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年度計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-21 02:43:47 計(jì)劃 我要投稿

年度計(jì)劃范文集合5篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家整理的年度計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

年度計(jì)劃范文集合5篇

年度計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為基本途徑,以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手,深入開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì),當(dāng)骨干”活動(dòng),切實(shí)提高教師素質(zhì),使廣大教師具有進(jìn)取奉獻(xiàn)精神、高尚的師德、扎實(shí)的工作作風(fēng),樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,掌握任教學(xué)科專業(yè)知識(shí),堅(jiān)持深化改革、開(kāi)放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則,建立有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)生、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善,學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化,提高本科學(xué)歷比例,培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

  2、苦練教學(xué)基本功,過(guò)關(guān)的培訓(xùn)考核工作,嚴(yán)格要求,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)基本功,35周歲以下的教師,達(dá)到區(qū)規(guī)定的教學(xué)基本功要求。

  3、掌握教育方針政策,提高教育教學(xué)理論水平:教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識(shí),有較高業(yè)務(wù)理論水平,在教學(xué)中能反映新觀念、新思想,教學(xué)研究的新成果,確立面向二十一世紀(jì)的科學(xué)觀、學(xué)生觀、教育職能觀,有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用新理論武裝自己,掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。

  4、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展,加快培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念,發(fā)展?jié)撃艽、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師,今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師1--2名,校級(jí)骨干教師3名。

  5、進(jìn)一步加大學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,建立和完善教師聘任制度和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,做到用人和治理相結(jié)合,努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、教學(xué)管理培訓(xùn)

  (1)繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的中層管理干部的培訓(xùn),提高培訓(xùn)實(shí)效性。

  (2)參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。

  2、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)

  (1)新教師培訓(xùn)。選取新教師上崗所必需的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能,確定好培訓(xùn)專題,科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)。采取“師徒結(jié)隊(duì)”的形式,如:我校教師魏成賦拜片組!慕萄兄魅蝿⒆忧跒閹煾;劉明拜劉克云的美術(shù)教師為師傅;學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對(duì)”工作,不斷探索新教師培訓(xùn)方法,逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系,嚴(yán)格地做好新教師考核評(píng)價(jià)工作。

  (2)教師崗位培訓(xùn)。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,面向全體教師。確保在08-09年度應(yīng)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師完成好培訓(xùn),如青年教師的計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)等;其中基地培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及教師自我研修分別按學(xué)時(shí)計(jì)算。

  師德教育

  把師德教育放在繼續(xù)教育的首位,大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì),以校本培訓(xùn)為主,努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè),以德育人,為人師表,樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  新課程培訓(xùn)

  本著“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則,使每一位擬進(jìn)入新課程教學(xué)的教師接受不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),并圍繞“實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)”,著力抓好新教材的教學(xué)研究和培訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  新技術(shù)培訓(xùn)

  組織開(kāi)展新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn),使98%的教師通過(guò)統(tǒng)一考核,并把信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合水平納入教師業(yè)務(wù)能力考核的量化指標(biāo)中;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學(xué)模式,提高教師在信息化背景下的專業(yè)技術(shù)能力和教學(xué)適應(yīng)能力。

  讀書(shū)活動(dòng)

  建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫(kù)。以學(xué)年為單位,結(jié)合我校課改進(jìn)程,組織教師讀經(jīng)典教育專著,開(kāi)展系列讀書(shū)交流、演講及征文活動(dòng),幫助廣大教師不斷提高專業(yè)理論素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),同時(shí)為創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造良好的氛圍。20xx年每人自選一本專著,讀完后上交讀后感。.

