給老師的一封信（通用24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過(guò)了吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信 1
尊敬的老師：
您好！站在人生的第一個(gè)路口，即將遠(yuǎn)行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑�！春天�?lái)了呵。當(dāng)和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當(dāng)春姑娘用纖細(xì)的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤(rùn)綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機(jī)的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門關(guān)將士心中的柳……是您帶我領(lǐng)略了春天的風(fēng)采！夏天來(lái)了呵！
當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，當(dāng)肆虐的狂風(fēng)漫卷著蒼郁的大樹(shù)，您卻帶著我躲開(kāi)夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩(shī)歌中。我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過(guò)去；我們一起作客周敦頤先生的.愛(ài)蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著我體驗(yàn)了夏天的涼爽！秋天來(lái)了呵！
當(dāng)涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當(dāng)血紅的夕陽(yáng)染紅了那西邊的天，您拉著我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開(kāi)后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對(duì)飲……是您帶著我體會(huì)秋天的凄清！冬天來(lái)了呵！
當(dāng)寒冬毫不留情的奪走萬(wàn)物的色彩，當(dāng)鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩(shī)歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒(méi)在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠(yuǎn)望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 2
敬愛(ài)的老師：
您好！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
想想一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我什么都不懂。是您，教我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新的生字，一篇篇新的課文。也是您，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)到了做人的道理，讓我一步一步走向了成長(zhǎng)的道路。
時(shí)光如流水，看看現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了�？墒悄廊粠е覀儼�，從未叫苦叫累過(guò)。從一個(gè)無(wú)知的一年級(jí)小朋友到一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，您為我們傾注了多少汗水啊！
我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是您卻是我最尊敬的老師。一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識(shí)，播種智慧，播種理想，播種祖國(guó)明天的希望……老師，您將美放入我的.手中，那就是我的開(kāi)端。您給我的教誨，將使我受益終生。
在這個(gè)屬于您的日子的來(lái)臨之際，我虔誠(chéng)的祝福您：節(jié)日快樂(lè)！
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 3
敬愛(ài)的方老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了三年級(jí)，在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。我首先祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
記得有一天，我發(fā)了高燒，扒在桌子上，有氣無(wú)力的`，方老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”于是，老師摸摸我的頭，熱乎乎的，感覺(jué)不對(duì)，馬上打電話給媽媽。老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代又一代的人才，我覺(jué)得這句話沒(méi)錯(cuò)，您就是園丁，為我們講授知識(shí)，您為我們付出了全部的心血。
寫到這，我要對(duì)您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！
老師，我在這里祝福您！節(jié)日快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 4
敬愛(ài)的x老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的三年級(jí)上學(xué)期又結(jié)束了！回想我在學(xué)校度過(guò)的美好時(shí)光，您的身影總是伴隨著我我剛上一年級(jí)的時(shí)候，什么都不懂，是您在學(xué)習(xí)上一直精心的教導(dǎo)我，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的不斷進(jìn)步；您反復(fù)告訴我們，學(xué)語(yǔ)文一定要多閱讀，讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣；您給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我擁有了挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣！
