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師范生教育實習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的師范生教育實習(xí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇1
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間半年即將過去,細(xì)想起來實習(xí)的日子過的真的很快?偨Y(jié)這半年的日子,發(fā)現(xiàn)半年里,我們在工作、思想、生活上,能力與水平都得到了磨練和提高,可謂是收獲頗豐。
在工作上,我們實現(xiàn)了自己的教師夢,教學(xué)水平得到了提高。半年里,我們得到了校長的充分信任,將課堂完全的交給了我們,讓我們能夠“我的課堂我做主”,使我們自己的教學(xué)思路得以開展,提高。學(xué)校里,從領(lǐng)導(dǎo)到老師,都很歡迎我們師大的.實習(xí)生,在工作上更是給了我們信任、支持與鼓勵。我們的工作有教有學(xué),不僅能教自己本專業(yè)的課,還給了我們很多學(xué)習(xí)的機會,去外校參加聽課活動,本校聽評課活動,校本教研活動等等,都能看到我們實習(xí)生的身影,學(xué)校從工作到生活,都給了我們和本校教師一樣的待遇。
在思想上,我們學(xué)會了付出、舍得、包容與謙遜。來到實習(xí)學(xué)校,自己從學(xué)生變成了老師,身份變了社會角色變了,我們的為人處事方式也跟著在變化。在實習(xí)中,我們要面對新的同學(xué)、新的同事、新的學(xué)生,自己成了課堂上的獨特的那一位,因為你站在了講臺上。站在了那個位置,就有了相應(yīng)的覺悟和責(zé)任,在這份責(zé)任中,我們慢慢退去稚氣,變得更加成熟,無論在說話上還是處事上。
在生活上,我們更加獨立自主。半年里我們不再是學(xué)生,而是真正的成年人、社會人,在這里,我們工作付出勞動、領(lǐng)工資、自己買菜做飯,過起了精打細(xì)算的小日子。俗話說:“不當(dāng)家不知茶米油鹽貴”,半年里雖然自己做飯的次數(shù)并不多,但卻真實的體會到了掙錢養(yǎng)家的不容易,相信以后我們能做一個勤儉節(jié)約、自立自強的人。
要走了,還有三天的時間,我們將回到屬于我們的校園,再從老師回到學(xué)生的角色;要走了,愛這片土地,愛這里的人,愛教師這一職業(yè);要走了,我想,回去后我們會努力,去爭取那能正式的站在講臺上的資格。在這尾聲里,再次感謝,感謝所有為此次頂崗付出過的人,也感謝我們自己:選擇了,付出了,堅持了,收獲了。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇2
教育實習(xí)是師范生在大學(xué)期間很重要的一門必修功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),為未來的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié),學(xué)校安排我們組15個同學(xué)于20xx年3月7日至20xx年4月1日來到116中學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí),F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié):
一、基本情況
在116中學(xué),我組的15名同學(xué)被分配到六年組和七年組共15個班級中進行教育實習(xí),接到各個年級的教學(xué)進度后,同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人準(zhǔn)備好教案的初稿后就開始小組內(nèi)的第一輪試講。
試講過程中,每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上,教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。在指導(dǎo)老師聽我們試講的過程中,為每位同學(xué)都做了認(rèn)真的點評,盡可能多的找出我們講課時需要注意的事項,并為我們一一指點,使每位同學(xué)在講課上都有了很大的提高。
在實習(xí)備課期間,全組每位同學(xué)都積極輔助116中學(xué)的指導(dǎo)老師進行教務(wù)工作和班級的管理工作,主動幫助老師批改作業(yè),批改試卷,組織自習(xí)活動,協(xié)調(diào)班級事務(wù)……每一項工作都干得有模有樣,好似一個個剛剛加入教師隊伍的新老師。
實習(xí)期間,每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作,并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進行多次試講,并邀請其他專業(yè)的'實習(xí)生點評,力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都講了4節(jié)正課,而且相互聽課,彼此批評校正,對講課都有了一定的心得。
我們每位實習(xí)生在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等?傊,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
二、實習(xí)成果
通過實習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:
第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力,以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、實習(xí)建議
作為一名師范生,在經(jīng)歷了大學(xué)的磨礪和實習(xí)的歷練后,也有一定的心得現(xiàn)總結(jié)如下:
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
一個月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。一個月里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!
