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校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
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校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
�。ㄒ唬┙逃龑�(shí)習(xí)的目的
1.通過教育實(shí)習(xí)讓學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想，認(rèn)識中、小學(xué)、幼兒園教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)，進(jìn)一步樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，奠定忠誠于人民教育事業(yè)的思想基礎(chǔ)，努力使自己盡早成為合格的人民教師。
2.通過教育實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)，在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律，初步了解中、小學(xué)、幼兒園教育管理的基本原則、方法和規(guī)律，為培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育、教學(xué)改革需要的新型教師進(jìn)行初步訓(xùn)練。
3.通過教育實(shí)習(xí)，全面檢查我校教師教育類專業(yè)辦學(xué)思想、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置，及時獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)任務(wù)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)及教育調(diào)查。教育實(shí)習(xí)時間為一學(xué)期，安排在最后一學(xué)年上學(xué)期進(jìn)行。
1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和所教學(xué)科教研組的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行備課、編寫教案、試講、上課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、批改和講評作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查與評定成績、聽課、評課、寫教學(xué)總結(jié)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。通過教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)組織方式等方面增強(qiáng)感性認(rèn)識，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，培養(yǎng)獨(dú)立從事教學(xué)工作的能力。
2.班主任工作實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)習(xí)班級的情況，完成班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃、組織班級集體活動、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、處理班級日常工作、開展課外活動等各項(xiàng)活動。通過班主任工作實(shí)習(xí)，初步了解班主任工作的意義、基本內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培養(yǎng)對學(xué)生的感情，運(yùn)用教育科學(xué)方法指導(dǎo)班主任實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)獨(dú)立從事班主任工作的能力。
3.教育調(diào)查
調(diào)查了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、教育和教學(xué)思想、教學(xué)方法與手段的運(yùn)用；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；掌握學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識積累、思想發(fā)展、思維能力等。通過調(diào)查研究，加深對中、小學(xué)、幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的了解，加深對教育方針的理解，掌握調(diào)查報告寫作的基本要求和方法，培養(yǎng)從事調(diào)查研究的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬� 教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1.內(nèi)容：聽課、備課、編寫教案、預(yù)講、上課、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、組織課外學(xué)習(xí)活動、進(jìn)行教學(xué)專題總結(jié)等。
2.具體要求：
�。�2）實(shí)習(xí)生上課前，必須認(rèn)真觀摩或聽課不少于40節(jié)課，可以聽指導(dǎo)教師的課、其他科任教師的課或?qū)嵙?xí)生相互聽課，每個實(shí)習(xí)生必須交至少40堂課的聽課記錄，填寫《德宏師范高等�？茖W(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生聽課記錄表》，實(shí)習(xí)結(jié)束后交系（部）檢查，作為評定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績的依據(jù)之一。
（3）實(shí)習(xí)生上課前，應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師主持下進(jìn)行試講，凡試講不合格，經(jīng)過努力仍不能達(dá)到講課要求者，不能上課。
（4）講課時要貫徹講、練結(jié)合的原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要注意語言及板書的規(guī)范化，要用普通話教學(xué)。條件容許，多使用多媒體教學(xué)。
�。�5）實(shí)習(xí)生講課的類型力求多樣，以增加鍛煉的機(jī)會，對指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和講評、考試與成績評定、組織課外學(xué)習(xí)活動等也應(yīng)積極參加。
�。�6）實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動征求任課老師及聽課者的意見，重點(diǎn)關(guān)注教師在教學(xué)目標(biāo)確定、教材處理、過程設(shè)計(jì)、方法選擇、手段運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)等方面的評價，以求不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�7）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)至少保證有1次說課，對某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師進(jìn)行口頭說明，并形成書面的說課稿，并附有參評教師評語及簽字，實(shí)習(xí)結(jié)束后上交系（部）檢查。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習(xí)
1.內(nèi)容：在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，包括了解班級情況，制定班主任工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，開展班級日常工作，進(jìn)行家訪，作個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，組織主題班會，開展多樣化有實(shí)效的班級活動等；學(xué)習(xí)班主任工作基本方法，學(xué)習(xí)如何教育和引導(dǎo)學(xué)生成長。
2.具體要求：
�。�1）聽取實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況。
�。�2）根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實(shí)際，擬定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，送實(shí)習(xí)學(xué)校班主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
�。�3）實(shí)習(xí)生必須在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下開展共青團(tuán)、少先隊(duì)和班會活動。學(xué)生的校外活動應(yīng)在實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一組織下進(jìn)行，實(shí)習(xí)生不得擅自帶領(lǐng)學(xué)生外出活動。班級活動限在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，不得到實(shí)習(xí)點(diǎn)以外舉行。
三、實(shí)習(xí)計(jì)劃
教育實(shí)習(xí)計(jì)劃是組織和檢查教師教育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要文件和依據(jù)。各系（部）應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)計(jì)劃，報送教務(wù)處審查、備案。實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容包括以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)
（二） 實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄈ� 實(shí)習(xí)的基本要求
�。ㄋ模� 實(shí)習(xí)地點(diǎn)和具體日程安排