還有一件小事，每次一想起來(lái)，心底就涌起一陣陣的暖流，就像春風(fēng)拂過(guò)冰凍的田野。那是在一個(gè)冬天的上午，北風(fēng)呼呼地刮著，天空中飄著冰涼的雨絲。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然覺(jué)得肚子疼，看見(jiàn)大家都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，我不想打擾到大家，一直沒(méi)吭聲，終于下課了，我告訴了坐在我前面的米米，米米就扶我去找您，您關(guān)切地問(wèn)我怎么了？還給我倒了一杯熱乎乎的水讓我喝下，我心里頓時(shí)覺(jué)得暖洋洋作文的，肚子一會(huì)兒就不疼了。其實(shí)，您和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)還有許多許多期末考試結(jié)束后，您在班上細(xì)心地詢問(wèn)大家：考得怎么樣？還順利嗎？然后，又耐心地叮囑我們：你們?cè)诤倨陂g要多閱讀，多運(yùn)動(dòng)，作業(yè)要記得做，要健康！要平安！要快樂(lè)！祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)！希望三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始的.時(shí)候，能看到你們每一個(gè)人。同學(xué)們異口同聲的大聲說(shuō)：知道了，謝謝老師！
在學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)上，您肯定了我的成績(jī)，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，也指出了我的缺點(diǎn)—在課堂上發(fā)言不積極。其實(shí)我是有點(diǎn)害羞，怕回答錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話我。我以后一定會(huì)更加積極主動(dòng)的思考和回答問(wèn)題，希望您能在課堂上多鼓勵(lì)我，這樣會(huì)讓我更有信心的。
最后，祝您工作順利！身體健康！萬(wàn)事如意！過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的春節(jié)！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 5
親愛(ài)的鄒老師：
您好！
有人說(shuō)，老師是體，用他那偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳走向成功的彼岸；有人說(shuō)，老師是燭，他點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生，還有人說(shuō)，老師是園丁，不顧一切的培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。是�。∴u老師，您就像我的父親無(wú)微不至的照顧我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，鄒老師，您始終把您的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣疼愛(ài)，當(dāng)然我們也少不了被您批評(píng)，但是，您批評(píng)我們的一字一句中，仍然凝結(jié)著深深的愛(ài)。我知道，您的一個(gè)個(gè)表情都是因我們而起。
那一幕幕的情景，有些已經(jīng)成了過(guò)眼煙云，已經(jīng)慢慢的從我的記憶里消逝，也有些像五味瓶一樣，有酸，有甜，有苦，有辣還有的像跳動(dòng)的小音符,有大,有小
在我的記憶深處,您批評(píng)我的話我始終歷歷在目,但是表?yè)P(yáng)我的話卻變的朦朧了:我有一個(gè)非常的毛病:做事拖拖拉拉,記得那一次,您叫我和其他三個(gè)同學(xué)去改試卷,但我去晚了,因?yàn)槲以诤推渌麕讉�(gè)同學(xué)在玩,直到有同學(xué)叫我才發(fā)覺(jué).到了您的辦公室,您批評(píng)了我,當(dāng)著這么多老師的'面批評(píng)我,我顯然有些臉紅,但我也服氣,這的確是我自己做錯(cuò)了,一個(gè)老師已經(jīng)對(duì)他放棄了的學(xué)生,老師是不會(huì)批評(píng)他的,我深知。
鄒老師，我雖然只被您任教一年，但在這一年來(lái)，我的寫作水平有了十分明顯的提高，這離不開(kāi)您對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
您的每一次鼓勵(lì)，每一個(gè)眼神，每一個(gè)關(guān)愛(ài)，都深深地刻印在我的腦海里。老師，我不會(huì)忘記，這些都是我人生中的座右銘。
鄒老師，您培養(yǎng)出了千萬(wàn)桃李，而我就是千萬(wàn)桃李中的一棵，現(xiàn)在，我們快要畢業(yè)了，快要離開(kāi)您了，老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“我愛(ài)您，鄒老師！老師，您辛苦了！”
祝您
身體健康
萬(wàn)事如意
工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年5月5日
給老師的一封信 6
尊敬的大彬老師：
您好！我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。讀了您寫的《老爸去圖書館》，我印象深刻。里面寫了許多關(guān)于聽(tīng)講座的收獲和感觸。其中《學(xué)為“三知”》這篇文讓我印象最深刻，里面寫了您將《論語(yǔ)》的開(kāi)篇與結(jié)尾連接解讀后，發(fā)現(xiàn)這一頭一尾是一因一果。開(kāi)篇的“學(xué)”是因，而到結(jié)尾的“知”是果。將“學(xué)習(xí)”“有朋”“不慍”三者一以貫之，是為了能“三知”，即“知命”“知禮”“知言”。您的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是您誦讀全書多遍后才有的收獲。這說(shuō)明了誦讀的重要性和必要性，特別是要一字一句老老實(shí)實(shí)地反復(fù)誦讀。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也要這樣，最重要的是堅(jiān)持不懈閱讀，讀書要認(rèn)真仔細(xì)，不能為了完成老師布置的'作業(yè)而隨意應(yīng)付。
我們班有個(gè)獨(dú)特的寫作方法，那就是“自由寫作”。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用很短的時(shí)間圍繞一個(gè)主題想到什么就寫什么。這樣能使我們的寫作能力提高。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要通過(guò)讀、寫、背三個(gè)方式進(jìn)行。通過(guò)讀能使我掌握更多知識(shí)；通過(guò)寫能讓我記住更多漢字；通過(guò)背能讓我對(duì)文章更加熟悉。
因?yàn)橹煌ㄟ^(guò)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三種方式并不能讓我學(xué)好語(yǔ)文，所以老師就給我們買了很多課外書。我們每天都要仔細(xì)閱讀，讀完后還要做讀書筆記，這讓我感到很厭煩。而且我有個(gè)愛(ài)拖拉的壞毛病，晚上寫完作業(yè)往往就已經(jīng)九點(diǎn)了，再加上我的課外班作業(yè)，經(jīng)常要做到九點(diǎn)半才能完成。做完這些作業(yè)我已經(jīng)心煩意亂了，可是還要完成老師布置的課外閱讀，真的不想做了。但這畢竟是作業(yè)，因此我也只能熬夜完成。
