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高中優(yōu)秀班主任總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀班主任總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀班主任總結(jié)1
一、培養(yǎng)良好的班集體
恐難形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展幼兒教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較多效果。在培養(yǎng)班集體各方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊裂隙，每一個(gè)角落不具都具有教育全部?jī)?nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)教師的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由上門管理的“圖書角”，以拓寬大學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)發(fā)現(xiàn)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班主任的培養(yǎng)
進(jìn)入高一以后，班干部換屆盡早選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，定期培訓(xùn)，注意人才培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們盡職盡責(zé)，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，登出了較好的成效。
(三)警覺注意養(yǎng)成教育和現(xiàn)代道德教育的結(jié)合
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上才的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的不良行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)盡量減少不必要，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)
心理學(xué)告訴我們：人的接受人際關(guān)系由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，教育具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式適合人的接受心理，進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，比如《細(xì)節(jié)決定一切》，《我是時(shí)間的主人》、《理想與信念》、《高中如何學(xué)習(xí)》、《構(gòu)筑正確的人生觀價(jià)值觀》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事比賽，英語課文背誦比賽等，效果都很好。
二、突出重點(diǎn)，抓好開頭
班級(jí)管理應(yīng)走簡(jiǎn)潔制度早年間的路子。沉冗繁雜、朝令朝夕改的班紀(jì)班規(guī)都不利于學(xué)生自覺的形成、習(xí)慣的形成，更不利于班級(jí)總體而言精神班級(jí)的建設(shè)。在班級(jí)走上正軌前在，班主任手把手地教，勤勉地督查，且責(zé)任到人，實(shí)行班干部分工管理，全班學(xué)生輪流值日協(xié)助管理，不出一個(gè)月，學(xué)生就慢慢地形成了喜好。制度不變，重點(diǎn)突出，狠抓高中學(xué)生學(xué)生容易出問題的薄弱環(huán)節(jié)。如自習(xí)、就寢紀(jì)律、遲到現(xiàn)象、清潔衛(wèi)生等，然后要做的就是確立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建班級(jí)精神等決策性的工作了。
三、嚴(yán)格的其要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，要講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求大學(xué)生，又給予他們最大的`信任，才能把班主任此項(xiàng)工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”
我班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副臉孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，探尋解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中所有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
四、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的其他工作，可以把學(xué)校、社會(huì)、貧苦組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)共同互相促進(jìn)教育工作孩子的目的。我通過定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，一方面通過家長(zhǎng)可以盡快了解孩子生性的性格愛好和脾氣，另一方面及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
五、調(diào)動(dòng)科任老師的積極性，發(fā)掘積極因素的教育
班級(jí)并絕非班主任的班級(jí)，是全體同學(xué)與全體全�？迫卫蠋煹陌嗉�(jí)，光靠班主任是管不好班級(jí)的。我很相信"三人成虎"這個(gè)成語的效果，當(dāng)然，這個(gè)比喻可能不恰當(dāng)，但我很清楚，表揚(yáng)班級(jí)說從班主任口中說出來與從各位科任老師口中僅出來的效果完全不一樣。比如：一次，我班得了三面循環(huán)紅旗，我就建議我們的科任老師都過來表揚(yáng)，告訴他們都做得很好，面對(duì)如此多的班主任的表揚(yáng)，學(xué)生心中的內(nèi)心深處自豪感和自信心更加濃烈。讓學(xué)生了解科任老師的每一句對(duì)他們的肯定與贊揚(yáng)。有了科任老師的參與，班級(jí)行政管理也就顯得更加輕松了。
總之，班主任班主任工作可以寫道是千頭萬緒，要想差勁帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
高中優(yōu)秀班主任總結(jié)2
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的社交活動(dòng)，圓滿完成教育工作教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)品樂版前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服黨務(wù)工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上用好課和晚自習(xí)，圓滿的完成學(xué)術(shù)研究任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的.學(xué)生思想上還不更穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的敏感度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要就做了這些工作：
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)認(rèn)真思考上所的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自學(xué)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣須要使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。并使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、積極配合蓬托爾組織工作老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生五方面紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極推動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的可以參與積極性，發(fā)揮他們的體育專業(yè)知識(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的三月比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和瓦松欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，統(tǒng)計(jì)分析要不斷分析和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的組織工作學(xué)習(xí)藝術(shù)，組織工作為把體育老師的工作做得更好而努力。
高中優(yōu)秀班主任總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)黨政的正確黨政軍指導(dǎo)下、年級(jí)班主任教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)組織工作中都取得五項(xiàng)了較突出的成績(jī)，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中所。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心直接投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立彼此之間、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上所寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功成功是我們共同的摯愛，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班學(xué)員的每一位學(xué)生都有所優(yōu)越性，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的受用！算是送給我們一個(gè)多月四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的中學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑾蚯暗膭?dòng)力孩子和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)消防工作打下方法論了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再行下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是濃密的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的平衡態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校此后遲到精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，預(yù)處理對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和或進(jìn)行思想教育，以使他們及早夢(mèng)魘從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛應(yīng)考時(shí)，很多生活相當(dāng)犯罪行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好照例工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題講述的形式詳細(xì)班會(huì)了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了的.有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行徑，強(qiáng)化班級(jí)管理。