（五） 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和外聘指導(dǎo)教師名單及所對應(yīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生名單（參與學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)生注明學(xué)生聯(lián)系方式），每位校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生數(shù)原則不能超過20人。
�。� 實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容和考核辦法
（七） 本辦法所規(guī)定其他相關(guān)信息
四、實(shí)習(xí)的組織管理
全校各類實(shí)習(xí)生在主管實(shí)習(xí)工作校級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，教務(wù)處統(tǒng)籌全校工作，各系（部）成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)配合教務(wù)處工作。
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處工作職責(zé)
1.制定教育實(shí)習(xí)總體工作計(jì)劃和指導(dǎo)性文件
2.制定年度教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，確定教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的具體分配。
3.審查各系（部）教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、實(shí)習(xí)及相關(guān)上報材料。
4.組織各系（部）開展實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)前的崗前培訓(xùn)工作。
5.聯(lián)系各系（部）確定赴教育實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)學(xué)生名單，確定實(shí)習(xí)學(xué)校，安排實(shí)習(xí)工作日程。
6.按照教學(xué)計(jì)劃，檢查實(shí)習(xí)工作，研究和處理教育實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重大問題。
7.研究和總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，提出改革措施。
8.協(xié)調(diào)系（部）及學(xué)校相關(guān)部門為教育實(shí)習(xí)工作提供必需保障。
9.負(fù)責(zé)教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
�。ǘ└飨担ú浚┕ぷ髀氊�(zé)
各系（部）成立教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系（部）學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作，成員包括系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員等。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：
1.根據(jù)學(xué)校教育實(shí)習(xí)工作管理辦法及教務(wù)處相關(guān)要求，制定本系（部）實(shí)習(xí)計(jì)劃，并報送教務(wù)處審核。
2.傳達(dá)學(xué)校及教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教育實(shí)習(xí)工作的具體要求。
3.負(fù)責(zé)上報參與學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)學(xué)生名單，落實(shí)分散實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)學(xué)校。
4.負(fù)責(zé)選派實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師，負(fù)責(zé)為實(shí)習(xí)生分配校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師做好監(jiān)督檢查。
5.組織召開實(shí)習(xí)動員大會，做好實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師思想動員和教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6.深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，搜集實(shí)習(xí)學(xué)校對實(shí)習(xí)工作的反饋意見，及時采取措施解決存在的問題，保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。
7.負(fù)責(zé)組織評定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，分析實(shí)習(xí)生的'實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8.寫出全系（部）實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組
實(shí)習(xí)學(xué)校工作指導(dǎo)小組成員建議由實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、實(shí)習(xí)學(xué)科的教研組長、實(shí)習(xí)班級原任課教師、原班主任代表、實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師等組成。職責(zé)是：
1.制定實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。安排實(shí)習(xí)工作日程，確定實(shí)習(xí)班級，并選派有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
2.為實(shí)習(xí)生提供必要的工作和生活條件，根據(jù)學(xué)校條件為實(shí)習(xí)生安排食宿和辦公地點(diǎn)。
3.向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校工作情況、工作紀(jì)律、教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)思想情況，并組織有關(guān)報告會及觀摩活動。
五、實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師工作職責(zé)
各系（部）按照教務(wù)處要求選派實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師，選派工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織和管理能力的專業(yè)任課教師擔(dān)任。實(shí)習(xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師一經(jīng)確定，不能隨意調(diào)整。因特殊原因需調(diào)整的，需及時報教務(wù)處備案。具體工作職責(zé)是：
（一）加強(qiáng)同實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的聯(lián)系，反映實(shí)習(xí)生的合理意見和要求，協(xié)調(diào)和處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的關(guān)系。
�。ǘ⿵乃鶐ш�(duì)實(shí)習(xí)生中選出正副組長各一人，協(xié)助帶隊(duì)教師管好實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和紀(jì)律。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)生進(jìn)行政治思想、師德、組織紀(jì)律教育，督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”。配合實(shí)習(xí)學(xué)校管理好實(shí)習(xí)生，全面關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康。
�。ㄋ模└鶕�(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對在實(shí)習(xí)中違反規(guī)定或犯有其他錯誤的學(xué)生，應(yīng)及時給予批評教育。對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，應(yīng)及時與學(xué)校和系（部）聯(lián)系，給予該生相應(yīng)的處理；
�。ㄎ澹﹪�(yán)格學(xué)生請假，管理好學(xué)生實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)紀(jì)律。
六、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)
指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)是我校教師的基本職責(zé)，所有教師應(yīng)積極主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。部分系（部）因特殊原因需外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的，應(yīng)選擇業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任。各系（部）應(yīng)根據(jù)教務(wù)處要求，上報實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師名單及所指導(dǎo)學(xué)生名單。工作職責(zé)是：
�。ㄒ唬┳龊脤�(shí)習(xí)生的思想工作，教育督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律和社會公德。
�。ǘ┲笇�(dǎo)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)工作
1.與實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，分配實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生鉆研教材，編寫教案，安排并聽取試講，幫助解決教學(xué)中的疑難問題。
3.及時審查并批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的教案。
4.聽取實(shí)習(xí)生講課、主持評議。
