有關評選方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的有關評選方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關評選方案1

　　為了調(diào)動教職工在各媒體宣傳我校的積極性，學校決定開展宣傳工作先進個人評選活動。

　　一、評選系列及名額

　　1、評選系列：處（室）人員系列（包括年級干事）、年級人員系列、學生系列。

　　2、名額：各系列參評人數(shù)的十分之一（數(shù)值是小數(shù)的，小數(shù)部分四舍五入）。

　　二、各媒體宣傳計分標準

　　注：

　　1、本學期評比時間范圍從1月26日開始，但包括上學期發(fā)表因原件發(fā)放較晚而沒有登記過的稿件。參評稿件必須是在宣傳工作考核時上報并統(tǒng)計的，否則不予統(tǒng)計。

　　2、正文、作者處均體現(xiàn)不出與城臨中學有關的文章和在教務處登記的文章不包括在本評選辦法之內(nèi)。

　　3、字數(shù)不包括個人簡介。

　　4、在各媒體刊登的繪畫、攝影，每幅作品按500字按數(shù)量計。

　　5、如果刊發(fā)的文章或詩詞署名沒有我校員工，則不在評比范圍內(nèi)；如果刊發(fā)的'文章或詩詞署名是多人，則按比例平均分配。

　　6、同一人的同一稿件在多家媒體刊登的，按最高分計分，不累加。

　　7、在校園網(wǎng)站及各級各類紙質(zhì)媒體發(fā)稿得分占總得分不足三分之一的，不得被評為宣傳工作先進個人。

　　三、評選程序

　　1、學期末各部門人員將在各級各類媒體發(fā)稿評比具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計成一個電子表格交本部門信息員統(tǒng)計。信息員將本部門所有參評人員的數(shù)據(jù)信息匯總制成一個電子表格放在Ftp根目錄下新聞上報文件夾中本單位文件夾下，將匯總表打印件交給宣傳中心呂勝強。統(tǒng)計表格格式參照《宣傳工作考核辦法》,格式不符合要求的不予統(tǒng)計。

　　2、統(tǒng)計人員按照宣傳工作計分標準進行計分，根據(jù)得分多少分系列排名，確定各系列宣傳工作先進個人。

　　四、獎勵

　　1、由學校頒發(fā)校級榮譽證書，并在教工大會表彰。

　　2、縣級優(yōu)秀通訊員評選按名額自高向低擇優(yōu)推薦。

有關評選方案2

　　一、目的

　　針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的狀況，為了更好地體現(xiàn)“一齊成長、一齊升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀的員工的選拔操作工作。

　　二、評選原則

　　1優(yōu)秀的員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2優(yōu)秀的員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；

　　3評選過程中應注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗證；

　　4評選盡量持續(xù)各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優(yōu)秀的員工評定小組

　　1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2優(yōu)秀的員工評定委員會的組成：

　　a)公司領導2至4人

　　b)部門負責人3至5名

　　c)人力資源開發(fā)中心經(jīng)理

　　d)考核專員

　　3委員會的職責：

　　a)召開優(yōu)秀的員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

　　b)評定各提名人選的績效狀況并給出結論。

　　4輸出：

　　《評定小組成員名單》

　　四、評價部門、分店和分公司績效狀況

　　1部門績效狀況是評選優(yōu)秀的員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀的員工首先應思考績效表現(xiàn)比較好的部門。

　　2評價部門績效狀況的流程：

　　a)人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：

　　總裁、總經(jīng)理、公司領導、各部門、分店、分公司；

　　b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；

　　c)人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權重比率統(tǒng)計各部門得分，排出次序；d)總經(jīng)理審批。

