學科帶頭人工作總結(jié)（精選20篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的學科帶頭人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 1

　　20xx年被評為學科帶頭人，對我來說是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步�，F(xiàn)將一年來個人工作總結(jié)如下：

　　一、重視理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學生理解、學會課本知識，在教學水平測試中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要勝任新時期的教育教學工作，必須具備更高的教學技能和更高的知識視野，為此，一年來，我重新學習了《小學教育心理學》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學數(shù)學教學大綱》等相關(guān)學科知識，使自己的理論水平有所提高；同時積極參加校內(nèi)的教研活動，借鑒學習前輩的.睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我不斷在教學反思反思、實踐。

　　二、重視課堂教學實踐，提升課堂教學效果。

　　本年度第一學期，我主要擔任六年級五班的教學任務(wù)，課時量16節(jié)，本學期主要擔任四11班的數(shù)學教學，課時量是16節(jié)。

　　1、平時注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個知識點的相關(guān)例題、做一做、練習內(nèi)容等，制定單元教學目標，教學重點、難點，初定教學計劃。其次，重視學生的實際學情，合理設(shè)計安排課時教學過程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點，使教學活動更有目標性、方向性、實效性。同時結(jié)合學生的實際情況，編寫教學案，杜絕拿來主義。對每個知識點逐個個掌握，力求事半功倍。在教學上運用‘先學后教、以學定教’教學模式，努力探索小學數(shù)學課堂教學有效性的方法和途徑。

　　2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動，積極參與組內(nèi)聽評課活動，互相學習。主動參與校級“教學大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，我分別參與新教師匯報課、組內(nèi)聽評課、磨課，公開課等6節(jié)。

　　3、課后及時反思，總結(jié)教學得失。

　　三、一份耕耘，一份收獲。

　　1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級課題《小學語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究，即將結(jié)題。

　　2．論文《淺談如何提高小學生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎。

　　3．《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。

　　4．《圓的面積》參加校級教學大練兵活動，榮獲三等獎。

　　5．本學期多次榮獲校級教學質(zhì)量獎。

　　多年來，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 2

　　作為汽車專業(yè)學科帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。

　　本年度汽車專業(yè)中心組在濟南市教研室的領(lǐng)導和教研員于光明教授的指導下，積極開展有效課堂活動，充分發(fā)揮汽車中心組的團隊作用，創(chuàng)新教研和教學模式，改進技能教學與訓練方法，加大技能訓練力度，提高了學生的實際動手操作能力，積極組織濟南市網(wǎng)絡(luò)教研，加強學習與交流，提高了教學質(zhì)量，實現(xiàn)了“教好教會，學好學會”的基本目標�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

　　一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

　　學科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，這一年，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關(guān)知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

　　二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效

　　我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的'積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)作用

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。對于公開課的開展，濟南很多中職學校師資力量較為雄厚，有良好的學習氛圍，但每個人的能力有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程標準”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。

　　四、研究、反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

　　五、志在耕耘，少許收獲

　　沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

　　1、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進步，創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言；

　　2、擔當xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委；

　　3、聘為全國機械職業(yè)教育教學指導委員會汽車類專業(yè)教學指導委員會委員；

　　4、主編國家規(guī)劃教材，由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材；

　　5、指導年輕教師和學生參加20xx年xx市與xx省汽車運用與維修技能大賽，并取得優(yōu)異成績；

　　6、全體老師完成教師遠程研修和“弘德育人，廉潔從教”師德培訓活動并全部考核合格；

　　7、完成濟南市汽車維修中級工的鑒定工作；

　　8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計；

　　9、指導省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。

　　團結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實的精神是濟南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色，教育教學貼近企業(yè)實際，項目教學拉近專業(yè)實效，技能訓練培養(yǎng)綜合素質(zhì)，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展，企業(yè)認可檢測專業(yè)效果，學做合一強化專項技能，學生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求，這足以說明汽車專業(yè)加強實踐教學，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學實效，促進“教好教會”、“學好學會”和為把汽車專業(yè)學生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標是正確的，可以繼續(xù)發(fā)揚和彰顯的。

　　我們堅信“把簡單工作做好就是不簡單”，在今后的工作中，我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展，力爭為我市培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 3

　　自從20xx年2月被評為“宜秀區(qū)第三屆學科帶頭人”以來， 我認真履行學科帶頭人職責，恪守師德行為規(guī)范，勤勤懇懇工作，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