5.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改作業(yè)及課后輔導(dǎo)。
6.聽取實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師對實(shí)習(xí)生的教學(xué)意見，及時幫助實(shí)習(xí)生分析研究問題，改進(jìn)教學(xué)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)實(shí)習(xí)班主任工作
1.與原班主任確定實(shí)習(xí)班主任工作內(nèi)容，分配實(shí)習(xí)班主任工作任務(wù)。
2.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制訂實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，運(yùn)用教育科學(xué)原理分析班集體和對典型問題進(jìn)行分析，提出工作方法。
3.指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬訂班集體和團(tuán)隊(duì)活動計(jì)劃、開展活動。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)。
1.幫助實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)。
2.根據(jù)實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)，與實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師或班主任共同初評實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績，填寫實(shí)習(xí)鑒定表。
�。ㄎ澹⿲π�(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的其他要求：指導(dǎo)在芒市城內(nèi)及周邊學(xué)校實(shí)習(xí)的教師，應(yīng)深入學(xué)生所在學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間到校指導(dǎo)次數(shù)每生不少于2次，其中聽課節(jié)數(shù)每生不少于1節(jié)，并做好工作記錄，填寫《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄表》和《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聽課記錄表》；指導(dǎo)外縣市或外地州實(shí)習(xí)生的教師，指導(dǎo)教師應(yīng)通過電話、短信、或網(wǎng)絡(luò)每周至少一次與實(shí)習(xí)生聯(lián)系了解學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面情況，每月至少一次與實(shí)習(xí)生所在學(xué)校指導(dǎo)教師及校領(lǐng)導(dǎo)溝通了解了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，杜絕出現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)脫序的現(xiàn)象，并填寫《德宏師專校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作記錄表》。
七、實(shí)習(xí)生守則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，嚴(yán)肅、認(rèn)真、專心致志投入教育實(shí)習(xí)。
�。ǘ┛炭嚆@研教材，深入了解學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，始終如一，全面完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
�。ㄈ槿藥煴�，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風(fēng)修養(yǎng)，應(yīng)成為學(xué)生的表率，不準(zhǔn)在實(shí)習(xí)期間酗酒，不準(zhǔn)談情說愛。
�。ㄋ模⿲�(shí)習(xí)小組成員間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、互學(xué)互助。
�。ㄎ澹┳鹬貙�(shí)習(xí)學(xué)校教職工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，對實(shí)習(xí)學(xué)校工作的意見建議應(yīng)向校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)點(diǎn)帶隊(duì)教師反映。
�。┎粶�(zhǔn)私自外出游玩及參加其它與實(shí)習(xí)活動無關(guān)的活動。要特別注意學(xué)生人身安全，也要注意本人人身安全。
�。ò耍┓踩鼻跁r間超過20天者，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評為不合格。請假未經(jīng)同意，實(shí)習(xí)生不得擅自離開實(shí)習(xí)學(xué)校。凡未經(jīng)校、系主管負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)擅自超假者，視其情況降低實(shí)習(xí)成績等次或取消實(shí)習(xí)資格。
�。ň牛┙處熃逃悓I(yè)學(xué)生必須參與教育實(shí)習(xí)，無教育實(shí)習(xí)成績，不授予相應(yīng)教育實(shí)習(xí)學(xué)分。
�。ㄊ┌l(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，愛護(hù)公物，節(jié)約水電和實(shí)習(xí)用品。凡借用的儀器、資料及其他用具均應(yīng)妥善保管，按時歸還，如有損壞和遺失，必須照價賠償。
八、實(shí)習(xí)總結(jié)與考核
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)生要寫出個人的全面實(shí)習(xí)總結(jié)。包括實(shí)習(xí)階段所做工作、主要收獲、自身優(yōu)缺點(diǎn)及今后努力方向等。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)成績的評定：教育實(shí)習(xí)成績的評定必須嚴(yán)格按照評定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及完成實(shí)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量，全面綜合地按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制予以考核和評定，學(xué)生實(shí)習(xí)成績“優(yōu)”的比例每個專業(yè)班級控制在30%以內(nèi)。
（三）實(shí)習(xí)成績評定程序：由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)結(jié)束時根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及完成任務(wù)的質(zhì)量寫出評語及評分建議；校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作和班主任工作水平及其他材料寫出評語及評分建議；系（部）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評分建議進(jìn)行綜合評議，給出實(shí)習(xí)生的最終實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績經(jīng)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組核定后記入實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績學(xué)期檔案。
�。ㄋ模┪磪⒓咏逃龑�(shí)習(xí)、未經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意擅自改變實(shí)習(xí)學(xué)�；�?qū)嵙?xí)成績不及格者必須補(bǔ)修（重新）實(shí)習(xí)，補(bǔ)（重）實(shí)習(xí)仍不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。
�。ㄎ澹┫担ú浚⿲�(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，應(yīng)寫出本系（部）實(shí)習(xí)工作總結(jié)，內(nèi)容涵蓋實(shí)習(xí)各階段的主要工作，并交教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科一份存檔。
九、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)材料的收集歸檔
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)生應(yīng)提交的實(shí)習(xí)材料
學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，按學(xué)校規(guī)定時間將實(shí)習(xí)材料交校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師檢查評閱，再由系（部）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總評閱，給出終評成績。具體提交材料有以下幾項(xiàng)：
1.內(nèi)容填寫規(guī)范完整的實(shí)習(xí)鑒定表一式二份，由系（部）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組給出終評成績后，交教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科審查。
2.不少于40節(jié)課的聽課記錄表和一份較詳細(xì)的聽課課堂實(shí)錄，并有所聽教師的簽字。
3.不少于20節(jié)課的授課教案祥案，教案須有實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的簽章，并選擇某一節(jié)課書寫教好的實(shí)習(xí)教案填寫在《德宏師范高等�？茖W(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)教案》表中，作為系（部）材料保存。
