精選成長計劃六篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長計劃 篇1

　　作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對于教師的一切我還在學習摸索中，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。

　　21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

　　一、教育理論方面

　　要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

　　新課改的理念就是改變xxx傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

　　特別在計算機課教學中，如何培養(yǎng)學習對信息的獲得、處理能力，能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算機會影響學習，其實合。使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資源，開拓了學生的學習視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力，而不是在大學開始培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學生的`學習目標，是比較難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。

　　二、道德修養(yǎng)方面

　　作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活的，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

　　在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活的中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

　　三、教學能力方面

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

　　3、在教學方式中繼續(xù)探索生活的化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

　　5、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過。體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

　　6、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活的化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　在個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。

成長計劃 篇2

　　大學生成長計劃，換一個角度來理解，就是對我們心中的那片理想天地做一個具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學習生活做一個較系統(tǒng)而細致的安排，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，為自己的夢插上翅膀。美好的愿望是根植在堅實的土地上的。從現在開始，堅實腳下的土地，力爭主動，規(guī)劃我們的未來，為人生的絢爛多姿添彩。

　　一、認知自我

　　古希臘德爾菲神廟里 認識你自己! 的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關懷，同時也指出了認識自我的意義和困難。規(guī)劃未來，必須了解自我。

　　1、 自我評價

　　我個人覺得我是一個性格開朗有責任感的人。我有極強的創(chuàng)造欲，樂于創(chuàng)造新穎，與眾不同的結果，渴望表現自己，實現自身的`價值。追求完美，具有一定的藝術才能和個性，樂觀自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂于助人，細致，做事有耐心。

　　2、我的優(yōu)勢

　　我小時候生活較艱辛，以致我對生活有更深入的認識，我并不認為生活中人們遇到挫折，是什么命運的不公，相反，他對人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經歷一些挫折，是對人的一種磨礪，讓人變得更堅強，對生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對我嚴厲的教育，使我時刻保持嚴于律己的生活態(tài)度。

　　3、我的劣勢

　　過于追求完美導致我做事過于理想化，脫離實際，家庭經濟基礎薄弱，人脈較少。

　　二、社會分析

　　改革開放以來，我國經濟飛速發(fā)展，根據最近國務院政策，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設，以其強大的吞吐吸納作用，將帶動整個環(huán)渤海地區(qū)的經濟滾動前進。

　　由此觀之，作為河北農業(yè)大學渤海校區(qū)首屆學生，我所學習的專業(yè)正是港口水利工程，鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求，就業(yè)前景相當可觀。

成長計劃 篇3

　　教師個人成長計劃

　　一情況分析

　　從1994年踏上工作崗位至今,已經快十年了.在這近十年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉換,從一名師范生到一名合格的小學教師,并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎教育"實驗的研究,得到了華師大課題組專家的指導,幫助,從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高.如今,我擔任了校長辦公室主任,并分管整個學校的數學教學工作,承擔了市級課題《小學數學計算教學價值問題的研究》.去年年底,我還加入了中國共產黨,成為一名光榮的`共產黨員.也許在別人的眼里,我是一帆風順的,但我卻感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",以往的成績已經被遠遠的甩在了身后,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,局限而慢慢減速.只有沖出"極限",超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天.

　　怎樣才能沖出這一"極限"呢 我認為必須找到自身的不足,對癥下藥.首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發(fā)展方向.其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為"算盤珠子",領導撥一撥,動一動,怎么撥,怎么動.同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上.

　　二,發(fā)展目標

　　樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師.

　　三,具體實施方案

　　1,勤于學習,樹立終身學習的觀念.

　　他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學".

　　(1) 堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念.

　　(2) 多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的

　　(3) 廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建,豐富自己的知識結構.

　　2,善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

　　反思昨天——在反思中揚長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.

　　時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

　　3,樂于動筆,提高教育科研水平.

　　(1) 認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》,及時積累專題研究的第一手資料.

　　(2) 嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例2篇.

　　(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面.不斷提高論文質量,本學期至少要在市,區(qū)級刊物上發(fā)表2篇論文.

　　通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗.我相信,自己有能力經受住"極限"的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值.

成長計劃 篇4

　　為了在今后的工作中更好地提升自己，教師要不斷地學習，更新知識，提高素質，提高教育教學能力和其他相關能力。使自己的教育水平、學習能力教科研能力都有長足的進步，現制定20xx-20xx年度個人研修計劃如下:

　　一、目標：

　　加強自身學習，同時實施保教結合、動靜結合的原則，教學工作突出自己的特色，努力使自己成為一名教學能力強的幼教工作者。

　　二、具體目標計劃：

　　1、素養(yǎng)目標：要努力進取，不斷學習。多閱讀教育教學類書刊，提高教育理論知識，同時培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提升自己的.專業(yè)文化素養(yǎng)。

　　2、業(yè)務能力目標：體現出自己的教學特點與個性，在教學工作中能起到模范帶頭的表率作用。

　　3、師德師風目標：愛崗敬業(yè)，以身作則。努力提升職業(yè)道德，對幼兒有愛心、耐心、細心之三心；對家長有誠懇、合作之態(tài)度；對同班同事有團結、協調之能力，用自己端莊的儀表，模范行為為大家做出表率。