大彬老師，我知道您很喜歡閱讀，還在書里面寫到閱讀是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。希望您能告訴我，怎樣才能培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，提高我的學(xué)習(xí)效率。謝謝！
敬祝
身體健康。
小學(xué)生xxx
20xx年3月22日
給老師的一封信 7
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要初二了，在過(guò)去的一年里，我要謝謝您。
初見(jiàn)您當(dāng)然是在語(yǔ)文課上，只見(jiàn)您一頭烏黑的短發(fā)，全身是黝黑的工作服。一股精氣神撲面而來(lái)。終于，您開(kāi)口了，一股猶如清涼泉水的聲音貫穿了我的耳。睿智的眼神時(shí)刻盯著教室的角角落落。
每次語(yǔ)文早讀，我在前面領(lǐng)讀時(shí)，您悄悄的過(guò)來(lái)和我說(shuō)該讀哪些，每當(dāng)我站的幾乎快暈過(guò)去的`是時(shí)候，您似乎看出了我很累了。就說(shuō)“xx，回座位吧，我自己來(lái)。”我也總是鞠躬后回到座位。有好幾次我的語(yǔ)文作業(yè)寫得實(shí)在是差。您把我的本子留在辦公室，我去取您對(duì)我教導(dǎo)了一番，您說(shuō)我是女孩子，字不能寫得太大，不能那么不認(rèn)真，讓我回去好好反省，我反省了，后來(lái)再也沒(méi)有不認(rèn)真寫作業(yè)了。
期中考完了，我路過(guò)您身邊時(shí)你拍了我一下說(shuō)：“考的不錯(cuò)嘛！這學(xué)期我明明要批評(píng)你的！”我暗暗想謝謝老師。家長(zhǎng)會(huì)上您對(duì)我家長(zhǎng)說(shuō)我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不過(guò)只是淡忘了，謝謝老師讓我重新認(rèn)識(shí)到自己的不足！
可是老師啊，您下學(xué)期不帶我們了，您退休了，誰(shuí)來(lái)再提醒我，誰(shuí)來(lái)再告訴我我的不足，我的過(guò)失，我的陋習(xí)呢？老師如果可以我想永遠(yuǎn)當(dāng)您的學(xué)生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。
這一個(gè)學(xué)期謝謝您我的老師——xxx老師我做過(guò)您的學(xué)生我不后悔！
敬祝您身體健康！快樂(lè)幸福！一切都好！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 8
敬愛(ài)的教師：
您好!
很不情愿地告訴您，我明天不能來(lái)學(xué)校上課了。媽媽要在明天帶我去湖南了。我真的沒(méi)有想到，事情會(huì)來(lái)的這樣突然。我也不想就這樣離開(kāi)您，離開(kāi)朝夕相處多年的同學(xué)。但媽媽說(shuō)，奶奶年紀(jì)大了，不能再過(guò)多的勞累，留在奶奶身邊，對(duì)奶奶和我都不好。我不能再說(shuō)什么，只好給您寫這封信，請(qǐng)求您的諒解。
教師，我明白我有很多缺點(diǎn)，非常是愛(ài)說(shuō)話。但在您的教育和幫忙下，我漸漸地認(rèn)識(shí)到了我的'缺點(diǎn)，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地克服。在您的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸取得了提高。在此我衷心地多謝您。
感激您兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)，更感激您慈母般的照顧和關(guān)懷。您是一位好教師，從來(lái)不打罵我們。即使我們犯了錯(cuò)，您也會(huì)耐心地和我們談心，在談話的過(guò)程中，我們明白了自我的過(guò)錯(cuò)。教師，同學(xué)們都很喜歡您，我們都把您當(dāng)成自我的媽媽，您也是我們最好的朋友，離開(kāi)您我有一萬(wàn)個(gè)不舍。在此，就讓我為您唱一首歌吧!
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......”
教師，您聽(tīng)到了嗎這是我含著淚唱的。雖然我的嗓音不好，可是它最能表達(dá)我此時(shí)的心境。教師，雖然我離開(kāi)了您，可是我會(huì)每一天想您的，我也會(huì)常常給您打電話。教師，在我走時(shí)，我會(huì)帶上我的學(xué)習(xí)用品，每一天學(xué)習(xí)，我會(huì)自我給自我布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。如果有機(jī)會(huì)再回到您的身邊，我會(huì)把我的作業(yè)拿給您檢查。
最終，祝教師生活和工作都能順心如意。
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信 9
老師，您好！
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的'感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡�，而不知從什么時(shí)候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念！
預(yù)祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！
孩子的家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 10
親愛(ài)的老師：
您好！大家都說(shuō)：“老師是學(xué)生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙�！�
您是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責(zé)任與貢獻(xiàn)。在您的幫助下，我懂得了怎樣去做人，怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣來(lái)閱讀，怎樣寫作文……您是多么偉大��！不知您已經(jīng)培育了多少個(gè)俊杰，多少個(gè)精英。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是您開(kāi)啟了我們的智慧之門，您是人類靈魂的工程師，這幾句話說(shuō)的`一點(diǎn)都不錯(cuò)，是您，塑造了我們的智慧。您在那平凡的崗位上做著一點(diǎn)兒都不平凡的事業(yè)。柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰著我們那一顆顆幼稚的心靈。您有寬廣如海的胸懷，像天下父母的博愛(ài)，您將天下最寶貴的財(cái)富—知識(shí)，帶到我們身邊。
祝
身體健康
xxx
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 11
敬愛(ài)的老師：
您好!值此教師節(jié)翩然即至之際，謹(jǐn)向您致以無(wú)比誠(chéng)摯的問(wèn)候!