4.一份針對教學(xué)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)反思表，能針對一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)過程作全面反思，總結(jié)教學(xué)實(shí)習(xí)中好的方法和存在的不足。
5.撰寫至少一份說課稿，并附有相關(guān)參評教師的評語及簽章。
6.內(nèi)容詳細(xì)完整的班主任工作記錄，需有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的簽章。
7.其他與教育實(shí)習(xí)相關(guān)的材料。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)材料的歸檔
各系（部）在實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)組織專人收集整理歸檔實(shí)習(xí)工作相關(guān)材料，具體如下：
1.系（部）實(shí)習(xí)工作計(jì)劃
2.實(shí)習(xí)鑒定表
3.學(xué)生聽課記錄表、課堂實(shí)錄、實(shí)習(xí)教案、教學(xué)反思表、說課稿、班主任工作記錄和教育調(diào)查報告（教育調(diào)查報告根據(jù)學(xué)生情況完成，不作硬性要求）
4.系（部）實(shí)習(xí)工作總結(jié)
5.實(shí)習(xí)相關(guān)圖片錄像資料
德宏師專畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)（暫行）
優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識對某些問題加以分析，實(shí)習(xí)記錄表填寫完整規(guī)范。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)期間全勤，實(shí)習(xí)成果突出。
良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的全部要求，實(shí)習(xí)總結(jié)能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，實(shí)習(xí)記錄較完整。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。實(shí)習(xí)期間缺勤不超過3天，實(shí)習(xí)成果較突出。
中等：達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的主要要求，實(shí)習(xí)總結(jié)能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無重大違紀(jì)行為。缺勤不超過15天。實(shí)習(xí)記錄較完整，實(shí)習(xí)成果較好。
及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。實(shí)習(xí)中無重大違紀(jì)行為。有實(shí)習(xí)記錄。缺勤不超過20天，實(shí)習(xí)成果一般。
不及格：有下列情況之一者，畢業(yè)實(shí)習(xí)總成績評為不及格。
1.無故不參加實(shí)習(xí)者；
2.實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未達(dá)到專業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求；
3.實(shí)習(xí)總結(jié)馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯誤；
4.缺勤超過20天以上者；
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
按照《中共中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的意見》（中發(fā)[20xx]20號）精神，根據(jù)《中共丹江口市教育委員會第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動實(shí)施方案》，丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動屬教育系統(tǒng)第二批參學(xué)范圍。目前，學(xué)校黨總支下設(shè)2個支部，即教師支部和行政后勤支部，共有黨員35名，其中在職教師黨員32名，離退休教師黨員3名。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校是省級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，肩負(fù)著我市職業(yè)教育的重任。職業(yè)教育在實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊重要的地位，大力發(fā)展職業(yè)教育是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會，實(shí)踐"三個代表"重要思想的具體體現(xiàn)。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校黨總支按照市委、教育局黨委先教辦的具體部署，依照《實(shí)施方案》，將先進(jìn)性教育活動與創(chuàng)建人民滿意學(xué)校結(jié)合起來，逐步推進(jìn)，層層落實(shí) ，已完成整個階段的工作任務(wù)，對照先進(jìn)性教育活動考核表，逐項(xiàng)自查，逐條打分，自查得分為98.5分�，F(xiàn)將我校黨員先進(jìn)性教育自查情況匯報如下：
一、學(xué)習(xí)動員階段（滿分20分，自查實(shí)得分20分）
�。ㄒ唬﹦訂T準(zhǔn)備
1、制定實(shí)施方案。依照《中共中央關(guān)于在全黨以實(shí)踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的意見》和《中共丹江口市教育委員會第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《中共丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校黨總支保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動方案》，此方案于9月5日上報教育局先進(jìn)辦并獲準(zhǔn)實(shí)施。
2、成立了“保先”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)開展好先進(jìn)性教育活動，學(xué)校黨總支及時成立了以教育局副局長、校黨支部書記、校長汪敬清為組長的保先活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、督查組和后勤組。
3、召開動員大會。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，9月9日下午，學(xué)校黨總支在行政樓三樓召開了全校黨員大會。動員大會邀請了市委督查組領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)出席并作了重要講話，動員會上新老黨員代表作了表態(tài)發(fā)言。會后，向每一位黨員分發(fā)了學(xué)習(xí)資料和讀書筆記。
（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校黨總支將先進(jìn)性教育活動與創(chuàng)建人民滿意學(xué)校結(jié)合起來，逐步推進(jìn)，層層落實(shí)，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人自學(xué)與小組討論相結(jié)合等方式，每個黨員學(xué)習(xí)時間都在40學(xué)時以上，學(xué)習(xí)筆記都在15000字以上。
2、撰寫心得體會。結(jié)合學(xué)習(xí)和工作，每位黨員都及時撰寫了3000字以上的學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)體會要求工整書寫，不能打印。
3、辦起了高規(guī)格的學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校在校園文化長廊最醒目位置開辦起了“先進(jìn)性學(xué)習(xí)專欄”，將30名黨員的照片、個人簡介和學(xué)習(xí)心得體會張貼于宣傳櫥窗內(nèi)，并配有刊頭、前言和理論文章。
（三）主題討論
學(xué)校分教師支部和行政后勤支部，分別開展了先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)大討論活動。行政后勤支部圍繞“新時期教師黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行了討論；教師支部圍繞“五個先”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了討論。
（四）階段總結(jié)
學(xué)校先進(jìn)辦及時總結(jié)第一階段先進(jìn)性教育工作，按要求及時上報了活動資料，并加強(qiáng)了宣傳力度，在“丹江口黨建網(wǎng)”上發(fā)表了《老黨員的保先情》，在《丹江教育》上發(fā)表《丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校先進(jìn)性教育活動實(shí)施“八堅(jiān)持”》，完成了宣傳任務(wù)，并及時做好了階段總結(jié)。
二、分析評議階段。（滿分35分，自查實(shí)得分34.5分）
�。ㄒ唬┱髑笠庖�
1、廣泛征求外部意見。學(xué)校向社會各界人士發(fā)放問卷調(diào)查表20份，收回10份，收回率50%；向?qū)W生家長發(fā)放問卷調(diào)查表50份，收回31份，回收率62%。
2、廣泛征求內(nèi)部意見。學(xué)校分別召開了教師代表座談會和學(xué)生代表座談會，向教師發(fā)放問卷調(diào)查表20份，收回15份，回收率75%；向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表40份，收回27份，回收率68%。
3、梳理意見。經(jīng)過認(rèn)真梳理，歸納形成了對學(xué)校工作意見和建議四個方面共計(jì)22條。
�。ǘ┙恍恼勑�。按照“交心談心”的要求，認(rèn)真開展了交心談心活動。校黨總支書記汪敬清分別與校級領(lǐng)導(dǎo)逐一進(jìn)行了談心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間進(jìn)行了交心談心活動，班子成員與教師黨員、教師黨員之間也分別開展了談心活動。通過談心，提高了認(rèn)識，找準(zhǔn)了問題。
�。ㄈ┓e極撰寫黨性分析材料。為寫出高質(zhì)量的黨性分析材料，學(xué)校先進(jìn)辦將黨性分析材料的基本要求和基本寫法用書面形式，分發(fā)給每位黨員，嚴(yán)格按要求撰寫，黨員的分析材料不論是格式還是內(nèi)容，都符合要求，查擺問題準(zhǔn)確，原因分析透徹，整改措施可行。
