一封信的作文通用(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一封信的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的媽媽：
您好!在我的眼里，您是高高大大的，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑。
媽媽，您真愛(ài)我，記得我從小就不肯吃飯，您帶我跑遍了各家大醫(yī)院，因?yàn)槲覍?duì)好多食物過(guò)敏，不能在學(xué)校吃飯，為了我，您放棄了自己的工作。還記得小時(shí)候有一次我發(fā)高燒，晚上一直哭鬧，您從床上起來(lái)抱我，哄我，居然一夜沒(méi)睡，而且那是一個(gè)大冬天，結(jié)果我好了，您卻病了，那時(shí)侯我還不懂事，現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝，謝謝您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)�！�
媽媽，您是一個(gè)善良熱心的人。記得有一次下著傾盆大雨，您送我去上學(xué)，路上碰到一個(gè)問(wèn)路的，您跟他講了，他還是不清楚，您就把他帶到了目的地，再匆匆茫茫把我送到學(xué)校，我看到您的衣服都已經(jīng)濕透了。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝，謝謝您的言傳身教。”
媽媽：您的手藝真好，我生日的時(shí)候，請(qǐng)了幾位同學(xué)，您做了一桌的好菜，還有點(diǎn)心，同學(xué)們都說(shuō)好吃，他們都羨慕我有一個(gè)會(huì)做好菜的媽媽。媽媽，我真為您驕傲。
媽媽：在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我的幫助也不少。有一次我考得不好，放學(xué)時(shí)您來(lái)接我，看到您，我的眼淚就不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，您笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好，不代表每次都考不好，只要下次努力點(diǎn)，細(xì)心點(diǎn)，媽媽相信你會(huì)考好的'�！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)一句我一直想說(shuō)但沒(méi)說(shuō)出的話，那就是：我愛(ài)您。
祝您
身體健康
萬(wàn)事如意!
您的兒子：陳飛揚(yáng)
20xx.3.18
一封信的作文 篇2
敬愛(ài)的李老師：
您好！
六年的小學(xué)生活如云煙般即將過(guò)去，在這六年中我認(rèn)識(shí)了很多老師，他們就像是黑暗中的一點(diǎn)點(diǎn)燈火，指引著我們這群無(wú)知的孩童走進(jìn)知識(shí)的殿堂，一步步走向光明……
而在這點(diǎn)點(diǎn)燈火中，最亮的那一顆就是您，記得您是在我三年級(jí)的時(shí)候給我們班上過(guò)一節(jié)公開(kāi)課，您選的課題是《掌聲》，其實(shí)，課前我已經(jīng)讀了很多遍了，因?yàn)槲闹械男∮⒑?jiǎn)直就是我的影子：聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是先天性小兒麻痹，從小跟別的孩子就不一樣，走路一瘸一拐地，經(jīng)常有調(diào)皮的男生叫我“小瘸子”，我都是默默地流淚，從來(lái)不敢跟他們?nèi)?zhēng)辯。我悄悄地讀著這篇課文，從心底里羨慕小英，我多么希望能像正常的孩子一樣去走路、去玩耍��！
上課的時(shí)候，您剛讀到“班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子�！边@句話時(shí)，平時(shí)經(jīng)常取笑我的秦小寶同學(xué)，就大喊起來(lái)：“老師、老師，我們班就有一個(gè)‘小瘸子’�！蓖瑢W(xué)們的目光一齊投向了我。李老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我難受死了，巴不得有一個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。
教室里靜得出奇，您輕輕地走到我身邊，拉起我的手，把我領(lǐng)到講臺(tái)前，撫摸著我的頭對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，聞聞同學(xué)雖然腿有殘疾，可他是個(gè)非常優(yōu)秀的.孩子，他的作文總能得 a ，他的鋼筆字端正清秀，在上學(xué)放學(xué)的路上，他始終堅(jiān)持自己背著沉甸甸的大書(shū)包，從來(lái)不要年邁的爺爺幫忙……老師覺(jué)得他就是最可愛(ài)的小天使！”說(shuō)著，您抱起我，輕輕地親了我一口，說(shuō)：“你就做我的兒子吧！”教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，那個(gè)場(chǎng)面是我一輩子都忘不掉的！李老師，我真不知道您是怎么了解這一切的？從此，再也沒(méi)有同學(xué)取笑過(guò)我，在您的鼓勵(lì)關(guān)照下，我快樂(lè)、自信地長(zhǎng)大了。
敬愛(ài)的李老師，在這即將離別的時(shí)刻，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我一定要向海倫 . 凱勒學(xué)習(xí)，做一個(gè)身殘志堅(jiān)的人�！�
祝您：
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
一封信的作文 篇3
