活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

　　2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、 激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

　　2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。

　　3、 拍攝生活中有數(shù)字的場(chǎng)景錄像資料：如汽車(chē)牌照、公共汽車(chē)站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字

　　1、 通過(guò)參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　2、 相互交流：

　�、� 你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字——出示字卡）

　�、� 你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）

　　二、猜一猜：了解數(shù)字的用途

　　1、 這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)，互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途）

　　師小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字就在我們身邊，我們的`周?chē)�到處都有�?shù)字，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢？

　　2、 幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

　　3、 觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。

　　師：你們還看到過(guò)這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？

　�、� 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。

　　② 交流：鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)，老師和幼兒一起解答疑問(wèn)并出示相關(guān)的圖片。

　　4、 小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來(lái)編號(hào)，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，說(shuō)明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

　　三、玩一玩：數(shù)字組合游戲

　　師：其實(shí)，這些數(shù)字早就悄悄地來(lái)到小朋友的椅子底下，小朋友把它請(qǐng)出來(lái)吧！

　　1、 游戲準(zhǔn)備：看一看，你拿到的是哪兩個(gè)數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來(lái)跟我們玩游戲呢！

　　2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

　　3、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“9”找不到座位，怎么辦？

　　4、 導(dǎo)出數(shù)的組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。

　　5、 想一想：數(shù)字的其他組合法：

　　“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話(huà)號(hào)碼�！�0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話(huà)號(hào)碼�！�1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話(huà)號(hào)碼，還可以表示你的生日呢！

　　6、 幼兒分組來(lái)數(shù)字組合游戲：

　　你還想用這些數(shù)字組合成一個(gè)什么特別有意義的編碼呢？看誰(shuí)組合得多？

　　四、做一做：體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系

　　1、 幼兒設(shè)計(jì)生活中需要的數(shù)字：你覺(jué)得我們周?chē)�生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢？

　　2、 幼兒制作“我的名片”：學(xué)習(xí)在“名片”上寫(xiě)上自己的生日、家庭電話(huà)、住址和姓名。

有趣的活動(dòng)策劃4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看看、摸摸，了解冰的特性。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解冰的形成及用途。

　　3、發(fā)展幼兒初步的探索精神，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集冰雕的圖片

　　2、提前凍好的冰

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒親手操作，探索冰的特性

　　1、每個(gè)組若干塊冰，幼兒自由玩冰。

　　2、想一想，冰是什么樣的？冰放在手里感覺(jué)怎么樣？什么顏色的？

　　小結(jié)：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解冰遇熱會(huì)融化成水，激發(fā)幼兒的探索精神。

　　1、每個(gè)小朋友手里拿一小塊冰，使勁握住，觀察有什么變化。

　　“請(qǐng)小朋友看看你手上的冰怎么樣了？變成了什么？手上的水是哪里來(lái)得”？

　　2、每個(gè)組放一盆熱水，請(qǐng)小朋友摸一摸水是熱的還是涼的？（熱的）

　　3、請(qǐng)幼兒把冰放進(jìn)去，看看冰有什么變化？（慢慢變小了，沒(méi)有了）

　　4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的.？冰到哪里去了？（冰融化成水了）

　　小結(jié)：冰放在手里和熱水里都會(huì)化成水。

　　三、通過(guò)觀看圖片和談話(huà)了解冰的用途

　　1、提問(wèn)：冰有什么用途？你喜歡冰嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。

　　“冰能吃，放在可樂(lè)里涼涼的很好喝；發(fā)燒時(shí)能降溫……”， “路面上結(jié)冰容易滑倒”。

　　2、欣賞冰雕圖片，感受藝術(shù)的魅力。

　　四、幼兒動(dòng)手制作彩色的冰

　　1、共同討論制作彩色冰的制作方法。

　　2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水，自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　把制作好的彩色水放到陽(yáng)臺(tái)上，第二天欣賞自己凍的彩色冰，感受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

有趣的活動(dòng)策劃5

　　游戲名稱(chēng)：頂橘子

　　頂橘子是一個(gè)很有趣的雙人互動(dòng)比賽游戲，游戲雖然簡(jiǎn)單，但是能夠很好的調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)的氣氛，游戲中還能與旁觀者進(jìn)行互動(dòng)，雖然游戲只有兩個(gè)人，但是全場(chǎng)的人都會(huì)不知不覺(jué)的被帶動(dòng)進(jìn)來(lái)哦，所以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)游戲十分的.適合。