�。ㄋ模╅_展了批評與自我批評。學(xué)校分2個支部，召開組織生活會和民主生活會，本著“有則改之、無則加勉”的原則，通過批評和自我批評，查找出黨員個人自身存在的問題和不足。
�。ㄎ澹┩▓笤u議情況。結(jié)合民主生活會、組織生活會，對每位黨員進(jìn)行了評議，并將評議結(jié)果在全體黨員會上進(jìn)行通報。
（六）進(jìn)行階段總結(jié)。學(xué)校先進(jìn)辦及時將第二階段的工作情況進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)材料報呈教育局先進(jìn)辦，我校先進(jìn)性教育活動在市電視臺進(jìn)行了宣傳，缺少1次宣傳扣0.5分。
三、整改提高階段（滿分45分，自查實(shí)得分44分）
（一）制定整改方案。結(jié)合自查和民主評議工作，學(xué)校制定了較完備的整改方案。方案對歸納的22個問題逐一落實(shí)責(zé)任人和整改措施，邊整、邊改、邊提高；黨員制定有個人整改方案。
（二）整改見成效。本著邊整、邊改的`原則，學(xué)校對查找出的問題，立即成立專班，落實(shí)責(zé)任人和整改措施，并收到了良好的效果。如學(xué)生食堂實(shí)行教師、領(lǐng)導(dǎo)陪餐制，延長工作時間，增多花色品種，改善了服務(wù)態(tài)度等，受到了學(xué)生的好評。
�。ㄈ┕颊那闆r。通過全體黨員會議，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體整改方案和黨員個人的整改方案進(jìn)行了公布。
�。ㄋ模┻M(jìn)行階段總結(jié)。
1、呈報階段總結(jié)材料。及時按要求向教育局報呈了第三階段的材料和階段總結(jié)、整改方案和整改情況。
2、宣傳任務(wù)。先進(jìn)辦向有關(guān)媒體投送了宣傳稿件，但未被采用，扣1分。
3、及時進(jìn)行了階段總結(jié)。召開了全體黨員大會，將第三階段情況進(jìn)行了總結(jié)和表彰。
�。ㄎ澹┙㈤L效機(jī)制。通過對整個先進(jìn)性活動的總結(jié)，建立起先進(jìn)性專門教育活動檔案資料，建立起黨員先進(jìn)性長效機(jī)制，如學(xué)校已實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，校園安全24小時巡查制度，黨員聯(lián)系人制度等。
�。┤罕姖M意度高。在全體教職工大會上，分發(fā)黨員民意測評表，測評表分滿意、基本滿意、一般、不滿意四個等級進(jìn)行測評，測評結(jié)果表明黨員的群眾滿意率均達(dá)90%以上。
總之，丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校在先進(jìn)性教育活動中，按照市委、教育局黨委的部署，將先進(jìn)性教育活動與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，圍繞中心，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，切實(shí)做到了“兩不誤，兩促進(jìn)”。今后，我們將以先進(jìn)性教育為長期目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高工作效率，努力將丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學(xué)校辦成真正讓“社會滿意，家長放心，學(xué)生舒心”的人民滿意的學(xué)校。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
經(jīng)過近兩個月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題。在備課完成后，我會把教案及時的讓指導(dǎo)老師過目，及時糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題。因?yàn)槲矣X得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。
在課堂教學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個新教師的通病。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依賴教案，忽視學(xué)生的主觀能動性，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本。具體表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標(biāo)題的時候，我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報”，堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊學(xué)生的積極性，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主，如果學(xué)生說的八.九不離十，要首先肯定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，如果教師一味否定學(xué)生的答案，學(xué)生會產(chǎn)生挫敗感，覺得自己說什么錯什么，喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到非常困惑的.就是新教師要備詳案則會被教案牽著鼻子走，但是新教師備略案還不能控制住整個課堂，說白了就是新教師缺乏課堂應(yīng)變能力和實(shí)踐，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己，努力朝一個優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。
在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個明顯缺點(diǎn)就是評價語的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，多多鼓勵學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評價語能很好的激勵學(xué)生，安慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評價，無論是答對還是錯，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時鼓勵表揚(yáng)，對回答錯誤的學(xué)生不能謾罵批評，應(yīng)該及時指出錯誤，適當(dāng)肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”、“不是”、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題答案。我在講園地的時候，遇到這樣的情況，題目要求把事物合理的比喻成小動物，如：員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運(yùn)動員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時就說：“我們說的是比喻成小動物，你這樣不行�！笔潞螅笇�(dǎo)老師告訴我，把評價語換成“你的比喻用的非常好，寫出了運(yùn)動員數(shù)量之多，但我們這道題要就比喻成動物，你在試試?”會更好，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺得小小的評價語，其實(shí)包含了很多學(xué)問在里面，評價語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的聯(lián)系，所以教師一定要使用好評價語。
在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的，這樣學(xué)生會覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對做的差的同學(xué)要及時給予警告和批評，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心，一定要認(rèn)真仔細(xì)，盡量不要改錯，如果一個老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯誤，會影響這個老師在學(xué)生心目中的地位，失去教師崇高的信譽(yù)。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，如果一個老師頻頻出錯，那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。
對于課后總結(jié)，我覺得這個對實(shí)習(xí)生來說和重要，實(shí)習(xí)生必須學(xué)會對經(jīng)驗(yàn)的及時總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，及時修改我的教案，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來，反復(fù)思量，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會，及時對自己做一個驗(yàn)收。只有這樣，才能真正學(xué)會教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
最后，我要講講班主任工作，其實(shí)上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂�？傊裁词露家野嘀魅�。在實(shí)習(xí)期間，我主要是協(xié)助班主任班級。
早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時給予幫助，在早讀的過程中，我會及時表揚(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和批評偷懶的同學(xué)。中午的時候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊(duì)，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡視，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時又要整隊(duì)和管理紀(jì)律，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊(duì)課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)積極，師生配合默契，班級氣氛很活躍。