我將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我的虔誠(chéng)——給您鞠躬!我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護(hù)您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了!每當(dāng)您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的話題……
老師，我熱愛(ài)您——您，斗室中孜孜矻矻，勵(lì)精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的`辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負(fù)著世俗，背負(fù)著冷漠，默默連綴勵(lì)節(jié)高亢的人生!老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古!
老師，我尊敬您!古人云：“國(guó)將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開(kāi)您播芳植馨，科教興國(guó)，離不開(kāi)您鋪路筑石!舉目當(dāng)今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)[注：蔚然：草木茂盛的樣子，引伸為薈萃、聚集。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。]我欣喜感奮!我祝愿每位國(guó)人都敬重人師!
逝者如斯!幾載寒窗，記不清我聆聽(tīng)過(guò)您多少教誨!每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”老師，請(qǐng)您再一次接受我對(duì)您的真誠(chéng)祝福和無(wú)限感激!敬祝老師您——
身體健康，節(jié)日愉快!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 12
親愛(ài)的高老師：
您好!
無(wú)聲無(wú)息我和您已經(jīng)相處了好幾年，在我的印象中您是那樣的平易近人，又是那樣公正無(wú)私。
課堂上，您一邊用慈祥的目光看著大家對(duì)大家微笑，一邊用委婉動(dòng)聽(tīng)的聲音為大家講課，大家個(gè)個(gè)都聽(tīng)的有滋有味。下課了，有時(shí)還會(huì)和大家一塊說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩排球。而有時(shí)您又是那樣的嚴(yán)厲。
早晨，我一來(lái)到學(xué)校就向同學(xué)炫耀我的作業(yè)不只快、字寫得也非常漂亮，所以成績(jī)名列前茅。正在這個(gè)時(shí)候，您進(jìn)去了走到我身邊，把我‘請(qǐng)’進(jìn)了辦公室，拿出我的.作業(yè)本，對(duì)我一頓訓(xùn)斥，我只好使沉默來(lái)承受這場(chǎng)忽然襲來(lái)的暴風(fēng)雨。您忙說(shuō)：“看你，看你，身為一班之長(zhǎng)卻有這么多的錯(cuò)別字，還在同學(xué)面前自吹自擂�！蔽易煲宦N并輕聲地說(shuō)：“不就寫錯(cuò)了幾個(gè)字嗎，用得著那樣大動(dòng)干戈嗎!”不料，被您聽(tīng)見(jiàn)了，您臉一沉語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你是一位大夫，為一位病人診斷，把他的食指切下而寫成了把他的十指切下，那將會(huì)給病人帶來(lái)多大的痛苦啊!”我這個(gè)時(shí)候才了解，心里有種說(shuō)不清的感覺(jué)，而且有點(diǎn)心酸，您好像了解了我的心思對(duì)我說(shuō)：“了解了，了解就好，去吧!”高老師期望您能了解我此時(shí)此刻的心情。
祝您永遠(yuǎn)年青!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 13
陳老師：
您好！
小學(xué)生活就這樣過(guò)去了，讓我還有些茫然失措。大家都說(shuō)過(guò)，一位好老師會(huì)讓她的學(xué)生感激不盡！的確如此，您在我們幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。每天早上要求我們?cè)?點(diǎn)前到校，讓我們利用早上的好時(shí)光，讀一讀，背一背，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
老師，即將升入初中的我們一定會(huì)一直受到您的鼓勛。因?yàn)槲抑�，您是最�?ài)我們的，就像我們也舍不得您一樣。學(xué)生和老師之問(wèn)總有一種特殊的感覺(jué)，雖然您的.表面對(duì)我們很嚴(yán)厲，可我知道，您是愛(ài)我們的，您的一言一行都能體會(huì)出來(lái)：當(dāng)我生病住院沒(méi)辦法繼續(xù)來(lái)學(xué)校上課的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心我跟不上同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，你甚至利用休息的時(shí)間，到家里特地為我補(bǔ)課。
老師！感謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，我會(huì)永遠(yuǎn)放在心里。
老師，我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”這兩個(gè)大字！
祝：身體健康！工作順利！桃李滿天下！
您的學(xué)生
20xx年4月23日
給老師的一封信 14
親愛(ài)的荀老師。你好！