  (3)骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)一個(gè),帶動(dòng)一批。通過(guò)推薦、選拔、確立一名區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,加大培訓(xùn)力度,培養(yǎng)幾名優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和名教師,并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強(qiáng)校本培訓(xùn)骨干師資的培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案和考核機(jī)制,形成我校骨干教師隊(duì)伍。參加區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn),爭(zhēng)取學(xué)員有突出成績(jī),爭(zhēng)取更多的人進(jìn)入更高一級(jí)的骨干教師隊(duì)伍。

  (4)班主任培訓(xùn)。以新班主任為培訓(xùn)對(duì)象,以班級(jí)工作流程、不同年齡階段學(xué)生心理特點(diǎn)分析、共性問(wèn)題案例分析、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容,通過(guò)集中培訓(xùn)、觀摩主題班會(huì)等形式,幫助新班主任掌握班級(jí)工作的.基本流程,提高班級(jí)管理水平。

  (5)公共課培訓(xùn)。根據(jù)市、區(qū)及人事部門的要求,以提高教師師德水平、法律意識(shí)、業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)全員培訓(xùn)的方式,積極開(kāi)展相關(guān)公共必修知識(shí)的培訓(xùn)與考核。主要內(nèi)容為:《解讀新課標(biāo)》、《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等。

  四、主要措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德水平,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表,把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理論,掌握現(xiàn)代教育理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開(kāi)展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺(jué)性和能力水平。

  3、繼續(xù)做好骨干教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步解放思想,為中青年骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)制和環(huán)境,充分發(fā)揮骨干教師的表率作用,帶動(dòng)其他教師一同成長(zhǎng)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)人事制度改革,依法轉(zhuǎn)變教師任用機(jī)制,按照“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則實(shí)行教師聘任制度。

  5、建立和完善教師考核制度,使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。

年度計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期,我的班級(jí)管理重在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

  一、合理分組

  小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生好新鮮,注意力容易轉(zhuǎn)移,我采取以四人為一小組,三小組為一個(gè)大組的形式進(jìn)行管理。小組合作一個(gè)月調(diào)整一次,每次都是由老師和同學(xué)共同推選出13個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)任,樂(lè)于助人的小老師兼小組長(zhǎng),然后抽簽確定小組順序,再讓12個(gè)小組長(zhǎng)輪流選出副組長(zhǎng),組員1和組員2,這樣就組成了四人學(xué)習(xí)小組。因?yàn)槎际菍W(xué)生自己選出的好朋友,在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們心情比較愉快,相處比較真誠(chéng),合作學(xué)習(xí)比較有效。

  二、培訓(xùn)組長(zhǎng)

  開(kāi)學(xué)初,我曾經(jīng)選拔思維最敏捷,認(rèn)字最多,成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然很聰明,但是很自私,或者太自我,無(wú)法顧及到別人。有的反應(yīng)快,但也貪玩,預(yù)備鈴聲響過(guò)很久,才氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口。像這樣的學(xué)生并不適合擔(dān)任組長(zhǎng),F(xiàn)在我們選出的組長(zhǎng)不是最優(yōu)秀,但一定最認(rèn)真負(fù)責(zé);不是反應(yīng)最快,但一定是最樂(lè)于助人。盡管如此,畢竟還是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,比較自我,關(guān)注面比較狹窄,比較無(wú)序,因此需要加強(qiáng)培訓(xùn)。我教小組長(zhǎng)學(xué)會(huì)制定規(guī)則,安排發(fā)言順序,經(jīng)?滟澓蛶椭M員,贏得組員的信賴和支持,自己努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得表?yè)P(yáng),不斷樹(shù)立威信。

  三、贏得支持

  在一個(gè)班級(jí)54多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)中,既有研究生水平的爸爸媽媽,也有初中都沒(méi)畢業(yè)的父母,既有對(duì)家教很有思考和見(jiàn)解的爸爸媽媽,也有忙于工作,把孩子交給老人,當(dāng)甩手掌柜,一天到晚孩子一面都見(jiàn)不著的父母。在這種復(fù)雜情況下,非常需要加強(qiáng)與學(xué)生父母的溝通與交流,贏得家長(zhǎng)的理解和支持,形成教育合力。小組合作中有不同分工,可能產(chǎn)生許多沖突和矛盾,如果家長(zhǎng)不了解不支持,往往容易急躁,產(chǎn)生沒(méi)必要的誤會(huì)。我要利用微信群,然后通過(guò)短信平臺(tái)經(jīng)常在必要時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)短信,這樣,經(jīng)過(guò)坦率而真誠(chéng)的溝通,家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生誤解和埋怨,還積極配合教育孩子。