以上便是我這幾個月來實(shí)習(xí)總結(jié)，在這幾個月中，我學(xué)到很多東西，雖然時間很短，但是我受益匪淺，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示誠摯的謝意。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的知識點(diǎn)開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侵袑Ｉ�，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡�，平時也多多少少上過講臺幾次課�？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的'學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。 我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實(shí)習(xí)評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止�！拔嵘灿醒�，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
身為大四的學(xué)生，實(shí)習(xí)工作是必不可少的，20xx年9月初，系里開始組織我們20xx級學(xué)生進(jìn)行為期一個月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作。
為期一個月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)工作，也是對我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次綜合檢驗(yàn)。通過一個月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的專業(yè)技能。
在這段實(shí)習(xí)過程中，不管是在知識掌握，還是實(shí)踐體驗(yàn)方面，我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。
首先，是在備課方面，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，參照課本，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學(xué)生。
其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現(xiàn)了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現(xiàn)，這對于上好一堂課也是十分重要的。
每一個學(xué)生試講完畢后，指導(dǎo)老師都會對他們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的表現(xiàn)自己，怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的`前提是，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進(jìn)步。
最后，是在課后總結(jié)方面，我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案，又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻，認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處，又聽取了指導(dǎo)老師的意見，使得我對音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。
在一個月的校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。
最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊(duì)友表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)7
學(xué)期伊始，我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀，學(xué)校實(shí)施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型，但作為師范生，我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可，自己也從中受益匪淺。
實(shí)習(xí)的時間只有三周，雖然很短，但收獲卻很多：
1.備課
在這之前，指導(dǎo)老師就對實(shí)習(xí)工作、選課、說課及講課的要求、注意事項(xiàng)給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的'時間讓我們選課、備課，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案。
選課之前，根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求，考慮了種種，這篇課文的哪一點(diǎn)最具可講性？依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平，這是重點(diǎn)是否會是一個難點(diǎn)？這個重點(diǎn)是否具有代表性，能夠代替本章的主要內(nèi)容？“良好的開端是成功的一半”，我相信，前面的功夫下足了，后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況，最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》，這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季，春、夏、冬都有單獨(dú)篇目，《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的意象，而且又是古文，對于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說，《三峽》算得上是第一篇文言文，所以，講解這篇文章，不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo)，還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識文言文。
2.說課與講課
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴(yán)格的要
求，這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整，簡潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用，按照說課的流程，分別對教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程五個方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對文章的講解，引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子，并通過合作探究的方法，來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法，最終，使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法，并能夠?qū)⑦@些手法運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中。
在說課和講課之前，我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備，為了把課件做到更好，和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際，還輪流在宿舍進(jìn)行彩排，讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題�？墒钦娴恼镜搅酥v臺上、真的面對老師和同學(xué)們的時候，還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn)，不僅語言上混亂，而且還超時了，講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善�？傊�，通過這次教育實(shí)習(xí)，才認(rèn)識到自己的問題有多大，理論與實(shí)踐的距離有多遠(yuǎn)。
3.聽課
只有比較，才能分出好壞。，聽課的過程就是一個取長補(bǔ)短的過程，看到小組其他成員在講臺上神采飛揚(yáng)、揮灑自如，才意識到，原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時，認(rèn)真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運(yùn)用的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng)，對比自己和小組成員的應(yīng)對措施，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流。
4.收獲
雖然自己的課存在著這樣、那樣的缺點(diǎn)和不足，幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師，大到講授方法、整體構(gòu)思，小到一個標(biāo)點(diǎn)、一個手勢，事無巨細(xì)都會給我們指出來。就《三峽》這節(jié)課來講，表現(xiàn)手法其實(shí)是一個很大的方面，而且對于文言文初學(xué)者，表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點(diǎn)來講解，可以在講課中提及，等同學(xué)們對文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ)，那么，
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解。
實(shí)習(xí)的時間雖短，但卻意義重大。這是我的第一次，將理論與實(shí)踐結(jié)合，我會將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷，一筆寶貴的財富。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)8
在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`本事，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有夢想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。
我?guī)W(xué)校二年級兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看學(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。
