減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作計(jì)劃 -計(jì)劃
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)下發(fā)的“關(guān)于減輕初中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求,學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,把減負(fù)工作做為學(xué)校一項(xiàng)長久工作,常抓不懈,努力從思想認(rèn)識(shí)及實(shí)際行動(dòng)上落實(shí),
減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作計(jì)劃
。1.、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師,通過學(xué)習(xí),深深體會(huì)到減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),保障青少年健康成長,是黨的教育方針的要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
2、 落實(shí)課程計(jì)劃。
按規(guī)定落實(shí)初中課程計(jì)劃,開足、開全要求課程。學(xué)校沒有因增加考試科目課時(shí),而減少或擠占非考試科目現(xiàn)象。本學(xué)年度增加了自習(xí)課數(shù)量。每周初中三個(gè)年級(jí)有3—5節(jié)自習(xí)課,使學(xué)生在校有更多屬于自己支配的時(shí)間,用于消化課堂知識(shí),自主學(xué)習(xí)并完成老師布置的作業(yè)。
2. 控制學(xué)生在校時(shí)間。
除畢業(yè)年級(jí)適量增加補(bǔ)課外,非畢業(yè)年級(jí)不組織任何補(bǔ)習(xí)班,提高班,不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生每天在校時(shí)間不超過7小時(shí),控制學(xué)生離校時(shí)間。每周學(xué)生有兩節(jié)體育課,每天保證學(xué)生兩操時(shí)間,且體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)。
3. 對(duì)教師提出明確要求,并監(jiān)督執(zhí)行。
(1)、把自習(xí)課時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生利用自習(xí)課時(shí)間來寫當(dāng)天作業(yè)。由于自習(xí)課的增加,老師比上學(xué)年授課時(shí)間相對(duì)減少,就需要老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程,精心備好每一節(jié)課,增加課堂密度,提高課堂效率,找課堂45分鐘要質(zhì)量,要效益。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課制度。
(2)、控制作業(yè)總量,要求教師精心備課的同時(shí),還要精選習(xí)題,不搞題海戰(zhàn)術(shù),控制作業(yè)總量。作業(yè)要分出層次,有必作和選作。年級(jí)組長負(fù)責(zé)檢查各科作業(yè)量,當(dāng)總量過多時(shí),組長有權(quán)協(xié)調(diào),幫助老師糾正。
(3)、正確使用好補(bǔ)充教材。原則上,各年級(jí)只使用市教研室下發(fā)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)及區(qū)檢測(cè)卷,不再訂其他檢測(cè)、評(píng)估試卷。老師自己可買教輔材料,精選后印發(fā)給學(xué)生使用,不準(zhǔn)使用成套原題。
(4)、控制考試監(jiān)測(cè)。平時(shí)隨堂測(cè)驗(yàn),要求教師把握水平考試原則,按照課程標(biāo)準(zhǔn)或教材要求編制試題,不出偏題、怪題,不給學(xué)生排隊(duì)?刂茖W(xué)科競(jìng)賽,學(xué)校不組織非畢業(yè)年級(jí)參加各類學(xué)科競(jìng)賽。不違規(guī)辦各類學(xué)科輔導(dǎo)班。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”,教師不隨意給學(xué)生訂制教輔材料。學(xué)校拿出一定經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充各年級(jí)用于教師買參考資料及對(duì)學(xué)生的各類單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會(huì),全面了解情況,并不定期找學(xué)生訪談。每學(xué)期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況,
計(jì)劃
《減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作計(jì)劃》(http://www.dameics.com)。一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)建文明學(xué)校要求為標(biāo)準(zhǔn),以保持區(qū)級(jí)文明單位稱號(hào)為目標(biāo),高質(zhì)量、高效率的開展精神文明活動(dòng),不斷提高師生思想道德和人文素質(zhì),不斷提升學(xué)校創(chuàng)建工作的內(nèi)涵,把學(xué)校辦成環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流的育人場(chǎng)所,使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的前沿陣地。
二、工作目標(biāo)
保持區(qū)級(jí)“文明單位”的稱號(hào),爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位。
三、工作內(nèi)容
1、完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人。成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),書記任組長,其它成員分工落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作,使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。同時(shí),提高教職工參與學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度,做到“三全”:即全員參與、全過程參與、全方位參與。
2、推行民主治校,依法治校。認(rèn)真開展校務(wù)公開工作,讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者。
3、加強(qiáng)師德建設(shè),突出重點(diǎn)。以道德建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育,增強(qiáng)教工的服務(wù)意識(shí),規(guī)范教師的職業(yè)道德,全體教師簽約“教師師德服務(wù)承諾”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感,樹立良好的師德形象。同時(shí)充分發(fā)揮黨支部的組織優(yōu)勢(shì),全方位開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”、“主題教育活動(dòng)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個(gè)黨員一面旗”等活動(dòng),多形式多層面繼續(xù)進(jìn)行“三個(gè)代表”及十六大精神重要思想的教育;開展社會(huì)公德、教師職業(yè)道德和文明常識(shí)教育,樹立良好的教師形象。
4、豐富活動(dòng),提高文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。學(xué)校將把活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的有效載體,在師生中開展“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、 “文明校園”的`評(píng)選等活動(dòng)。同時(shí),以節(jié)日文化活動(dòng)為手段,在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng),凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志。
5、進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,組織教師投身教育教學(xué)改革,開展教研教改的學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐探索活動(dòng),不斷更新教學(xué)理念,提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)及運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,使精神文明建設(shè)收到實(shí)效。
6、加強(qiáng)后勤管理,強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)、綠化意識(shí),確保校園清新潔凈;優(yōu)化校園硬件建設(shè),投入物力財(cái)力充實(shí)各類辦公設(shè)施,不斷改善辦學(xué)條件;狠抓安全保衛(wèi)工作,提高防范意識(shí),強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,杜絕各類事故的發(fā)生。
7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的力度,積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”;積極開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng);積極落實(shí)文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng);積極開展校園教師形象工程建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境。
8、開展好文明共建活動(dòng)。充分利用城南社區(qū)資源,組織學(xué)生和教師參與社區(qū)活動(dòng)、服務(wù)社區(qū);充分利用各共建單位的資源,開展形式多樣的校本德育活動(dòng)和拓展性課程的研究,讓師生在活動(dòng)中接受教育。
9、以信息化帶動(dòng)學(xué)校文明創(chuàng)建各項(xiàng)工作。
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