116中學(xué)教育實習(xí)小組
20xx年4月6日
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇3
時間,它既看不見,又摸不著,但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí),到實戰(zhàn)的教學(xué)實習(xí)和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心,不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。
歷時一個多月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個教育實習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進行總結(jié):
一、基本情況
我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué),我們組實習(xí)的班級是高二(11)班,我們班級是文科重點班,整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。由于是文科班,班級里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個班級里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴(yán)格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友。
二、教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)是實習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊員的一個共同目標(biāo)就是:通過理論與實際的結(jié)合,不斷提高自
自身觀察、分析和解決問題的能力。因此,在實習(xí)過程中,我們一起討論問題,互相學(xué)習(xí)。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。知識學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對知識點有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達出來。初為人師的我們,面對的是許多的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽了一個星期的課后,我們也要開始實戰(zhàn)演習(xí)了,我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案),堅持試講、互評、試教的規(guī)定,認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過程,我們基本上能夠做到以下幾點:
1、認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅持“三備”,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點,寫出詳細(xì)教案,請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,修改教案,進行試講。每位隊員都能積極參加聽課,給予隊友中肯的意見,共同修改和補充教案,完善教學(xué)設(shè)計。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時,精心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用40分鐘的課堂時間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點,做好教學(xué)筆記。
3、堅持互相聽課和評議制度,認(rèn)真做好聽課和評議記錄。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評練習(xí)的機會鍛煉和提高教學(xué)技能。
6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在我們努力備課,試講,上課的過程中,我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先,在教學(xué)基本功方面,我們知道得體的教態(tài),清晰的板書,恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作,比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點突出,分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,背景盡量不要太花哨,字體的顏色和背景搭配要和諧,字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,有些知識要專業(yè)語言,與此同時上課語言一定要準(zhǔn)確,正面回答學(xué)生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案,在講解的時候,要以書本為準(zhǔn),比如說一些名詞,雖然有時由于教科書的版本不同,而使一些名稱不同,我們一定要以書本上為準(zhǔn),語速也要適中,過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué),而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神,也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。
其次在課本內(nèi)容的處理方面,我們知道一堂課的重難點突破是很重要的,這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中,我們反復(fù)推敲,盡量選擇最適合的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學(xué),利用豐富生動的圖片、視頻等資源,將抽象的知識具體形象化,便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學(xué)生生活實際講解,將課堂生活化,能夠有效的突破教學(xué)重難點,同時也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象,多積累各種素材,并將其運用在課堂中。
最后是師生互動方面,一堂課出不出彩,在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成,有沒有碰撞出思維的火花,也就是說師生互動并不是簡單的老師提問,學(xué)生回答,而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞,從而使知識更好的被理解與接受,而且提問也要注意技巧,課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問,比如說“是不是”、“對不對”等問題,所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計問題,問題要有啟發(fā)性,而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
當(dāng)然,我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些,總之,在一次又一次的備課、試講、上課之中,不斷地提升自我,每次上課都比上一次進步很多,對課堂的駕馭能力也越來越強,為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。此外,在實習(xí)期間,我們還參與監(jiān)考,閱卷,登分等一系列的工作。
三、班主任工作
“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。
在班主任工作方面,隊員們更是嚴(yán)于律己,為學(xué)生樹立典范。第一周,我們主要是見習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實習(xí)班級的一些基本情況,召開班委會議,制定實習(xí)班主任計劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點班,班主任比較重視,有點不敢放心把事情都交給我們,我們卻沒有失落,把被動變成主動,主動去班級,主動去了解學(xué)生。
接下來六周真正開始我們的班主任實習(xí),每天我們檢查早自修考勤情況,監(jiān)督兩操情況,每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作,都覺得班主任不太好當(dāng),很辛苦,尤其是要早起有些困難。
這個班級的學(xué)生,總的來說,都有很高的.自覺性,上課的氛圍很好。但是,還是有一些問題存在的,比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信,都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象,我們找了個別學(xué)生,了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心,并鼓勵他們不要氣餒,學(xué)會相信自己,要自信。
我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況,我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會,我們先是開展一次班委會,討論要開展那些節(jié)目,然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目,定下節(jié)目單。這次班會,主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己,相信自己可以的,然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑,未來的目標(biāo)和夢想。但是,這期間還是碰到了很多問題,比如,我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己,主動報名,后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報名。雖然在這之前,我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了,這對我們來說還是有點小打擊的。還好,通過學(xué)生之間的推介,我們還是挖掘到不少的人才,后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生,竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦,還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的,似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學(xué)生的心聲,要注意時時的鼓勵他們。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇4
