小學第二學期教導(dǎo)處的工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十六大精神為指針，根據(jù)上級教育行政部門及學樣工作的統(tǒng)一部署，圍繞學校中心工作，繼續(xù)突出課程改革，加強學科教學質(zhì)量管理，創(chuàng)新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高，培養(yǎng)教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質(zhì)量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展做出新貢獻。

　　二、主要工作

　　（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

　　1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎(chǔ)上，做好校級課程輔導(dǎo)工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。

　　2、本學期繼續(xù)將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續(xù)抓教研組工作建設(shè)將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。

　　3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導(dǎo)分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。

　�。ǘ�）抓好教學常規(guī)管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質(zhì)量。

　　1、本學期，繼續(xù)強調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的工作體現(xiàn)和工作力度，確保課堂教學效率和教學質(zhì)量的提高；繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學制度，特別是對學校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課，上好上足教導(dǎo)處根據(jù)教學計劃制定的每一節(jié)課。

　　2、向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期，我們加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差。針對教導(dǎo)處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。

　　（三）繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的研、訓功能。

　　加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)�；�、專題化、系列化。

　　本學期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學研究與提高教師專業(yè)水平緊密結(jié)合起來。小學斷續(xù)開展“學習主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學科系列研修活動的計劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊，迎接教研室的學校調(diào)研檢查。

　�。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

　　1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學能手，加強輔導(dǎo)、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最后，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓工作。針對上學期教導(dǎo)處對師徒結(jié)對的指導(dǎo)欠缺的情況，本學期積極開展師徒活動，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培養(yǎng)目標。

　　2、加強師德師風建設(shè)。通過各種形式的交流學習，幫助全體老師正確領(lǐng)會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

　　3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　4、指導(dǎo)好班主任工作，開展好家長學校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創(chuàng)建良好的班風、學風，從而形成積極、健康、向上的校風。

　　三、具體工作安排

　　三月

　　1、假日活動開始

　　2、期初班主任工作會議

　　3、期初教學工作檢查

　　4、上交數(shù)學教學案例

　　5、建立后進生檔案

　　6、“與課改同行”青年教師論文評比

　　7、“與課改同行”青年教師演講比賽

　　四月

　　1、家長學校（四）

　　2、教學常規(guī)檢查

　　3、教學設(shè)計及教學案例撰寫比賽

　　4、一至三年級口算過關(guān)

　　5、參加市三年級朗誦比賽

　　6、期中檢查

　　7、期中班主任工作會議

　　五月

　　1、家長學校（五）

　　2、教學常規(guī)檢查

　　3、市數(shù)學學科論文評比

　　4、朗讀測試

　　5、師徒結(jié)對課堂展示

　　6、四至六年級計算過關(guān)

　　六月

　　1、寫字水平測試

　　2、家長學校（六）

　　3、畢業(yè)考

　　4、市三四年級英語口語抽測

　　5、一至五年級期末復(fù)習交流

　　6、期末考試

　　7、期末班主任工作會議

　　8、各類評比

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