學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高一上學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，班級管理工作總體是很繁重也是很簡潔的，但班主任工作也是能夠快速地熬煉老師，讓老師真正做到與同學(xué)“親熱接觸”，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思，不斷訂正前進(jìn)。下面就談?wù)勎以谶@一學(xué)期中班主任工作的點滴總結(jié)。
1、班主任工作要加強學(xué)習(xí)。班主任工作需要有心去做，而且也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新訓(xùn)練人的方法。因此，平常就要加強班主任工作的學(xué)習(xí)，如向四周閱歷豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；加強書籍、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的班主任相關(guān)專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)。
2、班主任工作應(yīng)加強對同學(xué)道德行為方面的規(guī)范。有些老師可能對于平常同學(xué)的一些行為覺得無所謂，例如平常亂扔垃圾，隨地吐痰，說臟話，破壞公物等。班主任應(yīng)當(dāng)從平常觀看的細(xì)節(jié)入手，準(zhǔn)時地訓(xùn)練同學(xué)，規(guī)范好同學(xué)。對于同學(xué)的行為規(guī)范是“做了總會有的”，也就是指同學(xué)規(guī)范了總會起到或大或小的作用，總之確定會對于班級同學(xué)有促進(jìn)成長的作用。因此，班主任應(yīng)當(dāng)不斷地從細(xì)節(jié)行為進(jìn)行準(zhǔn)時規(guī)范和引導(dǎo)。
4、作為一名班主任，要有足夠的細(xì)心、愛心、急躁、恒心。細(xì)心，就是要做訓(xùn)練的有心人，多去思索如何解決問題，如何做得更好。細(xì)心還要求多觀看四周的同學(xué)，多了解同學(xué)。愛心，我想就是多替同學(xué)想想，如今簡潔地粗暴解決問題可能很多方面都行不通了。當(dāng)然，有時該嚴(yán)格時決不能手軟，所謂“嚴(yán)是愛，寬是害”。急躁，對于班主任工作更多的是一些瑣碎的事情，學(xué)習(xí)方面，生活方面，多做做思想工作。遲到、早退、講話、睡覺、抄作業(yè)、上課不聽講、曠課、上網(wǎng)、談戀愛、打架等狀況就夠班主任去頭痛了，因些有人戲稱班主任為“超級保姆”，關(guān)乎同學(xué)在學(xué)校的一切行為活動，恒心，那就要求班主任對于同學(xué)消逝上述行為就是常抓不懈了，所謂“反復(fù)抓，抓反復(fù)”就是這個道理。
5、對于同學(xué)工作消逝問題必需要有方法，沒方法得想方法，力爭達(dá)到較好的訓(xùn)練效果。在締造力的訓(xùn)練當(dāng)中有一個著名的訓(xùn)練案例，就是回形針畢竟有多少種用途，第一反應(yīng)或許你就只能說出夾文件，打開思路或許你就能夠發(fā)覺回形針更多的用途，比如說做繩子、釘子、做導(dǎo)線、鈕扣、做手飾、魚勺、牙簽等等。日本有一位科學(xué)家，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用途，在南京有一位學(xué)者就曾經(jīng)宣稱他能列出回形針用途30000種，回形針畢竟有多少種用途，你是否同意這樣的答案，許多種。一根小小的回形針間竟然能有許多種用途，那么解決一個難題，怎么就不會有許多種方法呢？！因此，班主任工作消逝的問題確定要想方法，而且不斷嘗試所使用的方法，確定能找到適合解決問題的方法。
6、新課程理念中提倡“面對全體同學(xué)”的理念，面對全體同學(xué)就要留意的是應(yīng)當(dāng)真正學(xué)會關(guān)懷每一位同學(xué)，真正關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏，多了解同學(xué)，多找與同學(xué)談話，真正把握好每一位同學(xué)的家庭狀況、性格狀況、學(xué)習(xí)狀況、優(yōu)點、缺點、心理狀態(tài)等。
7、班主任工作中應(yīng)留意“民主”的原則。目前的高中生，心智較成熟，逆反心理較強，好要面子等。因此，在處理班級事務(wù)時力求做到民主的原則。真正做到從心底讓同學(xué)聽從你，跟隨你。
班主任工作是一項簡潔性的“班級工程”，這就要求平常班主任工作中要不斷觀看，不斷思索，不斷總結(jié)，不斷訂正，從而達(dá)到在班主任工作中不斷提高和進(jìn)步。
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