我于20xx年x月x日至11月x日XXX實驗中學(xué)進行了為期6周的教育實習(xí)。大四的教育實習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。短短的一個月半實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn),但是我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
我的教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作。本人主要做了如下工作:
一、班主任工作
班主任工作是實習(xí)的一項重要工作,在進入XXX實驗中學(xué)的第一天,學(xué)校就安排我作為高一(4)班的實習(xí)班主任,在馬老師的幫助下,順利的完成了之后的各項任務(wù)。
我的班主任生活是從早上6點開始的,簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車,為的是能夠趕在7點學(xué)生到達學(xué)校之前到,督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持,而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見一斑。
在實習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣,用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。我從班干部入手,從他們的言語中來了解班級情況,同時我也通過他們想起他同學(xué)傳達一種信號,我愿意和他們成為朋友。
由于我是信息技術(shù)老師,因此平時跟班上課的時間比較少,所以我抓住一切能和他們交流的時間,特別是活動課,早中晚自習(xí)時間。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。但是與此同時,和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,90后的孩子都是很叛逆的,他們會試探試探老師的虛實,然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),他們就會騎到你頭上來,所以說一個班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴(yán)。
在班級日常管理方面,我在班主任老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班
級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的后進生藺晨,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的'學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
二、地理教學(xué)工作
由于專業(yè)的特殊性,教學(xué)實習(xí)是我實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況,以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計,進行前后對比。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個禮拜后,過完一個軍訓(xùn),第三周就開始上課了。
上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于地理不受重視,因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計。
在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計,也就是導(dǎo)入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時,我給同學(xué)們說了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事,學(xué)生在開心的同時也會思考問題,這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣,使得課堂效率大大提高。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任
務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。
三、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校第七屆運動會的組織工作。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團體合作精神,我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。
從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時候不能沿用到高中,特定的教育階段,對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的,我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,這樣反而達不到提高學(xué)習(xí)的目的,只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,所以給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的。
四、結(jié)語
在這段時間里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們安徽師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
一個半月的教育實習(xí),感觸良多!雖總體感覺不錯,學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實施。為了達到做一名合格教師的要求,我將不斷努力;同時,我也端正了對教師的認(rèn)識:做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說一句,教師——最可愛的人。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇5
為期50天的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,短短的一個半月,讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
從9月1日進入XX縣第四小學(xué)的那一刻起,我們就深知自己不再只是一名學(xué)生,而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表,我們都時刻注意著自己的著裝,力圖為老師和同學(xué)留下一個好的印象。
進入學(xué)校,我們便開始了我們的實習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們明確了自己的實習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排,我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習(xí)和擔(dān)任班主任的工作。
實習(xí)的第一周,主要的實習(xí)內(nèi)容就是聽課,學(xué)習(xí)老師的講課方法,和駕馭課堂的能力,并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊,這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作,在此過程中,自己便擔(dān)當(dāng)了這個角色,協(xié)助任課教師進行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。
由于7年級剛剛進入學(xué)校,對這個環(huán)境還不是很熟悉,自己便跟隨另一位教師進行班級管理,使同學(xué)們快速進入狀態(tài)。在擔(dān)任代理班主任過程中,根據(jù)學(xué)校要求參與了“雙創(chuàng)雙建--增強環(huán)保意識”主題班會的開展,并使班會順利進行。在平時,自己協(xié)助班主任深入學(xué)生,與學(xué)生交流,通過班主任的工作,讓自己清楚地知道,要想當(dāng)好一個班主任,我們需要做很多工作,而不是簡簡單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的,班主任的心要時刻與學(xué)生系在一起。
通過一周的聽課,自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多,如果不講,自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周,自己便申請講課了。講課前,自己認(rèn)真準(zhǔn)備教案,力保上課能有一個好的.效果。當(dāng)自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名教師站在講臺上時,下面是一雙雙渴望知識的演示,而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來,讓自己收獲不小,40分鐘的課,讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。
課前的準(zhǔn)備是很重要的,準(zhǔn)備充分,自己也會講的很輕松,有條不紊,同學(xué)們也會聽得很清楚;但如果準(zhǔn)備不充分,課上自己的思維就會很混亂,有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分,同學(xué)是否能聽懂,都靠老師這張嘴。由于是在教室上課,并且班級有63人,人口密度大,最為教師就不得不嗓音洪亮,讓所有的學(xué)生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如,就是說要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時間,并且練習(xí)過后,要能收回學(xué)生的心,繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實習(xí)結(jié)束了,對如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè),要想成為一名好的教師,就要時刻心中想著學(xué)生,將學(xué)生放在首位,一切為學(xué)生服務(wù)!
