計劃作文精品6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的計劃作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
計劃作文 篇1
爸爸終于提到了車，實現(xiàn)了我企盼已久的坐著自家的車去上學、下鄉(xiāng)、旅游的愿望。
提車的那天，我，還有媽媽，坐在爸爸從4s店里開出的新車中，繞著市區(qū)的外圍，看了一圈鹽城日新月異的風貌，一路上，我的心里別提有多興奮了——啊！從今以后，我每天可以坐著這漂亮的k3上學放學了，再也不受雨淋日曬，再也不怕天冷天熱，再也不用在busstation等車擠車了，同學們，還有表弟陽陽，該有多羨慕�。�
試車回家后，我吃午飯都舍不得離開窗臺，窗外，停在小區(qū)路邊的k3，車頭車尾都系著彩帶，是那樣的帥氣，那樣的迷人，這就是我朝思暮想的神駒寶馬呵！
飯后，爸爸一臉神秘地對我說：“南南，和媽媽一起，咱們開個家庭會，討論一下今后用車的計劃，怎樣？”“噢，好！知我者，老爸也�！蔽以诖芭_前一蹦老高，熱烈響應。
“你們父子應當排出最合理的線路，核算出每月油費，盡量少跑路、多辦事�！鄙习嚯x家不遠的媽媽首先發(fā)言。
“對，對，老媽高見！”我連連點頭，接著說道：“從家中出發(fā)，由毓龍路向西，在毓小前讓我下車后，爸爸再由解放路向南去上班；然后還是由這線路往回走，帶我回家，這樣一點不兜路�！蔽覍ξ以O(shè)計的線路感到很滿意。
“你們說得都對，我再提個想法，你們看看怎樣�！卑职制届o地說道：“南南，還記得上次你感冒，我們一起討論霧霾的事嗎？我建議：減少碳排，從我做起，從明天開始，我陪你一起踏自行車上學，這不也是你兩年前就希望的.嗎？刮風下雨天上學，還有下鄉(xiāng)看爺爺奶奶，就用汽車，你看好嗎？”
“這——”爸爸的想法大大出乎我的意料，讓我一下子有些沮喪，但看到爸爸媽媽充滿期待和鼓勵的眼光，我又立即多云轉(zhuǎn)晴，堅定地說：“爸爸終于讓我上馬路騎自行車了，說明我長大了，自行車，汽車，都是我的愛！”
兩個多月過去了，我每天騎著自行車快樂地上學，當然，比我騎得更遠的，是我的朋友老爸！
計劃作文 篇2
本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結(jié)合課文學習，安排3次小練筆，作為片斷練習。
8次分別是寫校園景、物、事；寫自己的心里話；寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)；看圖寫想象；寫熱愛生命的人和事；寫鄉(xiāng)村生活的感受；寫敬佩的一個人及自由表達。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項是說、寫分開安排。這8次習作訓練有以下特點：
1、拓寬題材范圍，給學生習作開辟選擇的空間
拓寬習作的范圍，讓學生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊習作編寫中。在八個選題中，每一個都提供了多項內(nèi)容的選擇，增加學生寫的自由度。比如，“語文園地一”的校園寫景，寫物，也可以寫校園中發(fā)生的事�！罢Z文園地二”的寫心里話，可以對父母說、對小伙伴說、對鄰居說，也可以對其他人說。“語文園地六”，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事�！罢Z文園地八”的自由表達，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事、童話、寓言，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個專題中，包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個學生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達自己的所想、所感。
2、寫實、想象等多種作文類型
為了體現(xiàn)課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”，本冊除了內(nèi)容上拓寬習作的范圍，在形式上，也提供了多種習作類型。有寫實的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物；也有寫想象的，有看圖想象、寫童話故事等。寫實是為了讓學生從生活的真實出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，培養(yǎng)學生的觀察和認識能力；寫想象，是為了培養(yǎng)和訓練學生的想象能力。還有提供材料寫作文，讓學生根據(jù)提供的材料思考、作文，比如，“語文園地五”提有關(guān)熱愛生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強生長的資料，供學生選擇使用，豐富