　　評為學科帶頭人，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作水平。一年來，我認真學習黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識面，努力提升人文修養(yǎng)，切實提高自身素質(zhì)。為了適應(yīng)教育教學的發(fā)展的要求，在20xx年六月份，我完成全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試五個模塊的學習測試。

　　二、勤于實踐，形成獨特的教學風格

　　我認真準備每一節(jié)課，精心備課，不僅要備教材，還要備學生，我要讓學生在課堂上感受語文學科的魅力，從而愛上語文，學好語文。

　　隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的.夢充實、豐盈。我在教育教學中大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達到三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界；走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸�？鞓返膶W習境界；走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學境界。

　　三、率先垂范，充分發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)作用

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。在一年中，我每個學期上二節(jié)公開課，20xx年9月，我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課教師、領(lǐng)導的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師，我經(jīng)常和她們一起備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。我所任教的五年級語文成績突出，在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國恥，圓夢中華”電影觀后征文中，韓子良、李杉杉的文章都被收進文集。

　　四、探索反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。我積極參與中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習。通過上網(wǎng)，學習了《教師專業(yè)發(fā)展》《小學語文》《師德的啟示》等，使自己的思想和知識有了較大的提高。

　　為了提高教學質(zhì)量，我積極參加市級課題《小學“學困生”教育案例研究》的探究。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實和提高，成長為研究型教師。

　　五、志在耕耘，些許收獲

　　沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。一年來，一路行來也采擷了點滴果實，《還學生的自主權(quán)，使學習真正成為學生自己的事》 、《家庭作業(yè)設(shè)計隨談》分別在《安慶師訓》20xx年第2、3期發(fā)表；《引導幼兒在生活中成長》一文在《學前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。

　　六、存在問題和努力方向

　　我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為全校、全區(qū)學科帶頭人。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 4

　　歲月如梭，一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。作為學科帶頭人，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)本組老師計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。努力發(fā)揮自己的教學工作中的帶頭作用�，F(xiàn)對本學年的教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、師德表現(xiàn)

　　作為學科帶頭人，我認為首先思想上要積極向上，充滿正能量。認真貫穿黨的教育方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。認真學習馬列主義，毛澤東思想，學習新的教學理論，積極參加會議，關(guān)心國家大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領(lǐng)導的安排。

　　二、教學能力

　　1、做好學科領(lǐng)頭人，發(fā)揮學科帶頭人的先進作用，組織小組老師集體備課：備學生、備教材、備教法。尤其是，根據(jù)教學改革的要求，備課更側(cè)重備如何組織學生有效進行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的積極作用。根據(jù)教學內(nèi)容、學生的實際以設(shè)計合理的活動，采用的具體有效的教學方法，認真寫好教案，制作好課件。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、努力提高上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、工作成績

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定，先后被評為“全國首屆教學能手”，獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，所撰寫的師德論文《用愛心減輕學生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。

　　成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學習，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 5

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想�！皠�(chuàng)造機會總比等待機會勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。

　　彈指一揮間三年任期即將結(jié)束，在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為小學語文學科帶頭人，我積極履行著自己的職責，認真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認真完成學校交給的教學、教研任務(wù)�；仡櫰陂g的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。

　　一、科研課題是我專業(yè)成長起點

　　教學實踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進而提升為“學者型”。課題研究，是為教師專業(yè)化成長的一個重要載體。三來年，我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的研究》《小學生學習力之學習習慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學技藝運用的研究》四項課題的實踐與研究工作。

　　二、課堂教學是我成長的催化劑

　　“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地�！钡某蓡T。在每一個團隊都使我得到成長。在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時期使我的語文教學里程也有了縱向的推進，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會永不干涸。在市語文研修團隊與同伴一起潛心學習、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學智慧，在同課異構(gòu)時，在差異中展示個性；評課議課時，在悅納中體現(xiàn)獨到；在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實踐課。同時跟據(jù)研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動中做課。20xx年在教育部xx規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》子課題結(jié)題會及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報會上，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；20xx年在黑龍江省小學語文學科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎；20xx年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學隨時面向全市開放，有家長進入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學生學習課堂教學……我認真對待每一節(jié)課。我還多次在學校的教研活動中進行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩教學《敕勒歌》等。每一次教學后都認真反思課堂上的成功與不足。

