撰寫(xiě)研究論文和反思。

  具體措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

  (1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

  (2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學(xué)專(zhuān)著,研讀一批教學(xué)期刊,撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得。

  2、突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入。

  每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng)。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究,交流研究的方法措施,同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施。

教師自我發(fā)展計(jì)劃14

  但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃后,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、發(fā)展目標(biāo)

  “教書(shū)者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用!皩W(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

  二、課堂教學(xué)方面

  進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

  三、思想工作方面

  注重自己的'個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  四、具體措施

  1.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次,通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要,F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,但求知比文憑更重要。

  3.繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水!碑(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

  4.注重自己的個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

  5.提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

  在以后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

教師自我發(fā)展計(jì)劃15

  隨著社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注教育對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響,必然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、事業(yè)化的進(jìn)程,對(duì)教師的希望越來(lái)越高。最近,我自學(xué)了《教育走向生本》這本書(shū),并制定了以下發(fā)展計(jì)劃:

 。ㄒ唬┑赖缕焚|(zhì)高尚

  1、要有高尚的人格

  作為一名教師要能夠安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),功利上的超脫,事業(yè)上的進(jìn)取是一個(gè)人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。

  2、要熱愛(ài)學(xué)生

  “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師的愛(ài)應(yīng)體現(xiàn)在:

 。1)對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。以一顆博愛(ài)之心,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不能以家庭出身分高低,以智力高低定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。

 。2)對(duì)學(xué)生要以誠(chéng)相待,絕不能以虛言欺騙學(xué)生。

 。3)對(duì)學(xué)生要寬容。寬容是一種偉大的`教育力量,它能夠化解許多矛盾。

 。4)對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

 。ǘ┲R(shí)功底深厚

  1、本體性知識(shí)

  是指直接傳授給學(xué)生的學(xué)科知識(shí)以及與學(xué)科知識(shí)有密切關(guān)系的其他文化知識(shí)。構(gòu)建本體性知識(shí)必須做到專(zhuān)與博的有機(jī)統(tǒng)一!皩(zhuān)”是指縱向的深度,即教師要精通自己所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí),做到全面、扎實(shí)、精深!安笔侵笝M向的廣度,即教師要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)。

  2、條件知識(shí)

  是一種有助于教師提高教學(xué)能力的知識(shí),如教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。

  過(guò)去我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師就要一桶水,現(xiàn)在我們要說(shuō),教師不僅要有一桶水,而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長(zhǎng)流水”、“新鮮水”,而且要成為“甘甜水”,要做到這一點(diǎn),教師必須要有豐富的條件知識(shí)。

 。ㄈ┙逃^念新

  1、突出一個(gè)“人”字

  堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,樹(shù)立“以人為本”的教育教學(xué)觀念。

  2、敢說(shuō)一個(gè)“不”字

 。1) 對(duì)教材進(jìn)行深層次、多維度的研究,并著力思考,教材為什

  么要這樣編排?是否有更好的編排方法。

 。2) 在備課時(shí),腦子里要多裝幾個(gè)“問(wèn)號(hào)”,如教材中出現(xiàn)的問(wèn)

  題都要教?

 。3)凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。

  3、講究一個(gè)“思字

  教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

  新能力。某跨國(guó)公司在辭退一位員工時(shí),老總和員工有一段精彩的對(duì)話:“我有30年的經(jīng)驗(yàn)!薄安!你只有一年的經(jīng)驗(yàn),只是將它重復(fù)了30次!”這句話讀起來(lái)令人深思。

 。ㄋ模﹦(chuàng)新能力強(qiáng)

  1、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

  2、創(chuàng)造性思維能力;

  3、一定的科研能力。

  我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)持之以恒,并認(rèn)真落實(shí)措施。

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