感謝您這四年對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，荀老師您是我最喜歡的老師，也是非常優(yōu)秀的一位老師，你講課生動(dòng)，有趣，每一節(jié)課都會(huì)充滿了青春與活力，您還教我們?nèi)松览�，讓我們少走彎路，所以在此說(shuō)明，我非常的敬重你。
光陰似箭日夜如梭，我們從前的無(wú)知，到現(xiàn)在的成熟，這中間的`一切的一切，都?xì)w功您與我們的家長(zhǎng)，對(duì)于這一巨大的轉(zhuǎn)變，您不再教我們了，這使我有些不舍，老師你就是為我們的園丁，為我們澆水施肥，老師你就是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，啊！這一切的一切真像一場(chǎng)夢(mèng)，但是它不是夢(mèng)，如果她是的話我愿意不醒過(guò)來(lái)，但是這不可能的，我多想你在教我們啊，我們讓剩余的一點(diǎn)時(shí)間，讓您再教我們那該多好啊，如果時(shí)間靜止在那四年里。
最后我要告訴老師，我們一定聽(tīng)話的，我們一定認(rèn)真努力的，相信我們，相信我們！
您的學(xué)生：
日期：
給老師的一封信 15
親愛(ài)的傅老師：
您好！
傅老師，您一直陪伴著我們一起度過(guò)了四年，在這四年中我們?cè)黄鸾?jīng)過(guò)了很多挫折，酸甜苦辣都嘗過(guò)，我們時(shí)兒聽(tīng)話時(shí)兒調(diào)皮，您辛苦了，我記得最清楚的事，那就是那次班干部會(huì)議時(shí)說(shuō)我的那個(gè)話題，雖然那是一句普普通通的話，但那句話使我受益匪淺，我一直銘刻在心。那是期中考試前不久的星期四的那個(gè)晚自習(xí)，您叫我們?nèi)w班干部去開(kāi)有史以來(lái)傅老師您第一次開(kāi)的班干部會(huì)議，我們跟著您一起走進(jìn)了辦公室，您莊重嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們都很優(yōu)秀，所以老師才會(huì)選你們當(dāng)班干部的，你們是班干部，成績(jī)肯定要比其他同學(xué)好，而且你們現(xiàn)在可以學(xué)一學(xué)周祖怡，她以前總是被老師們批評(píng)，現(xiàn)要她非常有進(jìn)步，你們要學(xué)一學(xué)她呀！”說(shuō)完又總結(jié)了一下我們這群班干部的情況，說(shuō)張信管路隊(duì)管得好，常芷婷管我們班的紅領(lǐng)巾越來(lái)越好......。我心里著急了，因?yàn)楦道蠋煕](méi)表?yè)P(yáng)我，會(huì)不會(huì)批評(píng)我�！瓣愨暳�，”傅老師喊了我的名字便說(shuō)：“周璟怡說(shuō)你現(xiàn)在有些自卑，是的，你應(yīng)該要有自信心，不要自卑，因?yàn)槟闶且粋�(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不要自卑要有信心，”旁邊的`同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)到：“對(duì)呀！你是一個(gè)優(yōu)秀生，不要自卑，要有信心�！弊詈笥终f(shuō)了禁止的游戲......。傅老師我現(xiàn)在改正了，這次期末考試多虧了那句話，我每門上了九十分，進(jìn)步了很多，您辛苦了。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 16
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我是309班代表XXX，雖然我對(duì)于學(xué)校還十分陌生，但是，在這里，我想給素未謀面的學(xué)校提一個(gè)曉建議。
我想在學(xué)校里成立一個(gè)書法社團(tuán)，想要建這個(gè)社團(tuán)，我有以下幾點(diǎn)理由：
一、書法是我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，應(yīng)當(dāng)有人繼續(xù)將它傳承下去。
二、在初中生活中，同學(xué)們的時(shí)間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有什么時(shí)間靜下心來(lái)休息，學(xué)習(xí)一些藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，也能使他們更有信心。
三、書法能夠修身養(yǎng)性，讓人心平氣和，陶冶情操。
四、現(xiàn)在還有很多同學(xué)硬筆的字寫得不好看，需要多多練習(xí)和改進(jìn)，在書法社團(tuán)里就可以得到改變。
為了做好帶頭人，我也做了充足的準(zhǔn)備。
首先，要先準(zhǔn)備好材料，在限定的區(qū)域內(nèi)，在桌子上鋪上毛氈，每張桌子上放上硯臺(tái)，還有兩支毛筆以及練習(xí)紙。再空出一些桌子用來(lái)練習(xí)硬筆書法，這里就很簡(jiǎn)單了，幾支硬筆加上一本田字格就好了。
其次要去收集哪些同學(xué)有需要學(xué)習(xí)的信息，可以利用學(xué)校的廣播向全校宣傳，發(fā)出邀請(qǐng)，這樣就方便了很多。然后，還要找到合適的.老師，我想許多優(yōu)秀的同學(xué)就可以，對(duì)他們進(jìn)行短期訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就可以客串老師啦。
在教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，讓那些因?yàn)樽植缓糜行┳员埃辉敢獯蜷_(kāi)自己心靈之窗的同學(xué)們積極展示自己。
老師，誠(chéng)摯的希望您可以考慮這個(gè)提議。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
20xx年6月26日
給老師的一封信 17
敬愛(ài)的査老師：
您好！