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇6
生活是一位睿智的長者,生活是一位博學(xué)的老師,它常常春風(fēng)化雨,潤物無聲地為我們指點迷津,給我們?nèi)松膯⒌。不要吝惜自己的愛,敞開自己的胸懷,多多給予,你會發(fā)現(xiàn),你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要的,同時也是xx大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。20xx年9月8日,我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的,我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中,多查資料,主動向指導(dǎo)老師請教交流,從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。
這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括:課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。
課堂教學(xué)活動在xx大學(xué)附屬中學(xué)進行,主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識,以課堂教學(xué)為主,課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的能力,以使他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。
心理咨詢工作在xx四中進行,來訪者主要是四中在校中學(xué)生,在學(xué)校的心理咨詢室接待他們,幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題,掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。
通過這次實習(xí)活動,使我對教師有了新的認(rèn)識,有了很多切身體會和感想:
首先,在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習(xí)中體會很深。
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,并能運用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實踐方面更是如此,以前在班級里有過試講經(jīng)歷,但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,而要給學(xué)生講好課,就要結(jié)合學(xué)生的實際情況,因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有的'知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學(xué)過程中處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識,我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時,往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識,要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。其次,在教師德育素養(yǎng)方面!敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作。
作為教師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實,教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息,這是事實,因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生,才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。
在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。
最后,在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(一)語言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言,大部分是口頭語言,要求準(zhǔn)確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;觀點正確,內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達自己的能力。
(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,在集體中進行共同的活動,就需要教師有一定的組織管理能力。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動,還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進行。
(三)隨機應(yīng)變能力。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,我們必須要想多一點兒,設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題,即使這樣,課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情,因此教師要有一定的應(yīng)變能力,這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進行。
綜合上述,在本次教育實習(xí)的過程中,我的收獲非常大。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,我在這四十天實習(xí)活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?梢哉f,這四十天是到目前為止我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
短短兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學(xué)中。
有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!因為選擇,所以堅定...
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇7
“十年樹木,百年樹人”,三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo),全面要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,超越自己,近來一段時間的實習(xí),使我真正體會到做一名老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),回想前一段時間的實習(xí)工作,感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園,那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好!
聽了一周課后,我開始走上了講臺,開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張,我教的是初二1—4班的美術(shù)課,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂上出現(xiàn)了講課順序不清,師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師對我進行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo),傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思,接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到,讓學(xué)生學(xué)會更多的.美術(shù)知識。課堂上,學(xué)生對我的提問積極回答,課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣,十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練,這就是對我最大的回報。
今年是我大學(xué)生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題,我們學(xué)的是思想政治教育,也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作,所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習(xí),為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué),這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校,雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。
說實話,剛來的時候覺得很奇怪,雖說這里有很大的變化,房間變亮了,設(shè)備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間,那時的我是學(xué)生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,真的覺得有種怪怪的感覺,身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過,很快我就被安排了指導(dǎo)老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺!