3、重視習作后的`交流和評改
評改和交流，是學寫作文、提高習作水平的重要方面。同時，也能促進學生了作文的寫作形式。
“樂于書面表達，增強習作的自信心”。本冊從這一基點出發(fā)，在習作安排中，大都提出了交流和評改的要求，比如，“語文園地二”的寫心里話，要求“寫完以后可以讀給對方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊側(cè)重修改習作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。
習作教學要注意以下幾點：
1、啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣
課程標準中年級提出：“讓學生樂于書面表達”，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣、降低寫的難度入手，讓學生不受文體、篇幅的限制，把自己的見聞、感受和想象寫出來。教師要引導學生結(jié)合專題學習，讓學生把在閱讀中積累的語言材料、學到的表達方式，運用到習作中去。還可以靈活處理“口語交際”和“習作”部分，可以先習作，后交際；也可以先交際，后習作，根據(jù)教學實際靈活安排，目的是讓學生樂寫、愛寫。在教學上可以采取各種方式啟發(fā)引導，讓學生對作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感，讓學生有話可說，引發(fā)寫的沖動；
還可以引導觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學生寫的熱情和愿望。
寫的時候，不要有寫法上條條框框，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛，重在把心中所想、所感及時的寫下來，讓學生感到寫就是傾吐，是件快意的事情。
2、感情真實、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣
寫真實、寫具體是小學階段作文的基本要求。在指導時，要鼓勵學生如實表達，比如，寫敬佩的一個人，可以引導學生從真實的生活中觀察尋找。習作時，要讓學生寫真話、寫實話、寫心里話，不寫假話、空話和套話。在教學中還要引導學生寫具體。此外，要讓學生用自己語言表達，提倡樸實、自然的語言風格，教師可以通過評價引導正確的文風。
本冊的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習。想象作文同樣要鼓勵學生真實的想象，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導學生合理的想象。
3、讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習活動。本冊內(nèi)安排了3次小練筆，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”。教學中，教師可以幫助學生設(shè)制情境，尋找寫的契入點，讓學生有興趣寫、樂于寫，比如 ，《中彩那天》車開走后的情景想象，可以讓學生從實際可能出發(fā)，想象人物各自的語言、動作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間，隨時安排適于學生的練筆內(nèi)容�！靶【毠P”以學生自主練習為主，練習的時間宜短而快。教師不宜拔高要求，當作語文園地中的“習作”來對待。此外，還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，當作日常要求，鼓勵學生隨時把自己的所思、所想、所見，記在日記本中。
4、習作交流和評價，重在鼓勵。
教學中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路；習作后的自我修改和相互修改中，交流寫法，加深對自己習作的認識；講評作文中，互相激勵，提高習作水平。習作的交流評價重在鼓勵學生的習作熱情和興趣，教師在教學中要以鼓勵為主，讓學生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。
計劃作文 篇3
今天，爸爸好不容易放了一個假，剛進家門，便懶洋洋的往床上一躺，脫了那雙油亮油亮的皮鞋，用遙控器不停地換著電視頻道。他倒快活似神仙，可苦了我和媽媽母女倆呀！一進房間，屋里到處彌漫著臭氣，足足可以熏死人。如果你不戴上個氧氣面罩，那后果將不堪設(shè)想......