　　參加人數(shù)：2人一組對(duì)抗，如果場(chǎng)地夠大也可以多人

　　游戲道具：橘子、其他道具根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況而定

　　游戲規(guī)則

　　1、首先，設(shè)定一個(gè)相距10米的區(qū)域，一邊為起始線、另一邊為終點(diǎn)線;

　　2、參加游戲的兩人站在起始線上，然后分別頭頂一個(gè)橘子;

　　3、游戲開(kāi)始后，兩人頭頂橘子走向終點(diǎn)，期間不能用手碰橘子，且要經(jīng)過(guò)以下幾道阻礙;

　　4、前兩米鴨子走，然后跨過(guò)一個(gè)板凳，最后轉(zhuǎn)身倒走至終點(diǎn);

　　5、如果橘子掉地必須重新開(kāi)始，最先到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝。

　　為了能加游戲難度，兩人在游戲當(dāng)中，周?chē)�的人員可以進(jìn)行一下騷擾，但騷擾只局限于言語(yǔ)上，ff0000;">比如驚嚇、講笑話(huà)等等，可能你的一個(gè)笑話(huà)就能造成兩人的失誤哦，再加上主持人的引導(dǎo)，整個(gè)聯(lián)歡會(huì)游戲的互動(dòng)將更到位。

有趣的活動(dòng)策劃6

　　活動(dòng)主題：

　　酒吧萬(wàn)圣節(jié)

　　活動(dòng)目的：

　　提升xx酒吧的市場(chǎng)知名度

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年10月31日

　　活動(dòng)口號(hào)：

　　驚聲尖叫萬(wàn)圣節(jié)

　　xx酒吧

　　驚聲尖叫萬(wàn)圣節(jié)

　　10月31日晚

　　宣傳廣告

　　xx酒吧萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類(lèi)的現(xiàn)場(chǎng)，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來(lái)吧!讓我們一起來(lái)創(chuàng)造恐懼，因?yàn)榭謶肿屛覀兏�加美�?

　　用行動(dòng)挑戰(zhàn)你的膽量，用尖叫發(fā)泄你的不安，就在萬(wàn)圣之夜，就在零點(diǎn)酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂(lè)!

　　活動(dòng)當(dāng)晚零點(diǎn)酒吧門(mén)口，為參加活動(dòng)的朋友免費(fèi)化妝，同時(shí)還有豐富的`精靈面具、時(shí)尚禮品免費(fèi)提供給您。

　　活動(dòng)宣傳形式：

　　1、印刷dm宣傳單n張，海報(bào)1張，展架n幅，在店內(nèi)及外聯(lián)單位進(jìn)行宣傳(以冷色為主);

　　2、針對(duì)性的進(jìn)行手機(jī)短信宣傳;

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：

　　1、鬼臉面具n個(gè)(發(fā)放給客人)

　　2、羽翼面具n個(gè)(發(fā)放給客人)

　　3、南瓜燈籠n個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

　　4、骷髏頭n個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

　　5、蜘蛛n個(gè)(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

　　6、黑披風(fēng)n件(保安著裝,門(mén)口和舞臺(tái)兩邊)

　　7、斧頭大刀道具各1套(舞臺(tái)兩邊保安)

　　8、整人小道具(蛇、蟲(chóng)、鼠、)n個(gè)(隱藏在卡座與色盅)

　　9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)

　　物品的數(shù)量看情況而定!!!

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1電視屏幕、舞臺(tái)背景、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)、燈光效果突出萬(wàn)圣節(jié)主題;

　　2歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節(jié)日的氛圍;

　　3酒吧所有工作人員都必須進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)日化妝和造型;

　　4對(duì)本次的活動(dòng)宣傳必須做到提前、切實(shí)、有效;

　　5各部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行本活動(dòng)方案所有流程。

　　活動(dòng)操作流程：

　　2、廣告宣傳必須在22日前完成并進(jìn)行市場(chǎng)推廣

　　3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫(kù)

　　4、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè)、燈光、背景和進(jìn)行短信宣傳!

　　5、10月31日下午開(kāi)始酒吧現(xiàn)場(chǎng)布置

　　6、舞臺(tái)節(jié)目流程由舞臺(tái)總監(jiān)負(fù)責(zé)提前編排落實(shí)。

　　注：活動(dòng)當(dāng)晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門(mén)，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行.

