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青少年科技活動方案

時間:2023-03-23 20:42:02 方案 我要投稿
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青少年科技活動方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的青少年科技活動方案 ,歡迎大家分享。

青少年科技活動方案

青少年科技活動方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)運河區(qū)“關(guān)于舉辦第十屆中小學(xué)科技節(jié)活動方案”的通知精神,為進一步豐富校園文化生活,努力營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌,發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮個性特長,培養(yǎng)興趣,陶冶情操,促進學(xué)生科學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展,展示學(xué)?茖W(xué)藝術(shù)教育的成果,我校特舉辦科技創(chuàng)新活動,方案如下:

  二、活動主題

  體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源資源,保護生態(tài)環(huán)境

  三、組織機構(gòu)

  成立十一中學(xué)科技創(chuàng)新活動組委會,組委會下設(shè)各工作小組。

  1、組委會主任:王建明

  副主任:李振德

  成員:劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

  2、科技創(chuàng)新小組

  科技輔導(dǎo)員成員:

  龐杰楊蘭廣楊寶平劉云明李健于海龍趙大龍

  岳春燕王萍張順利

  四、活動內(nèi)容

  1、科普宣傳活動

  (1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄

  負責(zé)人:于海龍

  要求:充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍。

  (2)科技節(jié)主題黑板報評比

  負責(zé)人:楊金英

  要求:以“節(jié)約能源資源,保護生態(tài)環(huán)境,保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動,并設(shè)一、二、三等獎等獎項,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。

  (3)組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目

  負責(zé)人:楊蘭廣

  要求:可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節(jié)選相關(guān)視頻,剪輯成科技教育專題片,組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況,開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動,普及航天知識。

  2、科技培訓(xùn)

  (1)積極參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn),提高科技輔導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。

  人員:龐杰老師、楊寶平老師

  (2)積極參加第二屆航模培訓(xùn)。

  人員:龐杰老師及學(xué)生

  (3)積極參加青少年科學(xué)DV技術(shù)培訓(xùn)。

  人員:于海龍

  3、科技競賽與評比

  (1)現(xiàn)場科學(xué)幻想畫競賽

  負責(zé)人:張順利老師、王文妍老師

  要求:選派5名選手(14周歲以下)參加現(xiàn)場比賽,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,圍繞“節(jié)約能源資源,保護生態(tài)環(huán)境”,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風(fēng)格不限,內(nèi)容自選(尺寸為:54cm*38cm畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格,標明作品名稱、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等),所需繪畫材料自帶。

  (2)發(fā)明創(chuàng)造評比

  負責(zé)人:龐杰老師、楊寶平老師

  要求:選送2件具有創(chuàng)新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比,評比時發(fā)明者向評委介紹自己的作品,由評委當場提問題并評獎。

  (3)科技輔導(dǎo)員論壇

  負責(zé)人:龐杰老師

  制作一件科教創(chuàng)新作品參加評比。

  (4)科技節(jié)專題網(wǎng)站評比

  科技節(jié)專題網(wǎng)站要體現(xiàn)本次屆科技節(jié)的主題精神,內(nèi)容要包含科技節(jié)活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況,版面要新穎、布局要合理,并做到及時更新網(wǎng)站內(nèi)容。

  4、科技節(jié)成果展示

  一是優(yōu)秀科學(xué)幻想畫展覽。學(xué)校美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生畫科學(xué)幻想畫,選送10幅科幻畫作品,做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片,發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。

  二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結(jié),做成展牌(1.2mx0.8m)參展,包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等。

  五、活動要求

  1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動,努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實效。

  2、各位科技教師發(fā)揮自身特長,積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動,通過本屆科技節(jié),提高教師的科技輔導(dǎo)水平,逐步發(fā)展、形成科技特色項目。

  3、注重新聞媒體報道,注重積累科技活動資料。

  六、活動時間

  20xx年11月10日—12月10日

  七、活動實施

  1、初、高中各年級班班有行動,人人都參與。

  2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源,積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報,學(xué)校宣傳櫥窗,廣播,宣傳橫幅等)。

  3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生會干部的工作積極性,以此次科技創(chuàng)新活動為契機,提高學(xué)生會干部和各班級干部的管理水平。

  4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長,提倡以個人的才能為科技節(jié)增添光彩。

  5、嚴格按照學(xué)校安排的時間地點,進行申報準備。

  6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(包括輔導(dǎo)和排練),服從學(xué)校的整體要求安排。

  7、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治,以清新和諧、文明向上的'校園風(fēng)貌來迎接科技節(jié)的召開。

  8、正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系,保障正常的教學(xué)秩序。

  八、獎項設(shè)置與評選

  (一)優(yōu)秀組織獎

  按照各班參加科技節(jié)活動參與的人數(shù)及作品的質(zhì)量評獎,每個年級設(shè)優(yōu)秀組織獎1個。

  (二)個人單項獎

  視參賽作品的類型、數(shù)量、質(zhì)量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎若干名。