這不，我捏著鼻子進了房間，像爸爸撒嬌道：“爸，你能不能把鞋先穿上呀？”爸爸說：“你這丫頭，爸爸放個假太不容易了，你就不能讓爸爸放松放松嗎？”哪有這么不講理的放松法？我氣得火冒三丈，平常最管用的撒嬌大法，今天竟然毫無用武之地。
我不得不實施第二套計劃-----“美味誘惑”，我走到爸爸的跟前說：“媽媽燒了你最愛吃的紅燒肉，我嘗了一口，真是人間美......”“味”字還沒出口，爸爸就對著廚房大喊大叫;"老婆，你燒了我最愛吃燒的紅燒肉嗎？“媽媽說：”沒有��！“我一拍腦袋，媽呀，怎么忘了先跟我那實心眼的老媽通通氣呢？”爸爸，對不起 ，我搞錯了！“說完，我從爸爸面前閃電般地消失，溜到臥室，靜靜的坐在床上。
一計不成再施一計，老爸不是最喜歡見義勇為嗎?何不......我假裝十萬火急的樣子，沖進爸爸的`房間：”爸爸，我剛剛看見一條毒蛇，他正想小雞崽進攻，你快去啊��！”爸爸知道我怕蛇，就立馬出去看個究竟。爸爸前腳剛走，我后腳“啪”的就把門關(guān)上了！
爸爸回來氣憤的說：“哪來的毒蛇？你怎么可以把老爸關(guān)在門外呢？快讓我進去！"我“理直氣壯”道：“行，不過，不準脫鞋子。”爸爸忙不送溫柔地說：“行，行！”耶，計劃成功！
家，如此的溫馨，我愛我家！
計劃作文 篇4
“瞧瞧你，瞧瞧你，整天瘋瘋癲癲的，有一點淑女樣沒有啊？”老媽又在指著我的鼻子大呼小叫了�！澳闱魄贫䴓堑慕憬悖撵o雅致，多有淑女樣，再瞧瞧你，一個暑假跑壞了兩雙鞋（這可是真事！）！”唉，要說我，也挺有淑女樣的。就是總愛瘋跑，不喜歡穿裙子，性格嘛，也并不文靜，改掉這些應該就是淑女了吧！我向老媽保證：“老媽，您放心，我絕對以迅雷不及掩耳之勢完成任務！”老媽沒說什么，嘆了口氣，到一旁看書去了。我暗暗下定決心：一定要變成一位淑女！
A計劃：本人不太喜歡穿裙子，理由是穿裙子出去跑著玩并不方便，完全沒有穿褲子舒服，今天我卻一反常態(tài)，翻箱倒柜找出一條小小的紗裙，費了九牛二虎之力套上裙子，對著鏡子左看右看。嗯，總體還是挺不錯的！不過就是看著挺別扭！大概是我好久不穿裙子的緣故吧！這應該就是成為淑女的第一步——穿裙子吧！耶！本人已經(jīng)勝利完成嘍！
B計劃：老媽總說我喜歡下去瘋跑，今天我一口回絕的小伙伴們的`邀請，乖乖的坐在家里看起書來。誰說我沒有淑女樣？淑女就應該這樣！可正在“啃書”的我卻并不好受，小伙伴們的嬉鬧聲此起彼伏，仿佛在呼喚我快一點下去玩。加油，加油，忍住忍住。我將門關(guān)上，并且讀書讀出聲音來�？尚睦锶匀徊荒芡耆谌霑腥�。算了算了，淑女也應該適當活動活動嘛！我下去玩不跑動不就行了？想到這里，我急急忙忙放下書，跟老媽打了聲招呼就跑出去玩了。可最后的結(jié)果還是——我和小伙伴一起在樓下瘋跑！唉！B計劃，失�。�
C計劃：淑女，應該文靜雅致！嗯，文靜雅致！吃飯細嚼慢咽應該就是文靜雅致吧！對，就是這樣！誰知，中午老媽仿佛考驗我似的，做了一大桌好吃的。什么紅燒雞翅、酸辣土豆絲......平常吃飯很慢的我，一見到美食就異常興奮！再加上早餐吃的有點少，更是增加了我的食欲。為了我的淑女計劃，我忍！我小口小口地吃著米飯，小口小口地吃著雞翅，小口小口地吃著土豆絲。天哪，飯菜已經(jīng)涼了，我半碗飯還沒有吃完！一桌的美食仿佛戀戀不舍的跟我揮手——天哪，它們被老媽端走了！唉！我的美味！C計劃，待進一步考慮中......