有趣的活動(dòng)策劃7

　　促銷(xiāo)背景：

　　1、全情市場(chǎng)狀況：婚紗攝影作為結(jié)婚的時(shí)尚方式被越來(lái)越多的妙齡青年及其父母?jìng)兊恼J(rèn)可，由于社會(huì)流行，大多數(shù)情侶選擇在“”期間的結(jié)婚。

　　2.、競(jìng)爭(zhēng)分析：主要來(lái)自于大規(guī)模影樓以及附近的同等影樓的宣傳強(qiáng)度，而且本公司致命度及形象還未完全樹(shù)立。

　　3.、消費(fèi)者分析：的新婚夫妻。這些人收入穩(wěn)定，有著很好的文化素質(zhì)，多數(shù)都已占有一席之地。

　　swot分析

　　☆優(yōu)勢(shì)分析：

　　1、××婚紗攝影在××市及周邊地區(qū)有一定的知名度及美譽(yù)度。

　　2、推出的特別活動(dòng)婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個(gè)人寫(xiě)真等優(yōu)惠活動(dòng)。

　　3、價(jià)格在同類(lèi)產(chǎn)品中，產(chǎn)品價(jià)格較低，而且質(zhì)量和服務(wù)都是較好的。

　　4、各大攝影樓公司推出過(guò)較多促銷(xiāo)優(yōu)惠活動(dòng)，但是并沒(méi)有本公司的活動(dòng)具有針對(duì)性、密集性，而且活動(dòng)的優(yōu)惠服務(wù)的面也擴(kuò)大。

　　☆劣勢(shì)分析：

　　1.同檔次的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

　　2.消費(fèi)者對(duì)新活動(dòng)了解不多，很難深入人心。

　　3.人們對(duì)新的活動(dòng)存在偏見(jiàn)(有些人總是不太喜歡嘗試新的事物，對(duì)新事物有所偏見(jiàn))，同時(shí)也害怕上當(dāng)受騙。

　　☆機(jī)會(huì)點(diǎn)：

　　1.新活動(dòng)具有是針對(duì)性服務(wù)的，在同類(lèi)活動(dòng)中，還未有針對(duì)性服務(wù)的活動(dòng)。

　　2.促銷(xiāo)計(jì)劃不僅可以吸引新顧客，同時(shí)可以拉動(dòng)老顧客的再次消費(fèi)。這種促銷(xiāo)同時(shí)也建立了一個(gè)顧客群體。

　　☆威脅：

　　1.在五一市場(chǎng)活動(dòng)中，其他競(jìng)爭(zhēng)公司肯定也有新的活動(dòng)的推出，對(duì)公司活動(dòng)造成一定程度威脅。

　　2.該活動(dòng)具有針對(duì)性服務(wù)，享受顧客面會(huì)受到一定程度的限制，失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　促銷(xiāo)目標(biāo)：

　　占領(lǐng)××市場(chǎng)

　　策劃、制定新活動(dòng)進(jìn)行的從推廣期到成熟期的整體促銷(xiāo)計(jì)劃

　　讓消費(fèi)者盡快了解活動(dòng)

　　提高公司知名度，能夠深入到九江的各家各戶(hù)，達(dá)到一定的認(rèn)知量

　　讓消費(fèi)者逐漸對(duì)該活動(dòng)產(chǎn)生興趣，成為巴黎春天的`忠誠(chéng)消費(fèi)者

　　提高銷(xiāo)售量

　　目標(biāo)消費(fèi)群分析：

　　▲重點(diǎn)目標(biāo)消費(fèi)群：

　　新婚夫妻及20～～30人群

　　▲輔助目標(biāo)消費(fèi)群：

　　希望留念補(bǔ)照的中老年夫婦及兒童。

　　▲目標(biāo)消費(fèi)群特點(diǎn)：

　　1.有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，購(gòu)買(mǎi)力強(qiáng)，消費(fèi)心理成熟，文化素質(zhì)較高，具有開(kāi)放心潮思想。

　　2.注重生活情趣，享受快樂(lè)。

　　3.追求時(shí)尚及品牌服務(wù)。

　　促銷(xiāo)時(shí)間：

　　時(shí)間目標(biāo)策略活動(dòng)備注

　　讓××大部分地區(qū)的消費(fèi)者了解到此次新型促銷(xiāo)活動(dòng)在各大超市發(fā)放宣傳單，各檔期促銷(xiāo)活動(dòng)報(bào)紙宣傳推出“尋最——誰(shuí)是最深情的新娘”活動(dòng)，街邊發(fā)送宣傳頁(yè)，懸掛大型展示牌。宣傳期