我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課。每個教師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事，我除了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習(xí)班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用周會課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。
4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨(dú)擋一面;
第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)9
經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學(xué)的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了如何做名好老師，過程是苦中有樂的!在這段實(shí)習(xí)期間我上了6節(jié)語文課，在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下，常常去聽課，也聽了大概有四十多節(jié)課。聽聽我們同學(xué)之間的課也聽他們老師的課，學(xué)科包括語文，數(shù)學(xué)，英語等學(xué)科。同時也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《消費(fèi)與學(xué)習(xí)成績相關(guān)研究》的調(diào)查問卷。
在整個實(shí)習(xí)期間，我都是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前一定認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé)，同時也對我自己負(fù)責(zé)。在批改他們的作業(yè)時也做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的意見。
在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)上，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案，虛心地聽取指導(dǎo)老師的意見，在教學(xué)上處處體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，努力做到轉(zhuǎn)換教師在課堂上的地位。在課堂上多采用小組合作，自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式來組織教學(xué)。在識字教學(xué)上多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，教師提供一個自主的平臺，讓學(xué)生采用自主的方式來研讀課文，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上采用了多種形式的朗讀方式，個人讀，小組讀，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式。最主要讓學(xué)生在朗讀的過程中明白課文，升華課文的中心。在課堂評價上多采用學(xué)生自主評價，全班評價相結(jié)合，突現(xiàn)了學(xué)生主體的思想。在課堂的組織上多采用小組比賽的形式，既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在整個實(shí)習(xí)的教學(xué)上，我都認(rèn)真落實(shí)了新課標(biāo)的理念，教學(xué)技能不斷地提高，每一節(jié)課后都讓原來的班主任，同學(xué)評課和自己寫教學(xué)和教學(xué)總結(jié)，盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn)。結(jié)合自己當(dāng)學(xué)生的心理，如何把課堂上得更有氣氛，學(xué)生的注意力更集中。
在教學(xué)工作上和班主任工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費(fèi)與學(xué)習(xí)成績相關(guān)研究》的調(diào)查問卷，同時也跟那里的老師，家長做了個簡單的訪談，做到從學(xué)生，家長和老師全面地了解家庭教育消費(fèi)有關(guān)情況。
在總共一個多月的實(shí)習(xí)中，我無論對老師，學(xué)生，教學(xué)，班主任工作上和教育調(diào)研抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。
在最后就在此總結(jié)一下本人在實(shí)習(xí)過程中的吧。在這段實(shí)習(xí)過程中，我本人覺得小學(xué)生的課堂中嚴(yán)重缺少了音樂和。小學(xué)生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁。在上英語課的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了，小學(xué)生對音樂的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的'意料中，他們聽到錄音機(jī)播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候，不用教師來喚起他們的注意力，他們自己就會把注意力集中到音樂上面來。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是小學(xué)生的課堂”。實(shí)習(xí)過后覺得果然如此。在缺少音樂的課堂的同時，本人覺得小學(xué)生的課堂也缺少故事，故事是小學(xué)生最喜歡，在參加他們的大隊(duì)換屆選舉中就深深地體會到了，一個小學(xué)生講的故事也可以把全場的觀眾的注意力吸引過去了，由此看來，小學(xué)生是多么喜歡聽故事的。如果教師在授課的過程中適當(dāng)插進(jìn)一寫相關(guān)的故事，不用教師管紀(jì)律也可以把學(xué)生的注意吸引到課堂上來。實(shí)習(xí)中最大的遺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當(dāng)中。
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)10
我很幸運(yùn)，不僅僅幸運(yùn)地參加了今年的國培計(jì)劃，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中，這三個月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因?yàn)樵谀抢锏拿恳粋�日子都深深的印在了我的心里�，F(xiàn)將三個月的實(shí)習(xí)情景做一個小結(jié)：
一、實(shí)習(xí)主要工作：
本次實(shí)習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語文教師的工作。
作為班主任，在這三個月的實(shí)習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小，每一天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。
在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級的大致情景，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情景等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情景以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情景。
2、利用晨會、夕會時間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情景，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、11月中旬，配合學(xué)校開展運(yùn)動會，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動會并取得必須成績。
4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。
5、12月底，組織學(xué)生參加學(xué)校團(tuán)體舞和廣播操比賽。
6、做好每周的班會和周會工作，增強(qiáng)班級凝聚力。
另外，針對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，積極配合開展，力爭促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在語文教學(xué)上，我虛心向教師請教，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報課，經(jīng)過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開始教學(xué)。
在這三個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本資料，同時注重課外知識的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績。
二、實(shí)習(xí)感想和收獲
作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請教，尊重學(xué)校的各位教師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自我也在這三個月的時間里慢慢成長�？傮w說來，有以下幾點(diǎn)：
1、要尊重教師：三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多教師都犧牲了自我的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。異常是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”，教師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?
2、學(xué)會感恩：這三個月，我多次收到學(xué)生寫給我的`小紙條，大意是多謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自我的作文中提到我，對我親切的說教師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當(dāng)然我在感動的同時，也在反思自我的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向教師表達(dá)過一次我心里的感激，我愧對自我，更愧對教過我的教師們。是孩子們教會我學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)自我的感情，因?yàn)槲覀兊母袆邮墙處焸兦斑M(jìn)的動力，不是么?