在一個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼兩個月的實習(xí)期結(jié)束了,在這兩個月中,我有時會比較忙碌、緊張,但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,比如:如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等,雖然我還沒學(xué)全,但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容,一是課堂教學(xué),二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。
(一)課堂教學(xué)
作為一個老師,他的本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學(xué)生我還是第一次,所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個身份,一個就是老師,為學(xué)生講解書本知識的老師;另一個就是學(xué)生,學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽師傅上課,這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課,當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了,不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的,學(xué)習(xí)她是如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要,還有對班級學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀(jì)律往往會影響學(xué)生是否認(rèn)真的聽課,如果一個班級的紀(jì)律差一些,那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽,其他的.學(xué)生就會乘機開小差,根本毫無作用,而如果一個班級的紀(jì)律好的話,學(xué)生也就比較沒有機會開下差,上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度,以及知識的吸收程度。當(dāng)然,一個老師對知識的把握是最重要的,哪些知識是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識是要考的等等,只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。
第二、第三周我還是聽聽師傅的課,講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè),真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張,語速也較快了一些,當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單,所以上課時間用了一半就把新課講完了,然后我就開始慌了,腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完,以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時候,我講的很亂,把自己的節(jié)奏打亂了,所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié),我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課,讓我對上課有了進一步的認(rèn)識。我是教數(shù)學(xué)的,所以自己的數(shù)學(xué)知識一定要扎實。常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。
同時,要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。
備課時,一是備教材,要多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對教材進行分析整合,使知識更具整體性、系統(tǒng)性;二是備學(xué)生,要充分考慮學(xué)生是怎么想的,會怎么回答等;同時,要會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
授課時,要根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合班級學(xué)生的實際,靈活選用任多種教學(xué)方法進行教學(xué),比如:同桌互說、小組討論、讓學(xué)生上黑板做等等,這樣可以提高學(xué)生的上課積極性;當(dāng)然上課時還要會隨機應(yīng)變,會根據(jù)實際的情況隨時改變教學(xué)的順序,來達到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時,也要分層講解,重點題目重點分析,對于簡單的題目老師只要帶過就可以了,但對于較難的題目,教師不能只訂正就可以的,還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識。當(dāng)然,一節(jié)課的課后反思非常的重要,寫實習(xí)反思日記,是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好辦法,通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點,可以加強自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。
(二)班主任工作
在小學(xué)里,班主任就是學(xué)生的監(jiān)護人,是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者。所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上花的精力、時間比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生都要講究公平。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任的“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,就會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。
作為小學(xué)班主任都要兼課,而班主任的工作又非常得瑣碎,所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是學(xué)生的榜樣,因為小學(xué)生的“向師性”很強,教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴,成為他們欽佩和表率。因此,班主任要重視自己的一言一行,力求成為學(xué)生的榜樣。班級管理中,老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時,也要注意自己的衣著,與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”;在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行,敬業(yè)愛崗,平時不遲到、早退,努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象,促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣,創(chuàng)造良好的班風(fēng),產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”說的就是教師的品德與受教育的關(guān)系,班主任作為一班之帥,在班級管理中有著舉足輕重的作用,一個班集體的凝聚力,來自班主任的自身形象,班主任無言的身教往往能起感化的作用。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇9