　　讓大多數(shù)消費(fèi)者接受此產(chǎn)品，既而對(duì)此產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣利益誘惑，實(shí)惠浪漫，宣傳起推動(dòng)作用。發(fā)送“真情互動(dòng)卡”、有情人浪漫百分與酒店聯(lián)合舉辦“情真+”攝影喜宴活動(dòng)活動(dòng)期

　　讓大多數(shù)消費(fèi)者信賴(lài)本公司，成為忠誠(chéng)的影樓消費(fèi)者強(qiáng)化品牌形象做好報(bào)紙電視廣播廣告，樹(shù)立品牌，良善服務(wù)。

　　促銷(xiāo)范圍：

　　目標(biāo)范圍：××市地區(qū)

　　范圍計(jì)劃：在期間得到消費(fèi)者認(rèn)同，奠定消費(fèi)基礎(chǔ)。

　　促銷(xiāo)主題

　　活動(dòng)主題：溫馨送(浪漫新婚)有好禮

　　活動(dòng)業(yè)務(wù)：婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個(gè)人寫(xiě)真。

　　活動(dòng)方式：設(shè)置“浪漫”寫(xiě)真套系、制作“真情互動(dòng)卡”。以發(fā)售“真情互動(dòng)卡”方式拓展此項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)操作辦法。推出“尋最——誰(shuí)是最深情的新娘”活動(dòng)，得獎(jiǎng)?wù)攉@得玫瑰之約“真情永遠(yuǎn)免費(fèi)攝影活動(dòng)”，限定名額

有趣的活動(dòng)策劃8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

　　2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。

　　3.樂(lè)意參加探索活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中使用過(guò)海綿制品。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示海綿，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　1. 師：今天老師帶來(lái)了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請(qǐng)你們輕輕地拿出來(lái)，仔細(xì)地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的呢？請(qǐng)你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？

　　2. 師幼共同小結(jié)：原來(lái)海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長(zhǎng)得也可以完全不一樣，仔細(xì)看起來(lái)海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。

　　二、動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)海綿會(huì)變形的特性。

　　1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一：藏在身體里

　�。�1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢？

　　（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。

　�。�3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在XX里，你有什么感覺(jué)呢？

　　2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里

　�。�1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里，你覺(jué)得他們能躲進(jìn)去嗎？請(qǐng)你選一個(gè)盒子試試吧。

　�。�2）驗(yàn)證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。

　　師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個(gè)盒子？

　�。�3）討論：如果我選擇小盒子你覺(jué)得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎？

　�。�4）再次驗(yàn)證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。

　�。�5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢？那出來(lái)以后會(huì)是什么樣子呢？

　　3.師幼總結(jié)：原來(lái)海綿的身體軟軟的，只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的`形狀，不用力的時(shí)候還會(huì)還原。

　　三、探索游戲，進(jìn)一步體會(huì)海綿能變形的特性。

　　1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個(gè)圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎？這個(gè)圓筒很長(zhǎng)能不能藏很多的海綿寶寶呢？

　　2.集體實(shí)踐游戲，進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。

　　3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個(gè)圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級(jí)中找一找有沒(méi)有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪里？變成了什么樣子？

有趣的活動(dòng)策劃9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受拓印的樂(lè)趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫(huà)。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在積木、樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范畫(huà)、積木、樹(shù)葉、顏料等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　嘗試制作拓印版畫(huà)，學(xué)習(xí)在積木、樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　掌握拓印技能，拓印樹(shù)葉時(shí)要把樹(shù)葉柄朝著樹(shù)枝拓印。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示拓印材料

　�。ㄒ唬┬∨笥�，你們平時(shí)是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的？（水彩筆、蠟筆）

　　（二）瞧，你們看老師手上拿的是我們玩的積木，今天我們用積木來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，好嗎？

　　二、教師示范拓印畫(huà)

　�。ㄒ唬�師：“你們看老師用積木拓印了一個(gè)什么圖案�！保ù髽�(shù)）

　　（二）師：“樹(shù)干已經(jīng)拓印好了，那樹(shù)上還缺什么呢？”（樹(shù)葉）

　　（三）出示樹(shù)葉，教師講解方法：在樹(shù)葉的反面涂顏色，從上往下均勻地涂色，要把樹(shù)葉全部涂滿(mǎn)，不要留白，涂好之后，把樹(shù)葉輕輕地放在紙上不能移動(dòng)。用手按一按，樹(shù)葉就印好了。