  四、教會(huì)傾聽(tīng)

  有效的合作學(xué)習(xí)最基本的條件是會(huì)傾聽(tīng)他人的'發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn),進(jìn)而達(dá)到理解同學(xué)的發(fā)言吸取他人的見(jiàn)解,從而修正自己的想法。而低年級(jí)的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常是各說(shuō)各的,等所有人都說(shuō)完,合作也結(jié)束了。結(jié)果誰(shuí)也不知道誰(shuí)在說(shuō)什么。針對(duì)這一點(diǎn),教師必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如老師在合作之前要求學(xué)生必須輪流發(fā)表自己的想法,當(dāng)一個(gè)學(xué)生在說(shuō)自己的想法時(shí),本組其他同學(xué)必須認(rèn)真傾聽(tīng),最好能用眼睛看著對(duì)方,贊同對(duì)方的觀點(diǎn)的要點(diǎn)頭示意;不贊同的必須要等人家講完后再發(fā)表自己的想法,不要中途插嘴;合作中教師也要適當(dāng)?shù)年P(guān)注,對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng),給予獎(jiǎng)勵(lì)。合作結(jié)束后可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得你們小組中誰(shuí)的發(fā)言最精彩,他是怎么說(shuō)的?你覺(jué)得你們小組中誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真,你聽(tīng)得認(rèn)真嗎?說(shuō)完后對(duì)發(fā)言精彩的和聽(tīng)的得認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).;就這樣通過(guò)讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)、比較,從而養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的好習(xí)慣。

  五、在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)化合作意識(shí)

  競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力,孩子競(jìng)爭(zhēng)心理強(qiáng),我在剛剛引入小組合作學(xué)習(xí)時(shí),充分重視獎(jiǎng)勵(lì)作用。我將采取以組間競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)組內(nèi)合作的方式,來(lái)強(qiáng)化集體觀念,提高小組的內(nèi)聚力,使學(xué)生在小組活動(dòng)中體會(huì)到互助帶來(lái)的樂(lè)趣和同學(xué)間的友愛(ài),“一榮俱榮”,對(duì)合作學(xué)習(xí)過(guò)程本身就會(huì)產(chǎn)生積極的態(tài)度,對(duì)合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望。

  我們采取了大組積分制,這點(diǎn)沿用了上屆學(xué)生的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),唯一不同的是,根據(jù)這批孩子的特點(diǎn),我講積分換成了五角星、四葉草標(biāo)志。因?yàn),這些都是我自己精心做的,在學(xué)校里獨(dú)一無(wú)二,孩子們更喜歡這種獨(dú)一無(wú)二。

  總之,小組合作學(xué)習(xí)是一種新型的、便于開(kāi)展的、效果較好的學(xué)習(xí)方式,本學(xué)期我的所有工作都將圍繞培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)開(kāi)展工作,在注定忙碌的一個(gè)學(xué)期里,我會(huì)盡自己最大的努力。

年度計(jì)劃 篇3

  根據(jù)嘉定區(qū)20xx年內(nèi)審工作會(huì)議精神,按照《新成路街道關(guān)于內(nèi)部審計(jì)的工作方案》要求,現(xiàn)對(duì)街道20xx年內(nèi)部審計(jì)工作計(jì)劃作如下安排。

  一、深化財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì),嚴(yán)格規(guī)范預(yù)算管理與執(zhí)行

  結(jié)合新預(yù)算法相關(guān)要求和財(cái)政改革新精神,開(kāi)展對(duì)部門和基層單位財(cái)政財(cái)務(wù)收支真實(shí)性、規(guī)范性和效益性的審計(jì)。重點(diǎn)關(guān)注預(yù)算編制、執(zhí)行的規(guī)范性和效益性,促進(jìn)部門和基層單位預(yù)算管理水平進(jìn)一步提高;重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)情況的審計(jì),并延伸審計(jì)與財(cái)政預(yù)算資金相關(guān)但監(jiān)督較為薄弱的基層單位,關(guān)注“三公經(jīng)費(fèi)”、培訓(xùn)費(fèi)、宣傳費(fèi)支出情況和管理制度執(zhí)行情況,確保上級(jí)政策執(zhí)行到位。重點(diǎn)關(guān)注鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政性資金預(yù)算管理的完整性、規(guī)范性和效益性,關(guān)注村集體“三資”等管理使用情況。