  備注:以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應(yīng)的加分。

青少年科技活動方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

  二、活動時間

  20xx年12月——20xx年1月

  三、活動對象

  全校師生

  四、活動主題

  體驗、創(chuàng)新、成長

  五、活動內(nèi)容

  (一)科普小報比賽參賽對象:初一、二年級各班板報內(nèi)容:收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等參賽辦法:以8開紙為板面,自行設(shè)計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間:20xx年1月11日,作品統(tǒng)一交政教處

  (二)科學(xué)幻想繪畫比賽參賽對象:初一、二年級各班比賽內(nèi)容:為科學(xué)幻想題材。比賽要求:

  1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

  2.作品要求整潔,反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。

  3.班級、年級輔導(dǎo)選拔,每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。

  截止時間:20xx年1月11日,逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

  評獎要求:作品要具備

  (1)想象力

  (2)科學(xué)性

  (3)繪畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)

  (4)真實性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。

  (三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象:有七巧板、美畫板的學(xué)生

  比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

  比賽時間:20xx年1月8日

  六、活動成果展示

  活動完成后,活動的作品和活動圖片將給予展出。

  七、活動要求

  1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結(jié)表彰階段。

  2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集。

  3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動的`契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

  4.有關(guān)比賽的具體安排,請密切關(guān)注賽前通知。

青少年科技活動方案 3

  一、活動的主題:

  體驗、創(chuàng)造、成長

  二、活動的宗旨:

  堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、大膽探索,勇于創(chuàng)新”的宗旨,在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍,以此弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識,同時為我校學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與科技活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,努力提升我校科學(xué)教育的水平。

  三、活動的組織機構(gòu)(初中部):

  組委會主任:鄭熾欽

  組委會副主任:李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

  秘書長:黃濤

  委員:姚訓(xùn)琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關(guān)榮、鐘民、周靜、丁之境、楚云、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

  四、活動時間:

  第10周—第13周

  第10周——第12周,為各項活動初賽階段,第13周為決賽活動周,5月19日為科技節(jié)總匯演。

  五、活動說明:

  1.活動要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使每位同學(xué)都能積極參與科技活動,每位同學(xué)至少要參與一項活動,每位同學(xué)最多參與兩項活動

  2.要挖掘“雙師型”教師資源,鼓勵教師參與科技活動。對指導(dǎo)學(xué)生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰,對積極參與活動的教師給與獎勵。

  3.本次活動以班級為單位,每項活動既統(tǒng)計個人成績,也統(tǒng)計班級成績。

  每個項目評出個人一、二、三等獎,對班級各項活動計分,總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

  根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果,評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組,給與獎勵。

  4.計分原則:凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎,以一等獎7分,二等獎5分,三等獎3分,棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算,所有項目總和計算本班得分。(說明:每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求,按照要求計算加、減分數(shù))

  5.為了提高每項活動的質(zhì)量,科組在預(yù)賽階段自行組織活動,科組長負責(zé),要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學(xué)處,教學(xué)處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加,由黃濤負責(zé)協(xié)調(diào)。

  6.活動期間照相由張明明負責(zé)、錄像由羅玉花老師負責(zé)。如有活動,請盡量提前通知兩位負責(zé)人,做好安排。

  7.班級工作開展由學(xué)生處及年級、班主任負責(zé)。

  六、活動要求:

  1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加,希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目,以滿腔的熱情投入到科技活動中,充分挖掘同學(xué)的潛力,展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。

  2.活動時間較分散,年級組需關(guān)注比賽進程,指導(dǎo)班主任落實工作。

  3.全校性的活動教學(xué)處統(tǒng)一安排時間,課程由教學(xué)處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學(xué)生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動,積極參與,文明觀看,和諧有序。

  4.注意處理好參與活動與學(xué)習(xí)的.關(guān)系,不要影響他人的學(xué)習(xí)和生活。

  七、活動內(nèi)容

  1.科技的宣傳及推廣(負責(zé)人:黃濤、張明明)

  2.科技實踐(負責(zé)人:黃濤、黃冬玲)

  3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動,如知識競賽、參觀科學(xué)城等。

  4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間,細節(jié)待定)

  各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級,請各班主任、班長認真組織本班學(xué)生參加各項活動!

  讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!

青少年科技活動方案 4

  一、實施目標

  充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢,通過組織青少年科技夏令營活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

  1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維,鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)新潛能。

  2.培養(yǎng)學(xué)科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)進取心。

  3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。

  4.提升團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,提高溝通融合的能力,增強抗挫折和突破能力,感受分享的樂趣。

  二、營員名額

  本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額,將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的`基礎(chǔ)上,我校組織評委會對學(xué)生的申請材料進行審核,合格者獲得營員資格。

  三、報名與推薦

  (一)報名條件

  1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;

  2.德智體美全面發(fā)展,文化成績優(yōu)秀;

  3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、信息學(xué)、生物學(xué)等某一方面有一定的特長;