六年的時(shí)光總是那么短暫，猶如一場(chǎng)春雨，下完就不再下了，剩下的只有彩虹。您還記得在六年級(jí)上學(xué)期的期末總復(fù)習(xí)時(shí)嗎？當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不容樂(lè)觀，一直是最后幾名，所以我心里很是著急，不知道用什么方法才能讓我的成績(jī)上去，在這萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，是您一直每天晚上留下和我復(fù)習(xí)教過(guò)的知識(shí)，不這些都整理出來(lái)，和我復(fù)述一遍又是一遍，為了讓我加深印象，您還把一些重要的地方給我畫出來(lái)。有事您說(shuō)的我不是怎么懂，但您好像知道我的心事，絞盡腦汁的用舉例的方法讓我弄懂，還不只說(shuō)一遍，總之，我知道了，明白了，您才肯復(fù)習(xí)下一題。您這么日日夜夜的操勞，我是不會(huì)忘記的。
還有一次中午，我補(bǔ)充習(xí)題上的'作業(yè)錯(cuò)了好多，怎么都訂正不完，還有幾個(gè)不會(huì)的，眼看您就要去開(kāi)會(huì)了，我有些著急，可是，您的一舉一動(dòng)都讓我十分感動(dòng)，您把我叫上來(lái)，把我不會(huì)的都教會(huì)，還和我重新梳理了一遍，老師開(kāi)會(huì)的時(shí)間到了，可我的作業(yè)還沒(méi)完成，而您卻一點(diǎn)兒也不急，慢慢地和我講起來(lái)，哪怕開(kāi)會(huì)時(shí)間過(guò)了，也不足為奇，直到說(shuō)完了，您才快步走出教室。査老師�。∧@是一位敬職敬業(yè)的好老師。
還有一個(gè)月我就要離開(kāi)了，在這最后的見(jiàn)面時(shí)刻里，我一定要記住可愛(ài)的同學(xué)、記住美麗的母校、記住教過(guò)我的所有老師，并說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
申請(qǐng)人：
20xx年6月26日
給老師的一封信 18
親愛(ài)的x老師：
您好！
在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我x年的老師，但我卻把您深深的.埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀(jì)律的重要性，是您讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了
記得開(kāi)學(xué)第一天，您把我們?nèi)嘤?xùn)斥了一頓，嫌我們沒(méi)有精神，其實(shí)，不瞞您說(shuō)，我們對(duì)您的第一印象是：兇！但后來(lái)，我改變了我的看法，其實(shí)您并不兇全都是為了我們好，其實(shí)您是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。
是您讓我愛(ài)上了寫日記，以前我只要一寫日記頭就疼，老師又要求字?jǐn)?shù)，我真的不知道怎么寫，直到x年級(jí)遇到了您，您不要求寫多少個(gè)字，您教會(huì)了我細(xì)心觀察，我寫起日記就容易多了，漸漸地，我愛(ài)上了寫日記，感覺(jué)寫日記是件快樂(lè)的事情，謝謝您，老師。
當(dāng)然，我也被您訓(xùn)斥過(guò)，記得上次您讓我回答問(wèn)題，我恰好不確定這個(gè)題的答案，然后站起來(lái)默不作聲，后來(lái)才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯(cuò)誤，您就訓(xùn)了我?guī)拙�，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信。
您給我們布置的作業(yè)并不多，但必須態(tài)度端正，您也讓我知道了，態(tài)度一定要端正，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗。
老師，您向一個(gè)辛勤的園丁，我們像一棵棵樹(shù)苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長(zhǎng)，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識(shí)，謝謝您，老師。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 19
親愛(ài)的老師：
您好!您，兢兢業(yè)業(yè)，引領(lǐng)我們走上光明的大道;您，盡職盡責(zé)，往我們這些幼苗身上播撒知識(shí)的甘霖。您用清泉般的心傳道授業(yè)，您用勤勞的雙手解惑扶持!這便是您，偉大的——老師!
還猶記六年前，我們還只是剛?cè)胄W(xué)懵懂的孩子，您就成為了我們的班主任。六年來(lái)，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)您總是悉心指導(dǎo);但是我們做錯(cuò)了什么您也會(huì)毫不留情地指出，再加以耐心地勸導(dǎo)，真是使得我們又愛(ài)又怕啊。時(shí)光荏苒，那些老師給予我們母親般的愛(ài)的'記憶片斷，總會(huì)像影片一樣，清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。從六歲至十二歲，從一年級(jí)至六年級(jí)，試問(wèn)老師為我們付出了多少的汗水?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”賦予把她的青春給予我們的老師，
師恩難忘，卻以投桃報(bào)李。老師為我們付出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的心血與汗水，我們只能贈(zèng)予微不足道的一句問(wèn)候，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻又飽含深情，也是只能如此，表達(dá)我們對(duì)您最深切，最真摯的情感!