　　三、教學研究讓我登高而望遠

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來�！苯萄薪谈奶岣吡宋业�'理論水平和教學能力，但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導實踐。要想成為名師，不僅能教好書而且要善于從實踐中總結(jié)出理論的能力，形成自己的教學思想和教學風格。我市教育局、教師進修學院請來了中央教科所的專家領(lǐng)導，我們向?qū)＜野輲煂W藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。 只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學實錄，從理論上、實踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處。從實踐中去探索如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力？如何讓課堂充滿生命活力？課堂教學應(yīng)該采用什么策略？如何從學生的經(jīng)驗出發(fā)讓學生構(gòu)建知識？如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化？更多的去考慮到的是學生的學，而不是教師的教，通過學習總結(jié)經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學研究引領(lǐng)活動。

　　四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導能力

　　作為市學科帶頭人、教學能手、骨干教師，發(fā)展自己的同時，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我有計劃的培養(yǎng)青年教師，每學期具體指導不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。我指導的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。

　　教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索” 成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 6

　　20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為教師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學模式進行教學，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學模式的諸多缺點，尤其是學習了洋思中學高效課堂的成功經(jīng)驗以及杜郎口中學高效課堂的成功經(jīng)驗后，更是覺得教學改革勢在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：

　　做好充分的課前準備，既做好導學案的擬定。

　　1、教學內(nèi)容的擬定。"不打無準備之仗"，備課前我都會仔細研究課標、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習題，做到認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，明確每節(jié)課教學的重點與難點；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。

　　2、教學對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內(nèi)快速地把學生的注意力吸引到課堂上來，實現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會結(jié)合學生的實際情況和教學內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學生的有意注意，把學生的學習情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，下載了小火車、飛機、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫；在設(shè)計《拋物線》這節(jié)課時，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時，我找?guī)讉�同學到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導入新課；在設(shè)計《概率》這節(jié)課時，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學生判斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計《直線、射線、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學生看等等。這樣做學生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對這節(jié)課的研究也會很認真，小組討論也會非常激烈。課堂效果當然也會很顯著。

　　3、學生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的`開發(fā)者，精心設(shè)計調(diào)動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營造，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學生充滿求知的愉悅感，調(diào)動起學生的良好情緒，最大限度激發(fā)學生的主題意識和主題精神，讓每個學生都動起來。簡單題留給學困生，答對了及時給與肯定，答錯了其他同學幫他講解；難題留給學優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時同學間可以共同探究，必要時教師點撥。放手讓學生多做，教師只是組織者、引導者、合作者。

　　總之，在學習了高校課堂教學的相關(guān)知識和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發(fā)揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學生，關(guān)注了學生在什么情況下學得更好，真正的心對心的走近學生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

　　在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績：

　　20xx年，區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎；區(qū)控輟先進個人。

　　20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。

　　20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎。

　　20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎。

　　20xx年，市基本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。

　　20xx年，區(qū)數(shù)學學科基本功大賽二等獎。

　　20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實驗"。

　　20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　20xx年，區(qū)數(shù)學學科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎；區(qū)教育系統(tǒng)先進女職工。

　　20xx年，區(qū)學科xx；市崗位大練兵xx。

　　成績只能代表過去，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會用自己的努力去譜寫教學改革的新篇章。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 7

　　時光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價值�，F(xiàn)將教育教學工作做一總結(jié)。

　　一．精心學習，務(wù)實理論底蘊。

　　作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時利用業(yè)于時間，我盡量去閱讀一些教學理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學數(shù)學教師》《教師博覽》等書刊，擴大自己的知識面，提升認識水平。

　　二．潛心研究，提高科研水平。

　　對待教育教學工作，我可是盡心盡力，平時能深入教材，精心備課，在備課時，不僅備教材，還備學生。盡量讓學生在有限的時間里學到更多的知識。我還組織開展豐富多彩的學生活動，開展一系列主題鮮明的活動。讓學生在活動中獲得教育，在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅。

　　三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功，我責無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學常年向本校教師開放，帶動學校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學研究中去，營照一種‘‘比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學習培訓工作中，我能及時的給老師們傳達有關(guān)培訓精神，并帶頭積極參與學習。對老師們學習中存在的困難，能及時提供一些技術(shù)指導并幫助老師們解決學習中存在的問題。我積極參加學校的每一次教研活動，盡量不分學科，不分年級。每次聽完課，尤其是數(shù)學課。我都能及時的和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學中的'得失，促進他們課堂教學水平的提升，每學期，我深入課堂聽課達80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。

　　四．科研領(lǐng)路，提升高度。

　　幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，普通話測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動，并多次去附近小學講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動，《農(nóng)村小學學科教學中開展研究性學習專題設(shè)計研究》這一課題已批準立項，中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學數(shù)學中小組合作學習探究》等待結(jié)題。在全縣小學數(shù)學說課大賽中榮獲二等獎。