看來，我真的不是一個當淑女的料，我換下裙子，穿上我最愛的牛仔裝，長長地舒了一口氣。樓下的小伙伴又在叫我玩了，“我下去了！”還是原汁原味的自己最好��！
計劃作文 篇5
遠在兩萬五千年前，恐龍就在地球上滅絕了。這么一個強大的物種突然在地球上悄然消失，真是令人遺憾。
如今，生物遺傳學的世界最權(quán)威教授——布魯克雷斯教授已成功獲得了恐龍的繁殖基因。他決定去解開恐龍滅絕的千古疑團。但是，前提是必須要實行恐龍復蘇計劃。他要復蘇恐龍之王——霸王龍。這個計劃是從古到今從未有過的，難度A級的超級計劃，一旦成功，布魯克雷斯教授就將成為世界上最偉大的科學家：可是，一旦失敗就會導致整個實驗的合作人士還有布魯克雷斯教授本人都將面對失業(yè)的可能，所以這次計劃只許成功不許失敗。
布魯克雷斯教授小心翼翼地拿著恐龍的遺傳基因標本，捏著微型的激光手術(shù)刀，一絲不茍地解剖著基因的外層保護膜。本來，布魯克雷斯教授對解剖基因外層的手術(shù)是司空見慣了，但是，手術(shù)一進行，布魯克雷斯教授就感到這次的手術(shù)非同小可，因為內(nèi)部的基因不斷的蠕動著，一不留神的話，手術(shù)刀就會插入恐龍基因的內(nèi)部。那么，這次的計劃就全部前功盡棄了。
布魯克雷斯教授的額上不斷出現(xiàn)汗珠向下滴落，他那握著手術(shù)刀的手不停地顫動著。突然，布魯克雷斯教授的手不抖了，他以最快的速度割出了內(nèi)部的基因粒，經(jīng)過了專業(yè)人士的檢查，基因粒確定被安全移出后，布魯克雷斯教授長長地吁了一口氣。接著，布魯克雷斯教授將恐龍基因放在了超級電腦的孵化臺上，不斷對恐龍基因檢測，并且孵化。
一個月過去了，恐龍的基因終于成形了，布魯克雷斯教授和他的'同事們都日日夜夜的陪在恐龍蛋邊上，寫著觀察筆記，不斷給恐龍蛋調(diào)節(jié)濕度和熱度。過了一個星期，布魯克雷斯教授驚喜地發(fā)現(xiàn)恐龍蛋上竟然出現(xiàn)了幾條細微的裂紋，這說明離恐龍降世的時間不遠了。
又過了三天，布魯克雷斯教授和他的同事們發(fā)現(xiàn)，恐龍蛋徹底裂開了，但是，結(jié)果令他們大吃一驚，孵化出的竟然是一條淡綠色的蜥蜴。
布魯克雷斯教授徹底地失業(yè)了。
計劃作文 篇6
雪菲和雪心穿上了晚禮服。雪菲還是那樣偏紫色調(diào)，給人的感覺很冷酷。雪心還是那種甜甜的、美美的感覺，給人感覺很甜美。
唯世家到了，唯世的管家出來迎接：“雪菲、雪心小姐，唯世少爺特意囑咐我要我來迎接你們的！請進。”正在這時，晴雨來了。聽見了管家說的話，趾高氣揚的說：“那，唯世有沒有要你來迎接我�。 惫芗铱戳丝此臉幼�，普普通通的連衣裙，金色帶點卷兒的披肩長發(fā)，一點不像貴族小姐，沒好氣的說：“唯世是你叫的嗎？唯世少爺可沒有說要我來接一個這樣的女孩子�。 彪S即語氣一變，恭恭敬敬的對雪菲和雪心說：“雪菲、雪心小姐還請進，唯世少爺已恭候多時了！”雪菲瞥了晴雨一眼，和雪心進去了。
