園林實訓(xùn)報告范文
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來越高，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的園林實訓(xùn)報告范文，希望對大家有所幫助。
園林實訓(xùn)報告 1
實訓(xùn)目的
實訓(xùn)是學(xué)校的重要補充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征，是教育體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生是在生產(chǎn)實訓(xùn)過程中將將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過度，因此生產(chǎn)實訓(xùn)是培養(yǎng)技術(shù)性人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)�？梢哉f沒有生產(chǎn)實訓(xùn)就沒有完整的教育。學(xué)校提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，最注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實訓(xùn)管理的`質(zhì)量。生產(chǎn)實訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建設(shè)。
通過生產(chǎn)實訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解花卉的栽培與養(yǎng)護管理等知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)，課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下了堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實訓(xùn)，拓寬了學(xué)生的知識面，增加感性認知，把所學(xué)的知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、為科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實訓(xùn)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實訓(xùn)是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實訓(xùn)區(qū)別與課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實訓(xùn)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)實訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過參觀、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學(xué)生在實踐中得到提高和鍛煉。
實訓(xùn)單位及公司簡介
我公司是一家專業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國，韓國等，歡迎各界前來洽談！
企業(yè)類型：經(jīng)營模式：生產(chǎn)型
注冊資金：125萬美元年營業(yè)額：10000000
法人代表：員工人數(shù)：50
公司成立日期：xx-05-01質(zhì)量控制：內(nèi)部
公司注冊地址：江蘇鎮(zhèn)江潤州區(qū)嶂山村
是否提供oem代加工：否
主營行業(yè)：園藝
主營市場：全球
生產(chǎn)實訓(xùn)內(nèi)容
實訓(xùn)時間：
實訓(xùn)部門：包裝部生產(chǎn)部
實訓(xùn)職務(wù)：包裝員
實訓(xùn)具體工作：
蝴蝶蘭的種植與養(yǎng)護
蝴蝶蘭的栽培種植,蝴蝶蘭的養(yǎng)護
1.選盆：一般選用素?zé)张杌蛩芰吓�，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。
2.培養(yǎng)基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系發(fā)達，栽培基質(zhì)必須具備疏松、通風(fēng)、透氣性好、耐腐爛的特點，根據(jù)筆者的栽培經(jīng)驗，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質(zhì)。每年必須換盆，如果不及時換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長勢嚴重衰退，甚至死亡。
3.換盆時間及方法：蝴蝶蘭換盆的最佳時期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時花期剛過，新根開始生長。換盆時，先剪去花莖，將原用的營養(yǎng)缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質(zhì)挖出，將干枯的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根均勻散開放入盆內(nèi)，再繼續(xù)將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實，使蘭株站穩(wěn)。栽植時應(yīng)注意蘭株的根莖部要與盆沿高一致，然后噴水放置室內(nèi)通風(fēng)處，這期間不宜施肥，在管理上只需噴水和適當澆水，一個月后就能長出葉芽，再進行正常管理。
實訓(xùn)心得及收獲：
實訓(xùn)作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費�！扒Ю镏�，始于足下”，這三個月短暫而又充實的實訓(xùn)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴。
此次的園林工程實訓(xùn)是一次比較有意義的實踐活動，因為它從實際出發(fā)，給學(xué)生提供出去實訓(xùn)的機會，接觸到書本以外的東西，使學(xué)生能更好掌握知識，為己所用。我相信這種實訓(xùn)能在以后多進行，對學(xué)生的發(fā)展比較有實際意義。
園林實訓(xùn)報告 2
一、實訓(xùn)目的與意義
本次園林實訓(xùn)旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式，加深我們對園林藝術(shù)、植物配置、景觀設(shè)計原理、施工管理等方面的理解，提升我們的專業(yè)技能和實際操作能力。同時，通過團隊合作完成項目，增強我們的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。
