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中專班主任工作總結(jié) -總結(jié)

時間:2024-10-21 10:34:12 總結(jié) 我要投稿

中專班主任工作總結(jié) -總結(jié)

一. 班級整體情況大調(diào)查

中專班主任工作總結(jié) -總結(jié)

本班為外地生源,接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料,但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下,很快地對每個同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解,

中專班主任工作總結(jié)

。在這基礎(chǔ)上,班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則,了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作,讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感,學(xué)習(xí)上有一定的壓力。

從中學(xué)走到中專,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中,難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

一)沒有升學(xué)壓力,沒有學(xué)習(xí)動力,缺乏學(xué)習(xí)氣氛;A(chǔ)不好,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性,所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤、紀(jì)律、成績難以跟上。對此問題,重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),定好個人學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。

二)、思想比較單純,容易受不良社會風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了,所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,他們才會沒有選擇性地模仿?雌饋硐笮∈虑,小細(xì)節(jié),其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。

三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查,很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟,作業(yè)沒有及時完成或者抄襲,上課講話、昏昏欲睡,下課就生龍活虎,或者和異性同學(xué)傳紙條,談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束,最終能使學(xué)生收益終身。

二.樹立積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。

班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式,在教育過程中班集體具有組織功能,對于集體中的個人來說,是一種巨大的教育力量,具有不可替代的獨特、微妙的教育功能,具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能?梢,良好的班級風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,反之,則助長學(xué)生的惡習(xí)。

樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易。首先,制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行。“國有國法,班有班規(guī)”。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評比,并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下,大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的,從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次,充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進(jìn)行思想交流,優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題,參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如:快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān),能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考,進(jìn)行交流,不但鍛煉了自己的口才,而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”,多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流,對不好的主流應(yīng)該加以遏制,并扭轉(zhuǎn)為良好的主流,

總結(jié)

《中專班主任工作總結(jié)》(http://www.dameics.com)。

態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)跟上了,課外活動參加了,獎項獲得了,同學(xué)們慢慢步上了積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),你追我趕之路,在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。

三. 培養(yǎng)“我的路我來走,我當(dāng)自己的主人”的觀念

班級是學(xué)生成長的地方,教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者,應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生,另一方面要善于調(diào)動學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性。

我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走,走直走彎掌握在你們的腳上。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好,課外活動比賽能不能拿名次,靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會,機會沒了,連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如:吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎,任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得,無不凝聚了同學(xué)們的汗水,當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候,班級就像個溫馨的家,為他們開慶功會。當(dāng)失敗了回來的時候,班集體還是歡迎他們回來,幫他們分析失敗的原因,并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽。”

四. 用寬容的心包容中差生。

受人尊重是人的基本心理需求,沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵。

班主任對學(xué)生尊重,能使學(xué)生產(chǎn)生滿足,愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生,尊重他們的人格,理解他們的難處,從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

我在班會課曾經(jīng)跟大家說,“昨天成為歷史,今天是機會,明天你會進(jìn)步和成功嗎?”差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好,但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素),對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任,讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點,發(fā)揮出優(yōu)勢,培養(yǎng)他們健康的人格,往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生,難。但是,對待他們只有用發(fā)展的觀點,相信他們會進(jìn)步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。

五. 及時和科任老師、生管溝通,密切聯(lián)系家長。

學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外,剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過?迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者,可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣,紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通,科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里,04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩,邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況,討論學(xué)生的問題,使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決! 

04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下,大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。

學(xué)生除了老師的指導(dǎo),也需要家長的約束。“望子成龍,望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋,讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。

回首帶2004(13)班的這年,是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來,整個班級的整體發(fā)展成果不錯,同學(xué)們的集體榮譽感強,師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過,痛苦徘徊過,但是“苦心人天不負(fù)”,總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們,曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會,政教處對班主任的培養(yǎng),老教師們的教誨等等。

在這里要特別感謝曾、洪兩段長,黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。
 

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