　　6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個教師的光榮、快樂、責任與驕傲。作為學科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自己，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 8

　　本學期，我校扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提高培養(yǎng)學生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍

　　學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學室，專門設(shè)立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。

　　二、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。

　　在科學課堂中，我校教師堅持效率利用科學課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“就江蘇省金鑰匙大賽”、“比特實驗室大賽”、“無錫市青少年創(chuàng)新科技大賽”等，取得了不俗的成績。

　　三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平

　　為了提高我校以及個人的科學教學水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

　　四、加強教師業(yè)務(wù)學習，重視提高教師自身素質(zhì)

　　新課程改革的.浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關(guān)，完成了教學任務(wù)。

　　1、本學期我校科學教師無錫市五四杯論文大賽，顧尹人和張晨妍老師撰分別獲市二等獎。

　　2、本學期我�？茖W教師參與了無錫市小學實驗室管理員培訓班的學習。

　　3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。

　　走進新的世紀，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我�？萍冀逃�奉獻自己的力量。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 9

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自擔任科學教學工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

　　二、在教育教學方面

　　小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的'話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　　2、了解學生的學習情況，因材施教，有效地對個別學生進行引導。

　　3、研究教學方法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

　　總之，我無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 10

　　經(jīng)過了一個學年本校老師的共同努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務(wù)。在工作中，以提高全校教師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和交流討論，確實提高品德老師的教學、教研水平，在各方面屢創(chuàng)佳績。

　　一、工作思路

　　以在教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育為主線，全面提高小學品德教學質(zhì)量為目標，以深化課程改革為中心，促進品德教師特別是新教師的發(fā)展，以課題研究為載體，落實品德教學的目的。

　　二、主要工作

　　1、學習理論，更新教育觀念。本學期采用多種學習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標準及其相關(guān)教學雜志，如：《小學德育研究》。我們利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的空間。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的`轉(zhuǎn)變。

　　3、立足課堂教學。課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德教研組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領(lǐng)學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。在學期末的學科檢測考試中，據(jù)學生反饋情況較好。

　　4、教學實踐與科研相結(jié)合，提高教學質(zhì)量。這個學期，我們教研組繼續(xù)進行了“對品德課堂教師語言干擾的研究”系列研討，下一步將按方案開展實踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔任了語數(shù)教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。

　　5、完成上級布置的工作

　�。�1）組織xx小學第三共同體成員積極參加市區(qū)各項活動，交流品德課堂教學心得體會。

　�。�2）在市共同體的引領(lǐng)下，積極組織本校品德老師參加上課、說課評比活動，選出優(yōu)秀青年教師參加市各項品德活動。在校內(nèi)通過聽課評比，推薦王路老師的模擬教學《做事不拖拉》參加灌南實小舉辦的第三共同體活動。萬菁老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，兩位老師都非常出色的完成了任務(wù)，萬菁老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。

　　（3）組織中青年教師參加品德本功大賽。通過校內(nèi)選拔，楊梅老師參加市教科六月所舉辦的“教、研、寫”專業(yè)技能比賽，獲品德學科市二等獎；楊梅老師參加的市鄉(xiāng)村教師基本功比賽，獲得品德學科市一等獎的成績；萬菁老師在小學品德基本功比賽匯報執(zhí)教《小手拉小手》公開課；同時在市小學品德青藍課程培訓活動中執(zhí)教《國旗國旗我愛你》。

　�。�4）組織教師進行課題研究以及市品德優(yōu)秀課例評比。楊梅老師的《讓校園更美好》，獲品德類教學案例市二等獎；楊梅老師的市級課題《對小學品德老師課堂語言干擾研究》在今年三月份已順利結(jié)題。

　　今年，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質(zhì)教育，更新教學理念，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 11

　　一學期在不知不覺中結(jié)束了，回顧這一學期的語文教學工作有收獲也有不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、教好教材

　　一年級的教材雖然簡單但內(nèi)容多，怎樣才能高效地教教材是一個難點，為此我本學期在開學伊始對本冊教材進行深入地學習和研究對教材內(nèi)容進行了歸類，在課上努力采取學生喜歡的形式進行授課，為了提高課堂效率我開始鍛練學生進行簡單的課下預(yù)習、將學過的二類字寫成字卡在每節(jié)課前進行復(fù)習這樣實現(xiàn)了對學過的知識的鞏固作用，本學期共寫毛筆字卡400張，最終實現(xiàn)將教材中的內(nèi)容教好，讓學生學得會，學得扎實，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教活教材