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，眼間兩年就過(guò)去了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，把您的知識(shí)無(wú)私的傳播給我們。您每次都是認(rèn)真的.為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅(jiān)強(qiáng)的忍著，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動(dòng)。您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識(shí)，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，讓我們聽(tīng)得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字，每一個(gè)符號(hào)，那怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來(lái)，這都讓家長(zhǎng)和同學(xué)們刮目相看。佩服不已。
生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛(ài)，但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛(ài)。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
祝
工作順利。笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：xxx
一封信的作文 篇4
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
你們知道嗎？楊浦是中國(guó)近現(xiàn)代工業(yè)文明的搖籃地，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)�，F(xiàn)在她為了改善我們的生活環(huán)境，為了使我們身邊的人更文明，為了使我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)更高，今年正在積極創(chuàng)建上海市文明城區(qū)和國(guó)家衛(wèi)生區(qū)（簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”），作為楊浦的一員，我們更應(yīng)從自己做起，從身邊做起。
親愛(ài)的爸爸媽媽，可曾見(jiàn)過(guò)在我們身邊還有隨處可見(jiàn)的垃圾，它們破壞了我們整潔干凈的生活環(huán)境，也不能折射城市應(yīng)有的文明程度。而保護(hù)環(huán)境，是創(chuàng)建文明衛(wèi)生城區(qū)的重中之重！我們雖無(wú)法讓楊浦立刻煥然一新，但我們可以用自己的'行為為她貢獻(xiàn)一份小小的力量。用我們的雙手撿起地上的垃圾，扔進(jìn)垃圾箱；用我們的雙手扶起身邊歪倒的小樹(shù)，讓它茁壯成長(zhǎng)；用我們的雙手牽扶老人小孩安全過(guò)馬路；用我們的嘴巴說(shuō)出文明的話語(yǔ)，讓禮儀之花花香四溢；用我們的眼睛看準(zhǔn)紅綠燈，不讓危險(xiǎn)發(fā)生……
爸爸媽媽，你們知道嗎，這些看似簡(jiǎn)單的小小動(dòng)作，卻可以深深地影響著我們，影響著我們生活的城區(qū)，就讓我們手牽手，心連心，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力改掉不良的習(xí)慣吧！我相信，只要通過(guò)我們的共同努力，楊浦“雙創(chuàng)”成功的軍功章里有你們的一半，也有我的一半。
最后，祝爸爸媽媽身體健康！讓我們攜手共建楊浦美好的明天！
您的孩子：
20xx年4月
一封信的作文 篇5
親愛(ài)的何老師：
您好！
9月1日走進(jìn)校門(mén)的那一天，我的心中還有許多的疑慮與不安，忐忑的內(nèi)心不知該怎么辦。這時(shí)，從教室里走出了一位老師。
她圓圓的臉上帶著一絲笑容，她親切地一邊對(duì)著我們微笑一邊把我們帶進(jìn)了教室。她的笑容和身邊同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)使我將之前心中冒出的疑慮一下子拋到了九霄云外。同時(shí)也喜歡上了這所學(xué)校、這間教室、這些同學(xué)，還有這位特別的老師——就是您，何老師！
還記得，第一次上課鈴聲打響時(shí)，我什么也不知道，對(duì)這一切都一無(wú)所知。我當(dāng)時(shí)只知道，書(shū)打開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)就行了。結(jié)果一直到下課鈴聲打響后，我還是抬頭看著老師，記得當(dāng)時(shí)身邊還有幾個(gè)同學(xué)也是這樣的`，嚴(yán)雨辰、張藝文就在其中，也是一臉認(rèn)真地看著你。這時(shí)，只見(jiàn)你朝我們走了過(guò)來(lái)，溫柔地拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“怎么還傻坐著��！下課了，去四處玩玩逛逛，熟悉一下新環(huán)境吧！”
那時(shí)，我傻乎乎地坐在位子上，向著四周張望，心中其實(shí)是不知道“下課”的含義，也不知道接下去應(yīng)該做什么，所以便坐在位子上不想動(dòng)。想想現(xiàn)在，不經(jīng)啞然失笑，心想：原來(lái)我喜歡宅在位子上不想動(dòng)的性子在六年前就已經(jīng)定下來(lái)了！不知道何老師你還記得嗎？
如今，就要畢業(yè)了。才慢慢地發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)里，我就好像是在用六年的時(shí)間去畫(huà)一個(gè)圓，總是會(huì)回到最原來(lái)的地方。
好多人，好多事，在一開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)定下了結(jié)局。很快，何老師便要把我們送往各自的初中了。
之前，有去建蘭中學(xué)看過(guò)，卻突然發(fā)現(xiàn)，在站在建蘭門(mén)口時(shí)，心中的想法卻和一年級(jí)入校時(shí)的不謀而合，疑惑與不安。
現(xiàn)在，環(huán)顧教室四周，腦海中浮現(xiàn)出同學(xué)們的笑臉與老師的關(guān)心，不經(jīng)有些傷感，只希望大家都能永遠(yuǎn)快樂(lè)安康！
祝您：
工作順利，桃李滿天下！
您的學(xué)生 葉xx
20xx年6月
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