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閱讀活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-10-09 06:33:42 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于閱讀活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于閱讀活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于閱讀活動(dòng)總結(jié)1

  四月為了推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設(shè),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,使校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭,我校開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)”的活動(dòng)。

  從開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

  我們班親子共讀的一本書(shū)是《不一樣的卡梅拉》,《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門(mén)的歷險(xiǎn)故事。卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想,更敢于去嘗試別人不敢想的事情。

  書(shū)中充滿了驚險(xiǎn)的`情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然,也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書(shū)非常適合低年級(jí)的孩子,為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),我班創(chuàng)建了讀書(shū)圈網(wǎng)上交流平臺(tái)。呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠互相的交流。

  為了扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,我班還開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),誰(shuí)的書(shū)讀的認(rèn)真,故事復(fù)述說(shuō)的好,回饋給老師的親子共讀一本書(shū)的問(wèn)卷調(diào)查寫(xiě)的好,那么這個(gè)星期他就是讀書(shū)之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣,家長(zhǎng)也親自陪孩子讀書(shū)。

  二、保證閱讀時(shí)間

  為了讓學(xué)生充分閱讀,利用早讀時(shí)間,讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘,一學(xué)期下來(lái),孩子們?cè)谛5拈喿x時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》,聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,這樣一來(lái),將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

  三、活動(dòng)成果

  相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映,很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū),很少到書(shū)店去,自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái),孩子喜歡上了讀書(shū),真正體驗(yàn)到了讀書(shū)的益處,并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。

關(guān)于閱讀活動(dòng)總結(jié)2

  為貫徹落實(shí)市宣傳思想文化工作要求和文明辦《全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神,進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營(yíng)造全民讀書(shū)的良好氛圍,根據(jù)街道部署要求,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際,制定了《全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開(kāi)展了豐富的全院讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序

  成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全社區(qū)性活動(dòng)的組織工作,由各部門(mén)別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門(mén)的閱讀組織工作。

  二、主題鮮明,內(nèi)容豐富

  1、以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)人民水平,增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心,號(hào)召全社區(qū)工作人員開(kāi)展自我閱讀活動(dòng)。

  2、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目,篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。

  3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團(tuán)組織,在青年干部、青年學(xué)生中,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

  4、社區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單,通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)講座等主題活動(dòng),利用共享工程向轄區(qū)居民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境。

  三、碩果累累,成效顯著

  1、本次閱讀活動(dòng),內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,豐富了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。

  2、在工作學(xué)習(xí)的同時(shí),全社區(qū)職工積極響應(yīng)號(hào)召,倡導(dǎo)健康業(yè)余生活,多讀書(shū)、讀好書(shū),通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

  四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái)

  此次全民閱讀活動(dòng),有明確的`指導(dǎo)思想,有鮮明的讀書(shū)主題,有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織,更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區(qū)讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下,此次活動(dòng)圓滿開(kāi)展,收獲喜人,全社區(qū)工作人員通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)后無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類(lèi)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去,創(chuàng)造出一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí),處處樹(shù)新風(fēng)的航興社區(qū)。

關(guān)于閱讀活動(dòng)總結(jié)3

  最近,我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

  為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》,呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,建立一個(gè)家庭圖書(shū)架,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。

  每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況,用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。

  其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容:《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

  二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄

  為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū),若不陪、不“親子共讀”,孩子不愿意,盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了。

  活動(dòng)開(kāi)展下來(lái),幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星,如:史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真,家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片,真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。

  三、活動(dòng)成果

  雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)生已有了不少收獲,一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái),為此,我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目,以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,另外,我們還通過(guò)剪報(bào)的'形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái),既鞏固了認(rèn)字,又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程,家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面,它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

  “親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生讀書(shū)興趣,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

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