　　教材中的文章只是一個例子，要教會學生通過例子能夠舉一反三這是教學的最終目的，也就是教會學生學會學習。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標，在課上我不斷地創(chuàng)設(shè)情境將課外的文章引入課內(nèi)，并把課上學到的.知道引導學生運用到生活實踐中去，這樣實現(xiàn)了由學到用，由用到會用的教育目的。例如在教歸類識字時，將識過的生詞讓學生到生活中找一找，并用這些生詞在生活中說話。

　　三、不斷學習

　　作為一位教師只有不斷的學習才能更好地為學生服務(wù)。課下利用一切時間，一切時機進行學習。本學期閱讀了吉春亞的《新理念與語文教學》、《語文教學》、《名人課堂實錄》等教育教學著作提高了個人業(yè)務(wù)水平，參加了青年教師沙龍、讀書會與同行們進行交流取長補短學到了許多教學經(jīng)驗，此外閱讀了其它教育心理學以及中國古典文學提高了新變化修養(yǎng)，在學習專業(yè)知識的同時我經(jīng)常和組內(nèi)的老教師們進行交流互相學習。

　　四、引領(lǐng)特色

　　小學階段的學習是基礎(chǔ)相當于高樓的地基工程，而一年級又是這個基礎(chǔ)工程的基礎(chǔ)由此它的重要性不言而喻。此外一切良好的或不良的習慣都是在一年級就形成的了，因此一年級除了知識教育還要做好養(yǎng)成教育以及思想教育。怎樣才能既對學生進行知識教學又能在潛移默化中對學生進行行為習慣以及良好的道德教育呢?經(jīng)過思考及上網(wǎng)查找我決定讓學生背誦《三字經(jīng)》。一學期來我們班的學生背誦《三字經(jīng)》從未間斷過，每天讓學生回家背四行，第二天我查檢背得好的同學得小紅旗，現(xiàn)在全班28名學生全部將1500字的《三字經(jīng)》背誦完成，為8名學生錄制了光碟。在背誦《三字經(jīng)》的過程中學生不僅鞏固了拼音還識記了許多生字和新詞，更為重要的是從《三字經(jīng)》中懂得了許多做人的道理，學到了許多古典而精辟的人生哲理。它對學生而言是一筆無價的精神財富，它將在孩子的一生中都起到不可磨滅的作用，此外這些中國的文化精髓是應(yīng)該讓我們的孩子繼承和發(fā)揚的。

　　一學期的工作即將結(jié)束了，雖然在教學上我認真且努力，但還有許多不足存在，在將來的教學中我會不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷進步，為教育好孩子們而不懈地努力，為自已成為一名更優(yōu)秀的語文教師而不斷地努力。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 12

　　時光如水流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又即將過去。一學期來，有歡樂、有收獲、有辛酸，也有迷茫和無奈�，F(xiàn)在，我就把一個學期來的工作情況總結(jié)如下：

　　一年級的新生，就像一張白紙，一切都從零開始，需要老師手把手的教。沒有好的課堂紀律，沒有好的行為習慣，會大大影響學習的效果。所以我在以下幾個方面著實下了一番功夫：

　　一、養(yǎng)成教育方面。開學初的時候，聽到上課鈴聲響了，還仍然有學生在操場上游玩，教室里也是鬧轟轟，一團糟。上課的時候有不少的學生會偷吃東西，說話，經(jīng)常打斷老師的話。教學效果不如意。經(jīng)過一段時間反復(fù)的訓練，絕大多數(shù)的同學能適應(yīng)了新的學習要求，上課的時候能坐好認真聽老師上課。

　　二、在一個班級中，班風和學風是至關(guān)重要的。我把愛國主義教育、助人為樂精神等內(nèi)容滲透到平時的教學當中去，不管是上課，還是在平時與學生接觸的過程中，我都會有意無意地向他們灌輸一些健康、向上的思想。另外，我還結(jié)合數(shù)學課本中的情境圖，或者是小故事，組織學生開展一些有禮貌的交際活動，這樣在無形之中把這些積極向上的思想傳遞給了學生，學生也在輕松、有趣的氣氛中受到了教育，避免了枯燥的說教。

　　三、堅持與學生民主、平等。拋棄傳統(tǒng)的教師觀，建立和諧的.、融洽的新型師生關(guān)系。對學生一視同仁，關(guān)心愛護學習和生活上有困難的學生。另外，我還利用小孩子愛表揚的心理，對在學習和紀律上表現(xiàn)得好的學生獎給小紅花，以此來鼓勵更多的學生往好的方面發(fā)展。事實證明，經(jīng)過一個學期，學生們比原來進步了很多，懂事了很多。有時候課間休息時，孩子們會一臉稚氣地說：“陳老師，你累不累，我?guī)湍惆茨σ幌潞脝�？”聽到這樣的話，我真的好感動，覺得自己再辛苦也是值得的。