  4.學(xué)生本人自愿,家長同意,并經(jīng)所在學(xué)校推薦。

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  1.個人申請:填寫《省丹中20xx年“青少年科技夏令營”報名表》,表格請從省丹中網(wǎng)站下載。

  2.學(xué)校推薦:所在學(xué)校根據(jù)分配名額,推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生,并在校內(nèi)公示不少于三日。

  3.報名手續(xù):由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應(yīng)交紙質(zhì)“報名表”、和電子版“學(xué)校報名匯總表”、獲獎證書原件及復(fù)印件。同時,交同底免冠二寸照片兩張。

  (三)報名時間

  1.個人申請:6月23—25日

  2.學(xué)校推薦:6月26—27日;

  3.辦理報名手續(xù):6月29日;

  4.資格審核:7月3—4日;

  5.公布營員名單:7月6日前。

  四、組織形式與安排

  1.活動時間:20xx年7月12-18日(一周時間)。

  2.活動內(nèi)容:在注重夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時,以興趣與能力為依據(jù),分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。

  3.活動形式:赴南京大學(xué)等高校參觀,聽專家講座,與優(yōu)秀大學(xué)生交流,開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識培訓(xùn),等等。

  五、其他

  本次夏令營系公益型活動,參觀、培訓(xùn)活動不收取費用;顒悠陂g,食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可在報名時提出書面申請,我校審核通過后可以予以補助。

青少年科技活動方案 5

  一、科技活動的目的和內(nèi)容:

  一般是驗證科學(xué)知識、探索科學(xué)知識和總結(jié)科學(xué)規(guī)律。

  科技活動的核心是確定活動方法,包括一系列思維活動和實踐活動的方法,即活動所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學(xué)家巴甫洛夫說過:"科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進的。"可見,方法是科學(xué)研究成功的必要條件。

  二、常見的科技活動的方法:

  1、觀察法:

  觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實的自然信息的活動方法?茖W(xué)的觀察不僅僅是感覺和觀看,而是有目的'、有選擇,并能與思維相結(jié)合的觀察。只有當觀察的目的明確,選擇的對象準確,才會使觀察的注意力更加集中,使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象,不能以局部代替整體,不能以主觀代替客觀事實,還要注意抓住事物的本質(zhì)特征,不能被表面現(xiàn)象所迷惑。例如,對于生態(tài)考察、動物行為觀察的活動常采用觀察法。

  2、實驗法:

  實驗法是根據(jù)研究目的,利用一定的儀器設(shè)備,在人為控制、干預(yù)或模擬下,使某一事物或過程重復(fù)發(fā)生,從而獲取科學(xué)知識或探索自然規(guī)律的活動方法。和觀察法相比,實驗法能夠簡化和純化復(fù)雜的自然現(xiàn)象或自然過程,使事物的本質(zhì)特征從眾多非本質(zhì)特征的背景中顯現(xiàn)出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現(xiàn)象通過人為控制和引發(fā)反復(fù)再現(xiàn),使事物的本質(zhì)特征得到強化。所以,實驗法成為人類科學(xué)研究的主要方式。例如,要防治楊尺蠖(一種為害楊樹的昆蟲),就要了解它的生活史,而在自然環(huán)境中觀察它的生活史很困難(楊樹很高,難以上樹觀察)。采用實驗法在實驗室里人工飼養(yǎng)楊尺蠖,全面了解它的生活史,就能為防治楊尺蠖尋找突破口。

  3、調(diào)查法:

  調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。在實際運用中調(diào)查法包括實地調(diào)查和文獻調(diào)查兩類。采用調(diào)查法也要講究方法,例如,在進行生物科技、農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境科技活動時,由于自然現(xiàn)象復(fù)雜、人的精力有限等原因,不可能全部實地調(diào)查,常常采取從總體中抽取部分對象進行調(diào)查的抽樣法。作為實地調(diào)查的補充,采用文獻調(diào)查可以事半功倍地從歷史上、從發(fā)展上、從全貌上更加深入地了解調(diào)查事物的本質(zhì),從而總結(jié)出一定的科學(xué)規(guī)律。

  在具體設(shè)計某項科技活動方案時,常常需要選用各種方法,但無論采用何種方法,都應(yīng)廣開思路,獨辟蹊徑,這是由科技活動的核心是創(chuàng)造性的特點所決定的。例如,奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規(guī)律時,摒棄了傳統(tǒng)的生物科學(xué)研究方法,史無前例的采用數(shù)理統(tǒng)計的方法,在大量實驗和觀察的基礎(chǔ)上,總結(jié)出生物遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律,開創(chuàng)了現(xiàn)代遺傳學(xué)科。再例如,卓有成就的物理學(xué)家洛倫茲就因為沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當愛因斯坦打破舊理論的束縛之后,就取得了劃時代的科學(xué)成就?梢,創(chuàng)新性在科技活動中極為重要。

  在按計劃實施活動方案的過程中,要重視觀察、實驗和調(diào)查結(jié)果的記錄,還要根據(jù)情況修正甚至重新制定方案,直至活動取得相應(yīng)的成果。