即將畢業(yè)，離開(kāi)的不僅是母校，還有恩師，心中的早已全然是不舍了。老師，您那寬廣的胸懷，明亮的眸子，還有那板書時(shí)的身影，是我離開(kāi)校園，走進(jìn)中學(xué)的啊!在不久的將來(lái)，我無(wú)論是在任何的時(shí)候，任何的地方，我都會(huì)深深懷念我小學(xué)時(shí)幫助我學(xué)習(xí)，教我如何做人，如何做一個(gè)好人的老師!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 20
尊敬的老師：
在我一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候您給予我很大的幫助，我在這里感謝您在我身上的付出和心血。
記得在我上一年級(jí)時(shí)，“海浪”的“海”我一直寫不好，習(xí)字冊(cè)上寫得很糟糕。當(dāng)時(shí)您走到我身邊，用慈祥的目光看著我。您的眼睛好像在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)教你，就能寫好了。之后您坐在我身邊，對(duì)我說(shuō)：“遇到困難要找老師！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：看來(lái)遇到難題就得問(wèn)，我的小腦袋想炸了也想不出來(lái)呢。
我鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)：“這個(gè)“�！弊治覍懖缓�，能不能教教我呀！”“好呀！”在草稿紙上寫寫畫畫，這個(gè)筆畫這樣寫，三點(diǎn)水注意在一條線上。您還專門為我找了一張練習(xí)紙，給我描紅，幫我分析這個(gè)字的特點(diǎn)，可我還是寫不好，我以為您會(huì)生氣了，但是您還是專心教我，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的練習(xí)我終于克服了這一大難題，寫字信心大增。從此，我的字越來(lái)越好了，我看著您，甜甜地笑了，情不自禁地說(shuō)：“謝謝您！”但您對(duì)我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的'！”您的雙眼瞇成一對(duì)彎彎的月牙。
您總是細(xì)心地指導(dǎo)我。所以我進(jìn)步更快了，也更加聰明了，這都要?dú)w功于您和其他老師的熱心指導(dǎo)，我在這里衷心地感謝過(guò)老師們！謝謝！
祝老師工作順利，事業(yè)有成！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 21
簡(jiǎn)單老師：
您好！二年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位話語(yǔ)親切，愛(ài)幫助人的好老師，那就是您—簡(jiǎn)單老師。明年寒假，我想請(qǐng)您來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。
俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”，我的家鄉(xiāng)就在“人間天堂”—蘇州。蘇州的園林天下聞名，是國(guó)家五a級(jí)旅游景區(qū)，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)。等您到了蘇州，我?guī)チ帜臼[郁的'拙政園，結(jié)構(gòu)精巧的網(wǎng)師園和狀如狻猊的獅子林游玩。
如果你正好是秋天來(lái)蘇州，那你可有口福了！每當(dāng)?shù)搅饲锾�，成千上萬(wàn)名游客來(lái)到陽(yáng)澄湖畔品嘗大閘蟹。您看，有的螃蟹揮舞著大鉗子，活像戲臺(tái)上的武將，橫眉怒目地瞪著人們；有的已經(jīng)爬到了水缸邊，好像馬上就要成功逃脫了。我摸了摸它們的眼睛，有一只突然跳起來(lái)，嚇了我一大跳。我心里想：這螃蟹，竟然嚇我，可別怪我手下無(wú)情！我麻利地把螃蟹放進(jìn)了鍋里，一開(kāi)始，它們就如熱鍋里的螞蟻上躥下跳。過(guò)了5分鐘，就安靜下來(lái)，15分鐘后，我掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的螃蟹紅紅的，猶如穿了一件紅馬甲，又如喝醉了酒一樣從頭紅到腳。拿起螃蟹，輕輕掰開(kāi)，蘸著姜和醋，品上一口，“哇”，又鮮又嫩，真是“此蟹只應(yīng)天上有，人間能有幾回嘗”�。�
聽(tīng)了我的介紹，您一定更想動(dòng)身來(lái)蘇州了吧！”來(lái)吧，我們一起賞園林、品閘蟹，在詩(shī)情畫意中領(lǐng)略人間天堂的魅力吧！
祝您工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月2日
給老師的一封信 22
張老師：
您好！在一晃三年多的時(shí)光過(guò)去了，在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個(gè)粗心大意、浮浮躁躁的小孩子變成了一個(gè)具有上進(jìn)心、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)生。
有人說(shuō)老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說(shuō)老師是燭，以不滅的`信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是芭蕉葉，無(wú)私奉獻(xiàn)……我覺(jué)得這句話說(shuō)的就是您！
記得前一段時(shí)光，您腰間盤突出，請(qǐng)了一段時(shí)光的假回家休養(yǎng)，可是您因?yàn)樾睦镉洅熘覀儯谷贿�沒(méi)有養(yǎng)好就回來(lái)給我們上課。雖然那只是短短的一節(jié)語(yǔ)文課，可是那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是最完美的一節(jié)語(yǔ)文課。