　　四、教學上，我是摸索著前進。由于從未教過數(shù)學，很多地方都不懂，所以我認真地學習了有關(guān)數(shù)學科的各種理論知識，研究大綱，分析教材特點。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。并積極參加各種培訓，看觀摩課。慢慢地，自己也有一些心得了。在課堂的教學當中，能夠做到以下幾點：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，小孩子好動、愛玩、愛聽故事，我充分尊重他們的年齡特點，把自己所授的內(nèi)容融入到有趣的故事、游戲、比賽當中去，讓他們興趣盎然。

　　2、加強小組合作學習。在當代社會，是否能與人合作，這也成為了一種能力。所以在上課時，我注重培訓學生之間互相交流、互相合作、互相探討的能力。3、培養(yǎng)學生的動手操作能力。讓學生在親自的動手操作中感知知識，并牢牢掌握。

　　在這個學期里，我雖然有很多地方做得還不到位，但我會繼續(xù)探索，不斷學習。我將在實際的工作中大膽創(chuàng)新，如對學生的評價不只是光靠一個分數(shù)，而是注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度基礎(chǔ)教育課程改革的目標是：“為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學生的發(fā)展。”讓我們?yōu)檫_到這一目標而共同努力吧！

　　學科帶頭人工作總結(jié) 13

　　時光如梭，一轉(zhuǎn)眼，高二下學期已經(jīng)結(jié)束了�；叵胍粚W期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。這一學期，我負責兩個理科班高二（16）班、（18）班、兩個文科班高二（2）班、（11）班的物理教學工作�，F(xiàn)將這一學期以來的物理教學工作情況總結(jié)如下。

　　總的來說，我這一學期的工作有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。在業(yè)務(wù)方面，自己愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；在學習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學改革。

　　在物理教學方面，在開始的一段時間里，我就認真總結(jié)前幾個學期的成敗得失，找到了自己在工作中還存在的不足，從一開學，我就下定決心，一定要努力把工作做好，趕超以前成績比我們好的班級。我自己刻苦鉆研物理教學基本功，利用課余時間閱讀了大量的專業(yè)書籍，從大學的教材，到國外的中學教材和國內(nèi)的物理教材，同時還虛心向師傅和其他有經(jīng)驗的老教師學習，經(jīng)常聽老教師的.課，吸取經(jīng)驗。在教學過程中，在保證對教材熟悉的基礎(chǔ)上，同時閱讀大量的相關(guān)資料，堅持超常教育“少，精，深”的原則上好每一堂課。在具體講授的同時，自己并不滿足于教會學生書本上的知識，也經(jīng)常思考物理教學法的一些事，同時閱讀相關(guān)的教學論的書，了解一些中國古代的教學思想精華，和國外的一些先進的教育思想，培養(yǎng)自己教研能力。

　　這一學期，學業(yè)水平測試的原因，高二（2）班和（11）班的教學任務(wù)比較重，同時兩個理科班的任務(wù)也不能有絲毫放松。同時我還要擔任高二（16）班的班主任，平時工作比較繁忙。如何處理好教育和教學的關(guān)系？這是擺在我面前的一個困難。

　　為了完成這樣的一個任務(wù)，我并沒有放松對自己的要求，在完成日常的教學工作的同時，自己利用一切可以利用的課余時間，進行教學理論的學習和教學方法的研究，一學年的時間我也獲得了不少的學習機會，包括在學校里向老教師學習。只要有學習的機會我都認真對待，并有不少的收獲。而這些對我以后的教學工作都會有不可估量的作用在平日里自己基本上能利用課余時間，鉆研物理基礎(chǔ)知識，學習電腦技術(shù)，我想這和我們科組、級組的治學風氣分不開的�！皩W然后知不足”，通過學習，我深知自己知識的貧乏，學習的重要。更清楚教師的“一碗水和一條溪流的辨證關(guān)系”。我想我將以老教師為榜樣，“活到老，學到老”。

　　這一學期，我覺得跟剛參加工作時相比，我的教學水平和教學能力都有了明顯的提高，與其他同類班級相比，無論是月考，期中考試還是期末考試成績能夠與其他班級持平甚至稍有超出，這和其他老師對我的幫助以及我自己的努力分不開的。但是和成績突出的班級相比，我的工作成績?nèi)匀挥胁罹�，這是我在新的學期需要進行改進的。