教育實習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是我們走上講臺,從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。開完實習(xí)動員大會之后我懷著欣喜和期待的心情來到了阜陽師范學(xué)校實習(xí),并希望自己能通過這個機會好好學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,很好的提高自己。實習(xí)的一個多月很快就過去了,在這短短的時間內(nèi),我收獲很大,我要感謝我的指導(dǎo)老師,從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì),那是寶貴的財富,是我一生受用的東西。有余經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中葉存在一些問題,我把我五周以來的種種感受做了一個整理與思考,本次實習(xí)總結(jié)如下:
11月11號,我們正式到阜陽師范學(xué)校報到,我開始了我的實習(xí)生涯,現(xiàn)在回想起來,工作——尤其是作為一名數(shù)學(xué)教師,班主任我們應(yīng)該做什么,要肩負(fù)什么責(zé)任,這些對我來說越來越清晰了。我在努力的學(xué)習(xí)要當(dāng)好一名教師要學(xué)習(xí)著怎么來上臺講課,學(xué)習(xí)著聽課,備課,怎么和同學(xué)們相處,和同事相處。我和同學(xué)成娟在一組,被分到了09級音樂一班,擔(dān)任他們的實習(xí)數(shù)學(xué)老師。
實習(xí)前期是我們校內(nèi)的試講和實習(xí)學(xué)校的聽課過程,這個階段給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,讓我最難忘記的就是我第一次的試講,那算是我第一次登講臺吧,由于我準(zhǔn)備的不夠充分,導(dǎo)致我試講的不夠流暢,板書也不夠清晰,聲音偏小,在教學(xué)內(nèi)容的處理和時間安排上不夠熟練等等,很多很多的毛病,下了講臺后我非常的沮喪,我真的.很感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師張杰老師和張繼清老師,給我全面的指點,給我滿滿的鼓勵和信心。在聽課時,我跟隨著實習(xí)學(xué)校的張老師,認(rèn)真做好筆記,并學(xué)習(xí)老師講課的方法,在每次試講中我都努力總結(jié)經(jīng)驗,避免我的壞毛病,為下面的頂崗實習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
終于我開始了我的第一節(jié)真正上臺講課,我講的是高二的內(nèi)容,等差數(shù)列,首先我為了這節(jié)課做了整整一個星期的準(zhǔn)備,我的教案寫了好幾遍,每次都發(fā)現(xiàn)有不足的地方需要改善,那節(jié)課是第一節(jié)課,我感覺準(zhǔn)備好了就去講課了,在真實的,充滿了學(xué)生或好奇,或認(rèn)真,或好玩的眼神的教室,面對各種各樣的學(xué)生上了45分鐘的課,上課時我很投入,很開心,并與學(xué)生做了很多的互動交流,很快這節(jié)課上完了,這節(jié)真實的課上后問題也很多,張老師幫我進行了總結(jié)和反思,老師稱贊我比以前進步了許多,互動多了,并聯(lián)系實際,板書也很整齊,同時我的缺點還是很多,首先就是我的提問方式,我應(yīng)該先提出問題,讓大家一塊思考,然后再找學(xué)生作答,而我恰恰是反了,我先找的同學(xué),然后才提問問題,這樣就犯了一個大錯,其他沒被找到的同學(xué)容易因此停止思考。其次是我的聲音還是不夠響亮,這是作為一名教師不應(yīng)該有的,還有就是我講完應(yīng)該做一個小結(jié),這個我疏忽了,另外還有應(yīng)該重視課堂的組織教學(xué),作為一名教師在講臺上不應(yīng)只是講自己的課,更重要的是時刻注意學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的積極性,因為我們的目的是讓學(xué)生明了,真正理解,只有學(xué)生真正的懂了,我們的任務(wù)才是完成的。
我覺得對我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當(dāng)一天的班主任,那次班主任有事了,所以讓我來當(dāng)一天的班主任,結(jié)果我都發(fā)大愁了,那些學(xué)生知道自己的班主任不在,個個都開始頑皮了,上課鈴響了還在說話,我喊了好幾聲他們才不說話的,有的學(xué)生無視我的存在繼續(xù)大聲喧嘩,我只好拉開嗓門,點名批評。其實我覺得這樣對學(xué)生的心理有影響,怕他們會因此討厭我,可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動,晚上還要等打掃的學(xué)生都走了我才走的,回到大學(xué)已經(jīng)6點多了,忙碌的一天才終于算結(jié)束了。不過我也了解了一些班主任的日常工作,這也是我的收獲。
后來張老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學(xué)生的心理。雖然我們班上的學(xué)生才是預(yù)初的學(xué)生,但是他們已經(jīng)開始有自己的想法和處事的原則了。對待有些學(xué)生要細(xì)心、耐心、和藹可親,而另一些學(xué)生就是要適當(dāng)?shù)呐u了。讓學(xué)生跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走。我心里對我們大學(xué)在大三的時候開設(shè)心理學(xué)的教育十分感激,至少我會對學(xué)生的一些行為與想法有一個大致的應(yīng)對方法。
短短5周的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我有點舍不得,最終告別學(xué)生們,經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇10
作為一名想從事教師行業(yè)的學(xué)生,走上工作崗位前的教育實習(xí)是非常必要且重要的。正因為認(rèn)識到它的重要性,所以做好實習(xí)前的準(zhǔn)備,然后在實習(xí)中更好的完成各項工作就顯得極迫切。實習(xí)準(zhǔn)備主要從暑假末開始,根據(jù)隊伍的踩點報告,得知實習(xí)年級和教材版本,以及實習(xí)任務(wù)后,我主要從以下幾方面進行準(zhǔn)備的:
一、調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)戰(zhàn)。
從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師,身份的轉(zhuǎn)變,需要做好思想準(zhǔn)備。如何面對學(xué)生?如何為人師表?我們應(yīng)該做好心態(tài)上的調(diào)整,認(rèn)真重視,以適應(yīng)接下來的實習(xí)工作。
二、研讀教材。
大三下學(xué)期,我通過各種途徑找來了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉,使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生(實習(xí)學(xué)校安排歷史科組教初一)的知識結(jié)構(gòu)和知識背景,從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點講解時舉列引用的針對性;而對初中教材的熟悉,則使我可以準(zhǔn)確把握實習(xí)中所授內(nèi)容在整個教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、師范技能的鍛煉。
普通話、三筆字、試講、備課、寫教案,這是師范生的必修課。大學(xué)三年來,我積極參加師范技能的訓(xùn)練。通過努力,我實現(xiàn)了“三個基本”:基本能夠?qū)懡贪、基本能夠上講臺、基本能夠板書。
四、班主任工作的準(zhǔn)備。
班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來說,應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外,更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略,為了讓自己“胸中有竹”,在暑假期間,我翻閱了一些班主任工作的書籍,強化自身對班主任工作的認(rèn)識,掌握一些管理班級事務(wù)的方法。
五、研讀教材。
大三下學(xué)期,我通過各種途徑找來了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉,使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和知識背景,從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點講解時舉列引用的針對性;而對初中教材的熟悉,則使我可以準(zhǔn)確把握實習(xí)中所授內(nèi)容在整個教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、除上述準(zhǔn)備外,我還應(yīng)學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了“五個一”,其中包括電子教案、班會課、第二課堂活動方案各一份。