　　三、幼兒動(dòng)手操作

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒拓印樹(shù)葉時(shí)可以選用不用的顏色，分部可以表示春天和秋天的樹(shù)。壓印時(shí)不能太用力。

　�。ǘ�）教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。

　　四、展示作品、拓寬幼兒想象

　　（一）有的.小朋友拓印的是春天的樹(shù)，有的是秋天的樹(shù)，都很棒！

　�。ǘ�）積木除了可以拓印樹(shù)，還可以拓印房子、五彩的路等。那下次我們?cè)俸头e木一起來(lái)畫(huà)畫(huà)，好嗎？

　　課后反思

　　拓印是版畫(huà)的一種，在取材方面我用貼近幼兒生活的積木和樹(shù)葉。在拓印樹(shù)葉時(shí)孩子們可以選擇黃色和綠色，分別來(lái)表示春天的樹(shù)和秋天的樹(shù)。在第一環(huán)節(jié)講解示范時(shí)自己講的非常仔細(xì)，把孩子們可能在作畫(huà)時(shí)碰到的問(wèn)題都進(jìn)行了講解，如果請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題效果肯定更好。作品評(píng)價(jià)自己也沒(méi)有展開(kāi)，只是帶孩子欣賞作品沒(méi)有進(jìn)行作品的評(píng)價(jià)。

有趣的活動(dòng)策劃10

　　主題：光棍節(jié)活動(dòng)主題之光棍詩(shī)會(huì)

　　策劃方案：

　　要點(diǎn)：11月11日，11點(diǎn)11分，陽(yáng)光浴，光棍詩(shī)會(huì)

　　這個(gè)創(chuàng)意頗有點(diǎn)后現(xiàn)代的風(fēng)范，甚至有點(diǎn)荒誕。在光棍節(jié)登高吟詩(shī)大概取的還是一個(gè)心境吧。光棍節(jié)的清晨開(kāi)始爬山，算好時(shí)間中午11點(diǎn)11分到達(dá)山頂，然后手持書(shū)卷，吟誦詩(shī)歌�；叵胍幌拢�這個(gè)光棍節(jié)過(guò)的還挺有意義，似乎回到了文學(xué)青年隨處可見(jiàn)的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡(jiǎn)單起來(lái)。

　　光棍節(jié)吟詩(shī)，詩(shī)歌的選擇相當(dāng)重要。情詩(shī)自然要選，它浪漫的氛圍會(huì)讓你一時(shí)間忘卻自己還是光棍的現(xiàn)實(shí)，沉浸在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中不能自已。歌頌大好河山的詩(shī)歌也可選，美麗山河的'迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。

　　光棍節(jié)登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊(duì)，那就更妙了。大家可以在山上來(lái)一個(gè)小詩(shī)會(huì)，找一找古代文人的遺風(fēng)。這一路上，說(shuō)不定因?yàn)槿硕囡@眼，還能吸引來(lái)三五個(gè)MM駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。

　　貼士：

　　1準(zhǔn)備好登山用的鞋子、食品和其他用品。

　　2復(fù)習(xí)一下讀過(guò)的辭賦詩(shī)書(shū)，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節(jié)轟轟烈烈的登高吟詩(shī)運(yùn)動(dòng)中來(lái)啦。

有趣的活動(dòng)策劃11

　　活動(dòng)時(shí)間：10.31

　　實(shí)施對(duì)象：本校全體學(xué)生，以小組為單位參與每項(xiàng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程及內(nèi)容：

　　第一項(xiàng)∶萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)燈謎，向大家介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和傳統(tǒng)慶�；顒�(dòng)。同時(shí)學(xué)校廣播播放兩首萬(wàn)圣節(jié)的.歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

　　第二項(xiàng)∶游戲，畫(huà)房子，并且進(jìn)行跳房子游戲，并且讀單詞，使學(xué)生喜歡英語(yǔ)并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)過(guò)關(guān)游戲活動(dòng)

　　共設(shè)有打沙包，學(xué)生通過(guò)關(guān)即可獲得「小印章」。各關(guān)內(nèi)容力求簡(jiǎn)單有趣味性，使寓教于樂(lè)。、闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容如下：

　　1. Trick or treat?

　　學(xué)生約四到五人一組，敲門(mén)進(jìn)入闖關(guān)區(qū)，向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請(qǐng)客的糖果。