　　三、具體計劃措施：

　　1、不斷努力學習各類知識提升自我素質。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和幼兒園組織的園本培訓等活動，做好學習筆記；繼續(xù)深入學習貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、閱讀專業(yè)類書籍和有關國家規(guī)定的教育法規(guī)、教師職業(yè)道德等書籍，多看權威性的教育類期刊雜志、《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的幼教動態(tài)，拓展自身的知識面，豐富自身的教育教學理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，用專家的理念變成課堂的實踐。

　　2、不斷思考、反思和積累。在教育教學工作中與反思結合起來，認真聽課，通過聽課，勇于提出自己的問題或不同的觀點，在共同探索中達到共同進步。勤于反思、勤于實踐，在總結經驗中完善自我，通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為、提升教學水平。

　　3、認真組織教育教學活動，認真?zhèn)湔n，認真上好每一個游戲活動，把教學能力的提高落實在幼兒每一日活動的組織中。除了傳統(tǒng)教學模式外，還利用信息化學習進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力。

　　4、在班級管理方面多下功夫，及時處理好班級老師之間的協調工作，組織好每一次班級教學活動。幼兒園工作是團隊工作，班級中教師之間要配合默契才能做好工作，幼兒園的教育目標是保教相結合，只有教師之間的互相配合，保教工作才能夠有效的順利進行，共同把班級工作做好。

　　5、認真參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和幼兒園組織的園本培訓活動，按時完成作業(yè)。

成長計劃 篇5

　　教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野，又具有現代教育技術。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調的，是任教學科的學術水平。從有關調查顯示，中小學教師的專業(yè)學術水平與學科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂教師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學生的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的學生。

　　一、自我分析：

　　1、個人優(yōu)勢分析：

　　（1）工作19年，已養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思和教學教研能力和教學經驗。

　�。�2）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

　�。�3）有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、個人不足剖析：工作措施要再細致，工作上不是很細致到位缺乏主動性。

　　二、認識

　　三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的進步，在師德、業(yè)務等各方面都積極努力，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

　　三、發(fā)展規(guī)劃：

　　“多做”、“多想”、“多聽”“多學”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

　�。�1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的'人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”“多思”。

　�。�2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，業(yè)務上不斷進步。

　�。�3）做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學習，使自己具有優(yōu)秀的教學能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。

　�。�4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

　　1.課后思考。即教師的自我內部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。

　　2.寫反思日記。課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產生的原因，并設計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱課，學生的演唱能力得到了提高，但有的學生在拍點上卡不準，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強節(jié)奏的訓練。有的學生對預示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習。

　　3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯系的。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學。

　　4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。如遇到每次唱歌考試都有部分學生心理素質不穩(wěn)定的情況，那么，老師就這進行研究討論關于解決學生考技能技巧課的心理素質差的問題，首先是查原因，接著是進行如何的改進，在老師們的探討中發(fā)現平時老師上課的表揚與否有很大的關系，研究發(fā)現哪個老師上課不善于表揚肯定的，那么這個老師的學生的心理素質就得不到提高。實踐表明經過了合作討論的教師關系與學生的心理素質都得到了普遍的提高。

　　四、發(fā)展目標：

　　1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。

　　2、利用課余時間練習鋼琴、聲樂等。

　　3、做音樂課件，并使用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。

　　五、未來兩年成長計劃（結合學校計劃）：優(yōu)秀骨干教師

　　1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，承擔校內的教育教學研究任務。

　　2、能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。

　　3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。

　　4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　5、起骨干教師示范作用。

　　六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

　　1、在培訓中成長

　　在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

　　2、在學習中成長

　　利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。

　　3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。

　　通過參加現場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

　　4、在實踐中成長

　　為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，每學期至少上一二節(jié)公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

　　七、發(fā)展措施及策略：

　�。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹碌囊幻�小學音樂教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。

　　（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據音樂課特點做到：

　　1、備課：從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

　　2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

　　3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校的舞蹈隊、少先隊鼓號隊，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

　　（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學音樂教育自然也不會例外。利用網絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。

　　（四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。

　　八、面臨的困難：

　　1、如何有效的提高自己的教科研能力？

　　2、部分學生對音樂的興趣不濃厚，如何改變這一現狀？

　　3、如何讓音樂課堂扎實有效？

　　在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

成長計劃 篇6

　　一、 個人基本情況分析。

　　參加工作至今，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的教育行業(yè)里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

　　二、近期個人發(fā)展目標。

　　１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。

　　２、堅持每天讀書1個小時，做到讀書有體會，不斷提高自己閱讀的能力。

　�。�、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

　�。�、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　三、未來三年發(fā)展規(guī)劃

　�。薄�養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在縣級獲獎。

　　２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。

　�。场㈥P注高效課堂的研究和實踐，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

　�。�、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的.教育者。

　　四、具體措施

　�。薄�養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

　�。病⒆鲆粋�勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　�。场�堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　4、 加強基本功訓練。老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的書寫水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

　�。�、利用現代化輔助教學。-生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。