，可是您給我們批改作文卻依然那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，班里每個(gè)同學(xué)的作文無(wú)論寫得好還是寫得差，您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫上一大堆評(píng)語(yǔ)，既表?yè)P(yáng)我們寫得好的地方，又認(rèn)真的修改寫的不好的地方。在您的悉心教育下，我感覺(jué)我自我的作文有了不小的進(jìn)步。多謝您，張老師！
老師，在忙碌的工作中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)光出來(lái)，讓自我休息一下，我期望我的老師是一個(gè)健康快樂(lè)的老師。
老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
祝：
身體健康，萬(wàn)事順心，桃李滿天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 23
尊敬的王老師：
您好！六年的時(shí)光就像握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)間便沒(méi)有聲音地悄悄溜走了。是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)？是誰(shuí)讓我們懂得尊師重道，尊老愛(ài)幼？是您！王老師！我們都曾受過(guò)你的批評(píng)，受過(guò)你的表?yè)P(yáng)，而這些，我們都會(huì)埋藏在心里面，永不遺忘。
記得在不久前，您拿了幾張描寫辯論會(huì)的作文讓自己來(lái)讀，其中就有我的一份，第一個(gè)讀就是我先讀。我拿著作文稿，走到中間，開(kāi)始讀起來(lái)：“記一次辯論會(huì)，今天……”可沒(méi)讀到多久，你就大聲的說(shuō)：“讀的太快了，重新來(lái)一遍�！蔽抑缓糜种仡^開(kāi)始讀過(guò)，這次開(kāi)頭不快了，可是，當(dāng)我讀到正方代表時(shí)，口突然“打結(jié)”了，我居然把第二聲讀成第四聲，第四聲又讀成了第三聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的`別扭。而這時(shí)候，你又批評(píng)我說(shuō)：“給你讀你就要讀好一點(diǎn)，連朗讀都不會(huì)，以后在社會(huì)怎么辦�。 蔽衣�(tīng)了以后，有點(diǎn)抱怨的看了你一眼，但還是讀了下去。后來(lái)，我才明白你批評(píng)我是要我朗讀要好，否則在社會(huì)上這樣亂七八糟的讀，會(huì)被人誤會(huì)自己是在嘲笑別人。
不論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，這都是老師處處為我們著想，想要我們一心學(xué)習(xí)。別人都說(shuō)老師就像是園丁，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，老師，您就是我們辛勤的園丁，你為我們這些花花草草付出了許多。在此，我只能對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您！
祝
身體健康
你的學(xué)生：xxx
給老師的一封信 24
敬愛(ài)的老師：
您好！
這是我第一次給您寫信，心里非常激動(dòng)。我曾經(jīng)好幾次想給您寫一封感恩信，但每當(dāng)拿起筆來(lái)總是不知從何下手！這次我拿起了筆，懷著思念與感激的心情寫下了這封信！
記得我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您那和藹可親的表情使我至今難忘！那時(shí)，我們班的成績(jī)非常差，班風(fēng)也不好。全校的老師沒(méi)有一人敢教我們班，都怕管理不好。還不如教一個(gè)聽(tīng)話的班級(jí)呢！是您，義無(wú)反顧地教我們班；是您，面對(duì)如此不聽(tīng)話的學(xué)生還依然耐心的教我們……無(wú)知的我們卻……您教我們沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了我們班的優(yōu)缺點(diǎn)——班里主要是個(gè)別同學(xué)影響的，好同學(xué)還是有很多的！所以您特別對(duì)他們特別嚴(yán)厲……
雖然從三年級(jí)~六年級(jí)只有四年的時(shí)間，但是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法、做人的道理！還有最重要的一點(diǎn)就是責(zé)任！這一點(diǎn)雖然你沒(méi)教我們，但我從您的行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了！在那些老師愿意放下責(zé)任、放棄我們時(shí)，您沒(méi)有像他們那樣放棄我們。在您的身上我清楚的認(rèn)識(shí)到了責(zé)任對(duì)有些人的重要性！
我即將踏入中學(xué)的.大門了，心中總是有許多地不舍。我情愿一直在您的身邊繼續(xù)當(dāng)您的學(xué)生；我情愿一直不與老師您分離……
此時(shí)此刻，我在心中暗暗地發(fā)誓：”只有我踏進(jìn)高中的大門時(shí)并成績(jī)優(yōu)秀，我才到母校看您。并帶著高中的錄取通知書，把這個(gè)好消息與您一起分享!
祝您身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
您的學(xué)生：XX
20xx年8月21日
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