　　Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

　　Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

　　2. I can see…我看見(jiàn)…

　　學(xué)生必須從事先準(zhǔn)備好的單詞卡中，用沙包打中后讀出。

　　第三項(xiàng)：南瓜燈展。鼓勵(lì)所有的學(xué)生進(jìn)行南瓜等展覽，并且進(jìn)行投票。屆時(shí)選出優(yōu)秀的南瓜燈制作者，并且頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　第四項(xiàng)：鬼屋體驗(yàn)。將四樓會(huì)議室布置為鬼屋，peter也參與其中來(lái)扮演monster，貼近外教和學(xué)生之間的距離。

有趣的活動(dòng)策劃12

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　有趣的蘋(píng)果樹(shù)（一研）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面，感受玩色的樂(lè)趣。

　　2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)

　　2．教具準(zhǔn)備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、PPT效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）

　　3．學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1．活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法

　　2．活動(dòng)難點(diǎn)：在樹(shù)枝上拓滿(mǎn)蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣

　　1．播放PPT，請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園

　　1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

　　出示一片豐收的蘋(píng)果園

　　2）你看到了什么果樹(shù)？

　　3）果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀？

　　小結(jié)：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看

　　2．設(shè)置疑問(wèn)

　　1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭��？

　　2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng)，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù))，我們跟著叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？

　　3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？

　　4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？

　　4）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話(huà)：我長(zhǎng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少

　　（二）兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)

　　1．交流分享，回憶經(jīng)驗(yàn)

　　1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果？

　　重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗(yàn)，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土

　　2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的'蘋(píng)果了

　　2．介紹材料，示范表現(xiàn)

　　1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。

　　兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果

　　拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果

　　長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

　　重點(diǎn)：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。

　　2、蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(zhǎng)不大哦

　　2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？

　　重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）

　　（三）幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子

　　（四）評(píng)價(jià)分享，提升經(jīng)驗(yàn)

　　1．你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心

　　2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）

　　3．這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧

有趣的活動(dòng)策劃13

　　一.活動(dòng)背景:

　　十月將過(guò)，一年一度的萬(wàn)圣節(jié)日益臨近，而對(duì)于剛剛上大一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，舞會(huì)無(wú)疑是一個(gè)讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼的校園社交活動(dòng)。今年，文藝部與女生部將萬(wàn)圣節(jié)與舞會(huì)合并在一起，聯(lián)合舉辦萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)。希望可以讓大家既感受到萬(wàn)圣節(jié)的熱烈氣氛，同時(shí)也能在舞會(huì)中與同學(xué)增進(jìn)感情。我們兩個(gè)部門(mén)將吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)我們的不足，爭(zhēng)取舉辦一場(chǎng)讓大家難忘的萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)。

　　二.活動(dòng)的目的和意義：

　　豐富同學(xué)們的課余生活，讓大家更加了解萬(wàn)圣節(jié)并從中得到快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)之間的`友誼，為百年xx大學(xué)注入不同以往的青春活力，為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　三.活動(dòng)對(duì)象

　　主要針對(duì)xx大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)，并針對(duì)14級(jí)學(xué)生有針對(duì)性的培訓(xùn)，同時(shí)熱忱邀請(qǐng)xx大學(xué)所有同學(xué)積極參與。

　　四.活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx大學(xué)興隆山校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)室(悅園3樓)

　　五.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日星期五晚上6點(diǎn)開(kāi)始

　　六.相關(guān)工作：

　　1.海報(bào)宣傳：手繪海報(bào)(1)負(fù)責(zé)人：顧帥、宋之?huà)挥?0月28日之前張貼在宣傳欄上

　　2.傳單選出：制作活動(dòng)傳單，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐廳門(mén)口發(fā)放。

　　3.橫幅：贊助商提供

　　4.班級(jí)宣傳：干事負(fù)責(zé)本班宣傳工作(如班會(huì)等形式)

　　5.活動(dòng)物品購(gòu)置

　　負(fù)責(zé)人：魏贇，趙翔具體物品請(qǐng)看活動(dòng)預(yù)算

　　6.舞曲及背景音樂(lè)選取

　　負(fù)責(zé)人：呂靜靜、趙翔

　　要求：根據(jù)舞會(huì)流程選定不同舞曲，背景音樂(lè)要烘托出萬(wàn)圣節(jié)的詭異氣氛但同時(shí)不能過(guò)于驚悚，以免影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會(huì)

　　負(fù)責(zé)人：謝穎、龔潔

　　七.活動(dòng)流程(闖關(guān)第二、三關(guān))