  根據(jù)街道實(shí)際情況,計(jì)劃對(duì)街道千百人等11個(gè)組織進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行情況和財(cái)務(wù)收支審計(jì)工作。

  二、打牢財(cái)務(wù)收支審計(jì)基礎(chǔ),促進(jìn)內(nèi)控制度健全與完善

  以財(cái)務(wù)收支審計(jì)為基礎(chǔ),延伸到內(nèi)部控制審計(jì),重點(diǎn)審計(jì)會(huì)計(jì)核算、報(bào)銷支出審批、合同簽訂的規(guī)范性及現(xiàn)金管理情況等方面,關(guān)注重點(diǎn)支出情況,如津補(bǔ)貼發(fā)放、公務(wù)卡使用情況等。主要了解企業(yè)單位、社區(qū)干部盡職、財(cái)政財(cái)務(wù)收支、內(nèi)部管理與控制及資產(chǎn)管理情況,審查財(cái)務(wù)收支合法性情況。

  根據(jù)街道實(shí)際情況,計(jì)劃對(duì)街道下屬迎新保潔公司、練祁島餐廳等9個(gè)鎮(zhèn)級(jí)資產(chǎn)公司進(jìn)行財(cái)務(wù)收支審計(jì)和專項(xiàng)費(fèi)用審計(jì)工作。

  三、強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),加強(qiáng)內(nèi)管干部管理和監(jiān)督

  進(jìn)一步完善內(nèi)管干部定期輪審計(jì)劃管理,積極推行任中審計(jì),建立經(jīng)濟(jì)責(zé)任輪審制度,按照“努力實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)部門、下一級(jí)重點(diǎn)單位主要負(fù)責(zé)人在其任期內(nèi)至少審計(jì)一次的目標(biāo)”要求,有效擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)覆蓋面。結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核工作,開(kāi)展基層站所和居村主要負(fù)責(zé)人的`經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),推進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。為進(jìn)一步規(guī)范居村干部經(jīng)濟(jì)行為,促進(jìn)加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)管理,計(jì)劃對(duì)所有居村三年輪審一遍,著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題,促進(jìn)居村基層黨組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。按照“積極穩(wěn)妥、量力而行、提高質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)”的原則,主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況這一主線開(kāi)展審計(jì)監(jiān)督。將領(lǐng)導(dǎo)干部在工程管理和資產(chǎn)管理等方面的權(quán)力行使作為監(jiān)督的重點(diǎn),防止暗箱操作、以權(quán)謀私等現(xiàn)象發(fā)生,把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和對(duì)人、財(cái)物的管理使用情況結(jié)合起來(lái),并把“三公”經(jīng)費(fèi)等作為審計(jì)重點(diǎn)。

  根據(jù)街道實(shí)際情況受社區(qū)黨建辦委托,計(jì)劃對(duì)街道下屬倉(cāng)場(chǎng)社區(qū)、滄海社區(qū)及新成路街道社會(huì)福利院主要負(fù)責(zé)人開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。

  四、積極介入投資項(xiàng)目審計(jì),拓展內(nèi)部審計(jì)工作外延

  進(jìn)一步加強(qiáng)投資項(xiàng)目審計(jì),提高建設(shè)資金效益。重點(diǎn)關(guān)注建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)審批、招投標(biāo)、承發(fā)包、工程質(zhì)量、合同管理、資金管理、投資控制、竣工驗(yàn)收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否規(guī)范,內(nèi)控制度是否健全、有效。加大審計(jì)力度,提高工作效率,保障政府投資效益最大化。