我在準(zhǔn)備相關(guān)教案、活動方案的過程中,參考了相關(guān)資料,著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過程中,使原來只在理論層面的知識得到了運用。同時,我了解到,在實際教學(xué)過程中,書本上的理論知識必須靈活變通才能適應(yīng)實際的要求。我看到,優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,對教材分析得更深入、更仔細(xì),他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點,以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,甚至,接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點使自己的.課上得更有歷史韻味。對優(yōu)秀教案的研讀,不但使我仿佛參觀了一個個優(yōu)秀的課堂,更重要的是,使我僅知其然,而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我認(rèn)識到,每個優(yōu)秀的課堂背后,都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)安排在起著作用。
雖然,目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,但同優(yōu)秀教師看齊,將是我前進的方向。實習(xí)在即,很多的準(zhǔn)備工作需要進一步的完善。“機會總會眷顧有準(zhǔn)備的人。”扎扎實實地做好各項準(zhǔn)備工作,是順利進行實習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲,有付出就一定有收獲。希望這次的實習(xí)能夠求知而去,載知而來,取得圓滿成功!
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇11
教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)對的工作
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、進駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實習(xí)學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的'困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的這么順利。
三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):
一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。
二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。
三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。
我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
師范生教育實習(xí)工作總結(jié) 篇12
教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強教育教學(xué)實踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實習(xí)小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實習(xí),現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:
基本情況
一.實習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人,小組成員分別是:xxxxxxxxxxxxxxxxx。
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二.教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實習(xí)兩個方面。具體情況如下:
1.見習(xí)階段:
時間:xxxx年3月31日-xxxx年4月20日。
內(nèi)容:這段時間重點了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進行批改,提出改進意見。
心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹,也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.實習(xí)階段:
時間:xxxx年4月20日-xxxx年6月1日
內(nèi)容:備課,進行課堂教學(xué),聽實習(xí)同學(xué)的課并進行集體評議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評,考試與進行閱卷工作,考試分析,進行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得:實習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點,進一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計,布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。
在具體的教學(xué)實踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中,我們認(rèn)識到:
1.課前一定要進行扎實的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。
3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的`氛圍中學(xué)習(xí)。
4.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時進行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,在晚自習(xí)的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護學(xué)生的積極性。
三.教育調(diào)查活動的開展
教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習(xí)的一個重要組成部分,我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實,在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。
體會:俗話說:“巧婦難為無米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告,調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗,反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題,這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近兩個月的教育教學(xué)實習(xí),我們小組實習(xí)生嚴(yán)格按照《集寧師范大學(xué)實習(xí)生管理條例》和教育實習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在兩個月的時間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進,教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績,工作紀(jì)律等各方面來說,這次教育實習(xí)是成功的,受到集寧四中全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時,我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題,需要進一步改進。
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