3、為人師表：由于學(xué)生對自我的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著教師的樣貌，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自我的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，為人師表顯得十分重要。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我深知自我無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進(jìn)一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范，我們是教師，我們必須帶個好頭。
4、一視同仁對待每一個學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績的差異異常明顯，最開始，我對班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，可是運(yùn)動會使我看到了他們完美善良的一面，他們異常的懂事，有著強(qiáng)烈的班團(tuán)體榮譽(yù)感，很多女生在運(yùn)動會中十分拼命，這讓我很感動。其實(shí)每一個學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。
總之，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會更加努力地去完善自我，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)11
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七、認(rèn)真進(jìn)行法制教育
加強(qiáng)教職工法制教育,提高教職工的法律素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，在學(xué)校內(nèi)部管理方面，通過教職工代表大會制度，對學(xué)校規(guī)章制度及重大事項(xiàng)實(shí)行職代會表決通過，堅(jiān)持推行民主管理，依法治教。在校園通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
加強(qiáng)學(xué)生法制教育，中心學(xué)校主動聯(lián)系學(xué)校法制副校長，到校進(jìn)行法律知識講座，用生動的案例對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育。
八、存在的問題
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的.正常開展。
2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)教師德育工作意識差。
3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學(xué)校教育工作帶來了各種難度。
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校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)12
從20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作為英語專業(yè)教育方向的學(xué)生，在校內(nèi)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)。通過為期17天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多，知道了怎樣活躍課堂氣氛，怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。
一：聽課
我負(fù)責(zé)教英語專業(yè)大一的學(xué)生，比起教大學(xué)英語的學(xué)生來說，可能我的任務(wù)更艱巨，但是我有信心教好這一課。于是，從5月8號開始，我便開始了我忙碌的實(shí)習(xí)生活。
五一長假回來的第一天，我在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來到她所教的班級聽課。第一次以老師的身份聽課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習(xí)，我想了解老師如何上練習(xí)課還是非常必要的。坐在班級的最后一排，認(rèn)真地聽老師講課。把握老師的上課步驟，以及上課過程中的英語措辭，及時記錄老師講課內(nèi)容以及講課步驟。在講課過程中，我發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性還是不夠，很少有同學(xué)能積極主動地回答老師提出的問題。平時自己作為學(xué)生聽老師上課基本沒注意到這個問題，可是在這次聽課時，感覺特別深刻�？磥砦覀兤綍r上課時要積極配合老師，更加主動地與老師交流了。針對這個問題，我也在思索上課時該怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。
緊接著的幾天還是一如既往地聽老師講課，老師分別講了TopicDiscussion，和課文分析。
對于TopicDiscussion部分，我覺得還是非常風(fēng)趣的，同學(xué)們有備而來，都自圓其說，聽者學(xué)生五花八門的見解，我從中也學(xué)到了很多。同時，它也有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，并活躍課堂氣氛。在課文分析的時候，我注意老師講的各個語言點(diǎn)，對難句的分析和文章結(jié)構(gòu)的劃分。
在聽課的過程中，我基本掌握了老師上課的要領(lǐng)：對于一篇新的課文，首先需要一節(jié)課的時間讓學(xué)生針對課前的話題發(fā)表自己的見解，老師可以跟學(xué)生進(jìn)行互動，在交流的過程中鍛煉學(xué)生的口語能力。其次，上完口語課，老師進(jìn)行課文分析，大約需要兩節(jié)課的時間，在其中加強(qiáng)學(xué)生的主動性。最后就是講練習(xí)，要求學(xué)生事先完成作業(yè)，在課上進(jìn)行演練。整個過程還是遵守了三個“P”的原則，即：Presentation,Practice,production.
二：試講
聽課完之后就到了關(guān)鍵時刻，我要開始給學(xué)生上課了。在上課前輔導(dǎo)老師給我們布置上課內(nèi)容，并且首先要試講。于是，我就開始一本正經(jīng)地寫教案備課。根據(jù)老師上課的方法，我查閱工具書對文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分，分析文章中的重點(diǎn)詞匯和句法，并且準(zhǔn)備了問題讓學(xué)生回答。在試講的時候就根據(jù)這些內(nèi)容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強(qiáng)講解過程的連貫性，并且豐富上課內(nèi)容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外知識，并且提出了話題讓學(xué)生自由發(fā)揮，以此來活躍課堂氣氛，同時介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。
三：上課
隨著上課時間的一天天臨近，我心情特別緊張，畢竟這是我第一次上臺給學(xué)生上課，我到時候發(fā)揮得如何直接影響到學(xué)生的課業(yè)成績。每天都想著上課的事，怕到時候出洋相，怕冷場，怕自己不知所措，不知道英文的表達(dá)……
終于到了上課時間，我被排在第二個上場，聽著第一個同學(xué)操著一口流利的英語，與同學(xué)積極地互動，我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺的時候，我忽然覺得自己沒有想象的那么緊張，除了一開始心驚膽戰(zhàn)的，后來講得越來越有意思了。在課堂上我按照備課本上的`程序講，為學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子，并穿插一些問題。為了活躍氛圍，我只好選擇點(diǎn)名的策略，學(xué)生還很配合的，不管知道與否，都發(fā)表了自己的看法。到了最后，我提出了一個話題供同學(xué)討論，同學(xué)積極地參與了，并且給出了獨(dú)特的見解，看到同學(xué)主動的回答，我很欣慰。那時候終于理解了當(dāng)老師的最大樂趣，那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，對學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，與老師積極溝通。
四：感想
上課的時候，我覺得自己最大的不足就是英語表達(dá)不是很連貫，也許是第一次用英語上課的緣故吧，還是要多練練教師英語口語，掌握各種表達(dá)方法。其次就是上課太嚴(yán)肅，跟學(xué)生交流較少，這個還是要靠課外的材料來激活學(xué)生的興趣的。另外，還是連貫性的問題，輔導(dǎo)老師說我上課停頓太多，會導(dǎo)致學(xué)生分散注意力，這個主要是因?yàn)槲覍ι险n的步驟還不是很熟悉，還有就是與學(xué)生交流少，缺少其他話語來填補(bǔ)知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的空缺�？磥硪院笠谡n前自己操練一下，把文章講連貫。
總體來說，我對自己的這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)還算滿意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在以后的教學(xué)活動中表現(xiàn)得更好。我想，真正能博得學(xué)生歡欣，其他老師認(rèn)可的教學(xué)還是要在不斷的實(shí)踐中獲得的。
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