二、實訓(xùn)內(nèi)容與過程
理論學(xué)習(xí)：首先，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了園林設(shè)計的基本原則、植物學(xué)基礎(chǔ)知識、景觀設(shè)計軟件（如AutoCAD、SketchUp、Lumion等）的使用方法。
實地考察：前往當?shù)刂麍@林景點進行實地考察，學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例中的設(shè)計理念、植物配置技巧及空間布局。
項目設(shè)計：以小組為單位，根據(jù)給定地塊條件，進行園林景觀設(shè)計。包括設(shè)計草圖繪制、植物配置方案制定、材料選擇等。
軟件建模：利用所學(xué)軟件將設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為三維模型，進行視覺效果評估和優(yōu)化調(diào)整。
施工模擬與討論：模擬施工過程，討論可能遇到的問題及解決方案，包括成本控制、時間管理等。
成果展示與評審：各小組展示設(shè)計成果，接受指導(dǎo)教師和行業(yè)專家的點評與建議。
三、遇到的問題及解決方案
設(shè)計創(chuàng)意不足：通過查閱大量資料、觀看設(shè)計講座視頻，激發(fā)靈感，同時借鑒優(yōu)秀設(shè)計案例，提升設(shè)計水平。
植物配置不合理：請教植物學(xué)專業(yè)老師，了解不同植物的生長習(xí)性、觀賞期及相互之間的搭配原則，進行調(diào)整優(yōu)化。
軟件操作不熟練：組織小組內(nèi)部互助學(xué)習(xí)，觀看軟件操作教程，多次練習(xí)，逐步掌握技巧。
四、實訓(xùn)收獲與反思
專業(yè)技能提升：不僅掌握了園林設(shè)計的基本流程和方法，還學(xué)會了使用多種專業(yè)軟件，為將來的職業(yè)生涯打下了堅實基礎(chǔ)。
團隊合作經(jīng)驗：實訓(xùn)過程中，學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也認識到團隊合作的重要性，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。
問題解決能力：面對設(shè)計中遇到的各種挑戰(zhàn)，我們學(xué)會了主動尋找資源、分析問題、提出解決方案，這一過程極大地鍛煉了我們的'解決問題的能力。
個人感悟：認識到理論與實踐相結(jié)合的重要性，明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的必要性，同時也對園林藝術(shù)有了更深的理解和熱愛。
五、建議與展望
建議未來實訓(xùn)中能增加更多與行業(yè)專家的直接交流機會，以便我們能更深入地了解行業(yè)趨勢和實際需求。同時，希望學(xué)校能提供更多的實踐平臺，讓我們有更多機會將理論知識應(yīng)用于實際項目中，進一步提升實踐能力。
園林實訓(xùn)報告 3
一、實訓(xùn)目的與意義
本次園林實訓(xùn)旨在通過理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式，使我們深入了解城市綠地規(guī)劃的基本原則、植物配置的藝術(shù)與科學(xué)方法，掌握園林設(shè)計的基本技能，提升解決實際問題的能力，為將來從事園林設(shè)計、施工與管理等工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實訓(xùn)內(nèi)容與過程
理論學(xué)習(xí)：首先，我們學(xué)習(xí)了城市綠地分類、規(guī)劃布局原則、植物生長發(fā)育規(guī)律、植物景觀美學(xué)原理等基礎(chǔ)知識，為后續(xù)實踐操作提供理論支撐。
實地考察：前往市內(nèi)多個優(yōu)秀園林綠地（如公園、居住區(qū)綠地、街道綠化帶等）進行實地考察，觀察并分析其規(guī)劃布局、植物配置、景觀小品設(shè)計等方面的特點與優(yōu)勢。
設(shè)計實踐：基于所學(xué)知識，我們小組設(shè)計了一個小型城市綠地規(guī)劃方案，包括功能分區(qū)、道路系統(tǒng)、植物配置、水體設(shè)計等，并使用CAD軟件進行初步繪圖。
植物配置實操：在實訓(xùn)基地內(nèi)，我們根據(jù)設(shè)計方案進行了植物種植實操，包括土壤準備、植物選擇、種植技巧、后期養(yǎng)護等環(huán)節(jié)的練習(xí)。
成果展示與討論：實訓(xùn)最后，各小組展示了設(shè)計方案及實操成果，指導(dǎo)老師與同學(xué)們進行了點評與討論，提出了改進建議。
三、遇到的問題與解決方案
植物選擇難題：在設(shè)計初期，對于特定區(qū)域應(yīng)選擇哪些植物存在困惑。解決方案是通過查閱相關(guān)資料、咨詢專業(yè)人士，并結(jié)合實地考察經(jīng)驗，最終確定了既符合生態(tài)要求又具觀賞價值的植物種類。
CAD繪圖技巧不足：初次使用CAD軟件進行設(shè)計繪圖時，操作不熟練。通過觀看教學(xué)視頻、小組互助學(xué)習(xí)，以及多次實踐，逐漸掌握了基本的繪圖技巧。
實操中植物成活率問題：實操過程中，部分植物因種植不當導(dǎo)致成活率不高。通過分析原因，調(diào)整種植方法，加強后期澆水、施肥等養(yǎng)護措施，有效提高了植物成活率。
四、個人感悟與收獲
通過本次實訓(xùn)，我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。理論學(xué)習(xí)為我們提供了堅實的知識基礎(chǔ)，而實踐操作則讓我們將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的'能力。在團隊合作中，我學(xué)會了溝通協(xié)調(diào)，共同面對問題并尋找解決方案。此外，對園林藝術(shù)的熱愛和對自然環(huán)境的尊重也在實訓(xùn)中得到了加深。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能，為創(chuàng)造更美好的城市綠地環(huán)境貢獻自己的力量。
五、建議與展望
建議學(xué)校未來能增加更多與實際工作緊密相關(guān)的實訓(xùn)項目，如園林工程施工管理、園林植物病蟲害防治等，以拓寬我們的知識面和增強實踐能力。同時，希望實訓(xùn)基地能提供更多先進的工具和設(shè)備，以便我們更好地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代園林技術(shù)。
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