　　背景介紹：整個(gè)活動(dòng)以一個(gè)城堡為主體環(huán)境，參加活動(dòng)的同學(xué)以闖關(guān)的形式依次通過(guò)城堡第一、二層，并最終到達(dá)第三層舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　流程：

　　1.前期會(huì)場(chǎng)布置：將會(huì)場(chǎng)裝飾布置妥當(dāng)，并提前準(zhǔn)備好燈光、背景音樂(lè)等。

　　2.中期：萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)具體流程安排(文藝部部分)

　　(1)入場(chǎng)：準(zhǔn)備便利貼板，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)之前可以將自己的愿望寫(xiě)在便利貼板上

　　(2)主持人引進(jìn)情景劇(進(jìn)入城堡第一層)

　　樂(lè)隊(duì)表演(10分鐘)

　　爵士舞表演(5分鐘)

　　集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘)

　　街舞表演(5分鐘)

　　(3)萬(wàn)圣節(jié)影片及話(huà)劇開(kāi)場(chǎng)

　　(由萬(wàn)圣節(jié)起源片段引出布滿(mǎn)鬼怪的第二層城堡)

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白

　　游戲環(huán)節(jié)(闖關(guān))：障礙行：游戲的八組同學(xué)帶上面具進(jìn)行障礙行，男生先自行轉(zhuǎn)大象鼻子10圈，之后男生拉著女生穿越障礙，到達(dá)終點(diǎn)，終點(diǎn)處放置報(bào)紙和氣球，女生需吹爆氣球，男女共同踩上報(bào)紙回答主持人問(wèn)題(問(wèn)題根據(jù)前面情景劇的內(nèi)容及萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn))。前兩組到達(dá)報(bào)紙上的只需回答一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)兩組回答兩個(gè)，美兩組逐一累加。注：每隊(duì)選手有三次回答的機(jī)會(huì)，如果答錯(cuò)(三次回答都不對(duì)或自動(dòng)放棄答題)，選手將獲得由學(xué)生會(huì)自制的不同程度的懲罰飲料(不會(huì)對(duì)身體造成傷害)，通關(guān)者皆有禮品相贈(zèng)。進(jìn)入第三層

　　(4)與美食協(xié)會(huì)合作教大家如何制作南瓜餅第二層獲勝者和部分幸運(yùn)觀眾可以品嘗南瓜餅牽手舞(5分鐘)華爾茲(10分鐘)

　　兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具，沖到同學(xué)之間與同學(xué)一同跳兔子舞)

　　(5)后期：后續(xù)工作，清場(chǎng)

　　八.活動(dòng)操作流程

　　1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月28日前完成。

　　2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫(kù)。

　　3、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè)、燈光、背景和進(jìn)行傳。

　　4、10月30日下午開(kāi)始教室現(xiàn)場(chǎng)布置。

　　5、舞臺(tái)節(jié)目流程由策劃人、部長(zhǎng)、主持人負(fù)責(zé)提前編排落實(shí)。注：活動(dòng)當(dāng)晚6：00以前，所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門(mén)，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　九.活動(dòng)預(yù)算(文藝部需要)悅園場(chǎng)地費(fèi)：400元

　　手繪海報(bào)制作：一開(kāi)白紙x3=9元傳單：500x0.1=50元

　　現(xiàn)場(chǎng)布置：南瓜燈：6×10=60元彩帶：20元?dú)馇颍?×10=30元繩子：3×3=9元膠帶：3×6=12元拉花：20元

　　獎(jiǎng)懲品：飲料三瓶：30元芥末、醋：30元糖果兩大袋：40元紙杯x20=10元

　　現(xiàn)場(chǎng)氣氛：熒光棒100根50元請(qǐng)柬x15=50元便利貼：10元共計(jì)：830元

　　十.備注：購(gòu)買(mǎi)所有東西都需要有正規(guī)發(fā)票，并將所買(mǎi)物品列詳細(xì)清單交至部長(zhǎng)報(bào)銷(xiāo)。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院女生部，文藝部

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX協(xié)會(huì)

有趣的活動(dòng)策劃14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知故事的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動(dòng)物變廢為寶的辦法。

　　2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店，桌面教具，若干廢舊材料。

　　重點(diǎn)：

　　理解故事

　　難點(diǎn)：

　　合理想象，并能用較完整的語(yǔ)句大膽表述自己的想法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　操作要點(diǎn)

　　參觀“商店”