為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來確實(shí)要一樣安靜，有專門班級(jí)干部并負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律性，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間共處，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心
這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有精神的美德學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，成功進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和大學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)財(cái)務(wù)壓力實(shí)驗(yàn)班學(xué)生馬克思主義及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求其他解決的對(duì)策，把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)基本原理逐一的教授給學(xué)生，并認(rèn)識(shí)及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待認(rèn)真思考自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)都市生活。
5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及各樣兩次考試中，取得我們四班也取得了一些名次，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)。
在校秋季體育競(jìng)賽大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示展示了兩周四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的研習(xí)，因此，在高一我校的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了班級(jí)很大的減低。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的鉆研士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功招開了家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任教育工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)一把手信任暗中幫助和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于大伙兒和我的共同努力，但我深知還有許我的局限性，如對(duì)同學(xué)的了解還夠深入，以至顯現(xiàn)出了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心依然不夠等，將來我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的技術(shù)升級(jí)第一名學(xué)生都技術(shù)革新，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
高中優(yōu)秀班主任總結(jié)4
本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。以下現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、第二階段深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期四十五分鐘學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)閑談等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20五班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了的基礎(chǔ)�？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)現(xiàn)象未出現(xiàn)較相當(dāng)嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的其他工作。平時(shí)工作中，多觀察學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的中才精神面貌投入到鉆研中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、積極利用班會(huì)教育，將班會(huì)弄成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的智囊團(tuán)，變成學(xué)生為主體高等教育的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等副標(biāo)題班會(huì)。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生所推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了預(yù)備班每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，學(xué)生共抄寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，本班將本班高年級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、軍報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
僅限于我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況成功進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的中弊病，及時(shí)和全校進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)極近拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試在此之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的'情況，通力合作任課教師大學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的小學(xué)生提高。
四、在學(xué)生學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本原理的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用差勁每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師或進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)介紹。學(xué)習(xí)上所注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)高中學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)其要求私立學(xué)校學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前在的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用糟課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間采取學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們起草學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從歷年往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入聯(lián)考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行球賽了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與技術(shù)交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);罰以針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的環(huán)境問題，召開了住校生高年級(jí);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向考生了解情況。發(fā)表意見在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的技術(shù)交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的組織工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從檔案館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的結(jié)合工作中，寄出了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的中曾風(fēng)險(xiǎn)問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的教育工作，作為班主任，我仍然嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好深入細(xì)致班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)組織工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛勞中卻滿含著飽含收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的德育不夠葛利高里耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)演化過程出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到無須一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
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