里面的唯世見她倆進來了，便湊近，湊得很近，幾乎是貼在一起對雪菲說：“我等你好久了。雪菲�！毖┓茀拹何ㄊ�，一把推開說：“我們本來不想來的，你給我放尊敬點！你放肆試試看！”正在這時，晴雨進來了，而這時的唯世離雪菲還是很近，她便沖過去，一把推開雪菲，撲到唯世的懷里，撒嬌說：“唯世。你這是在干嗎��！還有，你那個管家居然說你沒有讓他來接我，還說我不是貴族小姐。哼！難道他不知道我是你的女朋友嗎？”唯世看了看今天的晴雨，一把推開，說：“你？還女朋友！”隨后扶起在地上的雪菲，說：“你沒事吧！”雪菲推開唯世，和雪心憤憤離開了。
回到家，她們發(fā)現(xiàn)歌唄和幾斗來了。歌唄沒等她們說話就說：“你們就是亞夢和璃茉吧！我本來是去找亞夢媽媽的，后來她說你們不是她生的.，已經(jīng)到這兒來了。所以我們就找過來了！到了新家樣子還變漂亮了嘛！”雪菲看著歌唄，眼神里多了一種以前沒有的東西。細心的歌唄看了出來，便問：“亞夢，你怎么了？”雪菲把所有的事都告訴了歌唄和幾斗，雪心還補充了她們現(xiàn)在的名字，歌唄說：“森雪晴雨，邊里唯世！你們太過分了！對了，我們今晚來的急，想在這里住宿一夜，可以嗎？”雪心說：“可以！但沒有空房了，要不，歌唄，我和你住一間，姐姐，你和幾斗住一間吧�！闭f完，雪心和歌唄不約而同的露出了壞笑，沒等雪菲說話便溜進了房間。幾斗湊近雪菲耳邊說：“沒辦法，我們只好湊一間了�！毖┓颇樇t了，隨即出現(xiàn)了一個守護蛋。那個蛋上面有一個貓耳朵的圖案，雪菲沒管。過了一會兒，蛋孵出來了，里面飛出了一個跟阿夜差不多的守護甜心，也有貓耳朵。但是阿夜的衣服是藍色，而這個守護甜心的衣服是粉紅色的，耳朵也是粉紅色的，尾巴也是粉紅色的，其余地方差不多�？匆幌戮椭朗乔閭H守護甜心咯！那個守護甜心自我介紹：“我叫小夜，是由你喜歡幾多的心情誕生的哦！我擅長你和幾斗的情感，專門的哦！對了，我也是完美甜心”“哎呀！瞎說什么呢！我不喜歡幾斗啦！”
幾斗抱起雪菲，幾乎是公主抱的那種，抱到了一個草原上，有一棵櫻花樹，他們坐在櫻花樹下，幾斗拉起了小提琴。
小提琴曲停下了，幾斗忽然說：“雪菲，你喜歡這首曲子嗎？”“恩？喜歡……”“這是專門為你寫的曲子哦！（其實是梁祝選段）”雪菲臉紅了，而且不是輕微的紅，幾斗半開玩笑的說：“恩？小鬼，喜歡上我了��！”“啊啊啊……不不不……”幾斗再次抱起雪菲，回家了。晚上，雪菲睡在床上，幾斗在旁邊的床上。
“兩位，昨晚怎么樣啊？”雪心一臉壞笑的說。歌唄也湊近幾斗的耳朵說：“哥哥，嫂嫂搞定了沒��？”他們兩位同時回答沒�！鞍ミ�！連否定都這么有默契呢�。 备鑶h突然想起一件事。對雪菲說：“我和哥哥要去圣夜小學上學了，不過哥哥是在那邊上圣夜初中。（自編不要嫌棄。。）”“那。你們要加入守護者嗎？”幾斗點了點頭：“當然了，不然怎么報仇�。∵吚镂ㄊ肋@么對雪菲，不去報仇？”“恩？心疼了。哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！”一陣陣笑聲傳出房子……
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