　　高二過去了，這是一個勞累的學期，這也是一個收獲的學期，我總結(jié)過去，面向未來，并且力爭在新的學年里取得更好的成績。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 14

　　日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級的語文教學，回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

　　一、了解班級語文水平的實際情況。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，語文語感教學的功能相對要難得多。另一方面，我們班的學生上課不是很積極，課堂氣氛比較沉悶。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

　　二、重視朗讀品評感悟

　　讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的'精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

　　以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過一個學期的努力，升級考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 15

　　一學期的教學工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，就這學期的工作小結(jié)如下：

　　一：思想工作方面：

　　一學期來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的科學文化知識，努力使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在教育工作中，能夠主動配合學校。

　　二：教育工作方面：

　　面對新接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的調(diào)研活動的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

　　三：教學課堂方面：

　　我這學期主要抓學生的音樂基礎(chǔ)，課下認真?zhèn)湔n，積極設(shè)計一些新的教學方法運用在課堂，注重以學生為主體，努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我立即對這節(jié)課做反思，找出問題。聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了很多節(jié)課，也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應(yīng)該要做好幾個方面：首先，我積極反思自己的教學方法，更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力，學習靈活的應(yīng)對課堂的能力。學會善于調(diào)動學生的學習積極性。最后，在教學中，還要加強學生的學習習慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。讓自己更有把握的工作。我相信經(jīng)過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。

　　四：組織紀律方面：

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　五：教學研究：

　　為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質(zhì)的`培訓，先后參加了各級音樂教學、科研等會議，對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

　　六：評價機制：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

　　七：課外小組活動方面：

　　這個學期，經(jīng)過同學們的合作和努力，合唱隊員們在匯報展示工作取得了階段性的成績，領(lǐng)導和家長聽后給予很高評價。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

　　八：反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，

　　幾個月的工作，我在各方面都取得了進步。在今后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 16

　　本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其教師的意見，學習們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其教師來聽課，征求們的意見，改善工作。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都最大的效果，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決們心結(jié)，讓們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

　　要經(jīng)過各種途徑激發(fā)們的求知欲和上進心，讓們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為們自我意識力度一部分。這樣，們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的'教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、狠抓學風。我所教的兩個班，六2班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。

　　但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

　　而六1班雖然沒有做們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟們講學習數(shù)學的重要性。

　　有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為們定下學習目標，時時督促們，幫忙們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，構(gòu)成了良好的學風。

　　八、取得了較好的成績。本學期，期中調(diào)研考試六1、六2班平均分96分，取得了全鎮(zhèn)第二的好成績。兩班的優(yōu)秀率都達百分之七十以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 17

　　緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自己。

　　一、思想方面

　　積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學工作

　　認真學習、吃透《新課程標準》，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。重視學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提升課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　三、帶班工作

　　通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合語文教學對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成不錯的班風、學風。充分信任班干部，放手讓他們工作。建立激勵機制，以鼓勵為主。在不放棄一個孩子的思想指導下，用愛心和孩子們腳朋友，使他們和我無話不談，有問題第一個想到的.就是我。用具體的行動感染學生，影響學生，要求學生做到的自己帶頭做好。

　　四、個人學習

　　堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余的時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，也積極撰寫教育教學論文。

　　五、取得的成績

　　今年在省級報紙上發(fā)xx一篇。指導學生的作品有4篇在省級刊物上發(fā)表獲指導獎。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎。被學校評為優(yōu)秀班主任；教師節(jié)受到區(qū)政府的表彰；榮獲市影評影展指導獎。市教育科學研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發(fā)言。寫的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇。出的語文試題有4套在報上被采用。學生發(fā)表的xx有10人次，學生獲市上的獎有3人，縣級獎勵8人，學校的30人。

　　六、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，不斷提升自己的教學水平和教學能力。

　　2、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想，家長滿意的中學。

　　3、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面和學生發(fā)表xx反面還得加油。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 18