  五、關(guān)注專項(xiàng)資金審計(jì)調(diào)查,促進(jìn)審計(jì)工作管理水平

  結(jié)合街道工作,積極開(kāi)展專項(xiàng)審計(jì)和審計(jì)調(diào)查,重點(diǎn)關(guān)注民生、資源環(huán)境保護(hù)以及重要改革事項(xiàng)等領(lǐng)域,如中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行情況、“三公經(jīng)費(fèi)”落實(shí)情況,分析研究審計(jì)發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題,為領(lǐng)導(dǎo)的決策和制度的建立完善提出有價(jià)值的審計(jì)建議。針對(duì)新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、清理稅收優(yōu)惠政策等帶來(lái)的新課題,以及居村治理、動(dòng)遷補(bǔ)償、河道治理等重點(diǎn)事項(xiàng)開(kāi)展審計(jì)調(diào)查。

  六、強(qiáng)化審計(jì)整改督促,推進(jìn)審計(jì)成果有效應(yīng)用

  在完成全年審計(jì)工作計(jì)劃之后,形成一份較全面的綜合業(yè)務(wù)分析報(bào)告。各單位要抓好整改落實(shí),被審計(jì)單位的主要負(fù)責(zé)人作為整改第一責(zé)任人,對(duì)審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要親自管、親自抓,整改結(jié)果要及時(shí)書(shū)面報(bào)告街道審計(jì)辦公室。通過(guò)內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題,要在黨工委會(huì)議上集中通報(bào),并由各分管領(lǐng)導(dǎo)督促整改。

  此外,結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制任務(wù)分工,積極參與各項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)。同時(shí),在年度工作中,街道黨工委、辦事處及上級(jí)審計(jì)部門有新的工作要求,街道社區(qū)發(fā)展辦公室將及時(shí)調(diào)整工作,確保完成各項(xiàng)交辦任務(wù)。

年度計(jì)劃 篇4

  一、行政部自身建設(shè):行政工作作為未來(lái)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,自身的正規(guī)化建設(shè)十分重要,因此,行政部在第九年將大力加強(qiáng)本部門內(nèi)部管理和規(guī)范.行政部第九年度自身建設(shè)目標(biāo)為:

  1、完善部門組織職能;

  2、完成部門人員配備;

  3、提升行政從業(yè)人員專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì);

  4、提高部門工作質(zhì)量要求;

  5、圓滿完成本部門年度目標(biāo)和企業(yè)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  三、繼續(xù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的完善工作,并保證與薪資掛鉤,從而提高績(jī)效考核有效性。績(jī)效考核工作的根本目的不是為了處罰未完成工作指標(biāo)和不盡職盡責(zé)的員工,而是有效激勵(lì)員工不斷改善工作方法和工作品質(zhì),建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,持續(xù)不斷地提高組織工作效率,培養(yǎng)員工工作的計(jì)劃性和責(zé)任心,及時(shí)查找工作中的不足并加以調(diào)整改善,從而推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展.第九年行政部著手進(jìn)行企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的完善,并持之以恒地貫徹和運(yùn)行。

  1、行政部在操作過(guò)程中將注重聽(tīng)取各方面各層次人員的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。從正面引導(dǎo)員工用積極的心態(tài)對(duì)待績(jī)效考核,以期達(dá)到通過(guò)績(jī)效考核改善工作、校正目標(biāo)的目的。

  2、績(jī)效考核工作本身就是一個(gè)溝通的工作,也是一個(gè)持續(xù)改善的過(guò)程。行政部在操作過(guò)程中會(huì)注意縱向與橫向的溝通,確?(jī)效考核工作的順利進(jìn)行。

  3、績(jī)效考核工作牽涉到各部門各職員的切身利益,因此行政部在保證績(jī)效考核與薪酬體系鏈接的基礎(chǔ)上,要做好績(jī)效考核根本意義的宣傳和釋疑。