　　3輸出：

　　《部門績效評議表》

　　《部門績效評議排序》

　　五、根據(jù)績效狀況分布申報名額

　　1根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進行強制分布，構成良好、普通和較差三個級別

　　2處于良好評定范圍內(nèi)的部門按1：25比例申報優(yōu)秀的員工人選（即根據(jù)部門總人數(shù)/25得出的四舍五入的整數(shù)申報）

　　3處于普通評定范圍內(nèi)的部門按1：50比例申報優(yōu)秀的員工人選（即根據(jù)部門總人數(shù)/50得出的四舍五入的整數(shù)申報）

　　4處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，如遇個性狀況另行確定。

　　5部門人數(shù)不足25人的，按1人申報。

　　6輸出：

　　《優(yōu)秀的員工侯選名額分配表》

　　六、確定優(yōu)秀的員工評定標準

　　1優(yōu)秀的員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)潛力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，構成《優(yōu)秀的員工評定標準》；

　　2基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不一樣而在各項指標的權重方面有所不一樣；

　　3《優(yōu)秀的員工評定標準》用于申報優(yōu)秀的.員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀的員工提名人選進行的360度考評活動。

　　4輸出：《優(yōu)秀的員工評定標準》

　　七、推薦和申報提名人選

　　1下列人員能夠推薦優(yōu)秀的員工提名人選：

　　總裁、總經(jīng)理、公司領導和人力資源開發(fā)中心

　　2獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報

　　3未獲申報資格的部門如有成績個性優(yōu)異須進行申報的，直接向總經(jīng)理申報

　　4推薦人選不占申報人選名額

　　5輸出：《優(yōu)秀的員工提名申報表》（含推薦）

　　八、匯總提名人選名單并公示

　　1人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進行公示

　　2輸出：《優(yōu)秀的員工提名人選名單》

　　九、對提名人選組織360度考評

　　1優(yōu)秀的員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360度考評

　　2考評流程：

　　a)選定主考部門和主考人

　　b)主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀的員工評定標準》填寫《考核表》

　　c)《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改善、差五個等級

　　d)《考核表》匯總，統(tǒng)計成績

　　e)取得優(yōu)秀或良好成績的可思考確定為優(yōu)秀的員工，具體數(shù)量視考核結果而定。

　　3輸出：

　　《考核表》

　　《考核成績匯總表》

　　十、確定優(yōu)秀的員工人選

　　1根據(jù)以下方面所帶給的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見

　　2構成《優(yōu)秀的員工名單及事跡簡介》上報公司領導審核、總經(jīng)理審批

　　3輸出：《優(yōu)秀的員工名單及事跡簡介》

　　十一、組織編寫優(yōu)秀的員工先進事跡材料

　　1優(yōu)秀的員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀的員工先進事跡材料》，報備人力資源部門

　　2確定優(yōu)秀的員工代表一名，構成《優(yōu)秀的員工代表發(fā)言稿》

　　3輸出：

　　《優(yōu)秀的員工先進事跡材料》

　　《優(yōu)秀的員工代表發(fā)言稿》

有關評選方案3

　　為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經(jīng)年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的.評選活動。現(xiàn)將評比的有關事宜通知如下：

　　一、評選項目：

　　“年級之星”分別設立學習之星、紀律之星。

　　二、評選辦法：

　　年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：

　　各班級根據(jù)“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關于該生事跡簡介的推薦詞。

　　三、評選條件

　�。ㄒ唬┘o律之星

　　1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及“自習課十不準”的內(nèi)容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，愛護班集體。

　　2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。

　　3、能嚴格要求自我，并以自身規(guī)范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規(guī)守紀的學生。

　　4、能以陽光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

　　5、學習成績良好。

　�。ǘ�）學習之星

　　1、學習態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

　　2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。

　　3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。

　　4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

　　5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

　　6、學習刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時間。

　　7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　8、積極協(xié)助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。

　　四、獎勵辦法：

　　評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

【評選方案】相關文章：

（經(jīng)典）評選方案09-09

(經(jīng)典)評選方案09-29

評選方案08-01

評選方案(實用)05-05

（熱）評選方案08-06

實用的評選方案10-28

（優(yōu)秀）評選方案01-01

評選方案（合集）11-28

【熱門】評選方案10-02

評選方案(精)09-09