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學方面

　　我擔任五至六年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

　　3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。

　　6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　四、繼續(xù)學習，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　此外我還擔任小學四到六年級的信息技術(shù)課的教學。小學生對電腦有很強的好奇心，但小學生的自控能力很差往往對電腦游戲和娛樂性的東西很感興趣，經(jīng)常是迷戀其中不能自拔。為此在信息技術(shù)的教學中，我嚴格按照教材規(guī)定的內(nèi)容進行教學同時把學習的內(nèi)容做的更加生動有趣。例如在學習PPT的制作過程中，結(jié)合中秋節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)日來設(shè)計題目�；蛘呓o父母制作賀年卡等活動不但激發(fā)了學生的學習興趣，同時也培養(yǎng)了孩子們的良好道德情感。讓他們深刻的領(lǐng)會到信息技術(shù)是一種技術(shù)而不是電腦游戲。它有更深遠的意義和應(yīng)用。

　　在小學六年級我選講了LOGO語言。當我給同學們演示制作出的各種巧妙的圖形時引起了廣大學生的興趣。平時那此學習成績差的學生都爭先恐后來學習。我告訴他們要想設(shè)計好的圖形必須學好數(shù)學，因為信息技術(shù)是建立在其他學科基礎(chǔ)之上的只有學好的基礎(chǔ)課程才能把信息技術(shù)學好用好。不然你有的只是一個工具但卻做不出好的作品。

　　除了任課外，實驗室實驗用品整理，維修。課前的實驗準備都要花費時間和精力，特別是有很多實驗要提前半個月開始做才會在上課時用上這要有更多的耐心。而有的實驗如果饅頭發(fā)霉要在十月左右做才會效果明顯。錯過了時機也就錯過了上課的最佳時機。

　　微機室的電腦也總會有系統(tǒng)崩潰，不能開機，沒有上課所用的軟件等問題。平時我都會有課余時間把機器做好維護，更新教學軟件和教學素材。保證學生的16周的教學課時任務(wù)和教學的質(zhì)量。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 19

　　為更好的為下一年度工作能順利進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教學工作做一個總結(jié)。

　　一、思想方面

　　作為教師，責任心勝作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，我一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。

　　嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的`事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

　　二、教育教學方面

　　我一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績。

　　在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

　　在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索知識的全過程。

　　三、存在的問題

　　1）教師的觀念較為保守，放不開；

　　2）教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高；

　　3）課的結(jié)構(gòu)過于簡單，方式過于單一，容量不，練習量過少，特別是應(yīng)用題方面的教學；

　　4）堂上練習密度不，節(jié)奏不緊湊，效果較低；

　　5）課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低；

　　針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導—導練結(jié)合—當堂訓練—及時饋—達成目標。教學任務(wù)要日日清、月月清、年年清。

　　學科帶頭人工作總結(jié) 20

　　緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任五、六年級的科學教學工作，在領(lǐng)導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習。

　　一、在政治思想方面

　　在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新教學觀念。

　　二、在教育教學方面

　　小學科學課程致力于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，是一門旨在啟發(fā)學生科學思維的課程。在我教學中，我秉持著“因材施教、順勢引導、問題驅(qū)動”的教學理念，嚴格要求自己，并為每一節(jié)課進行詳細的準備，以期提高教學質(zhì)量。以下是我進行教學研究活動的方式：

　　1、為了備課充分，我會提前準備好所需的科學實驗材料，并認真研讀教材，確保備課質(zhì)量。同時，我會重點關(guān)注課程的難點和重點，預(yù)先規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。

　　對于教學中出現(xiàn)的問題，及時根據(jù)學情進行改善，重新進行教學設(shè)計，并在平行班教學中實踐。

　　2、課堂教學方面：在教學方式上，我主要采用“探索啟發(fā)式”教學，注重學生的小組合作探索，并讓學生在實踐操作中親身體驗科學的樂趣。

　　注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，熱愛科學課的學習。對于不同的班級，采用不同的教學策略，針對不同的.同學，進行分層教學，力求讓學生都能學有所得，學有所獲。

　　3、在學生管理方面，我根據(jù)所教的四個班級和不同學生的需求，采用了個別化的授課方式，以滿足每個班級和學生的學習需求，并有效地進行引導。

　　在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法。積極推進學生的科學閱讀工作，最后五分鐘組織推薦與教學內(nèi)容相關(guān)的科學書籍，使學生熱愛閱讀，并能從閱讀中學習到科學知識，培養(yǎng)進行科學探究的興趣，此外我還專門擠出時間來對學生進行思維訓練，鍛煉孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的勇氣。

　　4、在教研反思方面，我積極參與聽課和評課活動。本學期我一共記錄了21篇聽課筆記，并且在聽課過程中認真書寫，全面記錄了觀察到的優(yōu)點和不足之處。同時，我虛心向同行學習教學方法，從他們身上吸取經(jīng)驗，補充自己的教學技巧。

　　此外，認真對待每次的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

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