  二、建立職位分析制度

  通過(guò)職位分析既可以了解企業(yè)各部門各職位的任職資格、工作內(nèi)容,從而使企業(yè)各部門的工作分配、工作銜接和工作流程設(shè)計(jì)更加精確,也有助于企業(yè)了解各部門、各職位全面的工作要素,適時(shí)調(diào)整企業(yè)及部門組織架構(gòu),進(jìn)行擴(kuò)、縮編制。也可以通過(guò)職位分析對(duì)每個(gè)崗位的工作量、貢獻(xiàn)值、責(zé)任程度等方面進(jìn)行綜合考量,以便為制定科學(xué)合理的薪酬制度提供良好的基礎(chǔ)

  第二部分建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機(jī)制,強(qiáng)化日常行政管理。

  行政部的工作涉及到各個(gè)部門和企業(yè)工作的各個(gè)層面,日常工作中人力資源還有許多不可預(yù)見(jiàn)的工作任務(wù)。此處其他目標(biāo)是部門工作中比較重要的部分。包括:企業(yè)文化的塑造;建立企業(yè)內(nèi)部溝通機(jī)制;辦公室管理等三部分。

  一、員工培訓(xùn)制度

  員工培訓(xùn)是培養(yǎng)員工忠誠(chéng)度、凝聚力的方法之一。通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),員工的工作技能、知識(shí)層次和工作效率、工作品質(zhì)都將進(jìn)一步加強(qiáng),從而全面提高企業(yè)的整體人才結(jié)構(gòu)構(gòu)成,增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

  1、大力加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、技能和素質(zhì)培訓(xùn),加大內(nèi)部人才開(kāi)發(fā)力度.

  2、爭(zhēng)取對(duì)有培養(yǎng)前途的職員進(jìn)行輪崗培訓(xùn);以老帶新培訓(xùn);員工自我培訓(xùn)(讀書(shū)、工作總結(jié)等方式)等。

  3、培訓(xùn)不能形式化,要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高。行政部應(yīng)注意培訓(xùn)后的考評(píng)組織和工作績(jī)效觀察。其結(jié)果存入員工個(gè)人培訓(xùn)檔案,作為員工績(jī)效考核、升遷和調(diào)薪、解聘的.依據(jù)之一。第三部分建立人才招募與評(píng)定薪資標(biāo)準(zhǔn).

  二、企業(yè)文化的深化塑造

  企業(yè)文化的深化塑造,企業(yè)文化的形成是一個(gè)不斷累積、不斷傳承、不斷發(fā)揚(yáng)光大的過(guò)程,在一個(gè)擁有良好企業(yè)文化的企業(yè),員工的向心力和凝聚力會(huì)不斷增強(qiáng),企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神也非常明顯。

  1、將企業(yè)發(fā)展多年來(lái)積累的優(yōu)良傳統(tǒng)和企業(yè)文化精髓加以總結(jié)歸納,此建議如通過(guò),爭(zhēng)取在第一季度內(nèi)完成。

  2、修改《員工手冊(cè)》,將企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史、企業(yè)宗旨、企業(yè)奮斗目標(biāo)等內(nèi)容增加進(jìn)《員工手冊(cè)》,并在第一季度內(nèi)完成此項(xiàng)工作。

  3、對(duì)所有新進(jìn)員工,在正式上班前,不僅做好人事培訓(xùn)和工作培訓(xùn),還要做好企業(yè)文化的培訓(xùn)。

  4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀員工、好人好事的宣傳力度,弘揚(yáng)正氣。

  三、建立企業(yè)內(nèi)部溝通機(jī)制

  1.建立**評(píng)議機(jī)制。行政部計(jì)劃在第九年對(duì)企業(yè)部門主管進(jìn)行**評(píng)議。原則上計(jì)劃半年一次。對(duì)部門主管工作作風(fēng)、工作能力、工作效率、工作成績(jī)、模范作用、員工信任度等德、智、能、勤方面進(jìn)行綜合評(píng)議。評(píng)議結(jié)果作為年度部門主管績(jī)效評(píng)價(jià)參考依據(jù)之一。通過(guò)評(píng)議建立一個(gè)對(duì)部門經(jīng)理的監(jiān)督機(jī)制,也可以避免企業(yè)對(duì)部門主管的評(píng)價(jià)的主觀性。