　　引起興趣

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀“奇妙商店”。

　　2、介紹故事名稱(chēng)。

　　1、教師邊講故事邊演示桌面教具，插問(wèn)：

　　（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么？西瓜皮還能變成什么有用的東西？

　�。�2）大象伯伯會(huì)把酸奶瓶變成什么有用的東西？

　　講述故事

　　感知理解

　　2、講完故事提問(wèn)：大象伯伯為什么要開(kāi)這個(gè)“奇妙商店”？

　　教師小結(jié)：大象伯伯開(kāi)了“奇妙商店”后，小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了，這樣做保護(hù)了小動(dòng)物周?chē)�的`環(huán)境，而且小動(dòng)物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

　　1、想象創(chuàng)造

　　能力遷移

　　創(chuàng)設(shè)情境，看看講講小動(dòng)物拿來(lái)的廢物。

　　2、提問(wèn)：你幫助小動(dòng)物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商量）

　　3、個(gè)別幼兒講述。

　　4、教師小結(jié)：廢物并不一定沒(méi)有用處，只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能變廢為寶。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　布置任務(wù)。

有趣的活動(dòng)策劃15

　　一、活動(dòng)背景：

　　時(shí)代的步伐已經(jīng)邁進(jìn)了二十一世紀(jì)，偉大的領(lǐng)袖親筆的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”陪伴著我們走過(guò)了四十九個(gè)年頭。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)和升華，是民族精神寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。在新的歷史條件下，正確地理解、發(fā)掘、學(xué)習(xí)雷鋒精神，是落在每個(gè)中華兒女身上的任務(wù)。，促進(jìn)全民族思想道德的提高，加快學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和自身素質(zhì)的提高都有著十分重要的意義。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們，既要熟練掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展，更不能落下老祖宗留下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。

　　二、活動(dòng)目的.：

　　為了紀(jì)念永遠(yuǎn)在我們心中的“雷鋒叔叔”；為了弘揚(yáng)舍己為人，服務(wù)社會(huì)

　　的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；為了再一次展示我南工青年志愿者的形象；進(jìn)一步詮釋我校青年志愿者協(xié)會(huì)“團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助”的社團(tuán)理念及有關(guān)服務(wù)精神。我校青年志愿者協(xié)會(huì)精心籌辦了“3/5雷鋒日，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的志愿服務(wù)大型活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)單位

　　主辦單位：南昌工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)協(xié)辦單位：南昌工程學(xué)院校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　以在校大學(xué)生為主，教師及在校務(wù)工人員皆可參加。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　以南昌工程學(xué)院新老食堂為主，也包括校內(nèi)公告欄、墻壁、車(chē)棚等。

　　七、活動(dòng)構(gòu)成：

　　——學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，嚴(yán)格要求自己；——大力宣傳雷鋒故事和精神；

　　——號(hào)召更多學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)，積極加入活動(dòng)中來(lái)；

　　——清除食堂內(nèi)的廣告紙、死角垃圾等；——幫助工作人員清楚餐桌垃圾；

　　——活動(dòng)結(jié)束后，由辦公室負(fù)責(zé)起草活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，由理事會(huì)負(fù)責(zé)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，并表彰先進(jìn)個(gè)人。

　　八、活動(dòng)流程：

　　⊙活動(dòng)前十天，由青協(xié)理事會(huì)召開(kāi)青協(xié)全體干事會(huì)議，宣布活動(dòng)相關(guān)事宜；

　　⊙在活動(dòng)前一個(gè)星期，由青協(xié)宣傳部在校園內(nèi)懸掛“3、5雷鋒日，我們?cè)谛袆?dòng)”宣傳條幅；在展板欄上張貼海報(bào)；在文體中心進(jìn)行廣播宣傳；

　　⊙由外聯(lián)部負(fù)責(zé)與其他組織商榷合作事宜；⊙由監(jiān)察部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序；

　　⊙由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)活動(dòng)后的器材收拾及其登記。

　　九、活動(dòng)說(shuō)明：

　　¤本活動(dòng)自愿參加，但希望大家積極參加，認(rèn)真投入其中；¤參加本活動(dòng)的成員務(wù)必注意形象，衣服整潔，文明禮貌；¤凡是加入本活動(dòng)者，無(wú)比善始善終，堅(jiān)持到最后；¤大家在工作的同時(shí)，注意培養(yǎng)合作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)；¤在參加活動(dòng)的同時(shí)，有所啟發(fā)。

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