  2.行政部在第九年將加強(qiáng)行政部員工晤談的力度。員工晤談主要在員工升遷、調(diào)動(dòng)、離職、學(xué)習(xí)、調(diào)薪、績(jī)效考核或其他因公因私出現(xiàn)思想波動(dòng)的時(shí)機(jī)進(jìn)行,平時(shí)行政部也可以有針對(duì)性地對(duì)與員工進(jìn)行工作晤談。目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為:每月晤談員工不少于5人次,并對(duì)每次晤談進(jìn)行文字記錄,晤談?wù)莆盏男畔⒈匾獣r(shí)應(yīng)及時(shí)與員工所在部門經(jīng)理或總經(jīng)理進(jìn)行反饋,以便于根據(jù)員工思想狀況有針對(duì)性做好工作。

  3.其他溝通機(jī)制的完善。如員工滿意度調(diào)查、部門經(jīng)理會(huì)議等傳統(tǒng)行政部將繼續(xù)保持和完善。

年度計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》始終堅(jiān)持以“一切為了孩子;實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);讓孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過(guò)程中,激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè),加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,以課程新理念貫穿日常家長(zhǎng)工作中,使家長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,促進(jìn)家長(zhǎng)工作并以優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量服務(wù)于家長(zhǎng)。

  2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

  3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬└掠^念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

  新的課程呼喚新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作,用課程的新要求促進(jìn)提高對(duì)家長(zhǎng)工作重要性及必要性的認(rèn)識(shí)。

  1、真正把家長(zhǎng)工作看作是幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

  2、充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體,在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。

  3、在家園溝通問(wèn)題上,教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的教育合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

 。ǘ┳⒅丶议L(zhǎng)工作的實(shí)效性

  家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來(lái)往的多、參與的少,間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合。為此,幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程,并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等途徑,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

  (三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

  由于環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

 。ㄋ模┌l(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

  要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

  (五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑

  1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校

  幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,首先要做好家長(zhǎng)的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中,遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒人身安全保護(hù)內(nèi)容等。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng),教師要作必要的引導(dǎo),告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。

  3、發(fā)揮家園園地欄作用

  本學(xué)期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家園園地版面,鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家園園地,形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。

  四、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

  (一)、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立良好形象

  幼兒園要求各教師自覺(jué)做好本職工作,有主人翁意識(shí),做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,并利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒,以良好的`榜樣做出表率,辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

  (二) 、鼓勵(lì)教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能

  1、利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師開(kāi)展各類活動(dòng),采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng),切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

  2、扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)一”(閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會(huì))讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期管理學(xué)習(xí)沙龍的主題詞:微笑、激情、責(zé)任。

  3、營(yíng)造良好的研究氛圍。在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級(jí)、班與班、年級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取,形成研究合力。

  4、自覺(jué)做好“六認(rèn)真”工作,每月完成教育隨筆,并定期上交檢查。期末寫好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。

  五、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期全面貫徹新綱要精神,建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)抓好教學(xué)工作,提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

  (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  為適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書(shū)籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì)并納入量化。

  (二)、進(jìn)一步開(kāi)展“說(shuō)課--講課--評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。

  先說(shuō)課(說(shuō)教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序),后講課、再評(píng)課,使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,彼此借鑒,相互學(xué)習(xí),共同提高。同時(shí),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人,發(fā)揮他們的示范作用,實(shí)現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”,切實(shí)提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。

  (三)、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)、,園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師到機(jī)關(guān)三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學(xué)習(xí),并與金太陽(yáng)幼兒園結(jié)成姐妹園,業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。通過(guò)各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

  六、切實(shí)做好衛(wèi)生保健、校園安全工作

  幼兒年齡小,安全工作責(zé)任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中,我園應(yīng)重視安全工作的開(kāi)展,把安全工作責(zé)任到每位保教人員,和各崗位簽訂《安全責(zé)任書(shū)》,明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時(shí)記錄下異常的情況,及時(shí)維修。對(duì)一些硬件設(shè)施,如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  此外,我園要積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí),引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。

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